讀烏鴉有感（通用24篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的讀烏鴉有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讀烏鴉有感 篇1

　　自從上次偶然讀了《伊索寓言》中的《烏鴉的故事》讓我記憶猶新，讓我來(lái)講述這個(gè)印在我腦海的故事吧！故事的內(nèi)容大概是這樣的：

　　據(jù)說(shuō)，偉大的上帝要挑選最美麗、最漂亮的身為百靈之王，于是，丑陋的烏鴉來(lái)到鳥(niǎo)兒們常梳洗的池塘，烏鴉在地上撿上鳥(niǎo)兒們掉落的羽毛，披在了自己的身上，去參加百靈之王的選拔，鳥(niǎo)兒們看見(jiàn)美的烏鴉身上有它們自己身上的羽毛，鳥(niǎo)兒們恍然大悟，紛紛憤怒的拔掉了烏鴉身上的羽毛，烏鴉被無(wú)情的鳥(niǎo)兒拔掉了身上的羽毛后，烏鴉顯出了本相。可烏鴉提議大家把自己天身的羽毛拔下來(lái)，光著身子，看看相互之間有什么區(qū)別。

　　沒(méi)錯(cuò)，烏鴉的確是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)相難看，而披上別人的羽毛，但這并不是偷，更不是搶，而是從鳥(niǎo)兒身上脫落的羽毛中細(xì)心挑選之后又一根根小心翼翼地粘在身上的。這是烏鴉的意識(shí)到自己的先天性不足之后，用自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。事實(shí)上，擁有全新面貌的它在選拔中表現(xiàn)得優(yōu)秀極了，它的出色表現(xiàn)讓上帝甘愿把百靈之王的`光戴在它的頭上。這是合乎情理的，因?yàn)闉貘f的行為并沒(méi)有傷害到任何鳥(niǎo)類，它只是用一種方式使自己變得美麗動(dòng)人罷了。然而，這種做法卻引起了其它鳥(niǎo)的嫉妒。它們用粗魯?shù)�、無(wú)禮的方式傷害了烏鴉，扯去它身上的羽毛。讓它光著身子�？墒�，我們大家又何嘗不是一樣呢？如果鳥(niǎo)兒們脫去了自己的羽毛，和烏鴉有什么區(qū)別呢？

　　有些人，善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。善于面對(duì)自己的缺點(diǎn)、短處。善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并加以論正，讓自己更好一點(diǎn)，更完美一點(diǎn)。可是，還有另外一些人，他們不但不努力，不思進(jìn)取就罷了，還眼紅別人的進(jìn)步，妒忌別人的“美麗”、別人的“完美”。他們這時(shí)候總會(huì)給那些有進(jìn)取心的人，制造一些負(fù)面影響，用來(lái)滿足自己那渺小可憐的“自豪感”。這是什么？這是一種畸形心理，是人們心中的毒瘤，就像那些鳥(niǎo)兒因?yàn)槎始扇�傷害烏鴉一樣，它們也在用一種極其殘酷的方式，去傷害別人，在背后損壞別人，在背后議論別人，傷害別人是一件極不劃算的事。你在費(fèi)心思去談?wù)搫e人的問(wèn)題、缺點(diǎn)，卻沒(méi)有想過(guò)用這些毫無(wú)意義浪費(fèi)在口舌上的時(shí)間、精力來(lái)完善自己，會(huì)比損壞別人更好。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一組對(duì)比：中國(guó)人做一件事總愛(ài)想：別人會(huì)怎樣想我？看待我呢？而美國(guó)人做一件事總愛(ài)想：我怎樣才能把這件事完成得更理想、更完善呢？這是一件讓中國(guó)人蒙羞的事，這是值得我們深思的，要使大學(xué)把做事的心態(tài)放正，我們就必須戒掉這可怕的妒忌的心理，這樣才會(huì)有利于我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

　　烏鴉的故事讓我明白：妒忌是埋在每個(gè)人心中的一顆邪惡的種子，如果讓它不停的瘋長(zhǎng)，終會(huì)糜爛我們的心田。所以，造成不要妒忌別人，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彼此觸動(dòng)，才會(huì)有助于我們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

　　讀烏鴉有感 篇2

　　今天，我讀了《烏鴉喝水》這一個(gè)故事。

　　一只烏鴉口渴了，它想喝水。突然，它看見(jiàn)一個(gè)瓶子，可是水不多，瓶口又小，喝不著水。它開(kāi)始動(dòng)腦筋，想辦法，它想呀想呀，終于想出了一個(gè)辦法。它把小石子一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái)放在瓶子里，這樣，它就喝著水了。

