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讀愛的教育有感作文
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的讀愛的教育有感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀愛的教育有感作文1
愛在哪個(gè)角落？我常常這樣問自己。愛看不見，摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們觸手可及的地方，卻不被我們所察覺。然而，今天當(dāng)我再次讀完《愛的教育》這本書，我終于找到了問題的根源�！稅鄣慕逃窋⑹隽诵≈魅斯怖旅刻斓墓适拢掷镄虚g，永遠(yuǎn)離不開一個(gè)字——“愛”。父愛、母愛、友愛、師生之愛……其中最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《少年抄寫員》。《少年抄寫員》這個(gè)故事講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要在寫字臺(tái)上抄寫到深夜，父親雖然上年紀(jì)了，但還是努力工作，不叫苦也不叫累�？粗赣H不分晝夜地工作，兒子敘利奧看在眼里，疼在心里，想替爸爸抄文件，好多賺點(diǎn)錢�？墒且�?yàn)榘职植煌�，所以只好每天半夜起�?lái)偷偷地抄。就這樣，家里的情況改善了許多，他卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而做功課總打瞌睡，回家也無(wú)精打采，功課退步……爸爸看到，十分生氣，狠狠地責(zé)備他，漸漸，他對(duì)敘利奧沒有任何希望。他雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，心里萬(wàn)分愧疚。我讀完了這個(gè)故事，十分感動(dòng)。裘里亞身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默地家庭分憂。雖然他也曾想過停止抄寫，但是他知道這樣下去是不行的。可是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。裘里亞小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的'事情！而且，他頂著父親的責(zé)罵去幫父親抄寫，更是付出了堅(jiān)強(qiáng)。敘利奧的責(zé)任感和堅(jiān)強(qiáng)值得我去學(xué)習(xí)！
愛，其實(shí)十分簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情……都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。我們要向敘利奧學(xué)習(xí)，愛父母、老師、同學(xué)……
讀愛的教育有感作文2
歌德說過 ：“讀一本好書，就猶如和一個(gè)高尚的人談話�！蔽蚁矚g閱讀，書能給我啟發(fā)，能給我無(wú)形的快樂，能教會(huì)我 課堂上我學(xué)不到的知識(shí)。。。每一本書都有她的獨(dú)特之處，但要找出最令人受益的還是《愛的教育》了。
《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。他以日記的形式，介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所寫的日記并用文字表達(dá)出了人間最美的源泉——愛。書中寫了無(wú)數(shù)個(gè)平凡的故事，這些故事雖然質(zhì)樸，但不乏生動(dòng)，亞米契斯將“愛”寫進(jìn)了故事里，讓讀者邊讀邊感受愛的博大!
《愛的教育》使我深深的體會(huì)到愛的重要性，她好比是水，是寬恕，是包容，是奔騰的熱血。。。我們可以把愛比作很多東西，她到底是什么?我們不清楚，但我們知道她對(duì)于我們來(lái)說像空氣一樣重要!讀《愛的教育》可以品味愛的味道，走入安利柯的生活。我特別喜歡書中的一個(gè)故事：爸爸的陪護(hù)人。西西洛受母親的囑托，趕往醫(yī)院去探望父親。可他卻不小心照顧了另一個(gè)“父親”，直到四天四夜后他才見到了真正的父親。在此期間，西西洛對(duì)“父親”無(wú)微不至的照顧令人感動(dòng)，當(dāng)他得知自己連日來(lái)照顧的竟然是一位不相識(shí)的老人時(shí)，他所做的留下來(lái)的'舉動(dòng)則讓我們對(duì)他的善良產(chǎn)生由衷的敬意只情!
《愛的教育》通過對(duì)生活的樸素描寫，使人感受到人類是多么需要相互關(guān)心的呀。其實(shí)，“愛”就在每一個(gè)人的心中，“愛”就灑落在世界上的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。
讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人心中永駐!
