讀《小學(xué)生之友》有感（精選49篇）
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《小學(xué)生之友》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇1
我愛(ài)看書(shū)， 無(wú)論是在家里，無(wú)論是在學(xué)校，都留下了我看書(shū)的足跡。每本書(shū)，我都會(huì)看的如醉如癡。三年級(jí)時(shí)，當(dāng)我拿到了我訂閱的第一本《小學(xué)生之友》，我就被里面那豐富多彩的畫(huà)面和生動(dòng)有趣的故事迷住了，迫不及待地看起來(lái)。這以后，我越來(lái)越偏愛(ài)《小學(xué)生之友》，《小學(xué)生之友》成了我最親密的朋友。
《小學(xué)生之友》，它是我最親密的朋友。不管在什么時(shí)候，我有了煩惱或不開(kāi)心的事，它都回來(lái)幫我排除。我只要讀一讀它，煩惱就立刻不見(jiàn)了，不開(kāi)心的事也從我的腦海里消失的無(wú)影無(wú)蹤。
《小學(xué)生之友》，它不僅是我最親密的朋友，還是我的老師呢！它使我了解了祖國(guó)的大好河川，如讓我知道了美麗的婺源風(fēng)光和候鳥(niǎo)樂(lè)園鄱陽(yáng)湖；使我認(rèn)識(shí)了世界各國(guó)的名人，如英國(guó)的物理學(xué)家卡文迪許、中國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚還有古希臘的`科學(xué)家阿基米德；使我明白了許多為人處事的道理，如與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)如何處理。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師在給我們講一道題，說(shuō)到這題有沒(méi)有別的解法時(shí)，大家都一臉茫然地望著老師。老師讓我們?cè)傧胂�。我冥思苦想，突然想到了《小學(xué)生之友》上的一道例題，哎！這兩道題的解法不是一樣的嗎？于是，我站起來(lái)，說(shuō)出了正確的答案。
還有一次，我參加了《小學(xué)生之友》的知識(shí)競(jìng)賽，里面有很多的題，好多我從來(lái)都沒(méi)有注意到。回去翻開(kāi)《小學(xué)生之友》，這些題目都能找到答案，還有好多我沒(méi)注意到的知識(shí)。我又來(lái)了興趣，津津有味地看起來(lái)。以后，我更仔細(xì)地看，《小學(xué)生之友》，從里面汲取到了更多知識(shí)。
我的良師益友－《小學(xué)生之友》。它不僅是報(bào)刊，更像是我學(xué)習(xí)的一塊高地，讓我俯視知識(shí)的海洋。我在里面遨游，探索大自然的奧秘，尋找人世間的真理。他陪伴著我成長(zhǎng)，是我成長(zhǎng)最好的朋友！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇2
我愛(ài)《小學(xué)生之友》。每當(dāng)老師發(fā)下來(lái)一期時(shí)，我都會(huì)像寶物一樣，整天愛(ài)不釋手地端著看，因?yàn)樗屛沂芤鏌o(wú)窮。
《小學(xué)生之友》這本書(shū)仿佛是一個(gè)知識(shí)的大倉(cāng)庫(kù)，它里面不但有我們?cè)谡n堂和生活上所學(xué)過(guò)的一些東西，還有我們不知道的東西，更有許多生動(dòng)的.童話故事，真是太豐富了！
此書(shū)共分為兩大章節(jié)，分別是“無(wú)限探索”和“智慧魔法”。其中，我最喜歡“無(wú)限探索”里的“奇趣自然”，因?yàn)樗嬖V了我自然的奇事。
今年第10期的“奇趣自然”就講了動(dòng)物捕食方面的奇招。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離內(nèi)能把獵物“吵”昏。但這么厲害的噪音高手竟然是一種毫不起眼的小生物——鼓蝦。
我小時(shí)候看過(guò)一部電視，叫《葫蘆娃》，里面有一條修煉了千年的青蛇精，它非常厲害，有起死回生術(shù)。但在今年一月份的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)傳說(shuō)，世界上真有一種這樣的蛇。原來(lái)，在我國(guó)神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，有一種碎蛇。當(dāng)它從高空掉下來(lái)時(shí)，會(huì)斷成數(shù)節(jié)，并在地上活蹦亂跳。十分鐘之內(nèi)，它又會(huì)重新組合起來(lái)，并爬走。這也是我從《小學(xué)生之友》里看到的呢！
《小學(xué)生之友》這本書(shū)是一位“老師”，它教了我許許多多的知識(shí)，我相信它一定會(huì)教我更多的知識(shí)。我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇3
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)，是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！彼裕瑥奈覍W(xué)會(huì)認(rèn)字起，媽媽就為我買了很多書(shū)，但我最愛(ài)的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)，讓我明白了許多有趣有用的知識(shí)，更主要的是讓我懂得了許多的道理。書(shū)中那些小作者寫(xiě)的事情，往往我也有類似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄�，我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧，文中寫(xiě)的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友，有一天，鋼鋼覺(jué)得在水里透不過(guò)氣來(lái)，便浮到水面上透氣，可是一出水面就聞到了一股臭氣，他看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿了垃圾。見(jiàn)到這樣的景象，剛剛無(wú)助的.搖了搖頭，嘆了口氣。突然聽(tīng)見(jiàn)“鋼鋼，你在哪？”的呼喊聲。他抬起頭，只見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋，便大喊：“我在這，你是誰(shuí)呀？”瘦鳥(niǎo)驚訝地說(shuō)：“我是飛飛呀！”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番，確認(rèn)是飛飛后，心疼地說(shuō)：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛搖了搖頭�！暗降自趺戳�？”飛飛傷心地回答道：“我這次是來(lái)和你道別的�！薄暗绖e？”“唉！這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)�！憋w飛傷心地說(shuō)道，“前幾天，一大群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚，并問(wèn)道：“那樹(shù)林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的斧頭，不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒，一大片樹(shù)林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁了�！�
通過(guò)這篇文章讓我懂得：我們作為一名小學(xué)生，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的地球母親，拒絕污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓人類不再有苦難和傷痛！
像這樣的例子還有很多很多，是《小學(xué)生之友》，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒，成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇4
有一本書(shū)，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書(shū)，他是一位良師，教會(huì)我人生的知識(shí)；有一本書(shū)，它是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無(wú)法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽(yáng)雨”，一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌，令人不知不覺(jué)地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美：樹(shù)的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母愛(ài)的.偉大，有錢出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚，激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中，我可以與小作者們交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開(kāi)自己的心扉，把自己的心里話都表達(dá)了出來(lái)……在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒(méi)有父母的約束，伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲，翻開(kāi)“友迷故事會(huì)”，不禁感慨萬(wàn)千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛追云等人開(kāi)始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔龍開(kāi)始驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，拯救人類……在陽(yáng)光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng)，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……
翻開(kāi)“心靈萬(wàn)花筒”，我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面，我懂得了許多，再也不是那無(wú)知的小孩，我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識(shí)更加廣泛！我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見(jiàn)恨晚。��！《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長(zhǎng)，照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路，讓我的生活更加多姿多彩！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇5
我最喜歡的書(shū)是《小學(xué)生之友》，因?yàn)樗膬?nèi)容豐富精彩，每一本書(shū)都緊緊地抓住了我的心，讓我愛(ài)不釋手。每一篇文章都那么的生動(dòng)、新鮮，讓我看完一個(gè)故事還想再看一個(gè)故事。
我第一次讀《小學(xué)生之友》是老師推薦讓我們讀的。我和同學(xué)們看到《小學(xué)生之友》的封面非常漂亮，就決定先看一看。過(guò)了一兩個(gè)月，《小學(xué)生之友》終于來(lái)了，同學(xué)們都不約而同地圍在老師身邊，把屬于自己的《小學(xué)生之友》領(lǐng)回來(lái)。我一拿到《小學(xué)生之友》便迫不及待地看了起來(lái)，它里面的內(nèi)容真廣泛，有考我們的數(shù)學(xué)題，有讓人捧腹大笑的'笑話，有寓意深刻的童話故事，還有教我們畫(huà)畫(huà)的等一些故事，一下子就把我深深地吸引住了。
每當(dāng)我拿回了一兩本《小學(xué)生之友》回家，連書(shū)包都不放下，就找個(gè)椅子坐下看了起來(lái)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)。媽媽叫我吃飯都不愿意，我似乎被仙女施了魔法一樣，無(wú)可救藥地愛(ài)上了《小學(xué)生之友》。
老師叫我們每天課外閱讀時(shí)，我就拿出愛(ài)不釋手的《小學(xué)生之友》來(lái)，津津有味地讀著。《小學(xué)生之友》每次都讓我有新的發(fā)現(xiàn)和驚喜，讓我吸收了知識(shí)，懂得了思考，而且我的寫(xiě)作水平也提升了很多。
手捧一份《小學(xué)生之友》，讓我感覺(jué)到一份親近和快樂(lè)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇6
我是一個(gè)“小書(shū)迷”，在讀書(shū)的過(guò)程中結(jié)識(shí)了一位良師益友，她就是《小學(xué)生之友》，她像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著她的芳香，我收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)。她時(shí)刻陪伴著，成了我的知心朋友，她就像一位知識(shí)淵博的好老師，一位親切的好長(zhǎng)輩，一位出口成章的好作家，讓渴求知識(shí)的我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