　　烏鴉，你真聰明，我也要像你那樣：遇到難題動(dòng)腦筋想辦法。

　　讀烏鴉有感 篇3

　　今天，我看了一本書，書的名字叫《聰明的烏鴉》。這個(gè)故事講的是烏鴉自從用丟小石子的方法喝到瓶子里的水以后，大家都認(rèn)為烏鴉很聰明。有一天，不知誰(shuí)找來(lái)一個(gè)榛子，大家不知怎么才能剝開(kāi)，就去請(qǐng)烏鴉幫忙。烏鴉叼起榛子放到馬路中間，等車子開(kāi)過(guò)來(lái)軋碎榛子。就這樣，烏鴉輕而易舉弄開(kāi)了榛子，并與伙伴們一起美滋滋地分享了果肉。這個(gè)故事告訴我們做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要會(huì)利用周圍的事物為我們做事。

　　記得有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子沒(méi)帶，就隨手劃了一條線�；氐郊覌寢屌�評(píng)我，她告訴我，書包里可以當(dāng)尺子來(lái)用的東西多呢，鉛筆、書、，鉛筆盒，甚至橡皮都可以用來(lái)劃線。其實(shí)，媽媽也是在教育我要養(yǎng)成勤思考的.習(xí)慣，只有愛(ài)動(dòng)腦的人才能做好每一件事。

　　讀烏鴉有感 篇4

　　今天，我看了一本課外讀物，其中一篇《貓和烏鴉》給我留下了深刻的印象。

　　故事的大意內(nèi)容是這樣的：

　　從前有一只貓和烏鴉是一對(duì)好朋友，一天它倆在一棵大樹(shù)下嬉戲玩耍，它們并不知道危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄降臨，一只大老虎靜靜地，慢慢的向它們靠近。烏鴉首先發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，本能的向樹(shù)上飛去。老虎眼看到烏鴉飛走了，就急忙向貓猛撲過(guò)去！貓左躲右閃，逃過(guò)了老虎一次又一次的.攻擊�？墒请S著時(shí)間的過(guò)去，貓的力氣也快要用完。它緊急向?yàn)貘f求救：“好朋友，快救救我，我快不行了！”

　　烏鴉說(shuō)：“你趕快爬上樹(shù)避難，我去搬救兵！”看到貓爬上樹(shù)后，烏鴉就飛走了。老虎看到貓?zhí)拥搅藰?shù)上，到嘴的肉也飛走了，氣得瘋狂地撞著大樹(shù)，大樹(shù)被撞得左右搖晃，貓只有驚叫著抱著樹(shù)枝不放……

　　不一會(huì)，烏鴉領(lǐng)著十幾只牧羊犬趕來(lái)了，牧羊犬把老虎緊緊包圍在當(dāng)中，老虎心想好漢不吃眼前虧，三十六計(jì)走為上策！沖出一條血路，落荒而逃！

　　從這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到真正的朋友不是那些稱兄道弟，吃喝玩樂(lè)的酒肉朋友。而是在你需要幫助時(shí)伸出援助之手，加以鼓勵(lì)的人。要珍惜自己那份真誠(chéng)的友誼，讓我們這個(gè)世界更加美好！

　　讀烏鴉有感 篇5

　　星期天又陪孩子讀了一遍本文，文中寫一只烏鴉口渴的難受，想要找水喝，就找呀找，好不容易看見(jiàn)一個(gè)瓶子里有水，但是，瓶子口又小，水又少，怎么也喝不到水，突然靈機(jī)一動(dòng)，看見(jiàn)瓶子旁邊有小石子，想如果把石子丟到里面，水不就會(huì)漲起來(lái)嗎、就往里面都了些小石子，水就漲起來(lái)了。

　　本文告訴我們遇到困難不要怕，要多動(dòng)腦筋。

　　讀烏鴉有感 篇6

　　今天，我看了一本書，書名叫《聰明的烏鴉》，感想頗深，自從讀了烏鴉往瓶子里加小石頭而喝到水的方法，大家

　　都知道烏鴉是一種很聰明的動(dòng)物，善于動(dòng)腦筋，解決了燃眉之急。

　　現(xiàn)在我們又看到了：有一次，一群小動(dòng)物找到了幾個(gè)榛子，但是不知道怎么把榛子剝開(kāi)，就去請(qǐng)烏鴉來(lái)幫忙，只見(jiàn)烏鴉叨著榛子，把榛子放在馬路中間，一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)把榛子軋開(kāi)了，烏鴉輕而易舉弄開(kāi)了榛子，并和動(dòng)物美滋滋地分享果肉。這個(gè)故事同樣告訴我們：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，要會(huì)利用周圍一切可利用的東西來(lái)幫我們解決問(wèn)題。

　　比如，我們就拿上數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，如果老師要求畫直線，而又沒(méi)有尺子的話，我們可以借助書的邊緣，文具盒的邊緣等來(lái)畫直線，由此可見(jiàn)，只要我們養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，沒(méi)有什么解決不了的困難的，也就是說(shuō)只要愛(ài)動(dòng)腦筋就能做好每一件事。