讀愛的教育有感作文3
這學(xué)期我讀了《愛的教育》這本書，它給我的第一感觸，那就是——愛。無(wú)處不在的愛：親子之愛、師生之情、朋友之情……都令我不由得被感動(dòng)。
《愛的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，通過安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這本書的字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這種情感是普通的，但卻是不平凡的。
文章讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在我們的日記上卻還掛著一把小鎖。我們都忽略了最簡(jiǎn)單的東西，正如這博大的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到。
我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的'答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談、老師對(duì)我們的鼓勵(lì)、父母對(duì)我們的關(guān)愛、甚至陌生人的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、救助災(zāi)區(qū)人民、幫助希望工程……
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”耳邊再次響起那首感恩之歌，就讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天！
讀愛的教育有感作文4
最近我讀了一本名叫<<愛的教育>>的書,這本書是由一個(gè)意大利男孩“安利柯”的日記和他父母給他的書信組成的.這些日記都是由愛而生的感人事跡組成,如:一個(gè)名叫洛貝諦的男孩在上學(xué)路上,因?yàn)閻鄱峒壕认铝艘粋�(gè)將要被車壓到的小男孩,事后,他的腿被車壓骨折了,但是他舍己為人的行為卻的到了人們的贊揚(yáng)。
一書都是日記，日記的內(nèi)容都是因?yàn)閻鄱l(fā)生的事，那么豈不是一本書都是愛？是的，要不是，這本書怎么叫《愛的教育》！？“真的有那么多愛嗎？”有些同學(xué)難免回這樣問，在沒讀這本書之前我也無(wú)法回答，但讀完這本書后，我才知道答案是肯定的。其實(shí)愛并不止這么一本書，愛是無(wú)限的，是無(wú)處不在的，人不能沒有愛，大至總統(tǒng)，小至乞丐，甚至是一個(gè)殺人犯都有愛，如果一個(gè)人失去了愛的權(quán)利。那么他（她）將失去所有的東西，愛也是可以分類的，如愛祖國(guó)，愛別人，愛父母，有的愛是偉大的，有的愛是崇高的……有的愛是那么的`渺小，讓你感覺不到他的存在，事后才知道他的存在，但為時(shí)已晚我就有過這樣的經(jīng)歷。以前我看書，或者看電視時(shí)，媽媽會(huì)叮囑我不要看太久但我總聽不進(jìn)去，后來(lái)我的眼睛近視了那時(shí)我才知道，當(dāng)初媽媽對(duì)我的嘮叨是對(duì)我的愛！付出了多少愛，就會(huì)收獲多少愛，你愛他人，人才愛你，這就是愛的規(guī)律。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)愛，懂得愛，接受愛，才能成為人上人。反之，則天下之大無(wú)容其之地。
讀愛的教育有感作文5
過了一會(huì)兒，我問媽媽：“肚子痛好點(diǎn)了嗎?于是我拿了一面鏡子放在它的面前，然后用手弄醒它。讀《愛的教育》有感作文痞子王艱難的露出一得意之笑，猛得張開大口，咬住了火聰?shù)耐取?50字作文我這個(gè)未來(lái)的鋼琴家，今年就要考七級(jí)了，我每天寫完作業(yè)都會(huì)抽出時(shí)間彈上一曲，現(xiàn)在不僅我喜歡鋼琴，連爸爸媽媽甚至奶奶都想拜我為師了？
《愛的教育》這本書寫的是主人公安利柯從小學(xué)三年級(jí)升上四年級(jí)的過程，其中，每月例話最引人注目：《少年鼓手》寫的是一名意大利少年鼓手為了完成大尉交給他的任務(wù)，讓軍隊(duì)脫險(xiǎn)，為了祖國(guó)和人民，奮力把大尉寫的紙條交給援軍的部隊(duì)。他一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來(lái)，竭盡全力向前跑去，連腿被子彈打中了都全然不顧······這是何等的愛國(guó)情懷啊，就像大尉最后說的'那樣：“我不過是大尉，你是英雄��！”我們每個(gè)人都要做到像少年鼓手那樣赤熱的愛國(guó)之心！
同樣，《洛馬格那的血》也感人至深：一個(gè)雜貨店的孩子，由于喜歡在外游蕩，且賭博輸了錢，被奶奶發(fā)現(xiàn)，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他。孩子嘴上沒說，心里早已有悔改。正在這時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，孩子為保護(hù)祖母而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。讀完這個(gè)故事，我深有感觸：雖然這個(gè)孩子犯上了大錯(cuò)，但是他知錯(cuò)能改，用自己的行動(dòng)換來(lái)了外祖母的原諒。俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在當(dāng)今社會(huì)里，有多少孩子墮落在此深淵，卻毫無(wú)悔改之意，真是可悲可嘆！
《愛的教育》這本書在教我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國(guó)、愛家長(zhǎng)、愛同學(xué)、愛弱小。相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
讀愛的教育有感作文6
老師介紹我們閱讀一本名為《愛的教育》的書，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗趣的故事而已。但看過以后才知道，這不是一本普通的書，而是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生恩里科十個(gè)月中所寫的日記，講述了他一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書中簡(jiǎn)潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動(dòng)了我…… 在《愛的教育》中，作者通過一個(gè)溫馨的字眼兒“愛”把所有的故事巧妙地貫穿起來(lái)，給我們描述了人世間種種愛的形式：純真的同學(xué)之誼；溫馨的親子之愛；濃濃的師生之情；對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)摯的愛。書中的每一個(gè)故事都感人肺腑，發(fā)人深思。 最觸動(dòng)我的是小主人公恩里科的父親寫給他的一封信——《感恩》。
