名著《愛的教育》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編收集整理的名著《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
名著《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多……亞米契斯寫的。下面有幾例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了，一個(gè)墨水瓶扔去，一不小心，扔到剛進(jìn)去的老師，老師說：“誰仍的？”卡隆非�？蓱z他，就站起來，老師又說：“不是你。”殘疾小孩站起來了，說：“有很多同學(xué)欺負(fù)我�！宾畷r(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站起來了。最后，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。
還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門口坐著一位小孩，正在傷心地哭著，許多孩子知道了事情的經(jīng)過：原來那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人，得這三十個(gè)銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個(gè)感人的故事，相信大家也聽說過，敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了書件來抄，收入非常少，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開始幫他寫字，第二天父親非常高興。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月，學(xué)習(xí)越來越差。最后，敘利亞寫字的時(shí)候，一不小心，筆掉下去了，父親慢慢地走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)自己的兒子，緊緊地抱住他，這時(shí)，敘利亞才知道父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我�！备赣H原諒了他。
名著《愛的教育》讀后感2
假期里，我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書香寒假”活動(dòng)，認(rèn)真閱讀了《愛的教育》，這本書讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。
讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié)：二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車撞到，自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動(dòng)了我。這讓我想到報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒有一個(gè)路人上前攙扶，等到急救車趕到時(shí)，老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過《愛的教育》，我覺得這本書很有意義， 讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母家人永無止境的愛!我相信，如果具有了這些品質(zhì)，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個(gè)人都能用心去關(guān)心和幫助他人，這個(gè)世界一定會(huì)更加幸福和諧!
名著《愛的教育》讀后感3
今年假期里，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我最喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭酚谥�，不求回�?bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么的有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對(duì)痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠心。這是我讀《愛的教育》的體會(huì)。
名著《愛的教育》讀后感4
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”是啊，愛在我們之間無處不在：父母之愛、同學(xué)之愛、兒女之愛……在每個(gè)人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會(huì)享受愛。
這是一本日記形式的小說，書里的每一個(gè)故事雖然短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著愛。
愛，如午后的陽光照耀著我們，就像父母對(duì)我們那無私的愛：夏天，冰箱里會(huì)有很多冷飲，怕我們熱著了：冬天，會(huì)叫我們多穿一件衣服，擔(dān)心我們凍著了……這一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的舉止，都包含著父母對(duì)我們的愛。最簡單的東西卻最容易忽略。正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。這些都往往被我們忽略，認(rèn)為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。可是，如果你�?xì)細(xì)品味，你會(huì)感到人生多么美好，充滿著愛。
有些父母只在意了教育，卻沒有告訴孩子：只要有太陽，就有陰影。當(dāng)你能夠感受到那份極為普通的一份愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝嗇付出你的`愛心給一些需要幫助的人。
這時(shí)，我明白：愛是一種感受。是一種信仰，是一種追求，愛是無法用語言來描述的，只要用心體會(huì)，愛就像陽光一樣永遠(yuǎn)圍繞著我們……
名著《愛的教育》讀后感5