　　又比如農(nóng)民伯伯們種地，要認(rèn)真仔細(xì)的`種地，到收獲的時(shí)候才能獲得巨大的成功，如果你做事不想辦法，一錯(cuò)到底，那就會(huì)有巨大的失敗！更別談什么好收獲。

　　朋友們，讓我們一起養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋，勤于思考的習(xí)慣吧！讓我們?cè)趯W(xué)海中有好收獲！

　　讀烏鴉有感 篇7

　　這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《烏鴉喝水》的故事。

　　一只口渴的烏鴉找到一個(gè)裝著很少水的瓶子，瓶口又小，烏鴉看到旁邊有許多小石子，就把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著了水。

　　讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得這只烏鴉很聰明，他找到的瓶子裝著很少的水，瓶口又小，所以他喝不到水，但是他并沒(méi)有放棄，而是仔細(xì)觀察周圍的'環(huán)境，努力地想辦法。無(wú)論是叼石子，還是把嘴巴插到瓶子里喝水，烏鴉都充分地利用了他的尖嘴巴。

　　這讓我想到了自己，有時(shí)在學(xué)習(xí)或者游戲中，遇到一點(diǎn)困難，就想放棄，要找爸爸媽媽來(lái)幫忙。我還比不上這只烏鴉呢！以后啊，遇到難題，我先要自己認(rèn)真想一想，多試一試，不能依賴別人。

　　讀烏鴉有感 篇8

　　我今天看了 《伊索寓言》中的 《烏鴉喝水》。故事中 講有 一年的.夏 天 ，有只烏鴉口渴 了 ，它看見(jiàn)有個(gè)瓶子，瓶子的水只有一半了，瓶口很小，喝不到水，烏鴉從遠(yuǎn)處拿來(lái)幾塊小石子，水慢慢升上來(lái)了，烏鴉喝到水。

　　這個(gè)故事說(shuō)明：碰到困難，遇到問(wèn)題， 要 動(dòng)腦筋，想辦法，不 要放棄 。今后，我遇到問(wèn)題，遇到困難，我也要先思考，自己解決 ，不要事事都要?jiǎng)e人幫忙。

　　讀烏鴉有感 篇9

　　一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來(lái)找點(diǎn)水喝，它轉(zhuǎn)了一圈看見(jiàn)一個(gè)瓶子，可瓶子里的水很少它喝不到，它看見(jiàn)瓶子旁邊有很多石子，就靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放，最后喝到了水。

　　通過(guò)這個(gè)故事我們知道了做人應(yīng)該多動(dòng)腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說(shuō)’世上無(wú)難事，只怕有心人‘我今后一定好好學(xué)習(xí)，像烏鴉一樣多動(dòng)腦筋，我想我的成績(jī)一定會(huì)上去的.。

　　讀烏鴉有感 篇10

　　今天，我讀了《聰明的`烏鴉》這個(gè)故事，它講的是：一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水甕，可是甕太深了，里面的水又淺，無(wú)論它怎么伸長(zhǎng)脖子，都喝不到水。它又拼命撞水甕，想把翁撞翻，可是翁卻紋絲不動(dòng)。這時(shí)，烏鴉看見(jiàn)路邊有一堆小石子，就想了個(gè)好主意。于是，它叼起小石頭丟進(jìn)水甕，翁底的水漸漸升高，過(guò)了一會(huì)兒，烏鴉就喝到水了。

　　這個(gè)故事告訴了我們：世上無(wú)難事，只怕有心人，辦法總比困難多。

　　讀烏鴉有感 篇11

　　今天，我讀了《烏鴉和狐貍》這篇童話寓言，深有感觸，讓我從里面學(xué)到了很多道理。一幅幅畫面像電影一樣在我腦海中浮現(xiàn)。首先說(shuō)說(shuō)故事的大意吧。

　　有一只烏鴉在森林里撿到一塊肥肉，喜洋洋得叼在嘴里，準(zhǔn)備在一個(gè)沒(méi)有人沒(méi)有動(dòng)物的地方好好飽餐一頓。正當(dāng)烏鴉要吃肥肉時(shí)。一只又饑又渴的狐貍走到了樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)了烏鴉嘴里的肥肉

　　，不禁留下口水。心里暗想：我一定要把烏鴉嘴離得肥肉給偷回來(lái)。于是他討好的對(duì)烏鴉說(shuō)：“幾天不見(jiàn)您的羽毛又比以前滑多了；爪子比鷹的爪子還要鋒利。您的歌聲比全森林的動(dòng)物都優(yōu)美，可否讓我聽(tīng)聽(tīng)您歌聲？ 烏鴉一高興亮出他的`嗓子唱起來(lái)。不好，肉掉到地上了，狐貍叼起肉一溜煙跑了。烏鴉后悔的要死。

　　我的啟示是：在生活中應(yīng)該腳踏實(shí)地，不應(yīng)該吹牛，把自己的短處說(shuō)成長(zhǎng)處，不會(huì)應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。其實(shí)像烏鴉虛榮心那么大的人大有人在，往往別人只要一夸他{她}就忘忽所以。這種人很容易上當(dāng)。