在信里，父親告訴恩里科，老師是最值得尊敬的人，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊敬老師、愛戴老師。即使老師有時(shí)態(tài)度不好，甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò)，也要一如既往地尊敬老師。 單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了恩里科的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。 讀《愛的.教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”，不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。 茫茫書海，好書難求。讀一本好書能夠蕩滌我們的心靈，讓我們感悟很多道理。但愿像《愛的教育》這樣的好書越來(lái)越多，但愿看到這類好書的讀者越多越好！
讀愛的教育有感作文7
在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書，《愛的教育》就是其中的一本。它是由意大利作家亞米契斯所寫的，以日記體形式，主要講述了主人公安利柯見過或發(fā)生過的充滿愛的事。文中流露出人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已。其中，最讓我感動(dòng)的是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事：因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去外地掙錢，開始還與家人保持著聯(lián)絡(luò)，但是，自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。從此，寄去的信再也得不到回答，于是，馬可爾決定去找媽媽。他在路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)過好心人的幫助和自己不懈的努力，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的意外出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值……讀到這里，我被馬可爾那種不怕艱難險(xiǎn)阻，勇敢走下去的精神所深深感動(dòng)。
馬可爾這種對(duì)母親深深的愛令我感觸很深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì)給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)��！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的.感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我問長(zhǎng)問短、嘮叨，這正是對(duì)我們愛的表現(xiàn)，我真是身在福中不知福呀！
愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！讓我們?cè)诘玫綈鄣耐瑫r(shí)，不斷創(chuàng)造愛，讓愛香滿人間！
讀愛的教育有感作文8
《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯所寫。
作者在書中寫道：“本書專門獻(xiàn)給九到十三歲之間的小學(xué)男生。”本書講的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生日復(fù)一日地在一個(gè)抄寫簿上記錄著，按照它所了解的方式，記下他在學(xué)校里和學(xué)校外所看到的，所感受到的和所想到的事情。
我最喜歡書中的一個(gè)故事：“頭場(chǎng)雪”，講的是一天上午，在上課的時(shí)候，外面下起了雪，放學(xué)之后，同學(xué)們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了！文中還用了許多生動(dòng)的詞語(yǔ)，如：融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個(gè)故事。我還從“生病的老師”這個(gè)故事中深深地體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)學(xué)生的期望是多么地殷切。生病的老師從病床邊小桌上拿出一個(gè)橘子，放在去看望他學(xué)生手里，然后。深情地說：“我沒有什么別的給你，這是來(lái)自一個(gè)病人的禮物�！薄拔蚁Ｍ馨具^這場(chǎng)病；可是如果我的病好不了，要明白你在算數(shù)上得加把勁兒，算數(shù)是你的弱項(xiàng)。努力啊。因?yàn)橛械臅r(shí)候，你智力上是不欠缺的，缺的只是堅(jiān)定的意志——沒有恒心。”這些話說得多好啊，仿佛就是針對(duì)我的缺點(diǎn)說的。
上學(xué)期末老師給我寫的'評(píng)語(yǔ)，說我像變了一個(gè)人似的，上課精力不集中；作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成；字也沒有以前寫得好，寫得太小，老師看不清楚。教育我應(yīng)該有堅(jiān)定的意志和恒心。我認(rèn)為老師的教育是非常正確的，是老師對(duì)我的真愛。下學(xué)期我決心改正自己的錯(cuò)誤。
《愛的教育》這本書讓我明白了許多道理，我喜歡它。
讀愛的教育有感作文9
今天，我閱讀了《愛的教育》的《寬宏大量的品德》，讀了這篇文章后，我深受教育，教育到我們應(yīng)該有那種“美麗而又神圣的心靈”，那才是我們真正的“美”。
這篇文章主要寫了一個(gè)叫科羅西是一個(gè)殘疾人，在學(xué)校很多人譏諷他的，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個(gè)人扔去，反而扔到了老師的身上。老師尋問是誰(shuí)搞的，卡羅納瞥了他一眼，站起來(lái)了，老師知道不是他做的，就馬上問，然后科羅西站起來(lái)了向老師敘述原因，老師教育了譏諷他的同學(xué)，又夸了一下卡羅納說：“你的心靈真美”！
