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神奇校車之水的故事讀后感

時間:2023-01-12 14:24:03 讀后感范文 我要投稿
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神奇校車之水的故事讀后感(通用12篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家一定都收獲不少,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的神奇校車之水的故事讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

神奇校車之水的故事讀后感(通用12篇)

  神奇校車之水的故事讀后感 篇1

  暑假里,媽媽買了《神奇校車》系列叢書,我一打開書就喜歡上了這些書,我迫不及待地讀了起來。這本書講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小,可以上天入地,還可以穿越時空。

  《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車慢慢地向上升,一直升到云層里。然后,卷毛老師發(fā)出了最不可思議的命令,讓同學(xué)們立刻下車,如果不下車,她就會布置更多的'作業(yè)。同學(xué)們只好下車,神奇的事情發(fā)生了,下車后的卷毛老師和同學(xué)們在慢慢地變小,每個人都被裹在了一滴雨滴里,他們隨著雨滴慢慢地往下降,最后降落在一條清澈的小溪里,順著溪水往山下流去,接著來到一個供整個城市使用水的水庫,卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過程:混合池——沉淀池——過濾池——加氟化物和氯——儲水罐——輸水管道。

  看完這本《水的故事》,我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的,學(xué)到了許多水的知識,我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車,那該多好啊,這樣我們一定學(xué)會許多有趣的知識的!

  神奇校車之水的故事讀后感 篇2

  最近,我看了一本書:《神奇校車之水的故事》。這是一本非常好看的書。

  這本書講的是:有一天,弗瑞絲小姐突然宣布要到自來水工廠去旅行,大家很沮喪。因為別的班,都是到什么動物園、馬戲團之類的地方去。為了這次旅行,弗瑞絲小姐讓大家在圖書館整整待上了一個月!讓大家查城市里的.水是怎么來的,直到最后一滴水。還讓大家收集關(guān)于水的十個故事。最后,他們?nèi)チ俗詠硭S,每個人都變成了小水滴,看見了,水廠輸水給千家萬戶的整個過程……

  這本書讓我懂得了許多知識,比如:水是自然界唯一有固體、液體和氣體三個形態(tài)的東西:液體是水,固體是冰,而氣體則是水蒸氣。人體的三分之二都是水。所有水中只有不到百分之一的水是可以供人們飲用的淡水。美國每個城市有五分之一的水都是漏掉的。在北美,第一根水管是用木頭做的,今天,水管是用塑料或者金屬做成的。干凈水不一定視情節(jié)的。它有可能帶有至病的病菌。水壓的力量很大,當(dāng)水龍頭打開時,不管你用多大的勁,你也不可能用手阻止水流出來。地球上所有的水都被反復(fù)使用。情況是這樣的:從江河湖海蒸發(fā)的水在空中形成云,然后變成雨或雪回到地球,這個過程就叫水循環(huán)。云也是水。當(dāng)你升的越高,空氣就變得越冷。當(dāng)水蒸氣升上天時,冷空氣把水蒸汽變成水滴,它們像霧一樣懸掛在空中,這就是云。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇3

  這段時間,我讀了《神奇校車—水的故事》這本書,我知道了有關(guān)水的許多知識。

  我們身體大約2/3是水組成的。地球上所有的`水都被反復(fù)使用,它們是從湖泊、江河、小溪和海洋蒸發(fā)到空中去,然后形成了云,最后變成雨或者雪回到陸地。地球上雖然有很多水,但是只有百分之一的水可以供我們飲用,所以我們一定要節(jié)約用水。

  神奇校車真有趣,我真想坐上它去瀏覽世界。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇4

  我讀了《水的故事》這本書,我知道了我們的身體里三分之二都是由水組成的;水是循環(huán)使用的,當(dāng)?shù)孛嫔系?水變成水蒸氣升上天空就變成了云,越來越多,當(dāng)天空承受不住的時候就會變成雨或雪落下來。

  水是地球上唯一能以氣體、液體和固體存在的一種物質(zhì);地球上的水很多,但可以飲用的水很少,我們要節(jié)約用水。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇5

  今天,我看了一本書,書名叫《水的故事》。我看了之后,覺得現(xiàn)在就像書里說的一樣,地球上八十多個國家正面臨著缺水的危害,所以從現(xiàn)在起我們要節(jié)約用水,不能浪費水了。1992年在巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行的世界環(huán)境與發(fā)展大會上通過的《21世紀(jì)議程》中有這樣的警句:“水,不僅維系著地球上的所有生命,并且對于一切社會部門都具有生死攸關(guān)的`重要意義!

  孩子就是祖國明天的希望,如果不從現(xiàn)在做起,“地球上的最后一滴水會是自己的眼淚!

  神奇校車之水的故事讀后感 篇6

  《神奇校車——水的故事》講的.是同學(xué)們坐上車后,校車一下子就飛上了天,然后他們飛到了白云的上面,同學(xué)們都變成了大大小小的雨滴,流浪到水庫,又來到了水廠。經(jīng)過洗澡、消毒一番,泡在配水塔里。然后鉆進輸水管里,一路游到女生洗手間,嘩啦啦……嘿!他們從洗手池的水管里流了出來了!

