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《我要做好孩子》讀后感

時(shí)間:2021-08-05 17:05:44 讀后感范文 我要投稿

《我要做好孩子》讀后感范文15篇

  讀完一本名著以后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的《我要做好孩子》讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我要做好孩子》讀后感范文15篇

《我要做好孩子》讀后感范文1

  主人公金鈴六年級(jí),語(yǔ)文成績(jī)拔尖,數(shù)學(xué)成績(jī)不好,但我相信憑她的努力也能把數(shù)學(xué)學(xué)好,雖然她英語(yǔ)成績(jī)中等,卻深受英語(yǔ)老師喜愛(ài)。故事講的是她為做一個(gè)好孩子付出的努力和與學(xué)校、家庭之間發(fā)生的事情。

  快要考初中了,班主任邢老師秘密開(kāi)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,并可以讓金鈴參加,但不可以告訴其他沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué),可金鈴不小心透露了出去,導(dǎo)致大多數(shù)的同學(xué)都參加了,可人太多了,就搬到張靈靈的家。幾個(gè)“好學(xué)生”把張靈靈家的墊子弄破了,于胖兒因?yàn)榕隆昂脤W(xué)生”不給他抄作業(yè)而謊稱是金鈴和尚海干的,金鈴用了激將法讓于胖兒道出了真相。從這里可以看出金鈴是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的人。為了做一個(gè)好孩子付出了種種努力,并為了保留心中的一份天真、純潔、善良,和家長(zhǎng)、老師作過(guò)許多“抗?fàn)帯薄?/p>

  最后,她和同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。我相信,金鈴一定會(huì)考出個(gè)出人預(yù)料的好成績(jī)。

《我要做好孩子》讀后感范文2

  這個(gè)寒假,我讀了很多書,其中印象最深得是《我要做好孩子》。

  書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良,而且十分可愛(ài),就是學(xué)習(xí)成績(jī)一般,還很頑皮。她一直努力要做一個(gè)好孩子。后來(lái)她經(jīng)歷了很多事:她幫助小女孩幸幸,又結(jié)識(shí)了孫老師。幾經(jīng)周折,最終,她用行動(dòng)讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個(gè)好孩子。

  和家長(zhǎng)一起讀書,使我對(duì)這本書有了更深的體會(huì):分?jǐn)?shù)并不代表一切,更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。一個(gè)人善良、誠(chéng)實(shí)、無(wú)私、博愛(ài),不論卑賤、不論成績(jī),他都是優(yōu)秀的好孩子!當(dāng)然,對(duì)學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真,就像書里的小主人公金玲,她后來(lái)刻苦用功,不跟同學(xué)一起看她最愛(ài)的貼畫,一有空余時(shí)間她就會(huì)去學(xué)習(xí)和做作業(yè),她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步,從不驕傲,一步一步,腳踏實(shí)地。最終,金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  “親子共讀”讓我的讀書更有意義,我愛(ài)這種讀書的方法!我也要做一個(gè)真正的好孩子,不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會(huì)像金玲一樣,向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”!

《我要做好孩子》讀后感范文3

  這個(gè)星期我看了《我要做好孩子》這本書,我感受很深。

  金鈴,是這本書的主人公,她感動(dòng)了我。在老師生了一場(chǎng)大病的時(shí)候,臉色蒼白,雙腿站不穩(wěn),可是只有金玲一個(gè)人送了一束鮮花帶給老師。她懂得感恩,她做事是那么認(rèn)真、仔細(xì),老師交代了任務(wù)給她,能一絲不荀,改全班作文時(shí),一個(gè)錯(cuò)字,一個(gè)病句都逃不過(guò)她的眼睛。

  看一看金玲,再比較比較我自己,平時(shí)做事非常馬虎,爸爸媽媽讓我?guī)兔ψ黾覄?wù)活時(shí),我也不想去;老師交代了要帶什么東西,第二天轉(zhuǎn)眼就忘了,又要打電話讓爸爸送過(guò)來(lái)。唉,做作業(yè)時(shí)東一個(gè)紅圈,西一個(gè)紅圈,我真是無(wú)法和金玲比呀!

  是呀,現(xiàn)在有多少像金玲這樣的人呢?很少吧!那些嬌生慣養(yǎng)的人,不會(huì)感恩,他們只會(huì)讓別人來(lái)做自己的事,而且還越來(lái)越放肆了,什么都要?jiǎng)e人幫他。用錢請(qǐng)來(lái)的仆人,這錢是自己的嗎?不是,這是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢!為了我們,爸爸媽媽付出了多少心血。我們又做了什么?現(xiàn)階段,我們只要好好學(xué)習(xí),報(bào)答爸爸媽媽!

