《刷新》初中的讀后感范文
當看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《刷新》初中的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《刷新》初中的讀后感1
《墨子》中有言“甘瓜苦蒂，天下物無全美”。天下沒有完美的人和事物，每一個人和事物都有缺陷，因此不斷刷新自我就尤為重要�！端⑿隆芬粫晌④浀谌蜟EO薩提亞·納德拉所著，全書主要闡述了20xx年其任CEO以來帶領微軟所進行的變革之路，并簡要回顧了其青年時的求學歷程以及家庭生活。
在20xx年薩提亞上任之前，由于微軟執(zhí)著于以Windows操作系統(tǒng)和Office業(yè)務為主打業(yè)務的中心思想，錯失了在搜索引擎、社交網(wǎng)絡、移動互聯(lián)網(wǎng)領域內(nèi)的多重創(chuàng)新機會，因此迅速在相關(guān)領域落后于谷歌、蘋果、亞馬遜等競爭對手，再加上企業(yè)內(nèi)部長期各自為政的形勢，微軟的未來令人擔憂。在內(nèi)憂外患的情況下，薩提亞推行一系列“新政”形成了以擁抱同理心，培養(yǎng)“無所不學”的求知欲和建立成長型思維為核心的新一代企業(yè)文化，完成了企業(yè)文化的軟刷新。在業(yè)務上，刷新企業(yè)發(fā)展方向，不再以傳統(tǒng)Windows操作系統(tǒng)、Office業(yè)務為核心業(yè)務，并放棄已被競爭者遠遠甩在身后的移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務，轉(zhuǎn)而去搶占云革命先機，在混合現(xiàn)實、人工智能和量子計算三大領域進行布局，完成了企業(yè)業(yè)務的硬刷新。
從目前看薩提亞的“刷新”使微軟成功轉(zhuǎn)型，并獲得巨大成功。全書給人以很大啟發(fā)尤其是在領導力及企業(yè)管理方面，但今天我更想去分享在書中領悟到的個體“刷新”的三個方面，即擁抱同理心、培養(yǎng)“無所不學”的求知欲以及建立成長型思維。
擁抱同理心，本書從始至終數(shù)次提到同理心的重要性，薩提亞的同理心最初源自他的兒子，一名先天的腦癱兒。在照顧兒子的過程中，他深刻體會到了同理心的重要性，并運用到公司管理中。就如現(xiàn)在微軟的使命“予力全球每一個人、每一個組織成就不凡”，為他人賦能就是最好同理心的體現(xiàn)。工作生活中與人交往、業(yè)務開展的諸多不順，很多正是因為不夠擁有同理心所造成�！凹核挥鹗┯谌恕�，擁抱同理心就要求我們要做到“推己及人”：一方面自己不喜歡或不愿意接受的東西千萬不要強加給別人；另一方面懂得認同別人，多站在別人的立場上多去思考問題。
培養(yǎng)“無所不學”的求知欲，薩提亞通過不斷的學習和深入的思考明確了公司三個增長層面上的投資策略，即發(fā)展今天的核心業(yè)務和技術(shù)，為未來孵化新創(chuàng)意和新產(chǎn)品，投資于長期的突破�！盁o所不學”的求知欲對領導企業(yè)而言直接決定了是否能夠為企業(yè)“預見機遇，搶占先機”，對個人而言亦是相同。蘇霍姆林斯基曾說“求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性”。個人在社會中發(fā)展，應時刻保持對事物的求知欲，這種品質(zhì)是讓自己保持競爭力，保持先進性的重要手段。只有當我們擁有足夠的求知欲，方能更加有效的應對今天這個知識大爆炸的時代。
建立成長型思維，《終身成長：重新定義成功的思維模式》一書中，區(qū)分了兩種心智模式，即成長型思維模式和固化型思維模式。薩提亞認為，一個人無法去準確地預測未來科技變化，但是成長型思維模式可以使他更好地對不確定性做出反應，并且在技術(shù)快速變化的情況下，去糾正自己所犯的錯誤。在第四次工業(yè)革命的今天，人工智能，虛擬現(xiàn)實，量子信息技術(shù)等技術(shù)深刻影響著我們的工作生活，應對新環(huán)境下的機遇與挑戰(zhàn)，建立成長型思維，將使我們能夠不斷“刷新”自我，以積極的方式去擁抱外部的不確定，并迅速做出調(diào)整。