本書以主角小男孩安利柯的眼光，用日記的方式，從四年級(jí)十月份開學(xué)第一天起，一直寫到第二年七月份。全書共有100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種感人和他父母在日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章。每一章節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，大到國家、社會(huì)的愛，小到父母、師長朋友之間的愛，處處令人感動(dòng)。
這本書中每個(gè)人物都個(gè)性鮮明，比如善良的卡隆、調(diào)皮的伍藍(lán)迪、堅(jiān)強(qiáng)的波來可西、愛收集郵票的卡洛斐。這本書中有安利柯仔細(xì)、細(xì)心的發(fā)現(xiàn)身邊的“愛”，也有父母、家人、朋友做的事對(duì)他的啟發(fā)。
“愛”不僅僅是父母給予你的，也有同學(xué)互助的“愛”，也有師長的“愛”。
讓我印象最深刻的一句話是：“��！當(dāng)時(shí)的情景我永遠(yuǎn)忘不了，婦人已經(jīng)不像人樣了，披頭散發(fā)，神經(jīng)慌亂，衣冠不整，嗓音因?yàn)殚L時(shí)間哭叫已經(jīng)變得沙啞，其中還帶著絕望和苦悶的感覺�！边@句話里有作者的看、聽、想，他看到了婦人已經(jīng)不像人樣，聽到了女人聲音沙啞、加上絕望和苦悶的聲音，想到了婦人聲音沙啞是因?yàn)殚L時(shí)間的哭叫。
我要向小作者安利柯學(xué)，因?yàn)樗刻於甲屑?xì)觀察身邊發(fā)現(xiàn)的事物。這本書不愧是令億萬人而泣的愛的經(jīng)典！
名著《愛的教育》讀后感6
一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成這部作品的只要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑的呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓的記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼、展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神。
整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實(shí)、曉暢；但由于它包含了作家對(duì)在社會(huì)中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微出見真情，平凡中寓崇高；我看完全書，激蕩與胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。不過，德亞米契斯認(rèn)為，借助學(xué)校教育、借助博愛、諒解的精神，可以變革現(xiàn)狀。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命。這也是德亞米契斯傾注心血于寫作《愛的教育》的社會(huì)背景和思想淵源。
《愛的教育》在我國獲得了久遠(yuǎn)的、廣泛的傳播，可以稱得上是一部家喻戶曉的外國文學(xué)名著。
名著《愛的教育》讀后感7
暑假期間，我讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內(nèi)心感受很深。
《愛的教育》講述的是情感教育用愛來教育孩子。全書以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長的故事，詳細(xì)的記錄了他一年以內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛，天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。
素質(zhì)教育就是愛的教育，愛是做人的根本。只有學(xué)會(huì)愛才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的每一個(gè)故事，都洋溢著愛。因?yàn)橐粋�(gè)連愛都不懂的人，怎么可能在社會(huì)立足，怎么可能與人相處。
讀完了這本書，我深刻體會(huì)到了什么是愛。愛是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛，才能做一個(gè)十全十美的人！才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)！
名著《愛的教育》讀后感8
暑假里，我看完了《愛的教育》這本書，書里的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事，它描寫了作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)和老師告別的憂傷的感受。作者在校園里有過挫折、快樂和苦惱，都讓我感同身受。
還有《雪球事件》和《訪問老人》，我也非常得喜歡，說得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛�。 笨_菲有點(diǎn)害怕，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。
我讀了這篇文章后，已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤之后，老人并沒有責(zé)怪他而是安慰他。
讀完《愛的教育》我深受感動(dòng)。這本書讓我知道了什么是任何人之間真正的愛、友情和親情。
名著《愛的教育》讀后感9
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內(nèi)心感受很深。
《愛的教育》講述的就是情感教育，用愛來教育孩子。全書以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。
這部書的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就就是愛的教育，愛就是做人的根本，只有學(xué)會(huì)愛才有學(xué)會(huì)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的每一個(gè)故事，包括每月例話，都洋溢著愛，因?yàn)橐粋�(gè)連愛都不懂的人，怎樣才能在社會(huì)立足，怎樣可能理解素質(zhì)教育呢？
讀完了這本書，我深刻體會(huì)到了愛就是什么。愛就是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛，才能做一個(gè)十全十美的人！才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)！