  讓我們振作起來(lái),向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,做事認(rèn)真,不馬虎。這會(huì)讓你更進(jìn)一步!

《我要做好孩子》讀后感范文4

  《我要做好孩子》這本書,是暑假中老師推薦的書目。這本書,是我和媽媽一起在歡笑中讀完的。

  書中的主人公金鈴,是一個(gè)有趣又粗心的女孩兒。我感覺(jué)她和我有很多相似的地方:粗心大意、自來(lái)熟等等。金鈴的媽媽卉紫,是一個(gè)刀子嘴豆腐心的媽媽。她雖然老是數(shù)落金鈴,但是心里還是十分愛(ài)她的。最好玩的是金鈴的爸爸金亦鳴。他不懂得帶孩子,常常鬧出些笑話來(lái),把我和媽媽樂(lè)得哈哈大笑。

  書里的《天上掉下來(lái)的小妹妹》這章令我百看不厭,記憶猶新。那個(gè)小姑娘幸幸,爸爸媽媽離婚了,疼她的爺爺也去世了。而自私的父母卻都不肯要她。幸虧善良的金鈴把幸幸?guī)Щ亓思,讓幸幸度過(guò)了幾天快樂(lè)的生活。最后,幸幸還是去了她的外婆家。

  讀完了這一章,我不禁同情那個(gè)小女孩幸幸,恨起了幸幸那無(wú)情的父母。讀著這本書,你會(huì)覺(jué)得那個(gè)可愛(ài)的金鈴,就在你的身旁,就是你的同學(xué)。

《我要做好孩子》讀后感范文5

  暑假里,我看了一本書,叫《我要做好孩子》。這本書是老師推薦的,然后媽媽給我買的,我一拿到這本書,心里很高興:這個(gè)暑假我又有一個(gè)好朋友了。

  這本書的作者是黃蓓佳,主要講了一個(gè)叫金鈴的小女孩的成長(zhǎng)故事。有發(fā)生在學(xué)校里的,也有發(fā)生在家里的。比如發(fā)生在學(xué)校里的意外事件,金鈴爸爸大魚的故事,一次狼狽的模擬考試,金鈴養(yǎng)蠶的故事……這些故事表的很好笑,有的讓人難過(guò),有的讓人快樂(lè)……其中,最讓我難忘的是《爸爸的大魚》。

  這個(gè)故事主要講了:金鈴在家里做作業(yè),聽(tīng)見(jiàn)有門鈴聲。她去開(kāi)門,站在門口驚呆了:門口躺著一條大魚,比金鈴還長(zhǎng)。這時(shí),一個(gè)陌生的聲音從大魚的身后傳來(lái):“請(qǐng)問(wèn)這是金老師家嗎?”金鈴媽媽說(shuō):“是!比缓笞叱鰜(lái)兩個(gè)小伙子,他們把大魚抬進(jìn)浴缸里,然后說(shuō):“這魚是過(guò)年給金老師吃的!边說(shuō)是從鄉(xiāng)下的水庫(kù)打的。倆人走后,媽媽和金鈴開(kāi)始?xì)Ⅳ~,可魚太硬了,根本割不動(dòng)。最后還是請(qǐng)奶奶幫忙,拿了把斧頭砍成魚塊塞進(jìn)冰箱。之后,金鈴家經(jīng)常有燒魚的味道,都把她吃怕了。

  以后,我也要做一個(gè)好孩子,要像金鈴一樣獲很多獎(jiǎng)。

《我要做好孩子》讀后感范文6

  我看了一本書,書名叫《我要做好孩子》。故事里的主人公——金鈴。

  這本書里最讓我難忘的地方是刑老師生病了。獨(dú)自一人躺在屋子里。金玲想去看邢老師,就問(wèn)班級(jí)里的同學(xué)們:“你們誰(shuí)想跟我一起去看邢老師呀?”結(jié)果一個(gè)人也不愿意去,她只好一個(gè)人去了。

  來(lái)到了花店想買花送給老師,結(jié)果錢不夠了,老板看著金玲猶猶豫豫的,就問(wèn)她要送給哪個(gè)老師,因?yàn)槔习逭J(rèn)識(shí)所有的老師。金玲說(shuō):“邢老師啊!薄鞍。啃侠蠋,她當(dāng)過(guò)我兒子的班主任!崩习寮泵φf(shuō)到,“這支花免費(fèi)送給你了!苯鹆岵豢希桶焉砩纤械腻X都給了老板,急忙往邢老師租的房子跑去。

  邢老師租的屋子其實(shí)就是一個(gè)器材室,金玲輕輕的推開(kāi)門,只見(jiàn)邢老師一個(gè)人躺在床上。她看見(jiàn)金玲來(lái)了,讓她坐到邊上。邢老師看見(jiàn)金玲手上的話說(shuō):“還帶了花來(lái)啊,謝謝你。”金玲有點(diǎn)害羞了,接著邢老師又問(wèn)了金玲班級(jí)的情況......