閱讀薩提亞這本書讓我深受啟發(fā)，并為我了解當代卓越企業(yè)領導人的人生觀與世界觀提供了新的洞見。通過擁抱同理心、培養(yǎng)“無所不學”的求知欲以及建立成長型思維不斷“刷新”自我，使自己擁有更多的勇氣去擁抱這個精彩多變的世界。刷新自我，不忘初心，不負使命，重新出發(fā)，遇見更好的未來。
《刷新》初中的讀后感2
《刷新》是納德拉對微軟正在經(jīng)歷的文化與業(yè)務轉(zhuǎn)型的梳理。或許可以用一句話來概括這本書，那就是：人和企業(yè)需要以成長型思維轉(zhuǎn)型。不過，下面更多的是從技術(shù)角度來簡單總結(jié)一下。因為書中描繪的技術(shù)愿景實在是激動人心。
個人與組織。領導力的刷新：不遺余力競爭，面對不確定性和威脅要充滿激情；把團隊放在優(yōu)于個人地位和個人榮譽的位置；同理心，激發(fā)團隊成員的信心，讓每個人展現(xiàn)最優(yōu)秀的一面。企業(yè)文化：成長型思維（突破個人的局限）；包容、同理心（突破人與人的界限）。企業(yè)使命：為個人或組織賦能。
商業(yè)上的現(xiàn)在與未來。扎根于核心業(yè)務（Surface， Office365， bing， Azure，Xbox）。開放的心態(tài)面對競爭對手，把產(chǎn)品推向競爭對手的平臺，合作互利（微軟和蘋果的合作，微軟愛 linux等）。利用云計算來轉(zhuǎn)型 ，bing 是一個好的開始。云技術(shù)收集數(shù)據(jù)，提供計算，可以做很多超越云端的事情。
人與機器。利用機器來增強人的智能（突破人的智能），需要機器學習、人工智能、混合現(xiàn)實（書中提到了關(guān)于這個技術(shù)的有趣例子）等技術(shù)的支持。智能的終極是感知和理解。智能需要大量的計算，計算能力的提升靠量子技術(shù)突破。在計算機科學中，不要追求那些容易做到的事情，而要致力克服那些最大的難題。
科技與經(jīng)濟。利用先進科技扎根本土，為經(jīng)濟賦能。技術(shù)的擴散和傳播及其對經(jīng)濟的影響始終令納德拉癡迷。而這些有賴政策支持與知識教育。中國在這方面采取了具有前瞻性的產(chǎn)業(yè)政策。在制作業(yè)和消費互聯(lián)網(wǎng)服務領域支持企業(yè)家和經(jīng)濟發(fā)展。另外，云計算能加快技術(shù)的擴散和傳播。
除此之外，書中還提到了數(shù)字時代的價值觀問題，隱私、安全等，這也是相當重要，不容忽視。
云計算是微軟技術(shù)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點，它與公司的使命結(jié)合，賦能個人和企業(yè)，又與公司未來的技術(shù)愿景集合，賦能人工智能，同時又能促進技術(shù)的傳播，賦能經(jīng)濟，把所有的點連成了一個立體。
從《刷新》一書中，我們可以看到處處都透露了超越短視的成長型思維，還有描繪的技術(shù)愿景，這些都是相當讓人著迷的，建議一看。
《刷新》初中的讀后感3
我在2008年的第七期的《讀者》中，我突然看到了一篇文章，名字叫“朱成：刷新哈佛校史的中國女孩” 朱成小時候是個聰明的孩子，自小就聰明伶俐，很有自己的主張。朱成很小的時候還不叫這個名。在有一次，小朱成問爸爸：“爸爸，我為什么姓朱呀？”爸爸朱曉強告訴她中國的孩子一般都與爸爸同姓。但朱成反而有理了：“我也是媽媽的孩子呀！不公平，我要改名字！爸爸姓朱，媽媽姓成，我就叫朱成。我就是爸爸媽媽的孩子！
”朱成十分自豪地說。 在經(jīng)過父母的教育和朱成自己堅持不懈的努力。朱成考上了北京大學英語系。畢業(yè)后，她萌發(fā)了出國留學的念頭，想到就去做。我覺得朱成有一種堅定的意識，想到什么就去做，就像哈佛圖書館墻上的訓言的第四條：勿將今日之事拖到明日。有一些人就因為做事拖拖拉拉，所以才一事無成。 在2001年4月，朱成被順利地讓哈佛大學教育學院并以全額獎學金而錄取的。是當年唯一一位中國應屆本科畢業(yè)生。
我覺得朱成非常的聰明伶俐，有主張的孩子。她在哈佛，刷新了哈佛的校史記錄，她成為了唯一一位華人學生總會主席！朱成能成為370年校史上，第一位華人學生主席，我為她感到自豪，她說，在哈佛，她的名字再也不是朱成，而是中國。朱成！