每次當(dāng)老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我就會(huì)愛(ài)不釋手，如饑似渴地讀了起來(lái)�！缎W(xué)生之友》像開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙，拓寬了我的視野，開(kāi)發(fā)了我的智能，又像滋潤(rùn)心田的甘泉雨露。在我成長(zhǎng)的道路上，《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙天空的神奇奧秘。
課間多少時(shí)分，我在“品嘗名著”中談古論今；多少個(gè)讀書(shū)日，我們?cè)凇懊颂剿鳌敝凶穼っ顺砷L(zhǎng)的足跡。怎能忘記“萬(wàn)老師信箱”為我解答了多少學(xué)習(xí)與生活中的疑難問(wèn)題；怎能忘記張海迪頑強(qiáng)拼搏的信心和勇氣，讓我們學(xué)會(huì)了迎難而上，永不放棄；怎能忘記抗震英雄走過(guò)的人生軌跡，時(shí)時(shí)震撼我的心靈。
《小學(xué)生之友》對(duì)我習(xí)作水平的提高幫助特別大，每期都有精彩的范文，美妙的故事引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀使我積累了很多好詞佳句�！白魑摹边@一大麻煩，我再也不用怕了！我最愛(ài)的還是其中的腦筋急轉(zhuǎn)彎和智力游戲，先把答案藏起來(lái)，自己慢慢琢磨，等答案出來(lái)后，再拿出正確答案一對(duì)照，哈哈！內(nèi)心甭提有多高興！快快進(jìn)入《小學(xué)生之友》這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧！這是一個(gè)沒(méi)有教室的課堂，這是一場(chǎng)沒(méi)有考試的`學(xué)習(xí)。讓我們的思緒在“故事百花園”中飛奔；讓“作文大擂臺(tái)”、“心靈萬(wàn)花筒”帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略前所未有的閱讀中看看吧！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是真善美的集中體現(xiàn)，是文化交流與友善往來(lái)的橋梁。讀書(shū)，可以豐盈我們的生命。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。
謝謝你——《小學(xué)生之友》，是你教會(huì)了我如何習(xí)作，也是你教會(huì)了我如何感恩；是你帶我到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸！《小學(xué)生之友》——讓我品味書(shū)香，伴我健康成長(zhǎng)！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇7
從我邁入中小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在上六年級(jí)時(shí)，算一算，早已有三千多天了，在這里三千多時(shí)間，有一本書(shū)它整整的守候了我六年，使我在一個(gè)懵懵懂懂的兒童變成一個(gè)通情達(dá)理的青少年，它便是大家小學(xué)生的亦師亦友小學(xué)生之友。
每一次教師一發(fā)下小學(xué)生之友，我立刻便會(huì)停住手上得話，如醉如癡地看上去，恨不能一口氣就把這本書(shū)看了。
這本書(shū)，薄薄，卻擁有 很多有趣的`東西：趣味的寓言、句子優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話小故事、爆笑段子持續(xù)的漫畫(huà)讓人看得津津樂(lè)道。
在小學(xué)生之友中，擁有 各種各樣的專欄，有：兒童詩(shī)專欄、童話故事專欄、漫畫(huà)專欄可是我，最愛(ài)的便是作文雨專欄了，為什么呢？由于，在那里，我不但賞析了他人的好的文章，并且之中也有有名的作家開(kāi)展評(píng)價(jià)。更強(qiáng)的是文學(xué)家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航欄指引方向，教我怎么才能寫(xiě)成精美的作文，獲得文學(xué)家的協(xié)助，優(yōu)秀作文自然還可以寫(xiě)的更強(qiáng)。是由于小學(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作水平才進(jìn)一步提高，根據(jù)閱讀文章，才可以累積了許多 好詞佳句，這一切，全是小學(xué)生之友的貢獻(xiàn)��！
書(shū)里不僅僅有優(yōu)秀作文能要我獲益匪淺，也有許多許多，如：數(shù)學(xué)課益智游戲能夠要我的邏輯思維更為靈巧，一題多解的答題方式讓數(shù)學(xué)課更為不同尋常；各種各樣的手工制做不但能夠作出精致的物件，更能夠磨練大家的自學(xué)能力；短故事道理根據(jù)一個(gè)趣味的漫畫(huà)，來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)刻骨銘心的大道理。那樣，不去看書(shū)只看漫畫(huà)的小孩不都一樣會(huì)搞清楚這種大道理嗎？
小學(xué)生之友，它不僅是一本書(shū)，也是守候我六年的真心朋友！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇8
我從一年級(jí)的時(shí)候就訂了《小學(xué)生之友》。每月發(fā)下一本，我都小心翼翼地把它放好，一有空就會(huì)一遍又一遍地看，總是愛(ài)不釋手，它簡(jiǎn)直是我的掌上明珠。
《小學(xué)生之友》里面有讓我們驚嘆的“奇趣自然”、軍事多多的“軍事探秘”、奇異的“科幻營(yíng)地”等欄目。不過(guò)我最喜歡的還是“探索無(wú)極限”的'四字成語(yǔ)。
這些四字成語(yǔ)有：“豈有此理”，“北人學(xué)沒(méi)”，“姜結(jié)樹(shù)上”等。我最喜歡“黃公竊刀”，“造酒忘米”兩個(gè)成語(yǔ)�！包S公竊刀”講的是一個(gè)叫安期生的神仙遇到一只突然出現(xiàn)的老虎，安期生用赤刀把老虎指揮的像貓一樣聽(tīng)話。黃公見(jiàn)了，心里想要那寶貝，便偷了赤刀去馴服老虎，結(jié)果被老虎吃了。這個(gè)成語(yǔ)故事讓我明白這么一個(gè)道理：不要覺(jué)得自己穿了某某明星的衣服就以為自己就是明星了，你可看到他們努力的汗水和拼搏的精神嗎?如果盲目效仿，那你就是黃公，是一個(gè)被外表迷惑，忽略本質(zhì)的家伙。而“造酒忘米”講的是一位客官來(lái)酒店問(wèn)酒家美酒如何做。酒家叫他用一斗米，一兩曲，兩斗水摻和，釀七天就可以了。七天后客官喝了一口覺(jué)得是水，問(wèn)酒家怎么會(huì)這樣。酒家問(wèn)他是否加了這些東西。客官說(shuō)兩斗水，一兩曲。酒家問(wèn)米呢？客官說(shuō)忘加。這個(gè)成語(yǔ)故事則讓我知道：干什么事不能忘了基礎(chǔ)，不能一步登天，那是舍本逐末，反而什么都學(xué)不到！
你想知道海鷗的戰(zhàn)功是什么嗎？你想知道數(shù)學(xué)王國(guó)繼承人是誰(shuí)嗎？你還想知道動(dòng)物“造林員”又是誰(shuí)嗎？如果想，快來(lái)閱讀《小學(xué)生之友》吧！它可以豐富我們的知識(shí)，拓展我們的視野，讓我們知道什么是開(kāi)卷有益。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇9
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在上了六年級(jí)時(shí)，算一算，已經(jīng)有兩千多天了，在這兩千多天里，有一本書(shū)它整整陪伴了我六年，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒成為了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》這本書(shū)，我就會(huì)馬上停下手中的活兒，如饑似渴地看起來(lái)，恨不得一口氣就把這本藏著許多知識(shí)的書(shū)看完。
這本書(shū)，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：蘊(yùn)含著知識(shí)的寓言故事、語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌、美好的童話故事、笑料不斷的漫畫(huà)……令人看得津津有味。
在《小學(xué)生之友》中，有著各式各樣的文題專欄，如：兒童詩(shī)專欄、童話專欄、漫畫(huà)專欄……而我，最喜歡的不過(guò)“作文雨”專欄了，為什么呢？因?yàn)榘�，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的`是作家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，教我怎樣才能寫(xiě)出精美的作文，得到作家的幫助，作文當(dāng)然也可以寫(xiě)的更好。是因?yàn)椤缎W(xué)生之友》，所以我的寫(xiě)作能力才大大提高。通過(guò)閱讀，才能積累了許多好詞佳句，這一切，都是《小學(xué)生之友》這本書(shū)的功勞啊！
書(shū)中不僅僅只有作文讓我能受益，還有許多許多，數(shù)學(xué)智力游戲可以讓我的思維更加敏捷，一題多種的解題方法讓數(shù)學(xué)更加與眾不同；各種各樣的手工制作不僅可以做出精美精致的小物品，還可以考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力；小故事大道理則通過(guò)一個(gè)有趣的漫畫(huà)，來(lái)展現(xiàn)出一個(gè)深刻的道理，這樣，不對(duì)課本死記硬背，看看漫畫(huà)放松下，不也照樣可以得到知識(shí)嗎？
《小學(xué)生之友》，它不僅僅只是一本書(shū)，它更是陪伴我六年的知心朋友！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇10
從開(kāi)始學(xué)A、O、E開(kāi)始，我就喜歡看課外書(shū)，無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)，童話書(shū)，還是寓言小說(shuō)，我都愛(ài)不釋手，其中就有我的最愛(ài)——《小學(xué)生之友》。
別看它其貌不揚(yáng)，翻開(kāi)它，你立刻會(huì)被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事，有；你想看充滿浪漫的童話故事，有；你想看優(yōu)雅有趣的詩(shī)歌，有；你想看精彩的迷你連環(huán)畫(huà)，還是有??總之，好看極了！
《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關(guān)。許多文章里面，好詞佳句就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。我寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常借覽這些好詞好句，讓我的作文增色不少，更加生動(dòng)優(yōu)美�？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：“里面的好詞佳句與我所寫(xiě)的作文內(nèi)容不相符，怎么借鑒呢？”這就需要我們生就一雙慧眼了，只取自己需要的，讓每一顆珍珠煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。它還會(huì)教我們?cè)S多寫(xiě)作方法，比如“首尾呼應(yīng)”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫(xiě)作方法，它都會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法，用許多優(yōu)秀的文章作出示范，常讀常習(xí)，作文水平想不提高都難。相信我，你值得一試哦。
《小學(xué)生之友》不僅是我的'良師，還是我的益友。
當(dāng)我覺(jué)得做好某件事很難要打退堂鼓時(shí)，是它告訴我：只要努力了，不管有沒(méi)有做好，結(jié)果不重要，問(wèn)心無(wú)愧就行；當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，吃一塹長(zhǎng)一智，只要改正還是好孩子；當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，一口吃不成大胖子，積沙成塔，集腋成裘，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí)，我的血會(huì)沸騰，一種無(wú)法抗拒的力量讓我變得誠(chéng)實(shí)守信�？吹进潒寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)對(duì)抗大黃貓時(shí)，我想起了自己的母親，
想起了所有的母親，保護(hù)孩子是天下所有的母親的天性。
“啊，我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野，真不愧是我的最愛(ài)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇11
因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的學(xué)習(xí)委員。為了證明自己，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書(shū)籍，豐富自己的見(jiàn)識(shí)�！缎W(xué)生之友》就是其中我最愛(ài)的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開(kāi)心的事�。�
