讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感（通用32篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 1
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文中寫(xiě)了這樣一件事：十二歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，他在沈陽(yáng)下了車，來(lái)接他的伯父指著那一片繁華熱鬧的地方說(shuō)：“沒(méi)事可不到那個(gè)地方玩！”“為什么？”“中華不著振啊！”
不久，周恩來(lái)過(guò)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，他始終忘不了伯父接他時(shí)說(shuō)的話，經(jīng)常想：“這不是中國(guó)的土地嗎？”好奇心驅(qū)使著他一定要親自去看個(gè)究竟。
一個(gè)風(fēng)和日歷的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約同學(xué)闖進(jìn)租界，親眼看到了中國(guó)婦女被欺凌，體會(huì)到中華不振的含義。那天上修身課，魏校長(zhǎng)向同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)讀者為什么讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)沒(méi)有搶著發(fā)言，魏校長(zhǎng)注意到了點(diǎn)名讓他回答。他清晰而堅(jiān)定的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)�！敝芏鱽�(lái)的.話語(yǔ)博的魏校長(zhǎng)的喝彩。
我們也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，我們也要為中華之崛起而讀書(shū)。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 2
在家里明亮的燈光下，反反復(fù)復(fù)地閱讀著語(yǔ)文課本中的《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章。當(dāng)我讀到周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！睍r(shí)，頓時(shí)我覺(jué)得周恩來(lái)很有志氣。
故事主要講述了周恩來(lái)12歲那年，來(lái)到了東北，在模范學(xué)校讀書(shū)。因好奇心闖進(jìn)了租界地，知道了：“中華不振”的含義，一次修身課，校長(zhǎng)問(wèn)大家為什么而讀書(shū)？有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”有的說(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)卻說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”那時(shí)，周恩來(lái)雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是他的胸懷里卻裝著一個(gè)國(guó)家，真了不起。
《不中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給了我很大的.啟發(fā)，我還沒(méi)讀過(guò)這篇文章時(shí)，還不知道為什么而讀書(shū)，學(xué)習(xí)也不是太努力。但讀了這篇文章后，我才知道讀書(shū)不但可以學(xué)知識(shí)，還可以讓祖國(guó)繁榮昌盛，讓中華振興。
我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，就要努力學(xué)習(xí)，要掌握好知識(shí)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有用，有幫助的人。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 3
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊罱欢螘r(shí)間，我看了《熱愛(ài)祖國(guó)，立志成材》這本書(shū)。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新細(xì)讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章就像石頭般落在了我心里。
這篇文章告訴我：周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為賺錢而讀書(shū)�！笨芍芏鱽�(lái)卻迫不及待地站起來(lái)，說(shuō):“我為中華之崛起而讀書(shū)�！边@一句簡(jiǎn)短的話，使我聯(lián)想到了許多同學(xué)對(duì)我說(shuō)：只要我考得好，媽媽就給我買電腦、玩具……幾乎想要什么就要什么。我自己呢，不也是一旦得了好成績(jī)，媽媽就給我買打印機(jī)、復(fù)讀機(jī)的嗎？
看完這篇文章，我想了許多許多：我從電視上，從報(bào)刊上，從家長(zhǎng)老師身邊知道了舉國(guó)上下都在關(guān)注著“希望工程”，知道了許多同學(xué)都因?yàn)榧依餂](méi)錢上不起學(xué)。這說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，還有困難。要想祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，就需要更多的掌握各種科學(xué)知識(shí)的.人才。當(dāng)年周恩來(lái)爺爺為了中國(guó)人不再受壓迫，受剝削，為了中華之崛而讀書(shū)。那么在新社會(huì)的我，生活、學(xué)習(xí)都比較好，更應(yīng)該立志成材，為祖國(guó)的繁榮昌盛，為中華振興而讀書(shū)。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 4
這件事情現(xiàn)在被寫(xiě)入了書(shū)，載入了歷史，是這樣的：
那一天，教書(shū)先生在班上提了一個(gè)問(wèn)題：“你們是為什么而讀書(shū)？”回答的答案是五花八門，有的說(shuō)“為以后的工作而讀”，有的說(shuō)“為我爸爸媽媽而讀”，盡管答案這么多，可是沒(méi)有一個(gè)讓先生滿意當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音：“為中華之崛起而讀書(shū)的！”先生十分滿意甚至情不自禁地說(shuō)：“有志者當(dāng)效周生！”
這雖然只是一個(gè)小小的故事，但是其中包含的道理卻是十分深?yuàn)W。
如果沒(méi)有這句話，那周恩來(lái)總理心中也會(huì)是這么想的，他從小就立志要為中華之崛起而奮斗，所以他從小就刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，然后用他所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到為中華革命崛起的地方。也正是這個(gè)誓言使他日夜操勞地為中國(guó)而出力，即使是他病重的時(shí)候，在生命的最后一天依舊是工作23小時(shí)，只休息了一小時(shí)。
讀了這篇文章后，我的眼眶潤(rùn)濕了，但是流淚是沒(méi)有用的，現(xiàn)在中國(guó)正是需要人才的時(shí)候，我必須努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，學(xué)到真才實(shí)學(xué)，在將來(lái)的一天為我們的祖國(guó)而出力，將所有的精力投入到新中國(guó)的建設(shè)中去。發(fā)揮出自己更大的`光，照亮祖國(guó)；發(fā)揮出更大的熱，溫暖祖國(guó)。
今后我一定是為了祖國(guó)貢獻(xiàn)而工作。
如果我當(dāng)了教師，我便要讓祖國(guó)后一代的希望獲得我最好的教育；如果我當(dāng)了科學(xué)家，我一定要搞出先進(jìn)的成果，讓我們祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)；如果我當(dāng)了工程師，我將以我的雙手設(shè)計(jì)出美觀壯麗的高樓大廈，讓所有的人都住上寬敞漂亮的新房；如果我當(dāng)了軍人，那么我將以我的雙手捍衛(wèi)我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土……
我現(xiàn)在知道的是我們的學(xué)習(xí)是為了祖國(guó)的發(fā)展而學(xué)習(xí)的，我們要朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，一步一步地走向成功的彼岸。讓我們立下這個(gè)偉大的志向吧！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 5
這篇小學(xué)四年級(jí)課文講述了周恩來(lái)少年時(shí)期目睹了中國(guó)人在租借里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)。表現(xiàn)出了少年周恩來(lái)博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族、整個(gè)大業(yè)，并為之而奮斗終生，所以他才成了偉大事業(yè)。多么遠(yuǎn)大的理想!多么崇高的志向!