　　大家不要像這樣的人學(xué)習(xí)。

　　讀烏鴉有感 篇12

　　暑假里，我讀了一些文章，其中讓我感受最深的是《小學(xué)生之友》里的一篇童話故事《彩色烏鴉》。

　　故事講述了一只名叫卡樂(lè)的烏鴉，它擁有與眾不同的七彩羽毛，正是因?yàn)檫@獨(dú)特的羽毛，讓它倍感自卑。每次出門，都要套上一件黑色油光發(fā)亮的外套，害怕別的動(dòng)物會(huì)嘲笑它是怪物，無(wú)論寒冬酷暑。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它內(nèi)心的自我強(qiáng)烈希望脫下偽裝，做回自己，可是他始終沒(méi)有勇氣，脫下外套。在藍(lán)天翱翔，成了它夢(mèng)想。終于在一次雨后，乘小動(dòng)物們還沒(méi)出門，偷偷的脫下外套，沖向云霄。雖然只有幾分鐘的翱翔，卻帶給卡樂(lè)無(wú)限的快樂(lè)。

　　看著看著，突然間似乎覺(jué)得卡樂(lè)就是自己。我雖然年齡不大，可我心理卻很早熟，很在意別人對(duì)我的看法，有時(shí)會(huì)因?yàn)閯e人的一句話或一個(gè)動(dòng)作，郁悶整整一下午，媽媽說(shuō)我太過(guò)成熟，會(huì)很累。

　　有一次明明我心里很不開(kāi)心，可是當(dāng)媽媽問(wèn)我是不是不開(kāi)心時(shí)，我很想說(shuō)是的，可是我怕媽媽擔(dān)心，卻唯心的.強(qiáng)打笑臉，說(shuō)沒(méi)有，我覺(jué)得自己很不真實(shí)，甚至有時(shí)虛偽的迎合別人，在意別人的眼光，在意別人的說(shuō)法，失去自我�？�樂(lè)也是擔(dān)心大家嘲笑它，于是偽裝自己，可是內(nèi)心卻極為痛苦。它脫掉外套飛向天空雖然只有一瞬間，我想它比我強(qiáng)，至少邁出了第一步，相信它一定會(huì)戰(zhàn)勝自我，完完全全的把真實(shí)的自己展露給大家，動(dòng)物們也一定會(huì)接受一只七彩絢麗的烏鴉。

　　讀了這篇故事，我想我應(yīng)該像卡樂(lè)一樣，試著走出第一步，做一個(gè)真實(shí)快樂(lè)的自己。

　　讀烏鴉有感 篇13

　　今天我在爺爺?shù)膸椭�下，依靠學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音，讀了一則“烏鴉喝水”的.故事。這個(gè)故事講的是一只口渴得烏鴉發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)法喝道瓶子里的半瓶水，就在它口渴無(wú)奈的時(shí)候，它突然發(fā)現(xiàn)了瓶子周圍有許多小石子。它想：如果我把小石子裝進(jìn)瓶里，水不就升高了嗎!烏鴉就把周圍的小石子一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)瓶子里，烏鴉終于喝飽了水。

　　這個(gè)故事告訴我們當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要怕，要積極地動(dòng)腦筋，想辦法，利用一切可以利用的條件去完成一些困難的事情。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)遇到攔路虎時(shí)，也應(yīng)該學(xué)烏鴉這樣做。例如：當(dāng)我們讀課外書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們可以利用學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，達(dá)到通讀故事理解文章，只有不怕苦畏難，才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　讀烏鴉有感 篇14

　　在這次假期，我看了一本書，是沈石溪的《和烏鴉做鄰居》。這本書里介紹三種動(dòng)物，我只看了前兩篇，講述的是老鷹和丹頂鶴的故事。第一篇主要講了老鷹的生活習(xí)性以及如何覓食。第二篇主要講了丹頂鶴“相貌”以及它們的“品質(zhì)”——認(rèn)定了情郎一生就不會(huì)改變；而在動(dòng)物園的一只卻違背了世代習(xí)性。這兩篇每一篇都值得我去深思。

　　在第一篇中，給我印象最深刻的情節(jié)是：一條蛇咬死了金閃子的孩子和妻子，鷹爸爸想給它們報(bào)仇，蛇卻逃走了。一天來(lái)了一只鷹與金閃子爭(zhēng)搶領(lǐng)地，這時(shí)鷹爸爸看見(jiàn)了咬死它全家的蛇，它不顧一切沖下去報(bào)仇但卻被老鷹死死纏住。天上的鷹沖下來(lái)幫助了金閃子咬死了那條蛇并和金閃子一起吃完了這條蛇。這個(gè)情節(jié)讓我覺(jué)得很奇怪:跟金閃子搶領(lǐng)地的鷹完全可以在天上坐之不理，等老鷹精疲力盡了在吃掉，還可以獲得金閃子的領(lǐng)地，但它沒(méi)有這么做，而是幫助了金閃子。 這種陌生鷹之間的互幫互助讓我十分感動(dòng)，在生活中也是一樣，當(dāng)一個(gè)人遇到困難，憑借自身解決不了，這時(shí)就要靠同伴的力量，就像一根筷子可以折斷，而一把筷子呢？在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到不會(huì)的題先是自己想辦法解決，實(shí)在解決不了的時(shí)候就去求助同學(xué)，這就是團(tuán)結(jié)的力量。