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì)刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺(jué)對(duì)自己很有幫助，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問(wèn)題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯�，仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無(wú)私地伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。 我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人喜歡的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的.同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)�，仁者�?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充實(shí)自己。 除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書(shū)是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到了老師無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘的一面，也更加使我認(rèn)識(shí)到老師在教書(shū)育人中所起的巨大作用。
太多優(yōu)美的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助，我愛(ài)《小學(xué)生之友》。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇12
俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥卸嘧x書(shū)，獲得知識(shí)，才能提高自身修養(yǎng)，寫(xiě)文章時(shí)就好似有神仙相助。而《小學(xué)生之友》就是很好的月刊，多讀可獲益良多。
《小學(xué)生之友》主要有三大部分：一是故事百花園；二是作文大擂臺(tái)；三是心靈萬(wàn)花筒。這里面有非常多的東西值得我們?nèi)タ�、去讀、去學(xué)、去吸取營(yíng)養(yǎng)。
“故事百花園”可謂是故事的天堂，孩子的樂(lè)園。這里有數(shù)不勝數(shù)的故事、美文和詩(shī)詞。每一個(gè)故事、每一篇文章都可以去細(xì)細(xì)地品讀，回味無(wú)窮。比如，《田野》通過(guò)美麗、柔緩的寫(xiě)法和鮮明的對(duì)比，告訴我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，也讓我們看清了人類丑惡的一面�！稌r(shí)光怪怪拳》以童趣可愛(ài)、浪漫的手法，使我們仿佛置身于幻想與現(xiàn)實(shí)之間。我比較偏愛(ài)、詩(shī)詞欣賞、迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)，因?yàn)樵?shī)詞欣賞能讓我更好的理解古詩(shī)，提高欣賞水平，輕松記下每一首詩(shī)；其它兩個(gè)是以故事為主題，不僅讓我更好地了解歷史，還能在快樂(lè)中學(xué)好英語(yǔ)；在故事中學(xué)到許多做人的道理……
“作文大擂臺(tái)”里有很多我的同齡人的優(yōu)美文章，特別是經(jīng)過(guò)了萬(wàn)老師的點(diǎn)評(píng)。哇！真值得借鑒、參考和學(xué)習(xí)。里面有許多寫(xiě)得優(yōu)美的精彩段句，看，《路》里“路，就是這么平凡坦；路，就是這么平凡。但是，人們生活又離不開(kāi)路，所以，路又是那么重要�！边@句話給了我們多少啟迪呀！
“心靈萬(wàn)花筒”主要是為我們小學(xué)生解決心里的“疑難雜癥”，如：老師會(huì)偏心嗎？這個(gè)問(wèn)題就解決得很好。說(shuō)老師不是偏心而是不放心。這樣不僅解決了問(wèn)題，還拉近了師生之間的'關(guān)系，也告訴我們遇到問(wèn)題應(yīng)該用溝通的方式來(lái)解決。
可以說(shuō)《小學(xué)生之友》是伴隨我一天天成長(zhǎng)，她記錄了我們同齡人的喜怒哀樂(lè)，學(xué)習(xí)之余暢游其中，可以放松自己緊繃的神經(jīng)。她不光是我的良師益友，更是我少年時(shí)代的樂(lè)園，是我前進(jìn)路上的航燈。
我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇13
第一次讀《小學(xué)生之友》，我就愛(ài)不釋手，感覺(jué)《小學(xué)生之友》是我的最愛(ài)。因?yàn)槔锩嬗兄浅ＸS富的內(nèi)容，特別是有我喜歡的“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”。
今天我讀了一篇《一加一等于幾》的文章。一看標(biāo)題，我就滿心歡喜，充滿期待。因?yàn)榍安痪脣寢尵徒o我講了一個(gè)故事：有一年，著名的美國(guó)哈佛大學(xué)，曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的新生出了一道測(cè)試題：一加一等于幾？學(xué)生們一陣大笑之后想：這么簡(jiǎn)單的題，連三歲的小孩也都會(huì)，看來(lái)其中必有其它深意。于是有85%的'同學(xué)竟沒(méi)有給出答案，5%的同學(xué)回答是“三”，至于剩下的10%的同學(xué)回答五花八門。在學(xué)生面面相覷之后，教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一加一等于二，這是一個(gè)不變的真理” 。我“三下五除二”看完了這篇文章�？赐旰螅蚁萑肷钌畹乃妓髦校菏茄�，文章里的綠豆怎能與大豆相提并論？當(dāng)一滴水融入到大海里時(shí)，怎能顯示出一滴水的分額，而沒(méi)有每一滴水的力量，怎能匯聚成大海？所以，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富我們的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受到讀書(shū)的趣味，讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)、喜歡學(xué)習(xí)、善于思考。以前，每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)、講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待地先拿起《小學(xué)生之友》來(lái)讀。
《小學(xué)生之友》是一本好書(shū)，是我的良師益友。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！边@充分說(shuō)明書(shū)對(duì)人類的作用。讀書(shū)，不僅能陶冶情操，還能從中悟出深?yuàn)W的道理。
《小學(xué)生之友》這本書(shū)，如同一塊磁鐵深深地吸引著我。我最喜歡的是教人向善向美的“學(xué)會(huì)感恩”這一部分，里面有篇給我心靈極大震撼的文章是《和“我爸爸”一言為定》。
文章講述的是作者的媽媽在有了弟弟之后把對(duì)我的愛(ài)轉(zhuǎn)移給了弟弟，媽媽瞬間成了“弟弟的媽媽”而不是“我的媽媽”，動(dòng)不動(dòng)就沖我發(fā)脾氣，但我的爸爸仍然是以前的“嘮叨爸爸”。
讀著讀著，我默默地流淚了。文中的`作者不正是我嗎？我時(shí)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和爸爸吵架，有時(shí)是嫌棄爸爸叫我起床；有時(shí)是厭煩爸爸叫我寫(xiě)作業(yè)；有時(shí)是反感爸爸嘮叨不�！�
之前的我是多么地任性，把爸爸的良苦用心當(dāng)作是不厭其煩的嘮叨。我真的錯(cuò)怪了愛(ài)我的爸爸，在柳暗花明之處——正是爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)。瞬間，我就感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心田。
其實(shí)，父母的愛(ài)都是無(wú)私的雨露，滋潤(rùn)我們心靈的幼苗。而文中作者的父親愛(ài)孩子的方式卻與眾不同，那是一種無(wú)言的深沉的父愛(ài)。
這就是《小學(xué)生之友》給我的啟發(fā)。《小學(xué)生之友》真不愧是我的良師益友。相信在它的幫助下，我能在真善美的道路上越走越遠(yuǎn)！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇15
在我五彩的童年有許多可愛(ài)的小伙伴我成長(zhǎng)。《小學(xué)生之友》更是我摯愛(ài)的良師益友。每次一拿到《小學(xué)生之友》，顧不上欣賞他美麗的畫(huà)面，就如饑似渴地讀了起來(lái)。她在課間活動(dòng)時(shí)把知識(shí)傳授于我；在生活中，遞給我智慧的鑰匙；在困難面前她鼓勵(lì)我怎樣堅(jiān)強(qiáng)。
《小學(xué)生之友》是一本非常豐富有趣的書(shū)。里面有許多故事都讓我久久不能忘懷，尤其是當(dāng)我讀到《小學(xué)之友》中的一篇《老漢倫克朗》的.時(shí)候，我不由地產(chǎn)生了很多感想。
這個(gè)故事主要講：一位公主與心上人一起翻越玻璃山，公主不幸掉入一個(gè)窟窿，被一個(gè)叫“倫克朗”的老漢“救走”。公主在倫克朗那里洗衣、燒飯，伺候他，快變成一個(gè)普通婦女了。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，公主逃了出來(lái)。出來(lái)后心上人仍在等她，國(guó)王非常高興，為他們舉行了婚禮。而后又派人找到那個(gè)老漢將他殺死了。
讀完這個(gè)故事，我忽然明白，一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈，凡事總會(huì)有圓滿的結(jié)果！同時(shí)也告訴我們一個(gè)這樣的道理“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)�！彪y道不是嗎？如果那年輕人不在山中等公主，那么他再也娶不到美麗的公主了，同時(shí)倫克朗不讓姑娘當(dāng)仆人，國(guó)王就不會(huì)殺他。這難道不是惡有惡報(bào)嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的現(xiàn)象：比如我學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽不讓我學(xué)，但我堅(jiān)持要學(xué)，結(jié)果我的很多作品都獲獎(jiǎng)了，這說(shuō)明只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲的。再比如小偷偷東西他早晚會(huì)抓起來(lái)送進(jìn)監(jiān)獄的，假如他不偷東西，而去做好事，人們就會(huì)表?yè)P(yáng)他、稱贊他的，這就是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道理。
你看，我從這本書(shū)中懂得了這么多道理，《小學(xué)生之友》給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識(shí)和智慧，它陪伴著我們成長(zhǎng)，它是我們生活的一部分，它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇16
從我邁入中小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在上六年級(jí)時(shí)，算一算，早已有三千多天了，在這里三千多時(shí)間，有一本書(shū)它整整的守候了我六年，使我在一個(gè)懵懵懂懂的兒童變成一個(gè)通情達(dá)理的青少年，它便是大家小學(xué)生的亦師亦友小學(xué)生之友。
每一次教師一發(fā)下小學(xué)生之友，我立刻便會(huì)停住手上得話，如醉如癡地看上去，恨不能一口氣就把這本書(shū)看了。
這本書(shū)，薄薄，卻擁有 很多有趣的東西：趣味的寓言、句子優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話小故事、爆笑段子持續(xù)的漫畫(huà)讓人看得津津樂(lè)道。
在小學(xué)生之友中，擁有 各種各樣的專欄，有：兒童詩(shī)專欄、童話故事專欄、漫畫(huà)專欄可是我，最愛(ài)的便是作文雨專欄了，為什么呢？由于，在那里，我不但賞析了他人的'好的文章，并且之中也有有名的作家開(kāi)展評(píng)價(jià)。更強(qiáng)的是文學(xué)家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航欄指引方向，教我怎么才能寫(xiě)成精美的作文，獲得文學(xué)家的協(xié)助，優(yōu)秀作文自然還可以寫(xiě)的更強(qiáng)。是由于小學(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作水平才進(jìn)一步提高，根據(jù)閱讀文章，才可以累積了許多 好詞佳句，這一切，全是小學(xué)生之友的貢獻(xiàn)��！
書(shū)里不僅僅有優(yōu)秀作文能要我獲益匪淺，也有許多許多，如：數(shù)學(xué)課益智游戲能夠要我的邏輯思維更為靈巧，一題多解的答題方式讓數(shù)學(xué)課更為不同尋常；各種各樣的手工制做不但能夠作出精致的物件，更能夠磨練大家的自學(xué)能力；短故事道理根據(jù)一個(gè)趣味的漫畫(huà)，來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)刻骨銘心的大道理。那樣，不去看書(shū)只看漫畫(huà)的小孩不都一樣會(huì)搞清楚這種大道理嗎？
小學(xué)生之友，它不僅是一本書(shū)，也是守候我六年的真心朋友！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇17
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的.繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》謝謝你!