我們也要努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，為把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)而努力拼搏!“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心!”
我的.理想是做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才。當(dāng)老師必須有淵博的知識(shí)，所以我現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)。將來(lái)當(dāng)一名同學(xué)喜歡的好老師。為祖國(guó)爭(zhēng)光。
有一句名言叫“祖國(guó)更重于生命，是我們的母親，我們的土地。”我要學(xué)習(xí)周恩來(lái)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓祖國(guó)更加昌盛。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 6
清朝末期，因?yàn)橹袊?guó)的腐敗無(wú)能使得外國(guó)列強(qiáng)紛紛踏入中國(guó)的土地。當(dāng)他們來(lái)到我們土地時(shí)，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想著“精忠報(bào)國(guó)”呢？周恩來(lái)就是其中一位。
周恩來(lái)12歲時(shí)跟伯父到沈陽(yáng)讀書(shū)，下火車時(shí)伯父指著一片繁華的市區(qū)說(shuō)：沒(méi)事不要到這里來(lái)玩，因?yàn)橹腥A不振使這里成為了外國(guó)的租界地，惹出麻煩，沒(méi)出說(shuō)理��！從此以后，周恩來(lái)一直想著伯父的話。
一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，于是魏校長(zhǎng)問(wèn)：“為什么而讀書(shū)？”當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，周恩來(lái)清晰有力地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)！”并且他是這么說(shuō)也是這么做的。
在小學(xué)三年里，他的成績(jī)一直名列前茅。后來(lái)他以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了天津南開(kāi)中學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)的突出，學(xué)校免去了他的所有學(xué)雜費(fèi)。
為中華騰飛而努力奮斗，周恩來(lái)從小就立下了這遠(yuǎn)大的志向。周恩來(lái)在少年時(shí)期，為中華之崛起而努力讀書(shū)，之后也是為了這個(gè)目標(biāo)，忘我的工作的。
從他們的世界中走出來(lái)，我們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢？
生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的我們，生活在蜜罐里的`我們只知道吃、喝、玩、樂(lè)，但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅(qū)者用生命換來(lái)的，因此我們要好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樽蛱斓倪^(guò)錯(cuò)使我們成為中國(guó)的罪人！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 7
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章是生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第八冊(cè)第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強(qiáng)烈地刺激著。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年， 中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的'心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想�。≌�?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。
在還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)大。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 8
書(shū)，像乳汁一樣滋潤(rùn)著我；書(shū)，像陽(yáng)光一樣照耀著我；書(shū)，像一位貼心的老師，用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)。
最近，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》一文。文中主要寫(xiě)的是：周恩來(lái)12歲時(shí)，離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到東北求學(xué)。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要去那玩啊！”“為什么？”周恩來(lái)問(wèn)。“為什么？中華不振啊！”伯父回答道。
于是，周恩來(lái)暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個(gè)究竟。
一天，周恩來(lái)約了一個(gè)要好的朋友闖進(jìn)了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。
正當(dāng)周恩來(lái)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過(guò)去一看，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問(wèn)才知道，原來(lái)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國(guó)巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處這個(gè)洋人，反而把她罵了一頓。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。
文中還提到，在一節(jié)修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“諸生為什么而讀書(shū)？”同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)”……周恩來(lái)默不做聲。魏校長(zhǎng)打手勢(shì)讓他回答。周恩來(lái)站起來(lái)堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的'話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好�。橹腥A之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”
讀了這個(gè)故事使我深深體會(huì)到：當(dāng)時(shí)，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)太落后了，所以受帝國(guó)主義的欺凌。正如少年周恩來(lái)所說(shuō)的：中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺負(fù)，就要為中華之崛起而讀書(shū)�，F(xiàn)在我國(guó)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識(shí)就是力量。新一代的我們，只有掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新，才能使我們祖國(guó)變得更加繁榮、富強(qiáng)！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 9
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì)到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標(biāo)。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標(biāo)是渺小的，總認(rèn)為讀書(shū)只要成績(jī)好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過(guò)上好日子，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？現(xiàn)在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周圍的有些同學(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認(rèn)真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么目標(biāo)。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)繁榮昌盛的中國(guó)，一個(gè)富裕文明的中國(guó)，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的`人對(duì)中國(guó)刮目相看！
