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讀《將心比心》有感(15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《將心比心》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《將心比心》有感1
前幾天我們剛學(xué)完《將心比心》這一課，這篇課文給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了作者的奶奶在去商店時，一位阿姨幫奶奶推開沉重的大門，一直等到奶奶走進(jìn)商店那位阿姨才松手。還有一次是作者陪患病的媽媽去輸液，那位實(shí)習(xí)護(hù)士在兩針都沒有扎進(jìn)血管的情況下，作者的媽媽不但沒有責(zé)怪那位護(hù)士還鼓勵她再來一次，第三針果然扎進(jìn)去了。說真的看到幫媽媽推開大門的'那位阿姨和媽媽對待護(hù)士的行為，讓我感到很溫暖。在我們的生活中，如果在別人遇到困難的時候，我們伸出愛心之手來幫助他們。當(dāng)別人失敗的時候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，而不是嘲笑他們。我想這將會給他們很大的勇氣，讓他們走向成功。
欲求幫助先助人，欲得寬容先容人。如果生活中每個人都能努力做到將心比心，互相理解和尊重對方，少一些抱怨，那世界將變得多么美好!
讀《將心比心》有感2
前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《將心比心》。
這篇課文講了兩件事，其中，最讓我感受深刻的是第一件事。故事的'主要內(nèi)容是這樣的：有一次奶奶去商店，前面的阿姨一直等到奶奶跟上來才松開手。這使我想起一件事：有一次媽媽出差回來，給我買了許多好吃的和好玩的。那時妹妹正好在我家玩，她見我一邊吃一邊玩，于是就說：“姐姐，讓我也玩一玩，吃一點(diǎn)你的東西好嗎?”我一聽，急忙抱住東西說：“不行，這是我的東西，你既不能玩也不能吃!”于是，無論妹妹怎么乞求，我也毫不讓步。
讀完這篇課文后。我覺得當(dāng)時我是多么的任性。如果當(dāng)時我能和妹妹一起共同分享食物，那就等于我收獲了兩份快樂，妹妹也就會收獲快樂。是啊，如果我們在生活中能將心比心，就能對老人生出一份尊重，對孩子生出一份關(guān)愛，那么人與人之間就能多一份寬容和理解。
讀《將心比心》有感3
今天我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文。我讀后，心靈受到強(qiáng)烈的震憾與觸動。
故事很短，內(nèi)容也比較簡單。但字里行間仍透露出人與人之間的愛與寬容，讓我的心溫暖許久。第一件事是作者的奶奶已年邁，在商場一位阿姨為她推開大門，直到這位奶奶跟上來才松開手。雖是日常生活小事，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)真情，那位阿姨真有愛心��！這不僅讓我想起離婁下的'一句名詩：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！笔前。灰覀儼褎e人的親人當(dāng)自己的親人那樣看待，對老人尊重，對幼兒關(guān)愛，將會多么美好。
第二件事是作者陪母親去輸液，可前來接待的是一位實(shí)習(xí)小護(hù)士，小護(hù)士動作生疏人又緊張，作者的母親連隊(duì)被扎了兩針都沒成功，還鼓起了青包。這位母親不但沒責(zé)備，反而還忍住疼痛，和顏悅色的寬慰鼓勵小護(hù)士。小護(hù)士終于成功的扎下了第三針�！拔乙灿袀�和你差不多大的女兒，正在讀書，她也將由她的第一位患者，我真希望女兒的第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵�！边@位母親的話讓我聽后回味無窮。我們共同生活在社會大家庭中，今天你是強(qiáng)者，明天可能就是弱者；現(xiàn)在你是服務(wù)者，以后就可能是被服務(wù)者。我們每個人，都會有許多角色轉(zhuǎn)換，……希望別人怎樣對待自己，就最好先去那樣對待別人，將心比心。如果我們在生活中多點(diǎn)將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛；會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑。將心比心，這也就是我們老百姓常說的一句善解人意的俗語。
來吧，同學(xué)們讓我們共同創(chuàng)造一個和諧的社會，讓我們大聲唱出心中的渴望《讓世界充滿愛》：“你走來，他走來，大家走到一起來，在這繽紛的世界里，你理解我信賴，讓這世界有真心的愛，讓這世界充滿情和愛！”
讀《將心比心》有感4