是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰······你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇18
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的好朋友——《小學(xué)生之友》。
每次老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我馬上就會(huì)停下手里的活，如饑似渴地看起來(lái)，恨不得一口氣就把這本書(shū)看完。
這本書(shū)，薄薄的`，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話故事、笑料不斷的漫畫(huà)？令人看得津津有味。
在小學(xué)生之友中，有著各種各樣的專欄，有：兒童詩(shī)專欄、童話專欄、漫畫(huà)專欄？而我，最喜歡的就是作文雨專欄了，為什么呢？因?yàn)椋谀抢�，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，教我怎樣才能寫(xiě)出精美的作文，得到作家的幫助，作文當(dāng)然也可以寫(xiě)得更好。是因?yàn)樾W(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作能力才大大提高，通過(guò)閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學(xué)生之友的功勞啊！
書(shū)中不僅僅只有作文能讓我受益匪淺，還有許多許多，如：數(shù)學(xué)智力游戲可以讓我的思維更加敏捷，一題多解的解題方法讓數(shù)學(xué)更加與眾不同；各種各樣的手工制作不僅可以做出精美
的物品，更可以考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力；小故事大道理通過(guò)一個(gè)有趣的漫畫(huà)，來(lái)展現(xiàn)一個(gè)深刻的道理。這樣，不看書(shū)只看漫畫(huà)的孩子不都一樣會(huì)明白這些道理嗎？
��！我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇19
《小學(xué)生之友》那里面的精彩文章和精美插圖令人贊賞不已。這本書(shū)的內(nèi)容可豐富了！那里面既有優(yōu)美的“兒童詩(shī)”，又有圖文并茂的“豆豆的生活日記”，還有精彩有趣的“小巴掌童話”、“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”、“超級(jí)游戲戰(zhàn)”、“橡皮擦”、“個(gè)個(gè)字和句句文”現(xiàn)在請(qǐng)與我一起來(lái)領(lǐng)略——《小學(xué)生之友》的魅力吧！
首先喜歡寫(xiě)作的同學(xué)請(qǐng)跟我來(lái)看看“個(gè)個(gè)字和句句文”，看著那些同學(xué)們的作文，我心里可是無(wú)比羨慕，當(dāng)然我也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧，摘抄他們的好詞佳句，并運(yùn)用到自己的作文中去，讓我的作文變得更生動(dòng)優(yōu)美，希望在我的不斷努力下，有朝一日我的作文也能出現(xiàn)在《小學(xué)生之友》上，那該是一件多么令人開(kāi)心的事呀！同學(xué)們，你們也來(lái)為我加油吧！
其次請(qǐng)跟我翻到“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”，那細(xì)致的講解可以加深同學(xué)們對(duì)抽象的數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，讓我們更樂(lè)意開(kāi)動(dòng)腦筋思考。好了，動(dòng)腦時(shí)間到了，讓我們翻到“超級(jí)游戲戰(zhàn)”，認(rèn)真琢磨那些智力游戲和“IQ歡樂(lè)谷”中的問(wèn)題吧。你知道嗎，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番苦思冥想終于得出答案時(shí)，那是我最幸福的時(shí)刻啦！
哦，還有：“小巴掌童話”，讓我們展開(kāi)幻想的翅膀，自由地飛翔在童話的'王國(guó)里，那有趣的故事一定會(huì)讓你流連忘返；“成語(yǔ)故事”呢，圖文并茂，生動(dòng)形象，讓我們了解古人的聰明智慧；“豆豆的生活日記”“百事老爸可樂(lè)了”“橡皮擦”則能增加同學(xué)們的日常生活小常識(shí)，讓我們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給我們?cè)S多如何做人和做事的道理。
《小學(xué)生之友》不但讓我豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了智力，更陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，它是我的良師益友。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇20
《小學(xué)生之友》是我們成長(zhǎng)的伙伴。如果把我們比作幼苗，它就是溫暖我們的陽(yáng)光。如果把我們比作小樹(shù)，它就是滋潤(rùn)我們的雨露。如果把我們比作花兒，它就是呵護(hù)著我們的大地媽媽！
從小，我都非常喜愛(ài)看法制頻道，因?yàn)槲覀兛梢杂梅蛇@一把利劍維護(hù)自己的權(quán)益，幫助他人，使這個(gè)社會(huì)更加和諧，更加美好！
《法律大課堂》這一冊(cè)書(shū)我十分喜愛(ài)，它的內(nèi)容很豐富，有“知法你我他”“以案說(shuō)法”“法史翻翻看”“小法官判案”“法律小博士”………都十分有趣，而且十分有用，我從中學(xué)到了不少東西呢！
我覺(jué)得《我的肖像我做主》這一篇文章最令我不能忘懷。我一直以為，在影樓里照了藝術(shù)照，他們就能隨意地使用了，原來(lái)，他們不可以這樣做，這是侵犯了我的肖像權(quán)呀！
還有《非法拘禁要不得》一個(gè)綴學(xué)了的孩子小東，他愛(ài)順手牽羊，總干些偷雞摸狗的事情。有一次，小東被保安隊(duì)長(zhǎng)抓住了，保安隊(duì)長(zhǎng)把他關(guān)了起來(lái)，不但捆住他審問(wèn)，還不給他吃飯。后來(lái)群眾報(bào)警，警察來(lái)了，不僅帶走了小東，還把保安隊(duì)長(zhǎng)也帶走了。我一讀到這，很疑惑呀，保安隊(duì)長(zhǎng)抓小偷也有錯(cuò)嗎？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)往后讀，原來(lái)保安隊(duì)長(zhǎng)不懂法，非法拘禁了小東，侵犯了他的人身自由權(quán)。原來(lái)是這樣呀，我煥然大悟。
以后，我一定要多讀法，多記法，多用法律保護(hù)自己。
《小學(xué)生之友》真是我們成長(zhǎng)中的`知心朋友，生活中的貼心小伙伴，學(xué)習(xí)中的得力小助手！
《小學(xué)生之友》，它是一把雨傘，在狂風(fēng)暴雨中為我們遮風(fēng)擋雨，它是一盞明燈，在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上為我們照亮前方的路，它是一粒種子，在我們幼小的心靈中播下文明，誠(chéng)實(shí)，陽(yáng)光的種子！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇21
有一本書(shū)，它是一盞指路明燈，在我迷茫時(shí)指引我走上正確的道路；有一本書(shū)，它是一艘飛船，帶我遨游智慧和充滿魔法的天地；有一本書(shū)，它是一匹神奇的駿馬，帶我探索奇妙的大自然……
這本書(shū)就是我們身邊最好的伙伴——《小學(xué)生之友》。翻開(kāi)《小學(xué)生之友》就是打開(kāi)一個(gè)神奇的世界。一個(gè)個(gè)精彩萬(wàn)分的故事映入眼簾，一篇篇經(jīng)典的文學(xué)作品讓人眼花繚亂�！缎W(xué)生之友》讓人愛(ài)不釋手。
今天，我又翻開(kāi)了《小學(xué)生之友》第465期。第一個(gè)欄目“探索先鋒”深深吸引了我：它講的是中國(guó)首位女航天員劉洋的故事。劉洋1978年10月6日出生于河南鄭州一個(gè)普通的工人家庭。她從小就是一名全面發(fā)展的好學(xué)生，并且有著不服輸?shù)捻g勁。正因?yàn)槿绱�，她才成為中�?guó)首位女航天員�？吹竭@，我不由得為她豎起了大拇指，如果我們也像她一樣永不言輸，我們的理想何愁不能實(shí)現(xiàn)呢？
“科幻營(yíng)地”非常有趣（這可是我最喜歡的一個(gè)欄目喲）。在這期《小學(xué)生之友》里寫(xiě)的是《胖胖治懶的故事》：胖胖是一個(gè)很懶的小孩，一只懶蟲(chóng)附在了胖胖身上，所以胖胖變得更懶了。后來(lái)，胖胖被送到了治懶醫(yī)院。在這里，“病人”的一切事情都要自己做。最后，胖胖變得非常勤快，懶蟲(chóng)也就只好飛走了……
我看的'這期是上旬刊，《小學(xué)生之友》一個(gè)月會(huì)更新三次喲。它就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，總是把最美的世界呈現(xiàn)給讀者，讀著一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事，我時(shí)而興高采烈，時(shí)而淚落如珠，時(shí)而緊張萬(wàn)分，時(shí)而……
《小學(xué)生之友》——它伴隨我的成長(zhǎng)，是我最好的朋友，讓我在探索中增長(zhǎng)智慧，為我在知識(shí)的世界里打開(kāi)了一扇神奇的門。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇22
在最近，我又一次拜讀了《小學(xué)生之友》，《孔雀王的詛咒》這篇童話深深感動(dòng)了我。
在這里面，有許多刻畫(huà)的栩栩如生的人物，文中的我，是個(gè)善良，有勇氣，堅(jiān)持的人。他愛(ài)著七色山谷，即是山谷遭受到了災(zāi)難，也堅(jiān)持在山谷里守護(hù)著，后來(lái)，他不怕困難，去龍蝦洞里取七色珍珠，還愿意為了山谷獻(xiàn)身。白衣女孩也很善良，冒著自己變成雪滴花的危險(xiǎn)拯救山谷。還有龍蝦王，也為了七色山谷獻(xiàn)出自己的眼睛。而由孔雀之王變成的大魔法師，竟因一句話遷怒于山谷，結(jié)果為自己付出代價(jià)，灰飛煙滅。
這些人物中，“我”，白衣女孩和龍蝦王都精神可嘉，尤其是文中的“我”，如“‘我再問(wèn)一遍，你愿做我的仆人嗎？’‘好吧，我愿意！’我終于下了決心”這句話充分體現(xiàn)了“我”的善良和勇氣。
對(duì)呀，我們所有人都要善良，有勇氣。不管遇到什么挫折，什么困難，都不能退縮。退縮，就是懦弱；懦弱，就是失��；失敗，則以后毫無(wú)前途。我們，要有像飛蛾撲火的信念，才有可能成功。
除了勇氣，我們還要有一顆善良之心。一個(gè)人，如果是冷血?jiǎng)游�，縱然他多么勇敢，在公眾的心理，也只是個(gè)性格粗暴，待人冷淡的怪人。善良，不需要任何理由。只要有顆善良的心，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，不論大事小事，只要幫助了別人，你就是善良的。
一個(gè)人，要善良，要有勇氣，要有愛(ài)。這并不是軟弱，因?yàn)閻?ài)的力量巨大。一個(gè)囚犯，或許縱然用什么武力，也不能讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。但用一句善意的`話，就能感化他。
只要一個(gè)人既善良，又有勇氣，還有愛(ài)，那么，他的世界就是美麗的。就像《孔雀王的詛咒》中最后所描繪的一樣：“很快，太陽(yáng)也緩緩升了起來(lái)，它是那么美麗，那么溫馨�！�
讀《小學(xué)生之友》有感 篇23
盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了我的好朋友——《小學(xué)生之友》。它就是我生活中的一盞明燈，照亮了我人生的道路，使我受益匪淺。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一篇篇優(yōu)美的'文章映入眼簾，使我無(wú)法自拔�？吹降谝粋�(gè)欄目“故事百花園”時(shí)，一個(gè)感人肺腑的故事打動(dòng)了我的心：一個(gè)叫柳溪的女孩與“我”同住一個(gè)病房里，讓“我”認(rèn)識(shí)了楊揚(yáng)。楊揚(yáng)為了讓柳溪把作文完成，每天中午放學(xué)把茉莉送到病房的窗臺(tái)上。柳溪為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文交給老師，堅(jiān)持每天觀察茉莉，把不同階段的茉莉用筆認(rèn)真地記錄下來(lái)。柳溪身患傳染病，可最終還是未能戰(zhàn)勝病魔，奪去了她年僅十三歲的生命。
多么好的故事呀，可結(jié)局是柳溪去了天堂，她的那篇作文還沒(méi)有完成。她還有一個(gè)未完成的心愿——去劃船，可她帶著未完成的心愿就這樣離去了……
看看別人，再想想自己。柳溪身患重病，還時(shí)刻想著寫(xiě)篇優(yōu)秀作文給老師，而我呢？生病時(shí)就不想學(xué)習(xí)，床頭上放著課本都懶得看，恨不得天天生病……想到這兒，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了。柳溪寫(xiě)作文總是嚴(yán)肅、認(rèn)真，雖然她一筆一劃寫(xiě)起來(lái)很吃力，斗大的汗珠也不住地滴滴答答往下流。可她總是一絲不茍、堅(jiān)持不懈�？晌夷兀棵看巫x英語(yǔ)，讀個(gè)十幾分鐘就喊累了；每次數(shù)學(xué)遇到難題，就想也不想等著另一天去抄別人的；每次語(yǔ)文一有不會(huì)做，也不去查資料，任由它在那兒不管……柳溪她只是一個(gè)病人，而我卻是一名少先隊(duì)員。想到這兒，我的臉再次紅透了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到茉莉花時(shí)，便會(huì)想起那潔白、充滿愛(ài)心的故事……
讀《小學(xué)生之友》有感 篇24
依稀記得第一次接觸《小學(xué)生之友》時(shí)，我就大吃一驚，沒(méi)想到這薄薄的一本小冊(cè)子，竟蘊(yùn)含著那么多知識(shí)與道理，講述了那么多生動(dòng)有趣的故事�！缎W(xué)生之友》不僅是我敬重的良師，更是我知心的益友。書(shū)中有一個(gè)精彩的欄目“故事百花園”，這位知己向我講述了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，教我寫(xiě)英語(yǔ)作文，為我講解古詩(shī)，告訴我歷史故事，教我如何展開(kāi)聯(lián)想，我閱讀了里面許多優(yōu)秀的習(xí)作，明白了一些為人處事的人生哲理。這位忠實(shí)的朋友帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！
《再見(jiàn)，大懶蟲(chóng)》是這本書(shū)中我最喜歡的、也是感受最深的故事之一。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫劉天寶的學(xué)生在班里從一個(gè)不愛(ài)動(dòng)的（連上體育課都不愿集合）的人，變成了一個(gè)積極向上的好學(xué)生。可為了這個(gè)轉(zhuǎn)變，老師和同學(xué)們想了很多辦法。比如課余時(shí)間陪他練操、跑步、打球等，最終大家的熱心感動(dòng)了他，讓他明白了健康的重要性，懂的了生命在于運(yùn)動(dòng)的`道理。讀完這個(gè)故事，我深受感觸，也很慚愧。因?yàn)槲乙埠蛣⑻鞂氁粯�，在家也很懶，不�?ài)動(dòng)，也不太做家務(wù)。但是我看完這個(gè)故事，使我明白做人要勤快、多運(yùn)動(dòng)，不能懶惰，吃苦才是福!運(yùn)動(dòng)才健康!
