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《史記》的讀后感

時(shí)間:2023-02-01 08:11:52 讀后感范文 我要投稿

《史記》的讀后感

  讀完一本書以后,相信大家的視野一定開拓了不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《史記》的讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《史記》的讀后感

  《史記》的讀后感 篇1

  魯迅先生曾評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,當(dāng)我讀完它,心中感慨萬(wàn)千。數(shù)千萬(wàn)人在歷史的長(zhǎng)卷中留下了濃墨重彩的一筆,但究竟誰(shuí)才能算是我心中的真英雄呢?

  有人會(huì)說(shuō)始皇帝嬴政當(dāng)稱英雄,他奮六世之余烈,橫掃六合,一統(tǒng)天下,實(shí)郡縣,車同軌,書同文,造之后20xx年之制度。的確他影響我們中華民族兩千年的封建制度,可是他在位期間暴政苛民,浪費(fèi)民力為滿足喜好,修阿旁、建陵寢,驪山之下盡是白骨,秦之暴政猛于虎,造成了秦王朝二世而亡。所以,他在我心中非英雄也。

  還有人說(shuō)西楚霸王項(xiàng)羽可謂英雄,項(xiàng)羽這人優(yōu)點(diǎn)頗多,也是深受太史公喜愛(ài),他能征善戰(zhàn),勇猛無(wú)敵,年少成名,破釜沉舟以3萬(wàn)大破秦軍30萬(wàn),威震華夏?墒撬麨槿藙傘棺杂茫荒苈(tīng)人言,鴻門宴上錯(cuò)失良機(jī),進(jìn)而導(dǎo)致自己敗走烏江,飲恨垓下。所以他也不是我心中的英雄。

  其實(shí)我心中的'英雄是越王勾踐,他開始被吳王擊敗,但沒(méi)有喪失斗志,臥薪嘗膽,在人生最失意的時(shí)候給自己動(dòng)力,讓自己不能忘記亡國(guó)之痛。人的一生是伴隨高潮與失落的,勾踐帶給我的啟示更大。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  漫漫歷史星空,英雄人物太多太多,我唯獨(dú)喜歡勾踐,他是我心中的真英雄。

  《史記》的讀后感 篇2

  《少年讀史記》這本書很值得同學(xué)們認(rèn)真的讀一讀,首先它是張嘉驊寫的兒童文學(xué)作品,用一個(gè)個(gè)歷史故事闡述人生成長(zhǎng)必須的道理。

  這本書讓我感觸最深的就是第一章堯舜禪讓的故事,堯是盤古開天時(shí)期的一位帝王,到了該把帝位禪讓的時(shí)候卻不知道禪讓給誰(shuí)。這時(shí)候一些諸侯建議把帝王禪讓給一個(gè)叫舜的人。于是堯決定好好觀察一下舜是不是像諸侯說(shuō)的那樣,堯默默的觀察到舜每天都很勤勞,而且他還有愛(ài)心,總是幫助需要的幫助的人們。而且他還是一個(gè)非常孝順父母的人,毫無(wú)怨言的為父母端茶倒水、問(wèn)寒溫暖,時(shí)時(shí)刻刻的把父母牽掛心間。可是他的父母為阻止他與兄弟繼承家產(chǎn)要將他活埋,他憑借著自己的'聰明才智成果的逃出來(lái)。他不讓父母因?yàn)樗叫某蔀橐粋(gè)作奸犯科的罪人,即便這樣舜也毫不怪罪自己的父母。堯通過(guò)一段時(shí)間認(rèn)真的觀察舜的所作所為,堯認(rèn)為舜具備一個(gè)擔(dān)當(dāng)?shù)弁醯拇笕稳,堯決定把帶領(lǐng)大家過(guò)幸福生活的帝位禪讓給舜。從這篇文章讓我懂得了最基本的“百善孝為先”道理。

  “書讀百遍、其義自見(jiàn)”通過(guò)讀《少年讀史記》這本書讓我明白了許多做人的道理,我一定按照書籍中的典故認(rèn)真的學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)。讓書籍中的哲理做教會(huì)了我做一個(gè)正直的人,做一個(gè)具有愛(ài)心的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,我努力通過(guò)這些有益的書籍中吸取給養(yǎng),讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  《史記》的讀后感 篇3