我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢？例如平時(shí)有人做錯(cuò)事還要抵賴，其實(shí)，只要做錯(cuò)事知道能改就行了。還有無(wú)論別人身體上欠缺些什么，我們都不應(yīng)該去譏諷侮辱別人，我們?cè)谟颜x方面要尊重對(duì)方，你知道這樣別人是很傷心的，同時(shí)也玷污自己的人格。我們所認(rèn)為的美是無(wú)處不在的，但相貌與外表美是不符合實(shí)際的'，是不對(duì)的，真正的美是心靈美、思想美、道德美，如果這三樣?xùn)|西你不健全，那你何談“美”？那只是虛偽的美，不真實(shí)的美。
我們?nèi)说牡赖滦袨橐?guī)范中是否也能做到百分之百的美。生活的美與許多都息息相關(guān)。讓我們一起擁有這樣的美，努力加油，少違反紀(jì)律，少欺負(fù)別人，上課尊重對(duì)方，尊重老師辛勤勞動(dòng)。這種美麗神圣的心靈能夠真正在我們生活中出現(xiàn)嗎？
讀愛的教育有感作文10
讀完《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來(lái)。
這是一本日記體的小說，記載了意大利小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級(jí)生活。小說里的文字不華麗，故事不驚心動(dòng)魄，所記錄的只是生活中的一些平凡的小事，但是就是這些瑣碎的.小事、小人物，卻給了我很深刻愛的教育。
其中的一個(gè)故事給我印象最深，是關(guān)于可賴諦的。可萊諦是柴店主人的兒子，他非�；顫姟㈤_朗，而且很懂禮貌，最難能可貴的是他很體貼父母。有一次，可萊諦的爸爸有事出去了，媽媽病了，所以他不得不一邊做事，一邊復(fù)習(xí)功課。他一邊把一捆捆的柴抱進(jìn)鋪?zhàn)永锒押�，一邊還在嘴里不停地念著文法課的內(nèi)容。剛有時(shí)間寫作業(yè)，貨車又來(lái)了，還要跑柴市，掃地上的碎屑，心里還在想著作業(yè)中的問題，還要給媽媽煮咖啡。煮好后，他把咖啡端到媽媽床前，替媽媽擺好枕頭，拉直被子，給爐子加煤，把臥在箱子上的貓趕走，然后把咖啡遞給媽媽，關(guān)心地問：“媽媽，藥喝了嗎？如果藥吃完了，我再去買。柴已經(jīng)卸好了，您放心吧�！笨吹竭@里，我真是被深深地感動(dòng)了，而且他居然還把鋸柴這種苦差事比作是他的“體操”。我被可萊諦這種孝敬父母的舉動(dòng)、這種樂觀的心態(tài)打動(dòng)了，不由得想起了平時(shí)自己的表現(xiàn)：媽媽讓我干一些力所能及的家務(wù)，我總是以“不會(huì)”為理由推脫；有什么好吃的東西只想著自己，自己不想吃了才給媽媽；想買什么好玩具的時(shí)候非讓媽媽買不可，想想覺得自己做的真是太不應(yīng)該了。我要向可萊諦學(xué)習(xí)，孝順父母，體貼父母，盡可能地為父母分憂。書中還展現(xiàn)了老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛······這種種的愛都讓我頗為感動(dòng)，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們都擁有一顆充滿愛的心，在平凡的生活中，去懂得愛與被愛。
讀愛的教育有感作文11
愛的教育這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各階層以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。
“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個(gè)小時(shí)的課，睡眠的時(shí)間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機(jī)會(huì)，怎能不積勞成疾呢？”（這是愛的教育中的一段）老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動(dòng)嗎？這完全可以體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心是多么的真摯ｘ這種關(guān)心都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！
中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜�，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的`愛是最純潔的。敢問有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢？我們小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師就是一個(gè)好例子。每天放學(xué)以后，她都會(huì)自己一個(gè)留在教室里批改作業(yè)，或是對(duì)當(dāng)天上課的情況做一個(gè)總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來(lái)找她回家吃飯，她總是對(duì)女兒說：“你等一會(huì)或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點(diǎn)多了。而且，她是不會(huì)請(qǐng)假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來(lái)跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個(gè)美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛”的世界。
讀愛的教育有感作文12
有人說，愛是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說，愛是一陣及時(shí)的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。有人說，愛是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說，愛是一陣及時(shí)的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。