讀《動(dòng)物的高尚美德》這篇短文，使我知道動(dòng)物們尊老愛(ài)幼的故事，尤其黑魚(yú)的孝舉使我深受感動(dòng)。我本來(lái)以為美德只有人才具備，沒(méi)想到動(dòng)物也和人一樣，有高尚的美德�？涩F(xiàn)在有一些人竟然連動(dòng)物都不如，不贍養(yǎng)自己父母的子女很多。嗨！動(dòng)物都有這樣的孝心，更何況我們這些有血有肉的人呢？
《小學(xué)生之友》在我眼里不僅僅是一本書(shū)，而是一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。我愛(ài)你，你是打開(kāi)知識(shí)大門的一把金鑰匙。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇25
當(dāng)我一開(kāi)始拿到《小學(xué)生之友》時(shí)，我的心情是好奇的。左看看，右翻翻，上摸摸，下聞聞�！缎W(xué)生之友》的封面非常美麗，畫(huà)著一些非常美麗的畫(huà)，如：牧羊人、騎自行車……而它的顏色也是非常繁多的，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的'……每當(dāng)我看到封面時(shí)，我都不禁細(xì)細(xì)撫摸。
而之后，我拿到《小學(xué)生之友》，我就會(huì)忘乎所以的品讀起來(lái)。有一次，我看的太入迷，竟忘記上課，并且我還在老師問(wèn)我干什么的后，不耐煩地回了一句：“別吵�！敝蟆Ｎ冶焕蠋熈P站了一個(gè)下午。每次我憶起這件事時(shí)，我都會(huì)想笑，可，不正是因?yàn)檫@位“朋友”太迷人了嗎？
并且，我的這位“好朋友”，也是一位老師呢！是它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢：每當(dāng)我生病，被罵時(shí)，我翻開(kāi)它一看見(jiàn)那些遠(yuǎn)在四方的少年堅(jiān)強(qiáng)勇敢的事跡時(shí)，我就覺(jué)得自己受的一些傷痛委屈都不算什么了，人家的艱辛可不是我這點(diǎn)事能比擬的哩！而“小作者大舞臺(tái)”“潮美文”“友述故事會(huì)”等都教會(huì)了我一些寫(xiě)作方法，并且我每次閱讀時(shí)，心靈總會(huì)一靜。那感受仿佛與作者建立了聯(lián)系一般，仿佛感受到了作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的情緒，喜悅或悲傷、懷念或沉思……而“知法你我他”則幫助我了解法律，我每次看見(jiàn)的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得自己做的還不夠。而“軍事探索”則帶著我們走入了中國(guó)的科技世界。而一些信和回信更使我解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。它里面的科學(xué)道理更使我大開(kāi)眼界，而其中的制作小火箭是有趣的，便想動(dòng)手做起來(lái)�？晌乙贿B試了幾次，都沒(méi)有制作完成，卻弄得桌上垃圾成堆，最終，我完成了！我看著我的小火箭緩緩升空，讓我看見(jiàn)了我的夢(mèng)想仿佛也如小火箭一樣，緩緩升起，頓時(shí)，我覺(jué)得心中充滿了自豪。
這一切都要感謝我的知心良友——《小學(xué)生之友》。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇26
自從我入小學(xué)開(kāi)始就喜歡收藏自己喜愛(ài)的書(shū)。到現(xiàn)在已經(jīng)有上百本了，但我最喜歡的一本書(shū)是《小學(xué)生之友》。它給予我無(wú)私的幫助，使我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年。它就是小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
在書(shū)的百花叢中，《小學(xué)生之友》就像是一朵奇葩，在百花叢中絢爛的`開(kāi)著。《小學(xué)生之友》的美麗花瓣可真多啊，有美文七彩虹、故事大餐、品味名著大手牽小手等一個(gè)個(gè)有著好看故事的欄目。但我還是對(duì)《小學(xué)生之友》里的經(jīng)典故事情有獨(dú)鐘。譬如《小裁縫》，故事內(nèi)容是這樣的：有一對(duì)小裁縫搬進(jìn)了一個(gè)偏僻和貧窮的小村莊。他們非常熱情大方，每天都會(huì)免費(fèi)幫村民縫補(bǔ)衣服，還和村民一起干活。自從他們來(lái)后，這個(gè)村莊熱鬧多了，人與人之間的感情也更好了。是因?yàn)檫@對(duì)小裁縫不僅教會(huì)了村民縫補(bǔ)衣服，更教會(huì)了他們?nèi)伺c人要和睦相處，互相幫助，才能過(guò)上更和平幸福的生活。這個(gè)故事告訴我們要助人為樂(lè)，要有美好的品質(zhì)。還有一篇《熊皮人》我也很喜歡。故事里有一對(duì)熊皮人夫妻。原來(lái)他們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)分開(kāi)了。妻子為了等丈夫回來(lái)每天都跑到他們分開(kāi)的地方等，從沒(méi)有放棄過(guò)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于在幾十年后的一天丈夫回來(lái)了，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人緊緊地?fù)肀е�，這時(shí)仿佛世界的一切事物都為他們歡呼。我也被他們感動(dòng)了。我從中明白了要珍惜和親人及朋友一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
這就是我喜歡的《小學(xué)生之友》，它對(duì)我?guī)椭艽�，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)到了做人的道理。我們小學(xué)生喜愛(ài)的良師益友——《小學(xué)生之友》。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇27
“發(fā)《小學(xué)生之友》了�！泵慨�(dāng)有同學(xué)這么叫，我們都會(huì)統(tǒng)一戰(zhàn)線地坐好。這是我們最期待的事。
以前我是一點(diǎn)都不喜歡看《小學(xué)生之友》，覺(jué)得枯燥，但它卻改變了我的一生。
我原來(lái)是一個(gè)差生，是一個(gè)看見(jiàn)作文就頭痛的一個(gè)差生。啊，什么？寫(xiě)作文？還要寫(xiě)好幾篇？還是要寫(xiě)得很好？算了，算了，饒了好吧，認(rèn)輸，抄幾篇得了。每次我寫(xiě)作文時(shí)，第一個(gè)閃過(guò)的念頭就是抄！每次發(fā)下來(lái)的《小學(xué)生之友》都隨便扔到一旁，摸也不摸。直到有一次，我偶然間翻到《小學(xué)生之友》，那是二年級(jí)的夏天，好看的封面讓我突發(fā)奇想，想翻開(kāi)看看，于是我就翻到了最中間。��！游戲，走迷宮，手指迷宮呀？我闖著闖著，翻著翻著，不知不覺(jué)已經(jīng)翻完了最后一頁(yè)，我自己也沒(méi)想到，覺(jué)得里面有很多自己上課沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞語(yǔ)，句子，在我的`堅(jiān)持摘抄下，三年級(jí)的一次作文，我拿到了有史以來(lái)成績(jī)最好的一次分?jǐn)?shù)的作文，還得了一本小本子，哈哈，開(kāi)心。
步入六年級(jí)了，最喜歡看得是“小作者·大舞臺(tái)”，我總想著有一天自己也發(fā)一篇發(fā)到“小作者·大舞臺(tái)”上，讓我也圓一次“作家夢(mèng)”。其次愛(ài)看“心靈萬(wàn)花筒”，覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我的幫助，幾乎小朋友們提出的問(wèn)題我都面臨，雖然萬(wàn)
老師對(duì)我實(shí)際幫助很少，但是我總能在這里找到心靈的安慰。所以說(shuō)，才叫“心靈萬(wàn)花筒”嗎！對(duì)吧？“故事百花園”里有我最愛(ài)的童話，每一本《小學(xué)生之友》發(fā)下來(lái)的時(shí)候，都不能滿足我的童話癮，太薄，太小，太少了丫！不過(guò)，“故事百花園”里的“趣味英語(yǔ)”，雖然看不太懂，但它可是我英語(yǔ)成績(jī)“風(fēng)吹風(fēng)不動(dòng)，雨打雨不動(dòng)”的大功臣之一�！鞍l(fā)《小學(xué)生之友》了”，哎呀，不好，不和你說(shuō)了，發(fā)《小學(xué)生之友》了，走啰，拜拜！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇28
我讀了小學(xué)生之友后，知道了牛頓多么愛(ài)科學(xué)，什么時(shí)候有讀阻止不了他對(duì)科學(xué)的欲望。
牛頓1661年以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了著名的劍橋大學(xué)三一學(xué)院。因?yàn)樗依锓浅５母F，所以只能邊學(xué)習(xí)邊工作，他是為院長(zhǎng)和老師的用餐服務(wù)。牛頓的工作每次都做得非常好，大家讀稱贊他。
三一學(xué)院的巴羅教授博學(xué)多才，他親自主持自然科學(xué)新講座——盧卡斯講座。巴羅非常喜歡牛頓，對(duì)牛頓的科學(xué)新成果很理解。后來(lái)牛頓又有很多重大成果，巴羅覺(jué)得這位弟子的.水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己，就主動(dòng)把自己的盧卡斯-講座讓給了牛頓，并且長(zhǎng)達(dá)26年之久。
在劍橋大學(xué)的30年里，牛頓大部分都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的。他一想起問(wèn)題，必須要?jiǎng)e人提醒才能恍過(guò)神來(lái)，就像沉入了另一個(gè)世界一樣，不能從那里拔出來(lái)。
有一次，牛頓朋友來(lái)看他，他正在實(shí)驗(yàn)室工作，朋友等了很長(zhǎng)時(shí)間，肚子都餓了，就毫不客氣地把牛頓早餐吃了。牛頓出來(lái)時(shí)，打算補(bǔ)用早餐，但是他看到空盤(pán)子后，不禁笑了起來(lái)：“我吃了早餐了？我還以為沒(méi)吃呢！”朋友見(jiàn)了，不禁捧腹大笑。
牛頓年輕時(shí)也有一個(gè)女朋友。一天，他們出去玩時(shí)，坐在草地上，手拉手。過(guò)了一下，牛頓想著一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，忽然，他女朋友覺(jué)得有一陣劇痛，原來(lái)牛頓把女朋友的手當(dāng)成煙絲。使勁地往煙斗里按！這讓女朋友不能接受，兩人終于分手了，從此以后，牛頓再?zèng)]有交女朋友，終生未娶。
牛頓對(duì)科學(xué)的執(zhí)著，讓我無(wú)比佩服，我以后
做什么事也要像他一樣，全神貫注，一心一意，這樣才能成功的做好每件事情。他從來(lái)都把科學(xué)放在第一位，科學(xué)就是他的生命！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇29
自從踏入小學(xué)的大門，《小學(xué)生之友》這份雜志就一直陪伴著我了。
當(dāng)我翻開(kāi)這份專屬于我們小學(xué)生的雜志那一刻，我就被它里面的情節(jié)內(nèi)容給深深地吸引住了！別小瞧這小小的、薄薄的一本書(shū)，里面編入的內(nèi)容可多啦！中國(guó)的科技進(jìn)步讓我感到無(wú)比自豪；書(shū)中描寫(xiě)的雄奇的自然景觀，使我身臨其境，好想馬上飛奔過(guò)去，好好游玩一番書(shū)中那一篇篇優(yōu)秀的文章，寫(xiě)得是那么的好，讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，我也要爭(zhēng)取讓自己的習(xí)作登上這份優(yōu)秀期刊；還有一些趣味的手工和暗藏謎題的文章，都讓我有一種想馬上就尋求到答案的沖動(dòng)！要問(wèn)這份雜志里最讓我喜歡的，當(dāng)屬書(shū)中的漫畫(huà)了。那里面一幅幅搞笑夸張的圖畫(huà)，配上文字，常常讓我情不自禁地笑出聲來(lái)！
在這最新一期的雜志里，給我印象最深的一篇文章，是《揭穿狐貍的‘鬼把戲’》。這篇文章說(shuō)的是一個(gè)在森林里出了名的懶鬼狐貍，最近卻做起了生意，它靠收進(jìn)的東西價(jià)格高，而賣出的東西卻很便宜，受到了大家的光顧，沒(méi)過(guò)多久，就買了一輛嶄新的大卡車。小熊的爸爸和狐貍是同行，它卻納悶：狐貍那么高的'價(jià)格回收，怎么不賠反而賺了呢？有心的小熊在狐貍做生意的時(shí)候，在一旁默默觀察，終于發(fā)現(xiàn)了狐貍騙人的把戲。原來(lái)，黑心的狐貍是用不等臂的天平來(lái)騙人的！
這個(gè)故事讓我明白：謊言終究是謊言，都有被揭穿的那一天。我們都要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不做欺騙他人的人。
你有讀《小學(xué)生之友》這份雜志嗎？我相信你讀了之后，也會(huì)和我一樣，被它深深地吸引的。感謝《小學(xué)生之友》，一直陪伴著我成長(zhǎng)！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇30
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙;書(shū)是良師益友，教會(huì)我們?nèi)松牡览�，在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們;書(shū)也是人類的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書(shū)海中，我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。
每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫(huà)。
中午，我又拿起《小學(xué)生之友》第12期，興致勃勃地看起來(lái)。
《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。
《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的來(lái)歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書(shū)—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的`老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒(méi)有想出來(lái)�；氐郊抑�，她看到一本曾經(jīng)讀過(guò)的《語(yǔ)文讀本》里有類似的題型和解題方法，就按照書(shū)上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過(guò)的那種題目，她立刻就說(shuō)出來(lái)了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書(shū)，積累知識(shí)，說(shuō)不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢!