  《史記》不愧于是中國(guó)的一大名著,我花了近七天的時(shí)間將他閱讀完。《史記》的作者也是非常偉大的人。他就是司馬遷,司馬遷是我國(guó)第一個(gè)以人為本位來(lái)記載歷史的。他為人物做傳,不僅著力刻畫人物做了些什么,還用心發(fā)掘人物為什么這么做;不僅關(guān)注人物在歷史中如何生活,還探討人物命運(yùn)究竟被什么力量所決定。這些思考和探索,或融于事件描寫,或托借于人物語(yǔ)言,有時(shí)也直接表現(xiàn)為議論和評(píng)述。在一些優(yōu)秀人物的傳記中,作者本著“讀起書想見(jiàn)其人”的`知人世理念,著力凸顯人物在歷史進(jìn)程中的優(yōu)秀品格和高尚靈魂,滲透著他對(duì)歷史,對(duì)人生的深刻解讀。

  《史記》作為中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史,其中有著許多令人著急的地方。也會(huì)給人留下許多印象深刻的東西!妒酚洝分忻鑼懥嗽S多歷史上偉大的人物和重大的事件。讓我們了解到了我們的先人是怎么樣生活和待人處事的。讓我們從中學(xué)習(xí)到了不少的東西和做人的道理。

  《史記》中令我印象深刻的一篇就是《項(xiàng)羽本紀(jì)》。他描寫了項(xiàng)羽的許多事跡。敘述了項(xiàng)羽戎馬一生,征戰(zhàn)沙場(chǎng)。而我喜歡的就是項(xiàng)羽的氣概,雖然自己少年時(shí)沒(méi)有什么知識(shí),但卻有想要做皇帝的偉大抱負(fù)。這也是項(xiàng)羽偉大的一生的開始。即使他最后還是失敗了,最終自刎于烏江。我卻覺(jué)得這樣的人有很高的氣節(jié),因此我很欣賞他。

  《史記》的讀后感 篇4

  《史記》這本歷史巨著,是我們中國(guó)人民智慧、歷史的結(jié)晶,是千年歷史的記載。

  透過(guò)這本書,我看到了繁榮的唐朝、殘暴的秦始皇、崇武的漢武帝……我仿佛真的看到了皇宮的奇珍異寶,百姓安居樂(lè)業(yè)的生活;秦始皇焚書坑儒的硝煙、漢武帝揮兵抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面;有的看著令人心曠神怡、有的看著令人神情緊張、有的看著令人無(wú)可奈何……

  我覺(jué)得唐皇就應(yīng)收集更多的書籍供天下人閱讀,還得讓臣子多接觸一些關(guān)于習(xí)武的知識(shí)。而秦始皇就就應(yīng)讓人們閱讀一些來(lái)自統(tǒng)一前其他國(guó)家的書籍,不要那么專橫,要心胸寬廣,能夠接納百家之言。精通習(xí)武的漢武帝就應(yīng)了解一些古今巨著,成為一名能文能武的好皇帝。

  再談?wù)劰糯税伞@绫怡o,他使多少人起死回生,巧診了多少個(gè)疑難雜癥,挽救了多少在死亡深淵邊上掙扎的老百姓。還有張騫出使西域,雖然被匈奴人拘留了十幾年之久,但是依然不忘自己出使所肩負(fù)的.重任,促進(jìn)漢朝和西域的交流,構(gòu)成了絲綢之路的雛形?鬃邮俏覈(guó)歷史上的教育學(xué)家,他教育學(xué)生不是體罰,而是用禮儀道德規(guī)范他們的言論和行為,用文獻(xiàn)、典籍豐富他的知識(shí)和見(jiàn)聞,他還善于循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)人,不僅僅如此,他還是個(gè)十分正直的人,他從不談?wù)摴之、暴力、悖亂和鬼神之類的事情。

  讀了《史記》,我不僅僅豐富了見(jiàn)聞,還增加了知識(shí)。讀書真好!