前幾天，我們學(xué)了《中彩那天》，《萬年牢》，《尊嚴(yán)》，《將心比心》，其中，我最喜歡《將心比心》這一課。這一課主要講了兩件事，第一件事是：一天，奶奶去商店，走在他前面的一位阿姨幫他推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手，當(dāng)奶奶向她道謝的時候，那位阿姨卻沒有說不用謝，而是希望別人也能為她的她的媽媽推開大門。第二件事是：有一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士連扎了兩針也沒扎進(jìn)，我正要抱怨幾句，母親卻說：“不要緊，再扎一次�！钡谌樄辉M(jìn)了。
其實(shí)，在我們的生活中還有許多將心比心的事，現(xiàn)在，我給大家說兩個在我的生活中將心比心的事。有一次，在公交車上，我看見一位大哥哥給老人讓做，老人連聲說：“謝謝你呀小伙子!”而那位大哥哥卻說：“不用謝，但我希望別人也能這樣給我的爸爸媽媽讓座。”聽了他們的對話，我的心溫暖了許久。
還有一次，我去公園的時候，看見一個大哥哥正在扶著一個摔倒的`小弟弟做起來，扶起來后，小弟弟連忙說：“謝謝你，大哥哥!”大哥哥卻說：“小朋友，你不用謝我，哥哥希望你以后也能這樣幫助別人�！毙〉艿苷f：“好的，大哥哥，你放心吧，我一定會真心的去幫助別人的�！甭犃怂麄儍蓚�人的對話，我的心里充滿了幸福與溫暖。
讀完這篇文章，我想送給大家兩句話“贈人玫瑰，手有余香�！焙汀叭碎g處處有真情，真情時時暖人心�！比绻覀冊谏钪心軐⑿谋刃�，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會是人與人之間多一些寬容和理解，少一些誤解。這樣，人間不就會充滿和平，充滿友誼，充滿愛了嗎?
讀《將心比心》有感5
最近，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》一課。讀了課文，我受益匪淺，想寫一寫感受。
課文中，阿姨與母親在生活中將心比心，讓大家感受到了溫暖與幸福。如果在現(xiàn)實(shí)生活中，大家都能夠?qū)⑿谋刃�，那世界會變成什么樣子�?
在公交車上，一位年邁的老媽媽上了車，如果在這時，你想到了自己的母親，會怎么樣呢?在公共廁所，一位天真的小男孩憋得尿急，在這時你想到了自己的孩子，會怎么樣呢?
在生活中，處處都需要我們幫助。如果在這時，大家能夠?qū)⑿谋刃�，拿自己的心去比較別人的心，世界會變得多么美好啊!
不會發(fā)生慘烈的戰(zhàn)爭，因?yàn)樵谶@時，戰(zhàn)士想到了自己的親人;不會出現(xiàn)貧困的孩子，因?yàn)榇蠹疑斐隽嗽郑谶@時，想到了自己的孩子;不會……
作為我的.感受，我多么希望在生活中大家能處處將心比心，對白發(fā)蒼蒼的老人生出一份尊重，對活潑可愛的孩子增加一份關(guān)愛，讓我們的世界更加美好、和諧!
讀《將心比心》有感6
從《將心比心》這篇文章里，我讀懂了一個道理：母愛時時陪伴著我們。即使是一句短短的話,一個細(xì)微的動作，也能夠讓我們感受到濃濃的母愛。
你如果在嘮叨下成長，那么你是幸福的。因?yàn)閲Z叨就是愛，比如：母親讓你多添件衣服，無非是怕我們著涼；母親不讓你看電視，無非是怕這樣會影響你的學(xué)業(yè)成績。
再想想我，總覺得媽媽的嘮叨是一件很煩心的事，可讀了這篇文章后，我被深深地觸動了。
是啊，母愛父愛之大，是無法用任何詞語能夠形容的。記得有一段時間，我的腳一到晚上就覺得酸痛。媽媽非常著急，就帶我去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果說是生長痛�？傻搅送砩�，我哭著鬧著睡不著覺，媽媽每次不顧自己一天工作的`勞累，給我按摩，直到我睡著。每次當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時，他們比我還著急，陪我一起學(xué)習(xí)，克服困難。這樣的事，真是舉不勝舉啊……
我想今后，我不會也不能再像幼時的我了。因?yàn)槲乙讯糜眯娜ジ惺苣笎邸?/p>
讀《將心比心》有感7
偶然一天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》，文中講了兩個故事：第一件是作者的奶奶去商店時，一位好心的阿姨幫奶奶推開了沉重的大門，當(dāng)奶奶感謝她時，她說她希望在她的媽媽遇到這樣的事時也有人為她開門。第二件是作者的母親去打點(diǎn)滴，護(hù)士是個實(shí)習(xí)生，扎了兩針也沒扎進(jìn)去，在母親的鼓勵下，第三針終于成功了。
我覺得文中年邁的奶奶希望有人為他推門，阿姨也希望有人為他的母親開門;作者的母親希望護(hù)士能把針一次扎進(jìn)去，而護(hù)士也希望自己能快點(diǎn)扎進(jìn)血管里啊!我們何不能站在別人的角度思考一下，對別人多一份理解，少一些責(zé)怪，多一份寬容，少一些埋怨，也許我們就會從中悟出很多道理：將心比心，是多么難能可貴，寬容謙讓，世界將會多么美好!