《小學(xué)生之友》就像一艘帆船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇31
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)�！缎W(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的`大手牽小手和大記者大擂臺(tái)真是讓我眼花繚亂�！缎W(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家�！缎W(xué)生之友》謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲謝謝你！
《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇32
我讀三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得到了一本《小學(xué)生之友》，從此，我就與他結(jié)下了不解之緣。它豐富的內(nèi)容，讓我著迷。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師出了一道題很難，我絞盡腦汁都沒(méi)做出來(lái)。我只好垂頭喪氣的放棄，等待老師來(lái)講。在這無(wú)聊的等待中，我想起了那本《小學(xué)生之友》，就偷偷地躲在下面看起來(lái)。我無(wú)意中翻到了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”卻發(fā)現(xiàn)里面有幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味題，好像與這道題有些關(guān)聯(lián)。于是，我仔細(xì)的看起來(lái)。我看過(guò)那些數(shù)學(xué)趣味題之后，思路一下子豁然開(kāi)朗了。于是，我出神的想起來(lái)。正當(dāng)我神游時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師生氣的說(shuō)：“小靜，你在干什么?拿出來(lái)!”
我的《小學(xué)生之友》被老師拿走了。老師揚(yáng)著那本《小學(xué)生之友》，黑著臉，瞪著我說(shuō)：“你不好好想一想那道題，卻看課外書(shū)?很好!很好!”
我小臉通紅，趕緊說(shuō)：“老師，我做出來(lái)了�！�
“ 哦!”我的話，讓老師感到意外。他看著我說(shuō)：“那你把它寫(xiě)到黑板上來(lái)。” 全班只有我一個(gè)人做出來(lái)了!老師的臉色緩和了下來(lái)，問(wèn)：“你是怎么想到的?”
我指了指那本《小學(xué)生之友》說(shuō)：“是它告訴我的�！�
老師打開(kāi)《小學(xué)生之友》看了起來(lái)。沒(méi)想到，老師看過(guò)之后不但沒(méi)有批評(píng)我，還舉起那本《小學(xué)生之友》對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“《小學(xué)生之友》真是一本好書(shū)，大家課后有機(jī)會(huì)應(yīng)該多看看。”
下課后，我和我的'《小學(xué)生之友》頓時(shí)成了同學(xué)們的中心。我感到特別驕傲。 在后來(lái)的日子里，在我的帶動(dòng)下我班上有不少同學(xué)從不同的渠道獲得過(guò)不同期數(shù)的《小學(xué)生之友》，我們交換著看�！缎W(xué)生之友》默默地為我們架起了一道道友誼的橋梁。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇33
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在上了六年級(jí)時(shí)，算一算，已經(jīng)有兩千多天了，在這兩千多天里，有一本書(shū)它整整陪伴了我六年，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——小學(xué)生之友。
每次老師一發(fā)下小學(xué)生之友，我馬上就會(huì)停下手里的話，如饑似渴地看起來(lái)，恨不得一口氣就把這本書(shū)看完。
這本書(shū)，薄薄的，卻有著許多有趣的東西：有趣的寓言故事、語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌、美麗的童話故事、笑料不斷的漫畫(huà)……令人看得津津有味。
在小學(xué)生之友中，有著各種各樣的專欄，有：兒童詩(shī)專欄、童話專欄、漫畫(huà)專欄……而我，最喜歡的就是作文雨專欄了，為什么呢？因?yàn)�，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，教我怎樣才能寫(xiě)出精美的.作文，得到作家的幫助，作文當(dāng)然也可以寫(xiě)得更好。是因?yàn)樾W(xué)生之友，所以我的寫(xiě)作能力才大大提高，通過(guò)閱讀，才能積累了很多好詞佳句，這一切，都是小學(xué)生之友的功勞��！
書(shū)中不僅僅只有作文能讓我受益匪淺，還有許多許多，如：數(shù)學(xué)智力游戲可以讓我的思維更加敏捷，一題多解的解題方法讓數(shù)學(xué)更加與眾不同；各種各樣的手工制作不僅可以做出精美的物品，更可以考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力；小故事大道理通過(guò)一個(gè)有趣的漫畫(huà)，來(lái)展現(xiàn)一個(gè)深刻的道理。這樣，不看書(shū)只看漫畫(huà)的孩子不都一樣會(huì)明白這些道理嗎？
小學(xué)生之友，它不僅僅是一本書(shū)，更是陪伴我六年的知心朋友！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇34
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。在姹紫嫣紅的'春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大大擂臺(tái)……真是讓我眼花繚亂�！缎W(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家�！缎W(xué)生之友》謝謝你！是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩……
你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰……你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇35
總有一本彩蝶般的書(shū)本在我的思想的國(guó)度里飛馳。如魚(yú)鉤般牽起我的心，高高懸掛……自從，我讀了《小學(xué)生之友》這本雜志后，我的心已經(jīng)給予了你。每當(dāng)夜深人靜，我的'思緒飛馳在這深淵的閃著知識(shí)璀璨之光的《小學(xué)生之友》中。
你總是給了我一次次文學(xué)的澆灌。我躺入你寬大的胸膛，柔柔的，仿佛置身于云彩之上；我靠在你高高的肩膀旁，美美的，似乎跟朋友互相談心；我深入你之高的靈魂里，輕輕的，宛如領(lǐng)悟到人生的真諦。
《小學(xué)生之友》，你為我打開(kāi)了心靈的一扇窗，給予了我春天里的陽(yáng)光，夏天里冰涼的細(xì)涓，秋天里豐富的果實(shí)，冬天里白雪的純潔。
《小學(xué)生之友》，你各式各樣的題目如一盞小燈指引我，千萬(wàn)點(diǎn)光點(diǎn)亮我前進(jìn)的帆船�！蹲魑拇蚶夼_(tái)》讓我領(lǐng)略各式美文佳作，打好扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)；《笑掉了牙》讓我開(kāi)懷大笑；《美德連環(huán)畫(huà)》讓我深受思想教育，感受人生道德的洗禮；《校園科技風(fēng)》讓我崇尚科學(xué)。
花開(kāi)花落，風(fēng)起云涌，你讓我深深地知道，道路的前方不是風(fēng)雨就是艷陽(yáng)。您告訴了我只有付出才有收獲；只有耕耘才有碩果�！缎W(xué)生之友》你是創(chuàng)造奇跡的園丁，雖然不能染綠一片沙洲，但是，卻創(chuàng)造了一條靈感的源泉。
《小學(xué)生之友》你就像遠(yuǎn)航的燈，永遠(yuǎn)為我指引光明的航向，伴我成長(zhǎng)。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇36
“天哪！他們的文筆真好！”我看著同齡人所著的短文，在驚嘆之余臉上流露出幾分慚愧。我生個(gè)懶腰，將那本精彩絕倫的《小學(xué)生之友》放至一旁，愜意的躺在床上閉目養(yǎng)神�；叵胫鴷�(shū)中的內(nèi)容。
書(shū)中有著不可計(jì)數(shù)的小故事，如偵探類的《偷碗賊的腳印》，詩(shī)文類的《想像》，漫畫(huà)類《校園P小隊(duì)》……琳瑯滿目，嘆為觀止。
想著想著，腦海忽然浮現(xiàn)出了一則關(guān)于閱讀的故事，里面都講的如何靜心來(lái)閱讀。媽媽教導(dǎo)我的一句話也縈繞在耳旁“寫(xiě)作來(lái)源于生活，而閱讀是為了更好的感受生活。”我同樣如此認(rèn)為！
世中有許許多多的.名人也無(wú)比注重閱讀。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像是沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！惫嗜艘苍f(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由此可見(jiàn)閱讀是多么重要。
我還想到呂蒙的一個(gè)故事。故事中講到：三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的軍師魯肅嫌大將呂蒙讀書(shū)少，是個(gè)粗人。呂蒙十分羞愧，寒窗苦讀，懸梁刺股。在三日以后，令魯肅刮目相看。留下了一個(gè)“士別三日，當(dāng)刮目相看”的千古佳話。