《愛的教育》，這是一本日記體的小說，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里科的角度，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事，通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書教會(huì)了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報(bào)。這本書里有老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛??這種種的愛加起來(lái)，可以感天動(dòng)地，這里的每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西??完全在用愛去感受生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這讓我很佩服。
這本書讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世、學(xué)會(huì)愛，成為一個(gè)有>勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人�！稅鄣慕逃防餂]有枯燥的說教，而是一個(gè)個(gè)充滿愛的故事，教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ卸鳎貓?bào)。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個(gè)個(gè)平凡的人，用他們那無(wú)私的精神感化著我們，教會(huì)了我們?cè)S多。
我相信，讀了這本書你也會(huì)有很大的收獲！
讀愛的教育有感作文13
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個(gè)男孩的一個(gè)學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的。《愛的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的'很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢回家，打電話回家報(bào)平安。有一個(gè)月，媽媽沒有寄錢回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒有理會(huì)。三個(gè)眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。
孩子們不理家里人反對(duì)，經(jīng)過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來(lái)設(shè)想一下；如果沒有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？是呀！如果沒有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會(huì)不假思索地去救媽媽，因?yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶。”記得我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來(lái)越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來(lái)，我一直記得這件事。《愛的教育》真不愧是世界經(jīng)典呀！
讀愛的教育有感作文14
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的文章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他信往往為我們傾注了心血、精心，而我們又何曾記得它們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
我常常帶著一顆至誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的`照耀。
清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽的早晨，我感恩上天又給我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚，情深意濃。我感恩上蒼，給了我這么多好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的可貴，如歌的友情。
在感恩中，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。
我感恩，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩大自然。
讀愛的教育有感作文15
從古到今，世界各地涌現(xiàn)出一代又一代有所作為的人。那么，他們的成功的原因是什么呢？相信不少人會(huì)回答：他們有才干。但是我卻認(rèn)為：他們的成功與良好的道德是分不開的，要知道，只有具備良好的道德修養(yǎng)的人才值得欽佩，值得學(xué)習(xí)。
《愛的教育》就是一本指引我們用愛心去創(chuàng)造美好世界，做一個(gè)有道德的人的好書．作者在書中以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過寫日記的形式，講述了很多小故事，這些小故事對(duì)我啟發(fā)很大，例如，有一次，弗蘭諦欺負(fù)和嘲笑一個(gè)殘疾的小駭，卡隆見了，急忙過去咀業(yè)，報(bào)護(hù)了小孩．這雖然是一件小事，卻告訴我，戲棄一個(gè)無(wú)辜不辛的人，是一種可恥的行為，我們應(yīng)該盡自己的能才去幫助他，還有一個(gè)愛國(guó)的'故事，講的是一個(gè)身無(wú)分文的少年，接受了三個(gè)人的錢，滿心歡喜．但后來(lái)聽到他們竟然侮辱自己的祖國(guó)，憤怒之下他又把錢全部仍回給那三個(gè)人，這個(gè)故事使我明白了：不要為了貪圖一點(diǎn)利益，而使自己的祖國(guó)受到侮辱，我們應(yīng)該挺身而出，維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。
《愛的教育》啟迪我們的智慧，蕩滌了我的心靈，使我懂得一個(gè)人成功的首要條件是道德，一個(gè)人有了良好的道德行為就等于成功了一半，而沒有道德修養(yǎng)的人，哪怕再有才能，也是難以成功的．在今后的歷程中，我將會(huì)不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，力爭(zhēng)做一個(gè)道才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
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