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讀草房子有感桑桑

時(shí)間:2022-09-22 11:13:49 讀后感范文 我要投稿
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讀草房子有感桑桑

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編精心整理的讀草房子有感桑桑,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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讀草房子有感桑桑1

  金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子:頑皮、聰明的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。 文弱聰慧的紙?jiān),小小年紀(jì)便挑起沉重的擔(dān)子;在困苦中奮斗的'杜小康;執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶;憂郁的溫幼菊;可愛(ài)乖巧的柳柳;善良而心里又有著奇妙想法的桑桑。作者對(duì)他們的描寫,總是讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。

  每讀完一個(gè)故事,我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng),這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。 故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人,在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學(xué)的西北角,是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn),學(xué);ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑,她是個(gè)可惡的老婆子,總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季,她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此,她發(fā)生了巨大的變化:自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子,她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。感動(dòng)之余,我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩······寫了秦奶奶完美的最后一筆。

  《草房子》魔力般吸引著我,蕩漾與整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美,使我不禁贊嘆這極致的美。

  這是一篇讀后感,作者閱讀《草房子》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容,使讀者對(duì)其有大致的了解。作者在這本書中感悟到了人性之美,感悟到作品的悲憫情懷,令人佩服。

讀草房子有感桑桑2

  我最近看了一本書,這本書叫《草房子》。

  這本書融入了許多感情:哭、笑、高興、痛苦…。主人公桑桑為了出風(fēng)頭在炎熱的夏天穿著棉衣棉褲跳舞而熱的大汗淋漓,這充分表現(xiàn)了他想討人喜歡的心理。但是這一行為被油麻地的小禿子—陸鶴那頂雪白的帽子搶去了風(fēng)頭,于是后來(lái)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于小禿子的尊嚴(yán)之戰(zhàn)。還有當(dāng)村里的富人杜小康傷了桑桑時(shí),桑桑憤怒了。所以給他寫了不讓他當(dāng)班長(zhǎng)的小紙條。這更表現(xiàn)出了一個(gè)小孩的嫉妒心,但是這種心理誰(shuí)沒(méi)有啊。后來(lái),秦大奶奶種艾時(shí),桑桑不像他爸爸桑喬那樣無(wú)理,而是同情著秦大奶奶。

  當(dāng)老師蔣一輪對(duì)白雀有愛(ài)意時(shí),桑桑無(wú)償?shù)慕o他們跑腿送信。這些表示桑桑已經(jīng)能助人為樂(lè)了。當(dāng)邱二爺死去時(shí),養(yǎng)子細(xì)馬一定要給邱二媽買房子,這是多么偉大的精神啊!最后桑桑的'脖子長(zhǎng)了一個(gè)腫塊,桑桑他爸充分體現(xiàn)出了父愛(ài),他到處尋醫(yī)。最后桑桑的病終于好了。

  啊!這是多么好的一本書啊!這本書既有讓人感動(dòng)親情,宏偉的夢(mèng)想。有什么力量都分不開(kāi)的友情。什么東西都買不回來(lái)的尊嚴(yán)。融合在一起,是一種用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的愛(ài),因?yàn)檫@種愛(ài)已經(jīng)超乎了我的表達(dá)能力。那幾天我?guī)缀趺刻毂еX(jué),我覺(jué)得作者用他的細(xì)膩文筆描寫出了油麻地一個(gè)個(gè)鮮活的人物。而且這本書描寫的是以前社會(huì)還未發(fā)達(dá)時(shí)候的農(nóng)村,要是大人看了,就會(huì)更有體會(huì),更回味無(wú)窮。我還覺(jué)得這不僅僅是一個(gè)虛構(gòu)出來(lái)的農(nóng)村故事,這也反映了真正的農(nóng)村生活,這不過(guò)是印在紙上罷了。

讀草房子有感桑桑3

  又是一個(gè)夏天了,太陽(yáng)如金色的輪子,轟隆隆滾過(guò)來(lái),直滾到人的頭頂上,天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷,玉米正吐著紅艷艷的或綠晶晶的穗子。那時(shí)的油麻地也是這個(gè)樣子,不過(guò)有一點(diǎn),,不同的是那里有一群天真、純情、質(zhì)樸的孩子。桑桑就是其中的一個(gè)。