先人的前車之鑒，名人的身體力行，無(wú)不告訴了我們要多加閱讀，積累知識(shí)，才能“積跬步”，才能“日行千里”。所以，閱讀是人生最好的禮物！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇37
書(shū)就是我的家，《小學(xué)生之友》就是我的伴，我喜歡它，它也喜歡我。
《小學(xué)生之友》中的‘探索先鋒’使我們知道了科學(xué)奧秘。‘奇趣自然’使我們知道了自然中的信息�！娛绿矫亍屛覀冎烙嘘P(guān)軍事中的事情�！�?dāng)?shù)學(xué)故事會(huì)’可以使我們數(shù)學(xué)進(jìn)步，使我們的演算更中精密。
《小學(xué)生之友》給我們來(lái)了不僅僅是學(xué)習(xí)和生活的`快樂(lè)，還有許多有用的，有幫助的知識(shí)及一些深刻人生道理。
就拿那第十一期的美夢(mèng)草來(lái)說(shuō)吧！文章寫(xiě)的是蹦蹦兔為小仙女送信，走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路。小仙女為了感謝它，送了蹦蹦兔一株美夢(mèng)草。然后，蹦蹦兔分別將美夢(mèng)草的葉子分別送了給了山貓，熊貓，小鹿，青蛙和小熊�？墒�，那天晚上，蹦蹦兔卻做了一個(gè)開(kāi)心的夢(mèng)：它背著郵包，在云彩中穿行。它們落在地上，許多小動(dòng)物都出來(lái)了，蹦蹦兔與大家一起做游戲，小仙女也來(lái)了，帶著一顆顆小星星來(lái)了。大家在一起唱著跳著，可開(kāi)心了！
天亮了，蹦蹦兔想：美夢(mèng)草不是送人了嗎？怎么還會(huì)做這樣美的夢(mèng)？
��！蹦蹦兔大叫了一聲，不知何時(shí)，那株美夢(mèng)草，又長(zhǎng)出了幾片新的葉子
這個(gè)故事告訴我們：有好東西一定要和大家一起分享，就可以獲得友情。
《小學(xué)生之友》似一位朋友，也似一艘小船，帶著我，向成功的方向努力駛?cè)ァ?/p>
讀《小學(xué)生之友》有感 篇38
在快樂(lè)的小學(xué)生活中，我結(jié)識(shí)了一位好朋友，在我快樂(lè)的時(shí)候他給我智慧，在我迷茫的時(shí)候給我啟迪。他在生活中給我指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中給我?guī)椭�。每個(gè)月我都迫不急待的等待他的到來(lái)，每次他來(lái)到，都讓我如饑似渴。他就是——《小學(xué)生之友》。
孩童時(shí)他把我?guī)肓艘粋�(gè)童話般的世界，讓我在小松鼠、丑小鴨的可愛(ài)善良中，在獅子、老虎的高大威猛中，在狐貍的狡猾奸詐中時(shí)喜時(shí)悲。再長(zhǎng)大些他又把我?guī)нM(jìn)入了名人的世界里，在名人的世界里感受他們的成長(zhǎng)足跡。愛(ài)問(wèn)為什么的牛頓，在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)明了地心引力，成了世界上最偉大的科學(xué)家;李時(shí)珍爬山涉水嘗遍百草嘔心厲作，才有了《本草綱目》;還有居里夫人、魯迅、……這些名人有古代的，現(xiàn)代的`，有中國(guó)的，外國(guó)的，拔開(kāi)他們的足跡，讓我懂得了一個(gè)深刻的而又簡(jiǎn)單的真理：天才不是與生俱來(lái)的，它蘊(yùn)含在平凡的生活中，是依靠自己的智慧與勤奮，不斷地探索和進(jìn)取，才獲得成功的。
《小學(xué)生之友》欄目特別多，內(nèi)容新。有“米娜娜的安全故事”，“國(guó)學(xué)啟蒙動(dòng)漫”，“外國(guó)精品童話”，“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”等等。每一個(gè)故事，每一道題目都讓我在愉快的心情中得到學(xué)習(xí)的方法，從而解決了許多的難題;增長(zhǎng)智力，讓我喜歡上了動(dòng)腦，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
媽媽說(shuō)我是《小學(xué)生之友》的忠誠(chéng)粉絲，我想一點(diǎn)兒也不為過(guò)，我真心希望《小學(xué)生之友》成為天下小朋友的粉絲。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇39
自從讀了《小學(xué)生之友》，我有很多感想，《小學(xué)生之友》是一本很有趣的書(shū)，那里有笑話，有腦筋急轉(zhuǎn)彎，課文等等，《小學(xué)生之友》里有智力探索版和閱讀寫(xiě)作版，智力探索版是提高腦部的智慧，閱讀寫(xiě)作版是提高我們的閱讀能力，這2種書(shū)都非常好看，所以，我們家一直訂《小學(xué)生之友》我也一直看《小學(xué)生之友》。
我先講智力探索版，智力探索版是一本有趣的書(shū)先翻開(kāi)，會(huì)有一個(gè)借點(diǎn)智慧，講述著一個(gè)有趣的故事，然后就是目錄，接著就是奇遇自然仿佛讓我們看到大自然，接著就是探索先鋒，讓我們知道一些名人的'故事，然后就是科技營(yíng)地，講述了科學(xué)的發(fā)達(dá)，后面就是數(shù)學(xué)樂(lè)園，也就是講述了一些數(shù)學(xué)故事，最后，就是燕子信箱，就是寫(xiě)信。
接著是閱讀寫(xiě)作版，翻開(kāi)，就是太陽(yáng)雨，講述了一些故事，然后就是目錄，接著是美文氣彩虹，就會(huì)有詩(shī)在你們面前還有一些故事，接著就是故事大餐，比如，穿過(guò)那條馬路等等，然后就是品味名著，講述了童話故事，接著就是迷你連環(huán)畫(huà)，就是一些連環(huán)畫(huà)，然后就是等你敲門，講述了一些作文和故事，接著就是大手牽小手，講述了奧運(yùn)會(huì)的故事，最后就是記者大擂臺(tái)，講述了記者的故事。
小學(xué)生之友讓我提高了寫(xiě)作能力和閱讀能力，還有智力，所以，我愛(ài)看小學(xué)生之友。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇40
有句名言“開(kāi)卷有益”，是的，書(shū)是解惑的法寶，書(shū)是醫(yī)愚的良藥，在這浩如煙海的書(shū)籍中，我最離不開(kāi)的就數(shù)《小學(xué)生之友》了，它伴隨著我六年的小學(xué)生涯，是我的良師益友，它既幫助我釋疑解惑，又讓我享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。
每當(dāng)我手捧《小學(xué)生之友》時(shí)，都會(huì)愛(ài)不釋手，如饑似渴地讀，一字不漏地看�！缎W(xué)生之友》就像金秋的果園碩果累累，我在這金秋的果園里，在這累累的果樹(shù)下，探索著太空無(wú)窮的奧妙，欣賞著名家大師的名著名篇，享樂(lè)故事的幽默風(fēng)趣，吸取著名家、新秀的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)……真讓我受益匪淺。
趣味語(yǔ)數(shù)園，你像一把鑰匙開(kāi)啟了我的智慧大門，讓我暢游了書(shū)中的浩瀚天地，也攜我走過(guò)了書(shū)中的靜謐小道。你使我懂得了愚鈍并不可怕，懶惰仍是天敵；也使我學(xué)會(huì)了不怕困難，知難而進(jìn)�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。我們只有不斷挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的`聰明才智，才能走出那“山重水復(fù)疑無(wú)路”的迷宮，到達(dá)那“柳暗花明又一村”的七彩世界。
最讓我感興趣的是百花齊放的故事百花園。這里有古今中外眾多作家提供的精彩故事；在“作文大擂臺(tái)”中，追隨著名家的足跡，品嘗到了寫(xiě)作的酸甜苦辣，還能看到伙伴們的習(xí)作時(shí)怎樣被名家“點(diǎn)石成金”。
《小學(xué)生之友》，感謝您，感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的幫助，更感謝老師推薦這本書(shū)給我；它不僅讓我看到了老師光輝偉大的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書(shū)育人中所起的作用。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇41
從我拿起《小學(xué)生之友》這一本書(shū)起，我就喜歡上了它。
每當(dāng)我拿起它時(shí)，就會(huì)被它陶醉…….喜歡它里面的童話.喜歡它里面的漫畫(huà).喜歡它的封面.喜歡它的詞句.喜歡它的笑話，喜歡它的種種。其中，我最喜歡的就是第10期啦！因?yàn)槔锩鎸?xiě)了一些有關(guān)于名人的故事，比如：生物學(xué)家童第周十分愛(ài)國(guó)，雖然出身于貧窮家庭，但卻像經(jīng)歷了風(fēng)雨的小草一樣，挺了過(guò)來(lái)。不但這樣，他還獲破折了布朗教授研究了多年的問(wèn)題-——怎么把青蛙卵切割出來(lái)。
1934年，童第周謝絕了專家和同學(xué)們的挽留，毅然回國(guó)任教。抗戰(zhàn)期間，他隨學(xué)校來(lái)到四川宜賓一個(gè)村鎮(zhèn)。在緊張的教學(xué)之余，他很想繼續(xù)生物學(xué)研究。可是，這里連一架顯微鏡也沒(méi)有。怎么辦呢？有一天，他在小鎮(zhèn)舊貨攤上發(fā)現(xiàn)一架舊顯微鏡，但要價(jià)太高，他和妻子掏光家里的積蓄也只夠一半，最后只好把衣服拿去典當(dāng)，才買回這架舊顯微鏡。就在所住低矮的`小土屋里，童第周撰寫(xiě)出了一篇又一篇具有很高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，震驚了國(guó)內(nèi)外生物界…….