　　第二篇講述了一家動(dòng)物園從北京運(yùn)來(lái)了一只丹頂鶴。這只丹頂鶴前面還算適應(yīng)，而后來(lái)卻應(yīng)為氣候環(huán)境水土各種因素結(jié)束了生命。這只丹頂鶴是因?yàn)槿藗兤茐牧怂�的生存環(huán)境，沒(méi)有遵循它們的.生活習(xí)性而失去生命的，它們?cè)谝巴獗緛?lái)生活很舒適，而在動(dòng)物園中卻一個(gè)個(gè)憔悴不安。我在動(dòng)物園中可以看到很多不是我們新疆的動(dòng)物，它們從遠(yuǎn)處被運(yùn)到這里，供人們觀賞，我看到的有老虎、獅子、熊，但它們都是雙眼無(wú)神失去了往日的威風(fēng)，給人一種病怏怏的感覺(jué)。這時(shí)人類好像不是在觀賞它們，而是在看著這些動(dòng)物慢慢的死去。動(dòng)物應(yīng)該是我們?nèi)祟惖呐笥眩�我們�?yīng)該和諧共處，遵循它們的生活習(xí)性，不要去破壞它們的生存環(huán)境。

　　人與人、人與動(dòng)物都可以團(tuán)結(jié)、和諧共處，這樣生態(tài)會(huì)平衡，生活也會(huì)更美好。

　　讀烏鴉有感 篇15

　　每個(gè)故事都有一個(gè)道理或啟發(fā)，能讓我們懂得很多，培養(yǎng)了人們的素質(zhì)，凈化了人們的心靈。我最喜歡的故事是《徒勞的烏鴉》。

　　內(nèi)容是：宙斯想要為鳥(niǎo)類立一個(gè)王，他制訂了一個(gè)日期，要。在眾鳥(niǎo)之中選最美麗的鳥(niǎo)為王。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗。寒鴉也來(lái)到了河邊，它撿起眾鳥(niǎo)脫落的羽毛，插在自己的身上。制訂的日子到了，所有的.鳥(niǎo)一起來(lái)到宙斯面前。宙斯一眼就看到花花綠綠的寒鴉格外漂亮，所以宙斯準(zhǔn)備讓它成為鳥(niǎo)類的王。眾鳥(niǎo)十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉變回了原來(lái)的樣子。宙斯看見(jiàn)它的從來(lái)樣子，立刻重選鳥(niǎo)類的王，還把它趕了出去。

　　借助別人的東西可以到美的假象，但當(dāng)那原本不屬于自己的東西被奪走時(shí)，就會(huì)原形畢露。

　　讀烏鴉有感 篇16

　　相信大家都聽(tīng)過(guò)《狐貍和烏鴉》的故事吧?：一只烏鴉找到了一塊肉，它飛到一棵大樹(shù)上，享用著“美餐”一只狐貍看到了，饞的直流口水，它向?yàn)貘f說(shuō)道：“烏鴉小姐，早就聽(tīng)說(shuō)您長(zhǎng)得美麗，今日一見(jiàn)，果然名不虛傳啊!前不久，我又聽(tīng)說(shuō)烏鴉小姐您唱歌非常悅耳，勝過(guò)百靈鳥(niǎo)呢!只不過(guò)……沒(méi)有親耳聽(tīng)過(guò)，今日，有幸見(jiàn)到您，可否請(qǐng)你唱一首歌?”烏鴉聽(tīng)了，心里美滋滋的，忘了嘴里還叼著一塊肉，于是開(kāi)口就唱起了歌，這一開(kāi)口，肉掉到了地上，等烏鴉反應(yīng)過(guò)來(lái)，狐貍早就撿起肉，一溜煙跑走了。