在生活中，我也有深刻的'體會，記得有一次，我禁不住電視節(jié)目的誘惑，趁媽媽不在家時，偷偷地打開了電視看了起來，由此耽誤了時間，作業(yè)沒有寫完，媽媽回家后問我為什么沒寫完，我還撒了謊，媽媽摸了很燙的電視屏后，教育起我來，可我就是不理解，現(xiàn)在我明白了：我想多看會電視，媽媽也想讓我多有一些自由的時間，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起來就上癮，耽誤了時間耽誤了學(xué)習(xí)，這樣下去就無法在社會立足，我的遠(yuǎn)大理想又從何實(shí)現(xiàn)啊!換位思考，我理解了媽媽!
將心比心，能在自己與老師之間加深感情，能在自己與朋友之間加深友情，能在自己與父母之間加深親情!
將心比心，讓情誼變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美好!
讀《將心比心》有感8
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《將心比心》。
這篇課文主要講了兩件事，一件是一位阿姨為奶奶開門，她說希望她母親遇到同樣問題時也有人幫助她母親；另一件事是母親在輸液時鼓勵扎了兩針也沒扎進(jìn)去的實(shí)習(xí)護(hù)士，并說她也希望“我”面對第一個患者時，也能受到鼓勵。
讀到了這兒時，我非常感動，因?yàn)檫@使我想起了媽媽在車上讓座的情形：那次，媽媽和我在車上站了半天，才等到了一個座位。但到了個站臺后，一個抱著小寶寶的'阿姨上了車，她剛車不久，車子突然來了個急剎車，媽媽連忙站起身，將那個阿姨讓到自己的座位上。
事后我問媽媽：“媽媽，我們等了那么長時間，才有了個座位，為什么一下子就讓給那個阿姨了啊？”她說：“以前我抱你上車時，也曾經(jīng)有人給我讓過座；我相信，這個阿姨和我一樣，也希望會有人給她讓座。”聽了這話，我感到非常溫暖。
讀《將心比心》有感9
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，這篇課文讓我深受感觸。
《將心比心》這篇課文主要講了兩件事：第一件事是奶奶給作者講了自己的一次親身經(jīng)歷，奶奶去商店遇到有位阿姨為奶奶推開沉重的大門，原因是阿姨也希望別人能為自己的母親開門。第二件事是作者陪母親去醫(yī)院輸液，護(hù)士扎了兩針也沒有扎上，作者想抱怨幾句，而母親平靜的眼神讓作者收住了涌到嘴邊的怨言。作者通過講這兩件小事雖不起眼，告訴了我們?nèi)伺c人之間的'關(guān)心、寬容和解。
其實(shí)，生活中我們經(jīng)常遇到這種將心比心的事，比如：公交車上給老人讓座；同學(xué)之間發(fā)生矛盾；遇事和爸爸媽媽想法不一致等等。如果我們不將心比心，就會產(chǎn)生很多誤解，而導(dǎo)致產(chǎn)生很多不必要的矛盾，出現(xiàn)很多不愉快的現(xiàn)象。學(xué)了這篇課文，我知道了以后該怎么做；盡量幫助身邊需要幫助的人；與人發(fā)生口角、產(chǎn)生矛盾的時候?qū)W會將心比心、換位思考；跟人想法不一致的時候?qū)W會寬容、體諒別人！只有這樣，自己才能得到更多人的好評，我們生活的社會大家庭才會更和諧、更美好！
讀后感
讀《將心比心》有感10
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《將心比心》，我還記得課文中有這樣一句話：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
是呀，將心比心學(xué)會關(guān)心，我們都愛自己的親人，我們也希望親人在有困難時得到關(guān)愛，不止我們的親人，人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛自己的父母以及家人�？扇绻巳硕贾幌胫约旱母改敢约凹胰擞欣щy時得到幫助，而自己卻不在別人困難大的時候去幫助別人。只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛，當(dāng)別人遇到困難的時候，希望我們的`關(guān)懷像流水一樣經(jīng)過他(她)的心田。我們都有美好的童年，也將會有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時候一樣，跌倒了大哭也沒人理你嗎?難道你不希望過馬路的時候有人來幫助你嗎?文明是靠每個人來維護(hù)的，不是靠個人完成的。記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，好不容易才擠到一個座位，這時，一個年近九旬的老爺爺上了車，媽媽立刻站了起來，把坐讓給了老爺爺，回家后，媽媽對我說：生活中，如果能將心比心，就可以幫助別人。