  看完這本書后,使我懂得,做人要善良,我也要做想金玲一樣善良的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感范文7

  這兩個(gè)星期內(nèi),我讀完了《我要做好孩子》這本書,這本書的作者是黃蓓佳阿姨,她筆下的主人——金玲,原型就是他的女兒。金玲是一個(gè)12歲的六年級(jí)女生,她身材胖胖的,但從不為此自卑,他的學(xué)習(xí)成績(jī)是中等偏上,性格活潑開(kāi)朗,富有同情心,她最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能自來(lái)熟,小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友,就連小吃店里的小花貓都是她的好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平,喜歡做弱小同學(xué)的“守護(hù)神”。這本書中有一個(gè)最令我感動(dòng)的故事,修自行車的老爺爺突然去世了,金玲把老爺爺?shù)膶O女幸幸領(lǐng)回了家,當(dāng)做親妹妹照顧,沒(méi)過(guò)幾天,幸幸回了外婆家,幸幸走了以后,金玲還專門攢了錢買了娃娃送給幸幸。

  讀了這本書以后,我就暗暗下定決心,要像金玲一樣做個(gè)好孩子,一個(gè)不用父母老師操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。我要向金玲學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的好孩子,我以前總是自卑,總覺(jué)得自己不行,當(dāng)我看到金玲是一個(gè)那么活潑開(kāi)朗,從不自卑的女孩,我就暗暗發(fā)誓,要改掉這些壞習(xí)慣,做一個(gè)好孩子!

  讀了《我要做好孩子》這本書,我受益匪淺。

《我要做好孩子》讀后感范文8

  《我要做個(gè)好孩子》是黃倍佳寫的,主要講了金鈴在學(xué)校,在家里的故事。

  小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)成績(jī)中等,但又機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師做了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)”。最后,她和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  其中,最讓我印象深刻的故事有一個(gè),是金鈴爸爸去買奶粉,用了三小時(shí),奶粉還沒(méi)買回來(lái),金鈴在家大哭。這一段很有趣。

  我覺(jué)得這一本長(zhǎng)篇小說(shuō)很貼近我的生活,我媽媽和金鈴的媽媽一樣整天嘮叨,希望我是最好的,并且布置很多家庭作業(yè)。爸爸整天忙他的事,對(duì)我的學(xué)習(xí),生活一概不管,高興時(shí)來(lái)哄哄我,如果我和媽媽吵,他倒是站在我這邊。我整天不是做作業(yè)就是彈琴,只有放假了才有時(shí)間玩玩電腦,看看電視。

  為什么黃蓓佳阿姨寫的小說(shuō)里的人物就像我身邊的人呢?金鈴班級(jí)里的同學(xué)和我們班真是太像了。

  讀了這本書我覺(jué)得我們?nèi)巳艘龊煤⒆,不要大人操心,好好學(xué)習(xí)。

《我要做好孩子》讀后感范文9

  這個(gè)暑假,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印,我認(rèn)識(shí)了活潑、善良、天真的小女孩一金鈴。她成績(jī)雖不是名列前茅,卻依然十分自信;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒。她的故事吸引著我。其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

  在學(xué)習(xí)上,她一直堅(jiān)持努力,在生活上,她充滿愛(ài)心,在養(yǎng)蠶這件事上,為了給蠶寶寶尋找桑葉,她找遍了家附件的每個(gè)角落,扒門縫、爬圍墻,還被居委會(huì)干部當(dāng)成小偷,直到碰到孫奶奶,在孫奶奶的鼓勵(lì)下,金玲樂(lè)觀的天性,繪聲繪色的故事讓孫奶奶不僅原諒了自己,得到了桑葉,還和孫奶奶達(dá)成協(xié)議“每天下午放學(xué)后免費(fèi)補(bǔ)課”。孫奶奶的一句“我喜歡你”讓金玲充滿了感激。在孫奶奶那里的補(bǔ)課讓她找到了學(xué)習(xí)方式和自信心。

  “跑吧,孩子,沖刺吧!”文中最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ),卻深深地感動(dòng)了我。我也要做好孩子,一個(gè)不讓父母操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。一個(gè)樂(lè)觀向上有責(zé)任心的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感范文10

  從拿到這本書起,看著封面,就有種說(shuō)不出的喜悅,不知是好久沒(méi)看書,偶爾捧起一本屬于自己的新書,很高興;還我與這本書“心有靈犀一點(diǎn)通”!