  《史記》的讀后感 篇5

  在寒假里,老師推薦的“必讀書目”中有一本“少年讀史記”的書吸引了我的目光。歷來(lái)對(duì)歷史故事感興趣的我立刻叫爸爸買了這套書。

  《少年讀史記》是漢代著名史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》的白話文版,而且他在翻譯的基礎(chǔ)上,還在內(nèi)容上做了一些無(wú)傷大雅的修改,讓書中的歷史知識(shí)變得通俗易懂。

  拿到書以后,我就迫不及待地讀了起來(lái)。讀完第一本“帝王之路”,我發(fā)現(xiàn)這套書最大的一個(gè)亮點(diǎn)就是在每個(gè)章節(jié)后面都會(huì)有《史記》的`原文摘抄及現(xiàn)代文翻譯。在“帝王之路”中,令我印象最深刻的一章就是“不能不打的仗”。這一章講述了湯武革命的故事。我認(rèn)為,這個(gè)故事完美地詮釋了一句我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的俗語(yǔ),是“哪里有壓迫,哪里就會(huì)有反抗!睖涓锩傅氖巧坛_國(guó)國(guó)君商湯滅夏的戰(zhàn)爭(zhēng)。《易·革·彖辭》中,由:“湯武革命,順乎天而應(yīng)乎人”的名言。這里所說(shuō)的“湯”,就是中國(guó)歷史上第二個(gè)統(tǒng)治王朝的開基者——商湯天乙。書中提到,他曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)商部族和其他諸侯反抗夏王朝最后一個(gè)統(tǒng)治者——桀的殘暴統(tǒng)治的同盟部族,運(yùn)用戰(zhàn)爭(zhēng)的暴力手段,一舉推翻垂死腐朽的夏王朝,建立起新的統(tǒng)治秩序。而“武”則是指周武王,他領(lǐng)導(dǎo)商王朝的諸侯國(guó)西周推翻了商紂王的統(tǒng)治,建立了新的王朝——西周。這兩次王朝更迭合稱為“湯武革命”。

  從發(fā)生在古人身上的這件事,我懂得了即使自己有天生的優(yōu)勢(shì),但不能對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)用心經(jīng)營(yíng),任意妄為,那么最后自己所有的優(yōu)勢(shì)都會(huì)化為烏有。

  《史記》的讀后感 篇6

  這幾天看了《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》,讀了之后,不知怎么有一種感動(dòng)。仿若穿越時(shí)空界限,將項(xiàng)羽的影投在了心中,依稀看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)……

  項(xiàng)羽有太多的遺憾,或者說(shuō)本該成為英雄的人卻無(wú)法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華,他的傳奇讓人覺(jué)得劉邦、韓信只能做亂世的配角。

  在鉅鹿,面對(duì)秦軍,是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多,震懾諸侯,我仿佛看到了血染征衣的項(xiàng)羽揮戈于千軍萬(wàn)馬,楚軍的吶喊響徹云霄,看書從未有過(guò)這樣真實(shí)的感覺(jué),

  面對(duì)危難,置之死地而后生,不退縮終將成功,是項(xiàng)羽為人們所立的榜樣。

  四年的楚漢相爭(zhēng)在垓下之圍時(shí)本預(yù)言著傳奇的隕滅,但項(xiàng)羽卻在這終點(diǎn)又舞出了眩目的光華,只是這個(gè)終點(diǎn)注定成為楚人的遺憾。霸王別姬不免英雄氣短,兒女情長(zhǎng),四面楚歌,重重之圍,項(xiàng)羽在諸侯的眼皮下率眾突圍,也只有項(xiàng)羽才有這份膽氣。二十八騎的東城決戰(zhàn),盡顯英雄霸氣,這是只有他才有的'自負(fù),只是一句“天亡我,非用兵之罪也”卻沒(méi)有了“力拔山兮氣蓋世”所有的霸氣。

  烏江自刎,項(xiàng)羽拋開屬于他的一切——天下、美人、駿馬。戰(zhàn)神一般的人便如此躺在烏江岸邊,他的血流進(jìn)烏江,讓這江水有了靈魂,江水的咆哮,掀起的白濤,沖去了夕陽(yáng)下的最后的殘戈……

  舍生取義是項(xiàng)羽離開亂世的方式,自負(fù)毀了一切是項(xiàng)羽留下的警示。

  《史記》的讀后感 篇7

  原來(lái)知道一些片段,諸如《趙氏孤兒》,《觸龍說(shuō)趙太后》以及秦趙長(zhǎng)平?jīng)Q戰(zhàn)等等的,都是一些片段。

  用了一個(gè)星期的時(shí)間,終于抄完了這篇《趙世家第十三》,通觀《本紀(jì)》和《世家》的所有篇章,趙世家無(wú)疑是最具可讀性的章節(jié),該章除了原有的語(yǔ)言精練,敘事準(zhǔn)確的`特點(diǎn)外,故事色彩十分濃郁,讀《史記》以來(lái),該篇章為最具感性認(rèn)識(shí)的可讀性章節(jié)。