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國(guó)的文明出自己的一點(diǎn)力。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 10
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：多讀書(shū)，有好處。最近，我讀了《熱愛(ài)祖國(guó)，立志成才》這本書(shū)。它介紹了古今中外的一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的一些事跡。其中《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章講的是這樣一件事，周恩來(lái)從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問(wèn)同學(xué)們：你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？有些同學(xué)回答：為做官而讀書(shū)。有些同學(xué)回答：為父母而讀書(shū)。還有些同學(xué)回答：為掙錢而讀書(shū)。而周恩來(lái)卻從容不迫地站起來(lái)回答：我為中華之崛起而讀書(shū)。中華之崛起？一定是讓中國(guó)強(qiáng)大的意思。啊，別的同學(xué)都是為了自己才讀書(shū)，而周恩來(lái)卻是為了自己的祖國(guó)能夠繁榮富強(qiáng)，為了中華人民能過(guò)上平安幸福的.生活而讀書(shū)的。
看完了這篇文章，我想了很多，當(dāng)年周恩來(lái)為了中國(guó)人民不再受壓迫、剝削，為了中華之崛起而讀書(shū)，如今，我們的祖國(guó)已經(jīng)面目一新了，已經(jīng)擺脫了從前的懦弱，腐敗，變成了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。生活在新社會(huì)的我們過(guò)得也很幸福。此時(shí)的為中華之崛起而讀書(shū)是要讓祖國(guó)更繁榮，更強(qiáng)大。所以我們的祖國(guó)還需要更多的人才來(lái)建設(shè)它，保護(hù)它。因此，我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵要努力讀書(shū)，勤學(xué)苦練，為了祖國(guó)更加繁榮昌盛，為中華之崛起而讀書(shū)。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 11
我今天把上學(xué)期的語(yǔ)文課本翻了出來(lái)，雖然用袋子裝著但還是有一些灰塵。我翻開(kāi)課本，翻到了《為中華之崛起而讀書(shū)》看著這個(gè)標(biāo)題，我腦子里蹦出了一個(gè)疑問(wèn)：為什么要為中華之崛起而讀書(shū)呢？我開(kāi)始閱讀起了這篇課文。
課文講述的是12歲的周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到東北，伯父指著一片繁華的地方說(shuō)：沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩，因?yàn)橹腥A不振啊！之后周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，還始終忘不了大伯說(shuō)過(guò)的話，有一次他和同學(xué)進(jìn)了租界，忽然他們看見(jiàn)了巡警局門前圍了一群人，上前一看，一個(gè)衣衫襤褸的婦女在哭訴什么，原來(lái)是她的.親人被洋人的汽車軋死了，原本指望中國(guó)巡警為她主持公道，中國(guó)巡警不但沒(méi)有教訓(xùn)洋人，反而訓(xùn)斥了她一頓。周恩來(lái)看著這一幕，頓時(shí)明白了大伯口中的中華不振的意思。一天修身課，周恩來(lái)鏗鏘有力地回答魏校長(zhǎng)：為中華之崛起而讀書(shū)。魏校長(zhǎng)沒(méi)想到一個(gè)十二三歲的孩子會(huì)說(shuō)出這樣的話。
到這里我明白了周恩來(lái)為什么要為中華之崛起而讀書(shū)了，因?yàn)樗谡f(shuō)出為中華之崛起而讀書(shū)這句話時(shí)已經(jīng)許下了一個(gè)遠(yuǎn)大志向了，那就是振興中華。我也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，像他那樣，為中華之崛起而讀書(shū)。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 12
1920年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和老師的幫助下，籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來(lái)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人！因?yàn)橹芏鱽?lái)從小就立志讀書(shū)，現(xiàn)任第一代總理！
本篇課文講的就是周恩來(lái)少年時(shí)代在外國(guó)租界里目睹了中國(guó)人在租界里受洋人欺負(fù)，圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。頓時(shí)，周恩來(lái)感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)。
一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷！博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生��！”他的.愛(ài)國(guó)心，多么強(qiáng)烈啊！
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，做一名對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才！
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，我被周恩來(lái)總理讀書(shū)的目的深深地感動(dòng)著。
在周恩來(lái)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話之前，其他同學(xué)說(shuō)的讀書(shū)目的各不相同，有的說(shuō)“為明理而讀書(shū)”，有的說(shuō)“為做官而讀書(shū)”，還有的說(shuō)“為掙錢而讀書(shū)”、“為吃飯而讀書(shū)”……周恩來(lái)卻清晰而堅(jiān)定地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”，使他們的魏校長(zhǎng)為之一振，想不到一個(gè)小學(xué)生竟有如此抱負(fù)和胸懷。
少年時(shí)侯的周恩來(lái)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要發(fā)奮讀書(shū)，以振興中華為目標(biāo)。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這句話是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來(lái)總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話時(shí)，他才12歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因?yàn)閲?guó)家貧困不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來(lái)明白了一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想啊！正因?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作所為的人！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 13
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，講的人物是周恩來(lái)年少時(shí)候的故事。
文章主要講的是周恩來(lái)立志振興中華，我覺(jué)得他憂國(guó)憂民，志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國(guó)人在中國(guó)土地上欺負(fù)中國(guó)人，但沒(méi)有得到懲罰，明白了伯父所說(shuō)的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他后來(lái)成為了新中國(guó)第一任總理，把自己的`一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國(guó)而讀書(shū)，將來(lái)讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 14