這一篇文章讓我明白了一個(gè)道理——不要因?yàn)樨毟F而放棄，要相信自己，就可以戰(zhàn)勝一切，獲得成功。這一本雜志還有許多對(duì)我們有意義的東西，我還會(huì)繼續(xù)看下去的，同時(shí)我也推薦大家看這本雜志。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇42
有一本書(shū)，它是我的良師益友；有一本書(shū)，它是一位知識(shí)豐富的學(xué)者，在我不知所措時(shí)，指點(diǎn)我，教誨我。這本書(shū)就是書(shū)中的新秀，書(shū)中的派頭——《小學(xué)生之友》。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，恰似翻開(kāi)了一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也恰似看見(jiàn)了人間的真情。這本書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，繪畫(huà)精致。這本書(shū)也似一杯耐人尋味的綠茶，總是讓我愛(ài)不釋手；這本書(shū)更像一盞陳年的佳釀，讓我慢慢體會(huì)做事的道理。這本書(shū)一共分為兩個(gè)部分：無(wú)限探索、智慧魔法。因?yàn)槲曳浅釔?ài)讀這本書(shū)，所以我讀了里面的很多文章，什么《奇博士破案》《童話小鎮(zhèn)》等等豐富多彩的故事，但給我最大感悟的文章是《假如給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)》。
當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，里面的故事真讓我無(wú)法自拔，愛(ài)不釋手。第一個(gè)欄目是一首詩(shī)歌，這讓我們感受大自然的`饋贈(zèng)。一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到了文采的樂(lè)趣。一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌，令人在不知不覺(jué)中就無(wú)法自拔。書(shū)中的句子讓人感受到大自然之美。在《美麗的彩虹》中讓我懂得了母親的偉大，作者寫(xiě)出了對(duì)母親無(wú)限的內(nèi)疚。這篇小小的文章激起了我對(duì)母親無(wú)限的思念。在《小記者大擂臺(tái)》中我與小作者交流，他們筆下，人和事都豐富多彩，躍然紙上。在書(shū)上小作者暢所欲言，放飛了自己的心聲。
當(dāng)然，除了我的簡(jiǎn)單介紹，還有很多神采飛揚(yáng)的文章等著你去發(fā)現(xiàn)，去慢慢體會(huì)。當(dāng)你翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，一定會(huì)跟我一樣，無(wú)法自拔，愛(ài)不釋手。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇43
有一本書(shū)，里面有神秘的探索故事，有奇妙的自然知識(shí)，有天馬行空的童話故事，有充滿趣味的數(shù)學(xué)故事。這本書(shū)，就是《小學(xué)生之友》。
作為一位五年級(jí)的學(xué)生，《小學(xué)生之友》已經(jīng)伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬。有一句名言是“開(kāi)卷有益”，沒(méi)錯(cuò)，一本好書(shū)，是一位教導(dǎo)你的良師，是在黑暗中照亮道路的燈塔，是一杯香醇的美酒，是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。而在這浩如煙海的圖書(shū)中，我最喜歡的便是《小學(xué)生之友》。
奇趣自然，它向我展示了奇妙的大自然，帶我走進(jìn)自然。我在這里看到一個(gè)五彩繽紛的世界：有可以擬態(tài)成枯葉的`動(dòng)物，有可以知曉天氣的鳥(niǎo)兒，有奇特的無(wú)眼動(dòng)物，有好玩的“泌香”動(dòng)物，讓人忍不住驚嘆。
數(shù)學(xué)故事會(huì)，在數(shù)字里充滿著亮麗的風(fēng)景，讓人流連忘返。它是神奇的，會(huì)告訴我各種各樣的知識(shí)，它是為我打開(kāi)智慧大門的鑰匙。
在這么多的欄目中，有一個(gè)欄目是我最感興趣的，每次一翻開(kāi)書(shū)，我都會(huì)第一個(gè)去尋找它。這個(gè)欄目便是科技瞭望塔。每次看這個(gè)欄目，都會(huì)看得如癡如醉。在科技科瞭望塔中，有許許多多的科學(xué)知識(shí)，讓我受益匪淺，是我最喜歡的欄目。
《小學(xué)生之友》給我?guī)?lái)的有歡樂(lè)，有感動(dòng)，有許多深刻的道理，也有酸甜苦辣的滋味。它陪伴我走過(guò)了許多美好時(shí)光，我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
讀《小學(xué)生之友》有感 篇44
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我的好朋友——《小學(xué)生之友》。它就是我生活中的一盞燈，照亮了我的人生道路，使我受益匪淺。
我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一篇篇文章映入眼簾，使我無(wú)法自拔�？吹降谝粋�(gè)欄目“探索先鋒”時(shí)，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不懈的故事打動(dòng)了我的心。有一個(gè)女航天員，她的名字叫劉洋，她從小就非常勤奮，也有不服輸?shù)捻g勁。有一次，她的學(xué)校舉行跳繩比賽，可是她卻偏偏不會(huì)跳，無(wú)數(shù)次地練習(xí)使她連續(xù)跳3000多個(gè)都可以不休息。這讓我體會(huì)到了：唯有毅力才能到達(dá)成功的彼岸。我們應(yīng)該向劉洋學(xué)習(xí)這種不怕困難，勇于進(jìn)取，百折不饒的精神。相信經(jīng)受磨練后，你獲得的'不僅是成功的喜悅，還有越來(lái)越頑強(qiáng)拼搏的毅力。
《小學(xué)生之友》它真像一位魔法師，她手中的魔法棒輕輕一揮，翻到了故事大餐，幽默風(fēng)趣的故事，使我捧腹大笑；翻到了美文七彩虹的散文，我仿佛聽(tīng)到泉水叮咚的響，看到綠油油的田野，似乎置身于大自然之中。使我無(wú)比歡暢；翻到趣味英語(yǔ)，我好像認(rèn)識(shí)了一位美國(guó)的小伙伴，我們用英語(yǔ)彼此交談著……
《小學(xué)生之友》你真是我的好朋友，也是一個(gè)好老師，你就像一艘船，帶領(lǐng)著我從狹窄的地方駛向生活的廣闊海洋。你充滿著智慧，指引著我的人生，有你陪伴的日子里，我揚(yáng)起微笑的臉，走向美好的未來(lái)……
讀《小學(xué)生之友》有感 篇45
你看過(guò)《小學(xué)生之友》嗎？你喜歡《小學(xué)生之友》嗎？不喜歡沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我的讀后感，你就一定會(huì)喜歡的。
從小，我就喜歡看課外書(shū)，其中就有我的最愛(ài)—《小學(xué)生之友》。
這本薄薄的書(shū)里面，有著有趣的寓言故事，優(yōu)雅的詩(shī)歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環(huán)畫(huà)……好看極了！
《小學(xué)生之友》就像是一位良師�！缎W(xué)生之友》就像是一位良師。在里面的文章里，好詞好句數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)，《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法，如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手法”等�！缎W(xué)生之友》不僅是我的良師，還是我的家人。
當(dāng)我覺(jué)得做好這件事很難時(shí)，是《小學(xué)生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只要改正了就還是好孩子；當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，慢慢來(lái)，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的'故事時(shí)，一種無(wú)法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信�！靶撵`萬(wàn)花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。
選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了一個(gè)好朋友。在我煩惱時(shí)，給我講笑話，逗我開(kāi)心；在我無(wú)聊時(shí)，給我講有趣的故事。
��！我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》，你提高了我的寫(xiě)作水平，豐富了我的情感，開(kāi)闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇46
我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者，我非常喜歡這本書(shū)，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的奇趣自然欄目了。
記得今年的第10期里的奇趣自然講的.是動(dòng)物的路標(biāo)，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來(lái)的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標(biāo)，引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。
這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？
在第9期的植物也會(huì)表達(dá)感情里我知道了植物也有眼睛，也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，也要睡覺(jué)。所有的植物眼睛都喜歡陽(yáng)光，不過(guò)不同的植物偏好不同的光，有的植物光照時(shí)間超過(guò)12小時(shí)以上才能開(kāi)花，有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開(kāi)花。如果你把耳機(jī)套在植物身上，每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的植物生長(zhǎng)速度明顯較快，果實(shí)增重。植物睡覺(jué)是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災(zāi)害的侵襲，有利于自己的成長(zhǎng)。你說(shuō)，植物們是不是很有趣？
從《小學(xué)生之友》這本書(shū)上，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書(shū)上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫(xiě)文章，從一個(gè)小讀者變成小作者。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇47
《小學(xué)生之友》里有許許多多的故事，每一個(gè)故事里都有一個(gè)做人的道理。就說(shuō)《新年賀卡》吧：“里面的糊涂先生常常犯糊涂。
有一次，新年還沒(méi)到，他因喝醉了酒就亂寄賀卡。他今天寄，明天寄，白天寄，晚上寄，差不多給全世界的每一個(gè)人，每一棵樹(shù)，和每一個(gè)動(dòng)物都寄了一張。算了，寄就寄吧!這畢竟是好事呀!可是好事也會(huì)變成壞事呀，于是大家都認(rèn)為今天是新年，就丟下東西回家過(guò)年了!
商業(yè)公司的秘書(shū)小姐說(shuō)：“老板，我該回家過(guò)新年了，拜拜。”
理發(fā)店的理發(fā)師說(shuō)：“老板，我回去過(guò)年了，再見(jiàn)�！�
背著貨物的駱駝：“哎呀，累了一年，也該回去享受一下了�！庇谑�，他就放下貨物回家了。
有趣的是，小寶寶坐在凳子上吃蘋(píng)果，突然，凳子不安分地動(dòng)了起來(lái)。小寶寶從凳子上摔了下來(lái)，凳子卻跑去找伙伴跳舞了。
后來(lái)新年真的到來(lái)了，大家才知道自己做了傻事。就都去找糊涂先生算賬。糊涂先生嚇得躲到了床底下。那一年的`新年，他就是在床底下度過(guò)的。”
我就像里面的糊涂先生，經(jīng)常丟三落四�？偸遣蛔尠职謰寢屖⌒牡哪欠N小男孩，不是今天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就是明天忘了在電腦上寫(xiě)博客，為這爸爸媽媽經(jīng)常誤認(rèn)為我是一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子。其實(shí)我不是一個(gè)愛(ài)撒慌的孩子，就是有時(shí)候犯一點(diǎn)小糊涂。
我認(rèn)為《小學(xué)生之友》是一本很好的書(shū)，我喜歡它，它讓我在快樂(lè)中知道做人的道理!今年我又訂了全年的<<小學(xué)生之友>>!
讀《小學(xué)生之友》有感 篇48
我是小學(xué)生之友的忠實(shí)辛者，我非常喜歡這本書(shū)，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。
記得今年的'第10期里的奇趣自然講的是動(dòng)物的“路標(biāo)”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來(lái)的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標(biāo)，引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。
這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？
在第9期的“植物也會(huì)表達(dá)感情”里我知道了植物也有眼睛，也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，也要睡覺(jué)。所有的植物“眼睛”都喜歡陽(yáng)光，不過(guò)不同的植物偏好不同的光，有的植物光照時(shí)間超過(guò)12小時(shí)以上才能開(kāi)花，有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開(kāi)花。如果你把耳機(jī)套在植物身上，每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的植物生長(zhǎng)速度明顯較快，果實(shí)增重。植物睡覺(jué)是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災(zāi)害的侵襲，有利于自己的成長(zhǎng)。你說(shuō)，植物們是不是很有趣？
從小學(xué)生之友這本書(shū)上，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書(shū)上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫(xiě)文章，從一個(gè)辛者變成小作者。
讀《小學(xué)生之友》有感 篇49
今天，我讀了 《小學(xué)生之友》這本書(shū)，覺(jué)得里面的小故事寫(xiě)的很好，句子很優(yōu)美，詞語(yǔ)也很恰當(dāng)，如“你回來(lái)啦”和“我回來(lái)啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂(lè)數(shù)字可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，如“跑了幾只蟲(chóng)子”寫(xiě)的是啄木鳥(niǎo)阿姨每天捉蟲(chóng)子喂養(yǎng)在火災(zāi)中失去父母的5只小麻雀�！渡盍秩�?qǐng)?bào)》的記者畫(huà)眉小姐知道了這件事，就找到她說(shuō)：“您真是助人為樂(lè)的'榜樣，應(yīng)該宣傳您的愛(ài)心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲(chóng)子吃的？”啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)：“我今天一共捉了41條蟲(chóng)子，分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲(chóng)子，正好分完。”
畫(huà)眉小姐想了想說(shuō)：“您想得很周到，不過(guò)照您的分法，41條蟲(chóng)子好像分不完吧？”
啄木鳥(niǎo)阿姨重新算了算，說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一定有蟲(chóng)子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫(huà)眉小姐你聰明，一下就算對(duì)了！”
小朋友，請(qǐng)你算一算，最少跑了幾只蟲(chóng)子？
這道題我想了好久才想出來(lái)，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來(lái)就跑了一只蟲(chóng)子；超級(jí)游戲戰(zhàn)里的找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀察力，如“森林音樂(lè)會(huì)”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語(yǔ)故事可以告訴我們一些成語(yǔ)是什么意思，我終于知道了“杞人憂天”成語(yǔ)的意思了，原來(lái)古人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，真有意思。
這就是《小學(xué)生之友》，一本有趣的小學(xué)生之友，里面的內(nèi)容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學(xué)生之友》。
【讀《小學(xué)生之友》有感】相關(guān)文章：
讀《小學(xué)生之友》有感04-20
小學(xué)生之友讀后感02-14
《小學(xué)生之友》讀后感03-20
《小學(xué)生之友》讀后感04-29
小學(xué)生之友讀后感01-03
小學(xué)生之友作文4篇12-09
我和《小學(xué)生之友》作文12-27
小學(xué)生之友作文五篇11-28