  這個故事讓我知道,一滴自來水是來的多么不容易呀!我們平時要節(jié)約用水,不要把水浪費掉。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇7

  古怪的弗瑞絲小姐說要帶他們?nèi)プ詠硭畯S,結(jié)果,校車飛到白云上,同學(xué)們都變成了雨滴,落到了小溪里,順著小溪來到了自來水廠,經(jīng)過了水凈化系統(tǒng),他們進入了地下城市供水管道,從水龍頭里出來。

  在這本書了我知道了雨的形成過程;我們用的水是怎么凈化來的.;水是生命之源,我們要節(jié)約用水。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇8

  今天我讀了水的故事,故事講述了,老師和同學(xué)們?nèi)ヌ剿魉膴W秘,從書中我們知道了陸地上的水變成水蒸氣升到空中,之后變成云,然后變成雨或雪回到地球。水就是這樣不停的'循環(huán)。

  人類一刻也離不開水,水資源是有限的,我們要節(jié)約用水,不要污染水源。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇9

  讀水的故事這篇文章,讓我知道我們的城市是如何得到水的。還讓我知道有關(guān)水的問題,比如:水是自然界中唯一能夠以液體、固體和氣體形態(tài)存在的物質(zhì)。當(dāng)水蒸氣升上天時,冷空氣把水蒸氣變成水滴,它們像霧一樣懸掛在空中這就是云。

  還有好多和水有關(guān)的知識,還讓我知道怎樣節(jié)約用水。通過對這篇文章的學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識到水的.重要性。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇10

  今天,我看了《神奇校車——水的故事》。

  弗瑞絲小姐又帶著我們?nèi)⒂^自來水工廠了。這趟“水的旅行”,真是太驚險了!校車一飛沖天,停到了一朵白云上。全班同學(xué)都突然變成了雨滴的大小,進了雨滴里。我們先掉進了山間小河里,然后跟著河流到了自來水工廠里。我們首先來到混合池,看到一塊塊明礬被加入水中,明礬變成了小顆粒,泥土都被這些小顆粒給粘住了。弗瑞絲小姐叫我們上到沉淀池。在那兒,小顆粒沉到了底下,現(xiàn)在我們要去過濾池了,它會把雜物過濾掉。我們找到了一個出口,從那兒出去了。我們又從小罐這進入了為城市供水的管子,一路上,我們跟著管子走。當(dāng)一個女生打開洗手間水龍頭時,我們就飛濺出來了。這樓房正好是我們的學(xué)校,我們又回來了,一切都又恢復(fù)了原來的樣子。

  通過這次閱讀,我收獲了很多,知道了我們身體的大約2/3是水組成的,水的壓力很大,當(dāng)水龍頭打開時,你無論用多大的.勁,都不可能用手指不讓水流出來。

  現(xiàn)在我們?nèi)祟惼茐牡臇|西太多太多了,地球水次源也越來越少,所以我們要保護地球水次源,節(jié)約用水。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇11

  讀了《水的故事》,學(xué)到了很多知識,總結(jié)如下:

  一、 水的'形成

  地面上的水蒸發(fā)成水蒸氣升到空中,冷空氣把水蒸氣變成水滴,形成云。當(dāng)水滴變得足夠大,就變成雨或雪回到地面。

  二、 自來水是怎么來的?

  水在水凈化系統(tǒng)中經(jīng)過混合、沉淀、過濾、殺菌后,變成純凈的水,由自來水管道送入千家萬戶。

  三、 為什么要節(jié)約用水?

  在地球上的所有水中,只有不到百分之一的部分是我們可以飲用的淡水,而且水是不可再生的資源。人類一旦沒有了水,就會滅亡。所以我們一定要節(jié)約用水。

  神奇校車之水的故事讀后感 篇12

  放寒假了,我看了媽媽給我買的新書《神奇校車——水的故事》。書里講了老師弗瑞絲開著校車帶同學(xué)們?nèi)プ詠硭S。當(dāng)校車從一個隧道出來時,校車變了樣,同學(xué)們也變了樣,每個人都不知道被誰套上了潛水服。汽車升到云里,同學(xué)們變得越來越小,每一個都在雨滴里,雨滴開始往下掉,他們掉進一條小溪里。不一會兒又來到水庫進入水凈化系統(tǒng),老師帶同學(xué)們到混合池去,在混合池中,一塊塊明礬被加入水中。然后所有的污泥都被這些小顆粒粘住了。老師說去沉淀池,干凈的水從頂部流走,還要去過濾池了,最后進入主水管又流入墻上的水管,一個人打開洗手間的水龍頭時,同學(xué)們飛濺出來。這正是他們的學(xué)校,我他們又恢復(fù)了正常。

  看了這本書以后,讓我知道我們吃的.水是這樣復(fù)雜的過程得來的,所以我們要從小愛護水源,節(jié)約用水。

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