  我合起了這本《草房子》,閉上眼,腦海中慢慢浮現(xiàn)出桑桑歡快的背影。

  我看到了桑桑穿著厚重的棉襖走在夏天的校園,引得人們笑聲不停,他自己也跟著樂(lè);我看見(jiàn)他拆了蚊帳做成網(wǎng),去和伙伴們興高彩烈的打漁;我看見(jiàn)他想自己有家,而他的小鴿子不能沒(méi)有家,于是他動(dòng)手拆了碗櫥,將它打造成一個(gè)“高級(jí)鳥(niǎo)籠” ??想著想著,我不禁笑了,桑桑就是桑桑。

  我又看到了桑桑,咦,他怎么在打架?哦,不,他是在保護(hù)紙?jiān)。紙(jiān)略诎鍌}(cāng)的時(shí)候就經(jīng)常受到幾個(gè)男孩子的欺負(fù),他們見(jiàn)著紙?jiān)戮涂┛┑匦,還阻斷她去學(xué)校的路。桑桑氣極了,他不容許別人欺負(fù)他的朋友,面對(duì)這三個(gè)比他大比他壯實(shí)的男孩子,他壓住了恐懼的心,用磚頭嚇唬他們,幫助紙?jiān)律洗。為了給紙?jiān)聽(tīng)?zhēng)取逃跑的`時(shí)間,他同那三個(gè)男孩子打斗,他用磚頭扔,用頭撞,自己是遍體鱗傷。

  當(dāng)我讀到“桑桑站起來(lái)用手擦著鼻下的兩道血流,俯視著冬天河水中艱難游動(dòng)著劉一水”時(shí),我知道桑桑贏了。這時(shí)心中仿佛有一股暖流穿過(guò),那是感動(dòng)。感動(dòng)著友情的堅(jiān)持,感動(dòng)著友情的頑強(qiáng)。我想,這便是真正的友情吧!不需要太多的理由,無(wú)須任何利益,僅僅是因?yàn)橛亚槎嵘,奮起一擊。僅僅是因?yàn)橛亚槎使部,有難同當(dāng),僅僅是因?yàn)橛亚槎粫?huì)舍棄任何一個(gè)獨(dú)自逃跑。

讀草房子有感桑桑4

  今年五一節(jié)日期間,我讀了一本書名叫《草房子》,它的作者是曹文軒。曹文軒1954年出生于江蘇鹽城農(nóng)村,在那里生活了20年,1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教,現(xiàn)在是北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。他也是當(dāng)代最重要的作家之一,成就并不限于兒童文學(xué)領(lǐng)域。

  《草房子》的故事就是發(fā)生在江蘇的水鄉(xiāng)。故事從桑桑上一年級(jí)開(kāi)始,一直講到1962年他小學(xué)畢業(yè)。桑桑是校長(zhǎng)桑喬的兒子。油麻地小學(xué)是一色的草房子,桑桑的家就在油麻地小學(xué)的校園里,也是一幢草房子。十幾幢草房子,似乎是有規(guī)則,又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍,或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間,總有一些安排,或一叢兩叢竹子,或三株兩株薔薇,或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉,或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排,沒(méi)有一絲刻意的痕跡,仿佛是這個(gè)校園里原本就有的,原本就是這個(gè)樣子。油麻地小學(xué)的草房子,那上面的草又用得很考究,很鋪張,比那里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格,房頂很厚。因此油麻地小學(xué)的`草房子里,冬天是暖和的,夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子,在鄉(xiāng)野純凈的天空下,透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí),那房頂上金澤閃閃,又顯出一派華貴來(lái)。

  曹文軒運(yùn)用清新典雅的文字,富有詩(shī)意地開(kāi)始了他的故事。整部小說(shuō)以善于異想天開(kāi)、頑皮調(diào)皮的桑桑的成長(zhǎng)為線索,但講述的并不是他一個(gè)人的故事。每一章都是獨(dú)立的,分別主要講述一個(gè)孩子或大人的故事,桑桑經(jīng)歷了其中一部分,也是心靈記錄者。隨著一個(gè)一個(gè)的人物清楚地出現(xiàn)在我們的眼前,一個(gè)一個(gè)的故事依次展開(kāi),各自發(fā)展又最終交疊在一起,我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開(kāi)的卷軸畫。這實(shí)在是一幅漂亮得令人屏吸的人生畫卷!

  這部小說(shuō)為我展現(xiàn)了純真的孩子的世界,從孩子的眼中,我體驗(yàn)到了什么是美,什么是善。

  隨著六一的臨近,學(xué)校校園文化節(jié)安排給我的任務(wù)是詩(shī)歌朗誦。于是乎,我很強(qiáng)烈的想起春晚中的一個(gè)節(jié)目,一群小朋友的朗誦,極具震撼力。而此,就是希冀從中尋找靈感。

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