　　大家一定覺(jué)得這只狐貍很討厭吧?烏鴉“一身黑色”叫聲“哇哇哇”的，長(zhǎng)相一點(diǎn)也不好看，叫聲一點(diǎn)也不動(dòng)聽(tīng)，與狐貍說(shuō)的'比起來(lái)，這不是名不副實(shí)嗎?不僅如此，狐貍還用花言巧語(yǔ)騙取烏鴉嘴里的肉，多么可惡的行為啊!大家也會(huì)說(shuō)：這只烏鴉也真是太笨了!這樣不合實(shí)際的話都信!可是在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少像這只烏鴉一樣被花言巧語(yǔ)所欺騙的人啊!例如:許多騙子利用短信方式給老齡人發(fā)消息，進(jìn)行詐騙。什么“您中了一百萬(wàn)呀”“中了一千萬(wàn)呀”“需要核對(duì)身份證呀”“請(qǐng)把身份證，銀行卡號(hào)及密碼傳過(guò)來(lái)”都是騙子常用的“流行語(yǔ)言”，有些老齡人就“上當(dāng)了”，乖乖的把身份證號(hào)碼和銀行卡號(hào)及密碼轉(zhuǎn)給這些騙子了，這樣更多的錢財(cái)就被盜取了。

　　由于老齡人防范意識(shí)差，騙子才有機(jī)可乘。我們一定不可以輕信花言巧語(yǔ)，不可以被錢財(cái)迷惑了雙眼。提高防范意識(shí)，絕對(duì)不做那只傻烏鴉，更不要做那只“聰明”的狐貍。

　　讀烏鴉有感 篇17

　　今天，妹妹要我跟她讀一本書，我一口就答應(yīng)，讀完之后，我發(fā)現(xiàn)這本書正好可以作為本周的觀后感，于是，我又韻味了一下這本書的含義與韻味，便開(kāi)始寫了起來(lái)。

　　這本書講的是：一只小烏鴉把小石子往裝水的瓶子中放的方法喝到瓶子中的`水后，森林中的小動(dòng)物們都覺(jué)得小烏鴉十分聰明。有一天，小白兔帶來(lái)了一些榛子與大家分享，可大家都使盡了辦法，就是怎么也打不開(kāi)這些榛子，無(wú)法剝開(kāi)，于是大家都把目光放在了正在認(rèn)真思考的小烏鴉的身上，這時(shí)，小烏鴉大叫到：“我想到了!”“想到什么?”小動(dòng)物們一起大喊道。小烏鴉看了他們一眼，說(shuō)道:“當(dāng)然是開(kāi)榛子的好辦法呀!不然你們還以為是什么呀?我們可以把榛子放在馬路中間呀!只要等車子一開(kāi)過(guò)來(lái)，就可以把榛子壓碎了。就這樣，烏鴉輕而易舉的弄開(kāi)了榛子，與小伙伴們一起分享了榛子那美味的果肉。

　　這個(gè)故事告述我們：做什么事情都可以靈活的運(yùn)用周圍的一切事物想出好辦法來(lái)。

　　其實(shí)，這本書也是在教育我們要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，只有愛(ài)動(dòng)腦和會(huì)動(dòng)腦的人，才能做好每一件事，這也是我選這本書寫觀后感的原因之一。

　　讀烏鴉有感 篇18

　　初次讀到“沈石溪”這三個(gè)字，沒(méi)聽(tīng)過(guò)（迷茫），聯(lián)想到了同班同學(xué)“沈曦”，一查資料，原來(lái)是動(dòng)物小說(shuō)大王，看了他的作品《和烏鴉做鄰居》,果然名不虛傳。

　　老鷹、孔雀、丹頂鶴、火雞、天鵝、相思鳥(niǎo)、杜鵑、烏鴉，這故事真是一個(gè)比一個(gè)好看，我想作者一定是對(duì)鳥(niǎo)有很深的了解，也是愛(ài)鳥(niǎo)之人。鳥(niǎo)的感情不比人類，有點(diǎn)復(fù)雜，讓我感覺(jué)有些不可思議。天鵝之間的`感情，最為讓我驚訝，他們對(duì)愛(ài)情非常忠貞，對(duì)伴侶更是不離不棄。雄天鵝受了傷，無(wú)法跟群體飛回北方，雌天鵝為了留下陪雄天鵝，將左翅撞在樹(shù)上，也飛不起來(lái)了，可在同時(shí)，雄天鵝為了讓雌天鵝走，把頭猛地扎進(jìn)水里，再也沒(méi)能抬起頭來(lái)。

　　杜鵑，是讓我覺(jué)得比較聰明狡猾的鳥(niǎo)，它們卵寄生性，也就是借巢生蛋。書中說(shuō)到：在動(dòng)物園里，有四對(duì)大杜鵑被養(yǎng)在一起，因?yàn)橹車鷽](méi)有別的鳥(niǎo)的巢，所以它們就把卵產(chǎn)在同類的巢里，結(jié)果被同類一眼識(shí)破而啄食，騙子最終的結(jié)局是毀了自己，害了別人。