  本書共有二十六章。在本書里,金鈴犯的錯(cuò)誤可不少,例如:(第十三章—意外事件)就因金鈴跌了跟頭,給家里惹來(lái)麻煩,金鈴羞愧地?zé)o地自容,可是家里人不以為然,仍過(guò)著喜氣洋洋的日子?,這一家人的日子多幸福呀!

  在讀這本書的時(shí)候,我總會(huì)隨著情節(jié)的變化,跟著作者,跟著金鈴,一起喜怒哀樂(lè),一起歡呼雀躍,一起隨著“波濤的變化”,去嘴角上揚(yáng)······

  作者向我們介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的金鈴,她活潑可愛(ài),是家里的開(kāi)心果;她憨厚大方,為了朋友,她把自己的作文借給了別人;她憨憨胖胖,為了減肥,她花去了多少心血……

  為了養(yǎng)蠶,金鈴?fù)低档胤瓑,為的就是那鮮鮮嫩嫩桑葉,不料卻被主人發(fā)現(xiàn),幸好主人是一個(gè)老太太,老太太還很認(rèn)真的邀請(qǐng)金鈴去她家給金鈴免費(fèi)“補(bǔ)習(xí)”數(shù)學(xué),還能得到桑葉,真是一舉兩得的美事呀!金鈴答應(yīng)了,為了她的數(shù)學(xué)成績(jī)單上不在是不及格,也為了她可愛(ài)的蠶寶寶。

  后來(lái),看了黃蓓佳阿姨寫的后代記——《寫作的快樂(lè)》,我才真正的體會(huì)到,寫作,是要用心寫的!

《我要做好孩子》讀后感范文11

  我要怎樣子才能做一個(gè)好孩子呢?寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》,作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲,覺(jué)得她很善良。

  看完這本書后,金玲是一個(gè)機(jī)智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績(jī)不是特別優(yōu)秀,但她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師們喜愛(ài)的好孩子,她做了很大的努力,也和家長(zhǎng)老師做了許多”抗?fàn)帯?。最終她和同學(xué)們一起信心十足的走進(jìn)了考場(chǎng)……

  讓我印象深刻的故事是《老師病了》,那時(shí)金鈴的老師生病了,一些調(diào)皮的孩子快活的不得了,而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當(dāng)老師問(wèn)班級(jí)的事時(shí),金鈴很懂事,知道病人不能生氣,就把壞事說(shuō)成了好事,充分的用上了她的語(yǔ)言能力和想象力。她還寫了篇作文,讓老師眼角濕潤(rùn)了,不禁贊嘆道:”你是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人!“讓金玲不好意思地笑了。

  ”跑吧,孩子,沖刺吧!‘'這一句簡(jiǎn)單的話,卻深深的感動(dòng)著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴,相信金鈴一定能考出好成績(jī)的,金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力,贏得了別人的信任。

  我下定決心,我也要做一個(gè)好孩子,不讓父母操心的好孩子,努力追求上進(jìn)的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感范文12

  《我要做個(gè)好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的成長(zhǎng)小說(shuō)。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。

  我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機(jī)敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來(lái),并且很用心地照顧她。這讓我感動(dòng)地都流淚了,也很慚愧,因?yàn)樵谏钪形疫是個(gè)離不開(kāi)媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立。

  讀完這本書 ,我 還 發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個(gè)讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力,但為了保留心中那份天真、純潔,也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯。我也是這樣,媽媽讓我做課外題,我不愿做,就偷偷把題放到妹妹的書包里,故意說(shuō)找不到了。結(jié)果氣的媽媽又買來(lái)一大堆。

  看到小主人公最后通過(guò)努力,充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定向她學(xué)習(xí)改掉壞毛病,通過(guò)自己的努力和汗水,爭(zhēng)取做個(gè)“好孩子”。我相信,我一定能做到。