  趙氏自趙夙隨晉獻(xiàn)公征戰(zhàn),趙衰隨晉文公流亡十九年起,做為臣子,趙盾算是做到了極致,他一人決定著晉國(guó)的興衰,決定著國(guó)君的命運(yùn)。然而,物極必反,趙氏難免遭到滅門的報(bào)應(yīng)。孤兒趙武之后,趙簡(jiǎn)子,趙襄子相繼鞏固了趙氏的政權(quán),也加快了晉國(guó)的分裂和滅亡。

  然而,如同李隆基一樣,趙國(guó)在經(jīng)歷趙武靈王的鼎盛巔峰之后,因?yàn)橐粋(gè)愛(ài)妃吳娃而致使趙武靈王更立太子,最后導(dǎo)致父子、兄弟為了王權(quán)互相殘殺。趙國(guó)由此由盛轉(zhuǎn)衰。

  秦趙抗衡時(shí)期,由于王族的優(yōu)越,趙氏后人再無(wú)杰出人才,廉頗、藺相如之后,趙終為秦所滅。

  《史記》的讀后感 篇8

  今天下午,當(dāng)明媚的陽(yáng)光照射進(jìn)我們的臥室,我捧著一本《史記故事》在床上津津有味地看了起來(lái)。媽媽走進(jìn)我的我的臥室,對(duì)我說(shuō):“ 別趴在床上看書,那樣對(duì)眼睛不好!笨晌腋緵](méi)聽(tīng)到,還是老樣子繼續(xù)趴在床上看書。

  當(dāng)我看到《趙氏孤兒》這篇文章時(shí),我不禁熱淚盈眶,因?yàn)槲冶贿@篇文章中的.公孫杵臼和程嬰所感動(dòng),文章中的公孫杵臼為了保護(hù)自己主公的后代—趙武不被屠岸賈殘忍的殺害而制定了一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃:公孫杵臼抱著一個(gè)假趙氏嬰兒躲到深山里,然后讓程嬰去屠岸賈那兒告密,領(lǐng)著屠岸賈去搜捕他們。趙武保住了,可公孫杵臼和嬰兒卻遭到了毒手。

  十五年后,趙武長(zhǎng)大了成為了一個(gè)生氣勃勃的少年將軍,他們又聯(lián)合別人一起斬殺了奸臣屠岸賈,替他的父親和公孫杵臼報(bào)仇雪恨;噬嫌窒轮蓟謴(fù)了趙家原先的封地,并且讓他繼承了他父親的爵位和封號(hào)。趙武決定讓程嬰留下來(lái)幫助他,但程嬰說(shuō):“現(xiàn)在你已長(zhǎng)大成人,報(bào)了滅門之仇,繼承了趙世家業(yè),恢復(fù)了爵位,我也該到地下去稟報(bào)你的父親和公孫杵臼了。”說(shuō)完便自殺了。

  讀了這篇文章,我知道了世界上有為了自己的主人而放棄自己的生命的人。

  《史記》的讀后感 篇9

  《史記故事》這本書司馬遷寫的,里面記載著從五帝的故事到漢武帝的故事,里面的故事生動(dòng)有趣,描寫的人物十分逼真。其中紙上談兵這個(gè)故事我記憶猶新,它講的是將軍趙括他不會(huì)帶兵智慧在軍營(yíng)中談?wù),并不?huì)帶兵打仗,是一個(gè)語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子。

  讀這個(gè)故事讓我知道了我們不空談理論,這是不能解決實(shí)際問(wèn)題的。我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決一些問(wèn)題,要做語(yǔ)言上的矮子,行動(dòng)上的巨人,這樣才是對(duì)的。我們學(xué)習(xí)也要這樣,不要大道理會(huì)說(shuō)一大堆,而行動(dòng)上卻一樣也不會(huì)。我們應(yīng)該把大量的時(shí)間用在學(xué)習(xí)行動(dòng)上,而不是去用大量的時(shí)間去將一大堆廢話,講廢話難道會(huì)改變壞成績(jī)的嗎?不是的,只有自己的行動(dòng)才能改變自己的.壞成績(jī),使其變成好成績(jī)只有自己的行動(dòng)才能改變自己一生的命運(yùn)你付出了多少,那你就會(huì)得到多少,你付出多,你就得到多;你付出少,你就得到少,正如俗話所說(shuō):一分耕耘,一分收獲;種瓜得瓜種豆得豆。