《刷新》初中的讀后感4
之前在《得到》就看見李翔老師有推薦過，最近領導送了一本，正好拿到手里讀了一遍。心得會比較零散，但是都能夠跟自己理解的'知識融合到一起，算是很有收獲了。
納德拉有一個很好的習慣就是成長型思維，他從不認為問題是無法解決的，他的答案就是重塑企業(yè)文化。這讓我想起來印度同事SAI跟我講的他在大學（印度）的第一課，老師告訴他們就是來解決問題的，問題是常態(tài)，每天都有，不用敏感，習慣解決問題就好了。這就是印度教育非常實用的一面。所以印度人在面對變化時能坦然，也可以稱為習以為常。
納德拉上任后做了很重要的一步，就是把管理團隊聚到一起，放下手機進行一次深入心靈的背景溝通，這是我們互相信任的第一步。納德拉也認識到角色體驗對于他同理心培養(yǎng)的重要作用，正是因為他多元的角色體驗讓他能夠更包容，更能聚合團隊。
納德拉的學習成長型思維幫助他認識到工作應該有更深刻的意義，因為我們在工作上花費的時間遠大于其他事情，如果它僅僅是工作就不會有太大意義了。
納德拉對同理心的強調(diào)可以看出他認為同理心建設對他所追求改變的這種文化的積極作用。同理心解決的其實是做事動機的問題，還不是解決問題的工具。有了這個動機，我們就能在這個基礎上加上幫助他人成功等等更深刻的文化符號。
可以從這本書中發(fā)現(xiàn)納德拉對印度教育的自豪，也確實說明了印度精英教育的成功之處，是值得借鑒的。
小插曲：
納德拉戒煙的故事，美國太冷，室內(nèi)不讓抽煙，就這么戒了。
關(guān)于自己喜愛的運動和管理的關(guān)系：
納德拉從板球運動中體會的領導力心得。第一就是敢于競爭，盡力做好自己。其實這也是比較優(yōu)勢理論的現(xiàn)實應用，做自己最擅長的，你就贏了。第二就是團隊大于個人榮譽。第三就是他對領導力的理解，讓團隊不失去信心。
同時，他也強調(diào)同理心建立要走出去，到用戶中去才能聽到最真實的反饋。在做工作時要強調(diào)第一性原理，一定要知道我們的工作是什么？為什么？不要盲目開始做事。
納德拉將眼光放在了增量市場，逐漸放棄了存量市場。這個對于我們的工作和個人發(fā)展都是具有指導意義的。在擁有大量數(shù)據(jù)的公司，用戶和公眾的信任是公司生存的基石，在斯諾登事件、恐怖襲擊事件發(fā)生后，微軟是怎么為了維護這個基石與政府對決的，這個對于我們個人和行政工作也是一樣的，要維護我們的整體形象，不能失去員工的信任，那是挑戰(zhàn)底線的事情。
不斷學習才是克服焦慮和惰性的好辦法，就跟李笑來說的解決問題的方式一樣。問題是鎖，解鎖的鑰匙一定在別處，不要一直盯著鎖，那你永遠也解決不了問題。納德拉通過從內(nèi)部開放的方式進行了延伸，對以前的競爭對手也有了開放合作的態(tài)度，讓微軟的業(yè)務有了更大的想象空間。包括office支持IOS和Andriod系統(tǒng)。混合現(xiàn)實、人工智能和量子計算是微軟要攻克的高地，為什么要拿出來說？因為不說別人也知道，而且這三塊高地也只有微軟等少數(shù)公司可以突破，讓微軟的想象空間足夠大。
willans說，你知道懂兩門語言，才能真正理解一門語言。不懂外語的人也無法理解自己的母語。
通過介紹微軟對信任的重視來表達公司不作惡的態(tài)度，這跟谷歌是異曲同工的，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)巨頭擁有大量的數(shù)據(jù)，給用戶帶來方便的同時，也有極大的信任風險，表明自己不作惡的態(tài)度極其重要。同時也解答了大眾對于人工智能的恐懼，在微軟的語言里，人工智能是輔助人的，而不是取代人的，即便是取代人的，也是一些危險工種。而被取代的人也會有其他更高級的工作產(chǎn)生。人和機器是合作關(guān)系。
經(jīng)濟增長=（教育+創(chuàng)新）×科技使用強度
告訴人們發(fā)明不是決定國家發(fā)展快慢的因素，而是使用的強度才會起到真正助推的作用。
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