今天，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
這篇課文主要講了一件事：周恩來(lái)聽(tīng)到伯父說(shuō)：“中華不振”四個(gè)字，疑惑不解，一個(gè)星期天，周恩來(lái)看見(jiàn)一個(gè)女人的親人被外國(guó)人軋死了，卻無(wú)人為她撐腰，這才體會(huì)到“中華不振”四個(gè)字的沉重分量，所以在修身課上才有了為中華之崛起而讀書(shū)的響亮回答。
周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的志向深深打動(dòng)了我，我立志，為中國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)。因?yàn)樵?0世紀(jì)初，英、俄、日、法、德、美、意、奧八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)，后來(lái)，清政府被迫同八國(guó)及比利時(shí)、荷蘭、西班牙11國(guó)簽訂了《親丑條約》。標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成，這時(shí)，中國(guó)變成了“國(guó)中之國(guó)”，變得腐敗，但經(jīng)過(guò)一代又一代的努力，中國(guó)變得強(qiáng)大起來(lái)，變得繁榮昌盛。
最近，嫦娥五號(hào)探測(cè)器飛到月球，它將在月球表面采集土壤，這是一個(gè)偉大的工程，據(jù)我所知，目前能到月球并采集土壤的'國(guó)家只有3個(gè)，一個(gè)是美國(guó)，一個(gè)是俄羅斯，還有一個(gè)就是我們的中國(guó)。這件事說(shuō)明了我們中國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大了。
但是，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，中國(guó)生產(chǎn)的華為手機(jī)，它的芯片中國(guó)還沒(méi)法自己生產(chǎn)，這就像人沒(méi)有了大腦，魚(yú)沒(méi)有了水，就無(wú)法生存。因此，我要刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出人們生活所需要的東西，所以我要為中國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 15
我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，感到周恩來(lái)很有志氣。
這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠(yuǎn)大的志向。一天，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”大家踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！保挥械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”；有的說(shuō)：“為掙錢而讀書(shū)……周恩來(lái)站起來(lái)，清晰又堅(jiān)定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”這短短的一句話，不僅讓校長(zhǎng)吃驚，也讓我為之一振。當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是他小小的胸懷里卻裝著一個(gè)國(guó)家，真了不起呀！
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章給了我很大的啟發(fā)，還沒(méi)有讀這篇文章前，我的讀書(shū)的目的.還沒(méi)有定下來(lái)，而且學(xué)習(xí)也不太努力。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己掌握知識(shí)，不僅是為了父母，還要為了報(bào)答祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮而讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們。盡管現(xiàn)在我們的祖國(guó)強(qiáng)大了一點(diǎn)，但是要想讓外國(guó)不欺負(fù)我們，就要振興中華。
我也要像周恩來(lái)一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 16
今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)，周恩來(lái)僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復(fù)興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過(guò)為國(guó)家盡一份力。
如果讓我來(lái)回答“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，我一定也會(huì)說(shuō)一些膚淺的話是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說(shuō)不出周總理說(shuō)的那么深遠(yuǎn)的話。現(xiàn)在的中國(guó)是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會(huì)翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應(yīng)開(kāi)為祖國(guó)盡一份力量，雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么，但中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，是一個(gè)有千千萬(wàn)人民組成的國(guó)家。中國(guó)有一句古話“群眾的.力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份力，中國(guó)前進(jìn)的腳步能更快，人們的生活水平也會(huì)日益增高。
雖然中國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，但我想只要我們努力，我們很快就會(huì)沖破這個(gè)階段，走向更好的發(fā)展。中國(guó)一直在使用人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來(lái)的，挑選出人中之龍為祖國(guó)做貢獻(xiàn)所以我們應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國(guó)的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭(zhēng)取為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會(huì)有更多的孩子會(huì)說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 17
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來(lái)爺爺《為中華之崛起而讀書(shū)》的故事，給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來(lái)爺爺小時(shí)候。一天，周恩來(lái)爺爺被學(xué)校召集到一起開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)突然給大家提出一個(gè)問(wèn)題---讀書(shū)為了什么？有的同學(xué)說(shuō)：“為了將來(lái)能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說(shuō)；“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來(lái)爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)。”這個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來(lái)爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來(lái)的事實(shí)也證明，周恩來(lái)爺爺沒(méi)有辜負(fù)他的諾言。
一個(gè)短短的故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹(shù)立一個(gè)正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的.一個(gè)問(wèn)題。周恩來(lái)爺爺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀(jì)的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來(lái)爺爺?shù)墓适录?lì)著我，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭(zhēng)取掌握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國(guó)建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 18