　　鳥(niǎo)類世界不一般吶，它們的所做所為你是不會(huì)明白的······

　　讀烏鴉有感 篇19

　　許多人都說(shuō)烏鴉是不祥之鳥(niǎo)，人們把喜鵲視為吉祥之鳥(niǎo)，以前我覺(jué)得烏鴉很黑，叫的聲音也不好聽(tīng)，我非常討厭它。自從看了這篇文章后，我才覺(jué)得烏鴉沒(méi)有那么討厭了，它們長(zhǎng)得雖然很黑，但是它們有許許多多的優(yōu)點(diǎn)讓我們學(xué)習(xí)，烏鴉的智慧高于其它鳥(niǎo)類，它們喜歡收集閃閃發(fā)光的東西，有一天，鴉王叼走了作者的'紐扣，作者又用剪刀把鴉王翅膀上的毛打落了幾根，第二天它就來(lái)報(bào)仇了，在作者的頭上拉了糞便，它們成了仇敵了。

　　有一次來(lái)了一群紅嘴藍(lán)雀，它們把烏鴉的孩子殺死了一部分，剩下的被他又放回了巢里，烏鴉非常感謝他，直到后來(lái)他被紅嘴藍(lán)雀攻擊，烏鴉竟然救了他。所以我覺(jué)得烏鴉很聰明，也很勇敢，它們有組織嚴(yán)密等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)群體，還會(huì)發(fā)出四十多種不同的叫聲，彼此進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，我們要改變以往的觀念，應(yīng)該把烏鴉當(dāng)做朋友，不要再把它看成不祥之鳥(niǎo)了。

　　讀烏鴉有感 篇20

　　讀過(guò)這本書后，讓我改變對(duì)烏鴉的看法，認(rèn)為烏鴉是一種不祥之鳥(niǎo)，如用“烏鴉嘴”形容不吉利;“天下的烏鴉一般黑”，但是你知道烏鴉反哺的事嗎?那是我們學(xué)習(xí)的榜樣……讀過(guò)以后，知道了烏鴉對(duì)小紐扣一類的發(fā)光物體感興趣。就因?yàn)闉貘f王偷了作者一枚紐扣，他就用剪刀刺傷了烏鴉，烏鴉和人類一樣，也很調(diào)皮，領(lǐng)著它的伙伴不是弄臟他(作者)的衣服，就是向他頭上噴糞。結(jié)果使他一出門就采取措施，后來(lái)因?yàn)榘l(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，紅嘴藍(lán)鵲偷襲了烏鴉王的.領(lǐng)地，是小烏鴉無(wú)處躲身，他就把掉在地上的小烏鴉抱回了屋。

　　烏鴉王就認(rèn)為他救了小烏鴉，對(duì)他好得不得了。烏鴉也很可愛(ài)，有一次，晚上要下雨，烏鴉在他的屋外“呱呱呱呱”叫得撕心裂肺，他坐立不安就出來(lái)了。誰(shuí)知不一會(huì)一個(gè)球狀的閃電擊到了門前的那棵大樹(shù)，樹(shù)不偏不倚砸倒了他住的茅草房子，烏鴉救了他一命是不是很可愛(ài)。我想烏鴉和人類一樣，要和諧相處，鳥(niǎo)也是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　讀烏鴉有感 篇21

　　今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事，一只烏鴉口渴了想喝水，于是它找到了一個(gè)水杯里裝著水，但是，由于烏鴉的嘴不夠長(zhǎng)，只好想辦法了，烏鴉想到了一個(gè)很好的辦法，就是往杯子里放石頭，不一會(huì)兒，水面升高了，烏鴉就能喝上水了。

　　烏鴉為什么能喝到水呢?因?yàn)闉貘f遇到困難時(shí)沒(méi)有去問(wèn)別人，自己開(kāi)動(dòng)了腦筋。

　　在生活和學(xué)習(xí)中我們也要像烏鴉一樣，遇到困難不問(wèn)別人，自己去想辦法，比如原來(lái)我一看不懂奧數(shù)題就問(wèn)爸爸媽媽，可現(xiàn)在我可不這樣了，遇到看不懂的題我就自己動(dòng)腦筋，試著用老師講過(guò)的各種方法去嘗試，反復(fù)看老師講過(guò)的例題，直到自己弄懂為止，現(xiàn)在我再也不向過(guò)去那樣，見(jiàn)到奧數(shù)題就鄒眉頭，我也變得慢慢喜歡上奧數(shù)了。

　　大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋，用小時(shí)候?qū)W過(guò)的各種知識(shí)和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨(dú)立地解決工作中遇到的`困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，不要灰心、不要偷懶，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識(shí)和技能，為自己儲(chǔ)備知識(shí)的能量，以應(yīng)對(duì)和解決今后生活和工作中的各種困難。

　　這個(gè)故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。

　　讀烏鴉有感 篇22

　　你們知道烏鴉嗎？它全身黑不溜秋，是一種長(zhǎng)得很難看的鳥(niǎo)。我覺(jué)得它長(zhǎng)得很丑，叫聲也很難聽(tīng)，所以我一直不喜歡它，但是今天我讀了《烏鴉反哺》的故事后，我深深地被小烏鴉的孝心所感動(dòng)。