是呀，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀《將心比心》有感11
課堂上，我正在興趣盎然地給學(xué)生們講著《將心比心》一課。這個班是我本學(xué)期新接的，兩個月的磨合期已過，我和學(xué)生的配合漸入佳境。
看到每個學(xué)生都聽得津津有味，我一時興奮，便拿著課本在教室里邊悠閑地踱著小步，邊引導(dǎo)著學(xué)生理解課文。一時，教室里靜悄悄的，忽然，我聽到腳下發(fā)出“咔嚓”一聲響，低頭一看，原來是一個白色透明的指甲蓋般大小的塑料筆帽。
我沒在意，繼續(xù)著我的講課……下課后，我回到辦公室，正在改作業(yè)時，聽到一聲“報(bào)告”，見進(jìn)來一位同學(xué)，她徑直走到我跟前，輕輕叫了一聲“老師！”我抬頭一看，原來是我班的中隊(duì)長文文。我隨口問道：“文文，有事嗎！”
她顯得有些羞澀，怯怯地說：“老師，您上課時踩壞的那個筆帽是我的。”我想：一個小小的筆帽，還值得你跑到辦公室里來給我說說？我便不屑一顧地說：“哦，是你的呀，老師又不是故意的，你再找個配上不就行了！”文文的臉微微一紅，難為情地說：“恐怕不好配�！蔽倚南耄哼@孩子怎么不依不饒的，難道還想讓我賠呀
��！于是，我又問道：“那你想怎么樣？是不是想讓老師賠你呀？”誰知她竟不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我愣了一下，真的要我賠呀，這孩子怎么是一根筋，可是又不能傷了她的自尊心。賠就賠吧，只要孩子滿意就行。我又好氣又好笑，但還是故作輕松地問道：“這筆多少錢？老師給你錢，你自己再去買一支好嗎？”她小聲說：“兩塊�！�
我拿出錢包，抽出兩元錢給了她。她接住后，說了聲“老師再見”，便歡快地跑了出去。這件事發(fā)生得出乎意料，結(jié)束得平靜自然，在文文看來似乎理所應(yīng)當(dāng)，可我的心里總覺得有點(diǎn)不舒服。
親眼目睹了這件事的`老師議論開了：“你不是很器重她嗎？一個小小的筆帽，居然追到辦公室讓老師賠，太過分了！”“現(xiàn)在的孩子太自私了，老師辛辛苦苦地教她知識，她居然這樣對你，太讓人寒心了”……我也在想這孩子怎么會這樣做？算了，也許等她長大后，回想起這件事時，也會為童年的幼稚而好笑。
晚上，因看書太晚，我居然失眠了�；叵虢裉斓慕虒W(xué)有沒有不足的地方，便想到《將心比心》一課，“如果生活中人們都能將心比心，那么社會上就會多一些寬容和理解”。又聯(lián)想到“賠筆”這件事，對，如果我是１０歲的文文，我會怎么想？可能會想：老師把我的筆帽踩壞了，那么，我的筆就殘缺了，就不好用了，損壞別人的東西要賠償，那么老師就應(yīng)該賠我；也可能會想：老師也有做“錯事”的時候，老師做了“錯事”也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任；我又想到：這孩子可能是個追求完美的人，她不能允許自己的生活中有不美的東西存在，這孩子太有個性了，而我們不是常說做人要有個性嗎？越想越覺得這孩子做得對。
是��！孩子的心終歸也是一個世界，一個純?nèi)绨准埖氖澜纭?/p>
讀《將心比心》有感12
我們今天學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》，這篇課文讓我們懂得了寬容，理解尊重和關(guān)愛。
這篇課文主要講了兩件事，第一件事是；有一次，奶奶去商店，走在她前面的一位阿姨推開大門，直到奶奶跟上才松開大門。第二件事講了；“我”陪媽媽去醫(yī)院打點(diǎn)滴，結(jié)果扎了第二次都沒成功，終于在母親的鼓勵下第三次扎進(jìn)了母親的血管。
是啊！如果我們在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
那是在一個寒冷的冬天，我感冒好幾天了，都不見好轉(zhuǎn)。媽媽帶我去醫(yī)院，開了藥，媽媽去取藥，我便坐在長椅上耐心地等待。這時，一位年輕人背著一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地跑了過來，我急忙站了起來，讓他坐了下來，小伙子掠起袖子擦了擦額頭的汗和我笑了一下趕忙掛號去了。