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的、感人的故事。我一口氣讀完它，并從中受到許多教育。
這篇文章寫(xiě)的是少年周恩來(lái)十二歲那年發(fā)生的事情。那時(shí)周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北，但他不大理解伯父口中的“中華不振”的含義，于是他和幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)星期天偷偷闖進(jìn)了外國(guó)租借地看個(gè)究竟。然而，他們卻在繁華熱鬧的'租借地看到這么一個(gè)令人發(fā)指的事情：一位貧困的中年婦女的親人被一個(gè)得意洋洋的外國(guó)人軋死了，她本來(lái)以為中國(guó)的巡警局能為他排憂解難，懲處那個(gè)外國(guó)人。可是，巡警局沒(méi)去懲處那位外國(guó)人，反而把那位中年婦女訓(xùn)斥了一通。從那以后，周恩來(lái)明白了伯父口中的“中華不振”的含義，并在一次修身課上說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”這一驚人的話語(yǔ)。
一個(gè)十二三歲的孩子竟能說(shuō)出如此話語(yǔ)，是何等的令人驚訝��！如果周恩來(lái)和許許多多人屈服于帝國(guó)主義的制裁，那我們中國(guó)人民就會(huì)成為一些任人擺布的可憐蟲(chóng)，但是周恩來(lái)沒(méi)有！他用自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心為中華架起一座通往成功、強(qiáng)盛與繁榮的橋梁，成為了中國(guó)新一代總理！
周恩來(lái)的一生，是不平凡的。他以勤奮好學(xué)的精神和一顆美好的愛(ài)國(guó)心默默為祖國(guó)奉獻(xiàn)，使那些墻頭草萬(wàn)分悔恨！我讀了這篇文章后常常問(wèn)自己：那時(shí)不是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代嗎？又與我們現(xiàn)在和平的時(shí)代有何相干呢？不是的，雖然那時(shí)是隨時(shí)都會(huì)與死神擦肩而過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，但周恩來(lái)那顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和遠(yuǎn)大的理想?yún)s仍深深地感動(dòng)著我們，讓我們把握生活的小船，使生活的小船不迷路、不搖晃。
前段日子我常常為幾個(gè)問(wèn)題而深思：一位學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是什么呢？一個(gè)人一個(gè)擁有什么樣的夢(mèng)想呢？我覺(jué)得周恩來(lái)那可貴的精神早已為我做出了一個(gè)圓滿的解答，他走的道路就是我們應(yīng)該走的道路。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 19
“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是大家耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)句子。可有誰(shuí)能想到，這句話居然出自一位學(xué)生之口。大家都應(yīng)該知道了吧？這就是我們大家都崇敬的周恩來(lái)總理說(shuō)出來(lái)的。
在一次開(kāi)學(xué)典禮中，校長(zhǎng)在發(fā)言的中途停了下來(lái)，他出其不意地提了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你們都是為了什么而來(lái)讀書(shū)？”這突如其來(lái)的一句問(wèn)話讓同學(xué)們呆若木雞地站在那，場(chǎng)上一片寂靜，“為了填飽肚子！”“為了結(jié)婚生子！”“為了成事立業(yè)”有些同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，馬上回答。
“為中華之崛起而讀書(shū)！”一句鏗鏘有力的話語(yǔ)回蕩在校園的上空，聽(tīng)到這句話，全校師生都驚訝了：一位小學(xué)生竟然能說(shuō)出這么剛勁有力的話！校長(zhǎng)用贊揚(yáng)的眼光看著他，眼神里充滿著喜悅。一些老師投去了鼓勵(lì)的目光，而另一些老師眼中則是充滿著不屑，認(rèn)為這也沒(méi)什么了不起的。全校同學(xué)呢，眼里塞滿了驚奇！是呀！一位小學(xué)生竟能有著這樣偉大的志向！我讀到這里，也被深深地震憾了，周總理在那么小的時(shí)候便能有這么遠(yuǎn)大的志向，為了中華之崛起，周總理奉獻(xiàn)了他的一生，而我呢，小時(shí)候喜歡跳舞，就去學(xué)舞蹈，可后來(lái)發(fā)覺(jué)自己是個(gè)繪畫(huà)天才，便報(bào)了美術(shù)輔導(dǎo)班，去學(xué)畫(huà)畫(huà)，這畫(huà)還沒(méi)畫(huà)好，又把二胡握在手中了，這二胡才學(xué)了一年，我又轉(zhuǎn)學(xué)了，琴弦也斷了，二胡在墻角也就安了家。現(xiàn)在呢，我喜歡看伍美珍姐姐的書(shū)，就想學(xué)好作文，以后也當(dāng)個(gè)作家。我是什么事都想去做，可什么事卻又不能持之以恒，我的.這些學(xué)習(xí)態(tài)度和周總理比起來(lái)，唉，這根本是不能比的嘛。
現(xiàn)在我知道自己的心中要有一個(gè)目標(biāo)，而且為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，首先都得認(rèn)真讀書(shū)，我想當(dāng)作家，就得多多練習(xí)寫(xiě)作文，多看書(shū)，多收集好的語(yǔ)句，什么事只要努力了，就一定能成功。周總理是我的榜樣，中國(guó)現(xiàn)在是富強(qiáng)了，但“為中華之崛起而讀書(shū)！”將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 20
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”未來(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國(guó)賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對(duì)我們說(shuō)了一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報(bào)國(guó)，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)社會(huì)問(wèn)題也是值得研究我們需要每個(gè)發(fā)展學(xué)生去思考，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國(guó)為恥�！薄耙猿缟凶匀豢茖W(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！�，我再次進(jìn)行認(rèn)識(shí)了解到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們可以更有經(jīng)濟(jì)實(shí)力去參加與未來(lái)生活世界的'競(jìng)爭(zhēng)，為中華傳統(tǒng)民族的振興！讓主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們國(guó)家不斷努力成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為一個(gè)我們對(duì)于校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物我們還看今朝我少年！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 21
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來(lái)到東北沈陽(yáng)的故事。有一次，他和同學(xué)們闖進(jìn)了外國(guó)租界地，看到一位中國(guó)婦女飽受洋人的欺負(fù)。中國(guó)巡警欺軟怕硬，把婦女訓(xùn)斥了一通，圍觀的群眾敢怒不敢言，而且對(duì)此無(wú)能為力。從此周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)十二歲的`少年竟立下了那么大的理想！當(dāng)之不愧是我們國(guó)家的總理呀！他的少年時(shí)代人們都吃不飽、穿不暖的，清朝政府還非常腐敗無(wú)能。他想要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的愛(ài)國(guó)心態(tài)，真是強(qiáng)烈�。�
再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個(gè)時(shí)候，早就把飯搶光了，而現(xiàn)在每天不用為國(guó)家的安危擔(dān)憂�？墒俏覀儸F(xiàn)在都把時(shí)間用在什么地方了呢?有時(shí)打游戲，有時(shí)泡在網(wǎng)吧里，有時(shí)戴著耳機(jī)上網(wǎng)。還有人說(shuō)過(guò)：“過(guò)一天是一天，反正有很多天等著我們過(guò)”。他們根本沒(méi)想過(guò)將來(lái)干什么職業(yè)，更別說(shuō)為國(guó)家做貢獻(xiàn)了。
我知道，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步”的名言。必須從小立下遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，為將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁之才而努力。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 22
周恩來(lái)從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊Ｓ幸惶�，校長(zhǎng)問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)為父母而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢而讀書(shū)，有的說(shuō)為明理而讀書(shū)。輪到周恩來(lái)時(shí)，他大聲的說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，校長(zhǎng)聽(tīng)后大為滿意，后來(lái)實(shí)踐證明，這是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)，離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他曾經(jīng)對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)過(guò)：“愿相聚在中華騰飛于世界之日。”之后，他以崇高的品格贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。
他說(shuō)這句話是不是隨口說(shuō)說(shuō)來(lái)應(yīng)付老師的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來(lái)明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想�。≌�?yàn)橹芏鱽?lái)心里裝著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來(lái)等老一輩革命家和無(wú)數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的'結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。
要是那時(shí)候，我們中國(guó)人都能像周恩來(lái)那樣時(shí)時(shí)刻刻想著國(guó)家。那么我們的國(guó)家還會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)嗎？當(dāng)然不會(huì)。只要我們同心協(xié)力，就不會(huì)被其他國(guó)家欺負(fù)了。
我一定要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來(lái)使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 23
今天，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章。《為中華之崛起而讀書(shū)》講的是周恩來(lái)12歲那年發(fā)生的事。那一年，周恩來(lái)到沈陽(yáng)投奔伯父。他一下車，伯父就對(duì)他說(shuō)了一句“沒(méi)事不要到租界去玩。”但是，好奇心驅(qū)使周恩來(lái)走進(jìn)了租界。在租界中，他看到了一件讓他非常氣憤的事：一位中國(guó)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，租界的中國(guó)巡警不僅不為中國(guó)婦女做主，還訓(xùn)了她一頓。這件事讓周恩來(lái)深切地感受到“中華不振”的含義。從租界回來(lái)，周恩來(lái)一直在沉思，他在為中華民族尋找振興之路，也在為自己發(fā)找一個(gè)終身奮斗的目標(biāo)。幾天之后的一節(jié)修身課上，周恩來(lái)說(shuō)出了自己的志向：“為中華之崛起而讀書(shū)!”鏗鏘有力，大氣磅礴。
此后，周恩來(lái)為了自己的志向，為了中國(guó)人民的.解放和幸福奮斗了一生。
帶著對(duì)周恩來(lái)的崇敬，我又讀了許多關(guān)于他的文章，其中何其芳寫(xiě)的《一夜的工作》讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了周恩來(lái)總理的偉大人格。他每天工作近十六個(gè)小時(shí)，夜宵卻只有一杯綠茶和一小碟花生米。偉大的周恩來(lái)總理，心中裝著人中國(guó)人民和許多的國(guó)家大事，卻沒(méi)有裝他自己。
我要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)憤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 24
“為中華之崛起而讀書(shū)”是我們敬愛(ài)的周總理12歲時(shí)立下的誓言。當(dāng)時(shí)，12歲的少年周恩來(lái)就讀于沈陽(yáng)“東關(guān)模范學(xué)�！�。一次上課時(shí)，先生問(wèn)學(xué)生讀書(shū)為了什么。有人回答說(shuō)為明理而讀書(shū)，也有人說(shuō)為做官而讀書(shū)，還有人說(shuō)為家父而讀書(shū)，唯有少年周恩來(lái)應(yīng)對(duì)先生的問(wèn)題，陷入了沉思。他想得最多的，是平時(shí)耳聞目睹的舊中國(guó)的種。種瀕于危難之時(shí)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“為中華之崛起而讀書(shū)”
讀完了這本書(shū)，我合書(shū)沉思。12歲的周恩來(lái)立志為國(guó)家強(qiáng)盛而讀書(shū)，一語(yǔ)道破了讀書(shū)的意義。腐敗的舊中國(guó)內(nèi)憂外患，災(zāi)難深重，一些大人都熟視無(wú)睹，而周恩來(lái)年僅12歲，就志存高遠(yuǎn)，能為祖國(guó)的存亡而擔(dān)憂。更令人敬佩的是立下大志的少年周恩來(lái)，為了拯救中華，奮發(fā)向上，不懈地努力學(xué)習(xí)，成了全校的佼佼者。周總理一生的光輝歷史完全證明他用畢生的.精力最終成就了中華之崛起的偉業(yè)。從周總理身上，我明白了少年立志的重要。
應(yīng)對(duì)周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，許多只知讀書(shū)而不知為什么讀書(shū)的人，應(yīng)當(dāng)重新改變自我的指向。我常聽(tīng)爸爸說(shuō)起古人的話：“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成�！蔽疫^(guò)去憑著想光彩圖面子的想法去讀書(shū)，即使讀出來(lái)又有什么用呢？
少年時(shí)代的周恩來(lái)，以他的言行，為我們樹(shù)立了榜樣。他的“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言激勵(lì)了我們，像風(fēng)帆，像羽翼，勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力，把祖國(guó)建設(shè)得更美麗更強(qiáng)大。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 25
周恩來(lái)總理是我國(guó)的第一任總理，他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過(guò)上溫飽的生活，日理萬(wàn)機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民，所以得到了全國(guó)人民的愛(ài)戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來(lái)，我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，才對(duì)他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，主要講了12歲的周恩來(lái)來(lái)到了東北沈陽(yáng)，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人欺凌，中國(guó)巡警欺軟怕硬，圍觀的`群眾敢怒而不敢言，從而立下了為“中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書(shū)”怪不得連魏校長(zhǎng)也喝彩“有志者當(dāng)效周生啊!”。少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的崇高理想。他的愛(ài)國(guó)心，真是強(qiáng)烈啊!