  書是人類進(jìn)步的階梯,最后祝同學(xué)們多讀書,多讀好書。

  《史記》的讀后感 篇10

  這個(gè)寒假我讀了《史記》。

  這是一本神奇的書,可以豐富頭腦,補(bǔ)充知識(shí)。

  《史記》是中國(guó)最早的紀(jì)傳體史。這本書有130篇,超過(guò)52萬(wàn)字。這本書也創(chuàng)造了紀(jì)傳體史書的形式,對(duì)歷代的正史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  耐人尋味的小故事編織成世代相傳的史記。

  司馬遷筆下的`人物栩栩如生,個(gè)性鮮明。生動(dòng)的語(yǔ)言,優(yōu)美的文字,讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一好的意境中。隨著情節(jié)的起伏,我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅,擔(dān)心主人公的憂慮,感受主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言,緊張刺激的情節(jié),仿佛把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的時(shí)代。各時(shí)代的背景特征;各國(guó)的風(fēng)土人情;各民族的風(fēng)俗習(xí)慣在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致。

  看《史記》就像是一次不離家的歷史旅行,欣賞那個(gè)時(shí)代的一切,回顧各種難忘的歷史事件。體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人們的思想感受。

  看《史記》就像讀一本有趣的故事書。生動(dòng)的歷史人物生動(dòng)地告訴你他們有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。

  看《史記》就像和一位歷史學(xué)家面對(duì)面交談。他被自己準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言深深打動(dòng)。不知不覺(jué)中,必要的歷史知識(shí)得到了增長(zhǎng)和豐富。

  《史記》是一本值得一讀的好書,既生動(dòng)又有趣,可以增加知識(shí)。

  《史記》的讀后感 篇11

  這是一部流傳千古的鴻篇巨著;這是翔實(shí)可信的史書;這是一部記載中國(guó)五千多年的歷史書籍;他就是“史記”。

  “史記”是晉朝司馬遷寫成的一部流傳千古的巨作,司馬遷為了他,花費(fèi)了畢生的精力。里面記載了許多翔實(shí)可信的歷史故事。開闊了我們的視野,影響著我們的思想,讓我們受益匪淺。

  項(xiàng)羽傳里鴻門宴的人物讓我知道了遇事的時(shí)候要機(jī)智沉著,張曬出使西域中的風(fēng)土人情以及張曬開辟了一道“絲綢之路”,讓我的知識(shí)面變得更加廣闊。膽量驚人,口若懸河的毛遂以三寸不爛之舌的一席話為趙國(guó)化險(xiǎn)為夷,靠的是什么?靠的就是自信心和智慧。這個(gè)故事讓我明白了做什么事都要有自信心和膽量。

  在司馬遷記載的人物中最讓人敬佩的是姜子牙,,因?yàn)樗且粋(gè)上知天文下知地理的智者。姜子牙的故事人人皆知,為了引人注意,釣魚時(shí)他手里的魚鉤竟然是直的.。釣魚不加魚餌。他最后終于找到了他心目中的明主。他用他的用兵的權(quán)謀和奇妙的計(jì)策為西伯昌贏得了天下。由此得出,姜子牙是一個(gè)博學(xué)多聞,學(xué)富五車的奇才。

  至從讀了這個(gè)故事以后,我知道姜子牙是一位才華橫溢,出類拔萃的人。史記不僅激發(fā)出我的勇往向前的精神,更激發(fā)出我堅(jiān)強(qiáng)的信念。

  《史記》的讀后感 篇12

  今天,我讀了《史記》這本書它原名《太公史書》,在三國(guó)時(shí)期才改名為《史記》,它也是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,記載了我過(guò)從五帝傳說(shuō)到西漢中葉三千多年的政治、軍事、文化等方面的重要史實(shí),魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》!