《我要做好孩子》讀后感范文13

  暑假里,爸爸帶我去新華書店買了一本書,名字叫《我要做個(gè)好孩子》。

  讀了這本書后,我深有感觸。從書中我認(rèn)識(shí)了一位成績(jī)中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩,她就是主人公—金鈴。金鈴是一個(gè)六年級(jí)的`小學(xué)生,她胖乎乎的身材,胖乎乎的小臉,五十公斤的體重,有愛(ài)吃和好管閑事的特征。

  當(dāng)我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養(yǎng)蠶時(shí),我很高興,金鈴終于可以滿足自己的愿望;看到金鈴每天呆在書本旁寫作業(yè),而且又是滿臉淚水,我很同情金鈴的情況。因?yàn)榻疴徴煸跁具,一點(diǎn)自由與興趣都沒(méi)有;看到金鈴和幸幸在一起玩,我很開(kāi)心,金鈴終于可以和別人玩了。

  金鈴是個(gè)好孩子,一個(gè)好孩子,并不是由身材、成績(jī)來(lái)評(píng)論的,應(yīng)該是孩子們的心、善良的行為和尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)……這樣才是一個(gè)真正的好孩子!成績(jī)并不能代表一個(gè)人的好壞,好孩子要充滿愛(ài)心、心地善良。

  這本書讓我明白了如何做一個(gè)好孩子!

《我要做好孩子》讀后感范文14

  也許每個(gè)同學(xué)都想做一個(gè)好孩子,可是,想做一個(gè)在家長(zhǎng)和老師眼里的那種好孩子幾乎就是不可以犯錯(cuò)誤。《我要做好孩子》中的主人公金鈴也想要做個(gè)好孩子,可為什么就這么難呢?

  小說(shuō)講的是六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)成績(jī)一般的女孩。平時(shí)大大咧咧,但機(jī)敏,正直,善良。她敢于和老師做“抗?fàn)帯,為了做家長(zhǎng)和老師眼中的好孩子,金鈴作出了種種努力,并保持心中的那一份純潔,天真。最后,她和同學(xué)一起走上了升初中的考場(chǎng)。

  要做自己心中的那種好孩子很簡(jiǎn)單,但是要做家長(zhǎng)老師眼里的好孩子卻是難上加難。我們似乎永遠(yuǎn)滿足不了家長(zhǎng)的虛榮心,永遠(yuǎn)達(dá)到不了老師的德智體美勞,更要命的是每次都要有好成績(jī)。只要有一次考砸了,就會(huì)把辛辛苦苦在家長(zhǎng)老師心中樹(shù)立的形象搞壞。每次考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候都提心吊膽的。

  為了爭(zhēng)奪好孩子的地位,有些孩子竟失去了心中的那份天真,純潔。變的處處算計(jì),不再是一個(gè)孩子的童心。大人說(shuō)那是成熟,那叫成熟嗎?如果真的是,那我寧可不要那種成熟。

  老師,家長(zhǎng),請(qǐng)讓我們?cè)谖闯赡曛叭匀槐3帜欠萏煺妫欠菁儩,那顆童心吧。

《我要做好孩子》讀后感范文15

  自從識(shí)字開(kāi)始,我讀了很多書,有科幻類的、漫畫類的、還有故事類的……但有一本書,它讓我感覺(jué)到走進(jìn)了另一個(gè)世界,使我相信,在另一個(gè)空間還有一個(gè)我,那就是《我要做好孩子》。

  作者黃蓓佳阿姨的筆下的主人公金鈴是一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩,她跟我一樣是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手,而且在她身上發(fā)生的每一件事好像我都遇到過(guò)。因此我感覺(jué)這本書就是在寫我,金鈴就像是我的影子:我們是如此的相似,一樣胖胖的;一樣善良;一樣特別喜歡小動(dòng)物;一樣上課時(shí)不專心;一樣馬馬虎虎……所以我特別喜歡這本書。

  讀過(guò)這本書,我知道我就是一個(gè)好孩子,但是我還要更加的認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。因?yàn),在這本書中,我也看到了爸爸、媽媽的身影,他們多么的希望我是一個(gè)出色的,與眾不同的孩子呀!平時(shí)我做作業(yè)的時(shí)候總是馬馬虎虎,考試總不認(rèn)真,總是讓爸爸暴跳如雷。他們希望我樣樣都比別的孩子做的好,當(dāng)電子琴七級(jí)考試通過(guò)后,當(dāng)我拿到七級(jí)證的時(shí)候,當(dāng)我考試打滿分的時(shí)候,他們是多么的開(kāi)心呀,因此我一定更加努力,做個(gè)懂事的孩子。

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