我上下打量了一下老人，突然發(fā)現(xiàn)他口吐白沫，痛苦的皺著眉頭。我慌張地叫了起來。這時圍來了好多人，醫(yī)生及時的趕到了，他撥開了圍觀的'人，麻利地掐了下老人的“人中”。生氣地說“怎么不早送來，趕快急救�！痹趫龅娜硕贾肛�(zé)了起來，小伙子撓撓頭結(jié)巴的不知該說什么。這時老人吃力地睜開雙眼，握著小伙子的手說：“他不是我兒子是我在路上發(fā)病，年輕人背我來的。”這時所有的人都七嘴八舌的議論起來，我用欽佩的目光看著這位“英雄”。護(hù)士們忙著給老人開始量血壓，打吊針。在我不經(jīng)意間，那位“英雄”已在喧鬧的人群中與來來往往的人們擦肩遠(yuǎn)去，看著他隱約消失在人海中的背影，我在想如果我們每一個人都有一份愛心，肯伸出雙手來幫助別人，那么我們的社會會更加溫暖，愛心也會繼續(xù)蔓延。
讀《將心比心》有感13
今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一分尊重，對孩子增加一分關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容與鼓勵�！币�?yàn)檫@句話讓我知道了在別人遇到困難時要將心比心，用自己的`愛心換取別人的愛心。
和文中的媽媽相比，我差遠(yuǎn)了，她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心。而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對著媽媽大發(fā)脾氣。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí)，干什么都將心比心。
讀《將心比心》有感14
今天，我在課堂上學(xué)了《將心比心》這篇課文，課文為我們講了倆件事。第一件事講了一位阿姨幫助奶奶推開沉重的大門，阿姨希望她的母親遇到這種情況，也有人為她開門。另一件事講了母親到醫(yī)院看病，年輕的護(hù)士扎了幾針也沒扎進(jìn)去，但是母親并不責(zé)怪那護(hù)士反而鼓勵她，第三針果然成功了。母親希望自己的'女兒第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和理解，這篇課文主要告訴我們：人與人之間要將心比心，互相關(guān)愛，這樣我們的社會才能成為一和諧的社會。
記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，車上的人很多，媽媽和我好不容易才擠到一個座位，一會兒，一位老爺爺拄者拐杖上了車，媽媽立刻站起來把座位讓給了老爺爺，我當(dāng)時非常生氣，不理媽媽了。事后，媽媽教育我說：“在生活中只要人人獻(xiàn)出一份愛心，去關(guān)心老人，關(guān)愛孩子，那么人與人之間就會更加美好。”聽了媽媽的話，我的心溫暖了很久。
是�。≌缌_蘭老師所說：“如果每一個人在與別人相處的時候，都要先想到別人，后想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以化解很多悲劇很多事�！�
讀《將心比心》有感15
每當(dāng)我耳邊響起媽媽的嘮叨時，就會想起《將心比心》中的主人公發(fā)出的感嘆：“回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而勞叨時，無非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕我影響成績；回想母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心�！笔前�，這不就是濃濃的母愛嗎？雖然主人公因生氣而跟媽媽冷戰(zhàn)，但那杯溫?zé)岬呐Ｄ虆s依然擺在書桌上，那是一杯多么濃的母愛��！
里邊時而加雜著一些運(yùn)釀的香味，它使這位主人公嘗到了母愛的甜味、香味，有時，母親嘮叨一、兩句，不也是一種母愛的表達(dá)嗎？也許，有的孩子的.愛與生俱來藏在心底，方才浮出海面，但他不也是聽到媽媽那不厭其煩的嘮叨嗎？也許我就是其中的一員，有時，媽媽嘮叨一兩句，我也會故意冷落她，可是，媽媽卻依然給我耐心地講題或斟茶遞水，這不就是偉大母愛的表現(xiàn)嗎？這一連串的舉動，無一不牽動一顆愛子之心？我想，爸媽有時嘮叨著讓我們多喝些牛奶，這不正是為了我們能健康成長嗎？有時，爸媽嘮叨著讓我們多喝些水時，不正是為了我們的嗓子不干燥、不難受嗎？這不厭其煩的嘮叨，無一不牽動一顆愛子之心。
爸媽真的好偉大！
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