  這本書中有許多人物,使我最敬佩的是舜、屈原、田單、勾踐等人。

  舜,20歲就因孝順父母而出名,但他父親想殺他,偏愛(ài)弟弟,他們想盡了各種辦法殺舜,可舜一次次的死里逃生。雖然他們?nèi)绱藢?duì)舜,但是舜卻越來(lái)越愛(ài)護(hù)、尊敬他們,他才因此被推薦稱帝。仁者無(wú)敵,此乃“仁”也。

  越王勾踐,臥薪嘗膽22年,一直忍辱負(fù)重,天天不忘受到的欺凌,最終振作起來(lái),滅掉吳國(guó)。小不忍則亂大謀,此乃“忍”也。

  田單是齊國(guó)田氏王族的遠(yuǎn)房親屬。他有無(wú)可估量的智慧,他用了一招反間計(jì),使燕國(guó)免掉大將,再用激將法,使我方士氣大增,再讓城中富豪詐降,最后用火牛陣大敗燕軍。智者無(wú)憂,此乃“智”也。

  屈原,一位冰清玉潔品德高尚的.詩(shī)人,卻被小人陷害,逼得他投汨羅江而死。一片冰心在玉壺,此乃“忠”也。

  任何人有了這些品質(zhì),做事怎么能不成功呢?我也要具有這幾種品質(zhì),做事學(xué)習(xí)才能成功。

  《史記》的讀后感 篇13

  漢朝臣子司馬遷,因幫叛將李陵勸諫惹到了漢武帝,為此武帝勃然大怒,殺了李陵全家。為李陵勸諫者司馬遷等人卻含冤入獄。在獄中司馬遷仍然潛心苦讀有人問(wèn)他你入了監(jiān)獄,后半生都沒(méi)指望了不在監(jiān)獄里好好的呆著為什么還要這么辛苦呢?司馬遷說(shuō):“男子漢就應(yīng)該做出點(diǎn)驚天動(dòng)地的大事業(yè)。”別人看到他,都說(shuō)這個(gè)傻子都這樣了還在寫書。

  但,司馬遷還是沒(méi)日沒(méi)夜的寫書。而事實(shí)真如司馬遷所言他花了整整十余年的時(shí)間寫出了巨作<<史記>>從此聞名天下。

  史記,這本書是中國(guó)第一本從周武烈王到漢朝的歷史書,也被稱為24史而它是作者司馬遷繼承父親的遺志忍辱負(fù)重寫出來(lái)的。

  我認(rèn)為作者司馬遷是一個(gè)忍辱負(fù)重吃苦耐勞刻苦學(xué)習(xí),是一個(gè)寫出<<史記>>對(duì)中國(guó)歷史有很大貢獻(xiàn)的偉大的學(xué)者我們應(yīng)該像司馬遷那樣刻苦讀書做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

  我的'夢(mèng)想也是當(dāng)歷史學(xué)家做一個(gè)像司馬遷那樣令人尊敬,更想成為跟司馬遷那樣能為國(guó)家作出貢獻(xiàn)的人。我發(fā)現(xiàn)我離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了,我在不斷的努力。

  《史記》的讀后感 篇14

  一直在想這是怎樣的一位史官:文直,事核。洋溢著油墨的書香讓我無(wú)法想象那些刻入竹簡(jiǎn)的堅(jiān)韌,但那不虛美,不隱惡的文字仍向我展開歷史的長(zhǎng)卷.那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現(xiàn),跨越無(wú)限的時(shí)間和空間我看見(jiàn)了英雄項(xiàng)羽的懦弱,瞧見(jiàn)了小人劉邦的偉業(yè),了解了將軍的小肚雞腸,傾聽(tīng)了易水的蕭蕭哀鳴。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人.記憶中那些閃耀的光芒,在此處早已褪去了圣潔.這里沒(méi)有十全十美,只有一位位站在歷史浪尖上的偉人。“人”一個(gè)多么難得的稱呼.向所有的人呈現(xiàn)“君權(quán)神授”的可笑。在他的《史記》里,沒(méi)有皇帝,沒(méi)有將軍,有的'只是劉邦,李廣。或許剛才的話錯(cuò)了,這《史記》本身就是十全十美,完美的無(wú)懈可擊。因?yàn)樗兴抉R遷的秉筆直書,因?yàn)樗兴抉R遷的堅(jiān)持真理。他做到了“通古今之變,成一家之言!蔽铱吹搅四俏婚L(zhǎng)信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影。

  聽(tīng)說(shuō)人死后會(huì)變成天上的星星。那最亮的一顆會(huì)是司馬遷的眼睛嗎?我抱著《史記》走進(jìn)兩千年后的歷史。

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