再看看我們青少年一代，他們生活在社會(huì)繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國(guó)家的安危而擔(dān)憂。但他們每天都做了什么呢?他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上，用泡網(wǎng)吧上，用在吃喝玩樂(lè)上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒(méi)有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉。”從沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)大會(huì)干什么?更不用說(shuō)為國(guó)家做奉獻(xiàn)了。
就拿我的鄰居小剛哥哥來(lái)說(shuō)吧，他是初三的學(xué)生，很快就面臨升高中的考試，但學(xué)習(xí)的壓力對(duì)他根本不起作用。他每天放學(xué)，便跑到網(wǎng)吧去打暴力游戲，爸爸媽媽好不容易把他找回來(lái)讓他復(fù)復(fù)習(xí)，他趁父母不注意，又打開(kāi)自家的電腦玩起來(lái)，爸爸媽媽一怒之下，拔了電源，把電腦鎖了起來(lái)，他就跟父母大吵大鬧，搞得四鄰不得安寧，你說(shuō)像他那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，長(zhǎng)大后怎樣立足于這個(gè)知識(shí)爆炸，信息萬(wàn)變的社會(huì)呢?
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 26
寒假里，我讀了一些文章，《為中華之崛起而讀書(shū)》一文給我留下了難以磨滅的印象。這篇文章告訴我，偉大的周恩來(lái)總理從小就有遠(yuǎn)大的志向。一天，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們，讀書(shū)是為了什么。有的同學(xué)說(shuō)是為了給自己將來(lái)找一條出路；有的同學(xué)說(shuō)為了能發(fā)財(cái)；有的同學(xué)說(shuō)是為了幫助父母記賬……小恩來(lái)站起來(lái)，慷慨激昂地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
“為中華之崛起而讀書(shū)！”這短短的一句話，不僅讓校長(zhǎng)吃驚和激動(dòng)，也讓我感到震憾。要知道，當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)只是一個(gè)小學(xué)生，可他小小的胸懷里卻裝著一個(gè)大國(guó)家，多么了不起呀！我們也是學(xué)生，現(xiàn)在與當(dāng)年的周恩來(lái)差不多年紀(jì)，可我們是為什么而讀書(shū)的？曾經(jīng)聽(tīng)到一些同學(xué)說(shuō)過(guò)：“只要考得好，父母就給我買游戲機(jī)�！薄爸灰覍W(xué)習(xí)好，媽媽就獎(jiǎng)我去吃肯德基�！蔽易约耗兀灰彩且坏┤〉煤贸煽�(jī)，就向父母要獎(jiǎng)金，買吃買喝買玩具嗎？不知何時(shí)，我的臉開(kāi)始發(fā)燙了。我覺(jué)得，我應(yīng)該好好想一想了：我究竟為什么而讀書(shū)呢？
我是一個(gè)外地民工的孩子，前兩年父母把我接到宜興，送我進(jìn)了和橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)讀書(shū)。與我家鄉(xiāng)村里的孩子相比，我是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谖业?家鄉(xiāng)，還有一些孩子上學(xué)困難，成了放牛娃。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榧亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件差呀。許多大人不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，掙了錢后寄回家給孩子念書(shū)。想到這兒，我的鼻子酸酸的。我多么希望家鄉(xiāng)能變得繁榮昌盛呀！因?yàn)槿绻亦l(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，大人就不用扔下幼小的孩子到發(fā)達(dá)地區(qū)打工，孩子就可以安心地在父母身邊生活、讀書(shū)了。
想著想著，我的心中有一個(gè)念頭漸漸清晰起來(lái)：當(dāng)年，周恩來(lái)胸懷祖國(guó)，為中華之崛起而讀書(shū)；今天，作為家鄉(xiāng)的未來(lái)建設(shè)者，我要為振興家鄉(xiāng)而讀書(shū)！對(duì)，我應(yīng)為振興家鄉(xiāng)而讀書(shū)！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 27
我們學(xué)習(xí)了一篇為《為中華之崛起而讀書(shū)》的文章，文章講述了我們敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代的故事。
文章主要講了周總理12歲時(shí)給隨伯父到奉天讀書(shū)的時(shí)候，在“外國(guó)人租借地”看到了中國(guó)政府對(duì)外國(guó)人和中國(guó)人的不平等待遇，十分氣憤。所以當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書(shū)時(shí)，他堅(jiān)定有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”在場(chǎng)的人都激動(dòng)不已。
“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板�！边@是周總理的老師對(duì)他的.評(píng)價(jià)。周總理言談答問(wèn)經(jīng)常流露出對(duì)國(guó)家的大事的關(guān)心。周總理的愛(ài)國(guó)精神令我感到。他為了中華之崛起，為了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如饑似渴地吸吮著知識(shí)的甘露。革命書(shū)刊成了他最親密的朋友，學(xué)習(xí)造就了為中華崛起而奮斗的棟梁之材。而現(xiàn)在的孩子，有著豐富的書(shū)籍和優(yōu)越的環(huán)境，反而舍棄了對(duì)知識(shí)的追求，沉溺在漫畫(huà)和游戲之中，俗話說(shuō)：“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸予人。”我們中國(guó)人多物博，外國(guó)人憑什么敢在中國(guó)胡作非為？原因就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府太腐敗，社會(huì)落后，如果人們都像周恩來(lái)一樣胸懷大志，熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)就不會(huì)受外國(guó)欺負(fù)。
現(xiàn)在，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下趕走侵略者，建立新中國(guó)，過(guò)上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，我們失去了千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞。我們年輕的一代，應(yīng)向周總理那樣，立志為中華之崛起而讀書(shū)，將血和淚的教訓(xùn)化作我們成才的動(dòng)力。所以，周總理是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
這篇文章帶給我的觸動(dòng)很大，它讓我懂得周總理可貴的品質(zhì)，熱愛(ài)祖國(guó)、富有正義感、刻苦學(xué)習(xí)、胸懷大志。如果能做到這些，不管你是不是偉人，首先你一定是個(gè)受人尊敬的人。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 28
讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章后，我感觸很深。
在這篇文章中，令我印象最深刻的是，周恩來(lái)和一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國(guó)人占據(jù)的地方，在那里他們親眼目睹了一個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車壓死了，本來(lái)想請(qǐng)警察幫她撐腰，但是警察不但沒(méi)有懲處這個(gè)外國(guó)人，反而訓(xùn)斥他。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到了伯父口中“中華不振”這4個(gè)字的沉重分量。
在那個(gè)特殊的年代，我們的祖國(guó)飽經(jīng)磨難，正是有了像周恩來(lái)這樣的先輩，才改變了國(guó)家的命運(yùn)。我們，也應(yīng)當(dāng)立下報(bào)效國(guó)家遠(yuǎn)大的志向！
現(xiàn)在，我們的'國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)了，要是能夠時(shí)空穿越，我想對(duì)周總理說(shuō)：“現(xiàn)在的國(guó)家您滿意嗎？”忽然有一個(gè)聲音從耳邊飛過(guò)：“滿意”！我仿佛聽(tīng)到了周總理的聲音。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 29
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒(méi)有強(qiáng)大起來(lái)，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒(méi)有真正強(qiáng)大起來(lái)，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國(guó)建設(shè)的一分子，使中國(guó)變得富強(qiáng)！
很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒(méi)有考慮到一點(diǎn)，如果中國(guó)人民還處于不和平的'狀態(tài)中，沒(méi)有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)發(fā)展全面的中國(guó)，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國(guó)，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對(duì)中國(guó)刮目相看！
現(xiàn)在我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 30
我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書(shū)》的課文，里面講的是周恩來(lái)小時(shí)候的事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你們是為什么而讀書(shū)？”
同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢而讀書(shū)�！薄盀槌燥埗x書(shū)�！钡芏鱽�(lái)站起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我被這句話深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對(duì)于為什么讀書(shū)還不是很明確，只是聽(tīng)媽媽經(jīng)常會(huì)在耳邊嘮叨說(shuō)：“現(xiàn)在好好讀書(shū)是為了將來(lái)能夠找到一份好的`工作，多掙錢，這樣才能夠過(guò)上好日子。”
讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書(shū)不僅僅為了掙錢，也能為社會(huì)做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國(guó)就會(huì)變得更加的強(qiáng)大。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 31
讀了課文《為中華之崛起而讀書(shū)》后，我不禁對(duì)周恩來(lái)總理深感佩服，因?yàn)槟陜H十二三歲的周恩來(lái)已經(jīng)意識(shí)到了“中華不振”，所以，周恩來(lái)就以“興振中華”為讀書(shū)的目標(biāo)。
大家可能都想：反正打仗的年代已經(jīng)過(guò)去了，中國(guó)獨(dú)立了，不必像周恩來(lái)總理那樣了，讀書(shū)反正也是學(xué)知識(shí)，到時(shí)候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因?yàn)椴淮蛘塘�，中�?guó)人不受外國(guó)欺凌了就松懈學(xué)習(xí)，反而要更加努力、更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們中國(guó)正在發(fā)展中，外國(guó)還經(jīng)常向我們中國(guó)索要一些材料，找借口說(shuō)什么要幫我們中國(guó)，其實(shí)是在自己賺錢，有時(shí)候，他們還不講信用，他們發(fā)明的'東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!
因此，我們就要努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，讓自己成為有智慧的人，做出對(duì)祖國(guó)有用的事。同學(xué)們，請(qǐng)記住一句周恩來(lái)總理所說(shuō)的話：“為中華之崛起而讀書(shū)”讓我們成為新世紀(jì)的小主人，做出對(duì)祖國(guó)有用的事，讀書(shū)就要以此為目標(biāo)。
讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感 32
讀了課文《為中華之崛起而讀書(shū)》后，我不禁對(duì)周恩來(lái)總理深感佩服，因?yàn)槟陜H十二三歲的周恩來(lái)已經(jīng)意識(shí)到了“中華不振”，所以，周恩來(lái)就以“興振中華”為讀書(shū)的目標(biāo)。
大家可能都想：反正打仗的年代已經(jīng)過(guò)去了，中國(guó)獨(dú)立了，不必像周恩來(lái)總理那樣了，讀書(shū)反正也是學(xué)知識(shí)，到時(shí)候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因?yàn)椴淮蛘塘耍袊?guó)人不受外國(guó)欺凌了就松懈學(xué)習(xí)，反而要更加努力、更加認(rèn)真的'學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們中國(guó)正在發(fā)展中，外國(guó)還經(jīng)常向我們中國(guó)索要一些材料，找借口說(shuō)什么要幫我們中國(guó)，其實(shí)是在自己賺錢，有時(shí)候，他們還不講信用，他們發(fā)明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!
因此，我們就要努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，讓自己成為有智慧的人，做出對(duì)祖國(guó)有用的事。同學(xué)們，請(qǐng)記住一句周恩來(lái)總理所說(shuō)的話：“為中華之崛起而讀書(shū)”讓我們成為新世紀(jì)的小主人，做出對(duì)祖國(guó)有用的事，讀書(shū)就要以此為目標(biāo)。
【讀《中華之崛起而讀書(shū)》有感】相關(guān)文章：
為中華之崛起而讀書(shū)作文02-15
《為中華之崛起而讀書(shū)》教案12-16
為中華之崛起而讀書(shū)教案02-07
為中華之崛起而讀書(shū)作文02-15
《為中華之崛起而讀書(shū)》教案03-01
讀《為中華之崛起而讀書(shū)》有感04-09
為中華之崛起而讀書(shū)教案（二）12-16
中華之崛起而讀書(shū)作文500字08-13