　　本寓言主要講了烏鴉小時(shí)候，都是烏鴉媽媽到處飛，去給小烏鴉尋找食物，找回來(lái)后又一口一口的喂給小烏鴉吃，自己吃不到都沒(méi)有關(guān)系，但絕不能餓著小烏鴉，隨著時(shí)間的流逝，小烏鴉慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了大烏鴉，而烏鴉媽媽也一天一天的老去。有一天烏鴉媽媽飛不動(dòng)了，但是小烏鴉仍然記得烏鴉媽媽以前給自己覓食的恩情，為了報(bào)答烏鴉媽媽的恩情，小烏鴉也像曾經(jīng)的烏鴉媽媽一樣，不辭辛苦地到處覓食，喂給烏鴉媽媽吃，它從來(lái)沒(méi)有感到厭倦和勞累，直到老烏鴉死去，小烏鴉才停下來(lái)。

　　讀了這篇寓言，我想起了我的媽媽，媽媽每天很辛苦，可是不管多辛苦，為了我的學(xué)習(xí)，她總是陪著我一起學(xué)習(xí)。為了我和弟弟的長(zhǎng)得更壯，她每天做著各種各樣的`吃的給我們吃。為了我們每天的生活環(huán)境更好，他每天總是要打掃衛(wèi)生好多次他每天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她的休息時(shí)間也很少，可是作為兒子的我，卻一點(diǎn)也不體諒媽媽，還經(jīng)常和媽媽吵架，惹媽媽生氣。現(xiàn)在想想，我真是太不應(yīng)該了。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽的恩情我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完！

　　我要向有孝心的小烏鴉學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始我要孝敬我的媽媽，不讓她為我的學(xué)習(xí)操心，不讓她生氣，不讓她勞累，我要為她做我力所能及的事，我愛(ài)你媽媽！

　　讀烏鴉有感 篇23

　　今天，我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《烏鴉喝水》。這個(gè)故事講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，突然它看見(jiàn)一個(gè)瓶子里面有水。烏鴉就飛到瓶子旁邊，把嘴伸到瓶子里邊喝水，結(jié)果沒(méi)有喝到水，因?yàn)槠孔永锏乃�太淺了，它想呀想，想呀想，終于想出了一個(gè)好辦法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，烏鴉再次把嘴伸到瓶子里，結(jié)果喝到水了。

　　大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋，用小時(shí)候?qū)W過(guò)的各種知識(shí)和方法去解決遇到的困難，而要想以后獨(dú)立地解決工作中遇到的困難和挫折，我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，不要灰心、不要偷懶，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識(shí)和技能，為自己儲(chǔ)備知識(shí)的能量，以應(yīng)對(duì)和解決今后生活和工作中的各種困難。

　　這個(gè)故事雖然很小，但它給我的啟示卻很大。

　　孩子在日常學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會(huì)遇到屬于他們這個(gè)年齡的'“困難”，有的孩子不怕困難，積極想辦法�？梢灿械暮⒆又辉敢庾鲆郧白鲞^(guò)的事情，面對(duì)新的問(wèn)題，他們沒(méi)有足夠的信心，不愿意去開(kāi)動(dòng)腦筋，以至于輕易地尋求大人助。

　　我們做家長(zhǎng)的，遇到這種情況，不能代替孩子做，要鼓勵(lì)孩子，給孩子勇氣和力量，通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋去完成。這樣，才有利于孩子的成長(zhǎng)，為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。

　　讀烏鴉有感 篇24

　　我讀了很多遍《烏鴉喝水》的故事，里面講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝。找了很多地方都喝不到水，終于找到了一瓶水，可是，瓶子里的.水太少了，喝不到。于是它就把小石子放在瓶子里，才喝到水的故事。只要善于動(dòng)腦，辦法總比困難多。

　　有一次我們出去野營(yíng)，我們生火做飯時(shí)，我們這一組都忘帶打火機(jī)了，怎么辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我打開(kāi)書，發(fā)現(xiàn)可以鉆木取火，我們找了一個(gè)大樹(shù)樁，又找了一根細(xì)樹(shù)枝，用細(xì)樹(shù)枝在大樹(shù)樁上鉆，我鉆了一會(huì)兒，累了換一個(gè)人鉆，最后冒出了煙，然后燃起來(lái)，我們高興極了。

　　還有一次上語(yǔ)文課，我們語(yǔ)文老師布置作業(yè)，我打開(kāi)作業(yè)本卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)紙了，我正著急，心想這還怎么寫呀？下課都要交呢，看來(lái)這次又要挨批評(píng)了。正發(fā)愁時(shí)想出了一個(gè)好的辦法，把本子翻到了第一頁(yè)，一直翻，我看見(jiàn)了一張沒(méi)有用完的紙，這時(shí)我高興地一蹦三尺高。我明白了一個(gè)道理，遇到了困難，只要肯動(dòng)腦筋，就可以解決一切困難。

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