名著《愛的教育》讀后感10
愛，就像春日里的細(xì)雨，綿綿的滋潤著大地；愛，就像清晨的陽光，暖暖的照亮著心房；愛，就像黑夜里的燈塔，為我們指引著方向。
《愛的教育》是用日記形式寫成的，一篇篇文章利用最樸實(shí)的語言敘述著一個(gè)個(gè)故事。像啟祿那個(gè)小男孩，父親因病入院，母親要照看小兒子，不得不讓僅有十一歲的啟祿去照顧父親，而他又陰差陽錯(cuò)的照顧了一個(gè)陌生人，最后不但沒有跟親生父親回家，還一直照顧著那個(gè)陌生人去世。還有賣菜婦女、鐵匠的兒子、石匠的兒子、帶病上課的老師等等，雖然他們只是平凡的小人物，卻因?yàn)樾拇鎼鄱兊脽o上偉大。
讀著這本書，書中栩栩如生的人物仿佛就站在我的面前，感動(dòng)著我，影響著我。看看他們，再反思反思自己，我感到羞愧不已、無地自容。記得有一次，我看到一個(gè)身穿破爛不堪衣服的老人在大街伸手乞討，而我卻冷漠地從他面前走過。和他們一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小啊！雖然盡即使我上前掏盡所有零錢給他，也無法改變他那殘酷的現(xiàn)實(shí)生活，但至少可以給他灰冷的心送上一絲光明吧。我們?nèi)粘Ｉ钪杏袩o數(shù)件事，只要你用心去對(duì)待，用愛去呵護(hù)，相信你會(huì)有一份驚人的收獲。
愛，像空氣，每天環(huán)繞在我們身邊。因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活卻不能缺少它。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天！
名著《愛的教育》讀后感11
愛，是世界上最單純、最美好的情感；愛使世界變得光明；愛能化解矛盾，愛能消除猜疑。這些特點(diǎn)，都在《愛的教育》這本書中體現(xiàn)了。
《愛的教育》原名“心”，是意大利小說家亞米契斯根據(jù)自已兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說，以一個(gè)意大利四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從開學(xué)第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞、所感。
全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每日故事”。
在《愛的教育》這本書中，《佛羅倫薩的小抄寫員》給我留下了深刻印象。
敘利亞是一名十二歲的學(xué)生，為了不讓父親太過疲勞，他在父親睡覺后，悄悄地起來為父親抄寫信件�？擅刻焐钜蛊饋沓偶顾卟蛔�，學(xué)習(xí)成績下降，父親因此漸漸冷淡他。最后，父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密，面對(duì)懂事的兒子，他忍不住流下淚來。
敘利亞真懂事��！他年紀(jì)小小就已經(jīng)能體諒父親的辛苦！努力幫父親分擔(dān)工作，默默承受著各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著這個(gè)家庭，愛使他們幸福。
《愛的教育》每一章、第一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦�？梢哉f，亞米契斯用愛的鑰匙，打開人們的心扉。
名著《愛的教育》讀后感12
我是一個(gè)小書蟲，喜歡在知識(shí)的海洋里快樂地遨游。我看過許許多多的書，如：《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》、《長襪子皮皮》······其中《愛的教育》讓我受益匪淺。
《愛的教育》作者亞米契斯，寫了一個(gè)叫恩利科的小朋友，四年級(jí)的小學(xué)生活。在那一個(gè)個(gè)普普通通的小故事背后，讓我感受到的卻是滿滿的愛。我們?nèi)昙?jí)書中的《爭吵》，就選自《愛的教育》。
這本書中，使我印象最深的是——《不幸事件》。這個(gè)故事，講了一個(gè)叫羅伯弟的小朋友，他上學(xué)路過托拉·哥羅薩大街時(shí)，看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰欤乖隈R路中間。這時(shí)候，離他幾步遠(yuǎn)的一輛馬車正好向他駛來。眼看他就要遭殃了，羅伯弟奮不顧身地跑過去，一把抓住了這個(gè)小孩。孩子得救了，而羅伯弟由于躲閃不及，被車輪軋斷了一只腳。羅伯弟舍己救人的好品質(zhì)，深深地感動(dòng)了我。在生活中，我要向羅伯弟學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的孩子。
是的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間就是美好的春天。
名著《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》是一本可以讓億萬讀者感動(dòng)的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血?jiǎng)?chuàng)作的結(jié)晶。讀完后，我最大感觸就是愛。
這本書通過小學(xué)生的日記形式，記錄了孩子們一年里學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)故事既通俗易懂，又那么的感人、都蘊(yùn)含著深刻的道理。其中給我印象最深刻的一篇是《災(zāi)難》。故事講述的是：一個(gè)叫羅伯蒂的小男孩在上學(xué)的路上，看見一位一年級(jí)的少年，那位少年從他母親那兒跑開，因?yàn)樯倌昱艿锰炝�，他摔倒在了馬路中央。就在這時(shí)，幾步之外有一輛馬車向少年極速駛來，眼看，馬車就要撞上少年了，羅伯蒂勇敢的沖上前，一把推開那位少年，那位少年得救了，可羅伯蒂因躲閃不及，車輪軋到了他的一只腳……讀了這個(gè)故事，我不禁流下了眼淚，輕輕地合上書本，心想：羅伯蒂不顧自身的安危，去解救他人的高尚品質(zhì)不正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
《愛的教育》這本書，讓我懂得了愛的真諦：愛就是盡自己的所能，幫助需要幫助的人。它就像一位和藹可親的老師，指引我日后如何做一個(gè)優(yōu)秀的人。
名著《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》——這真是一本能夠感動(dòng)任何人的書！
當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷
像最后的每月故事《海難》中寫道：“要那個(gè)小的（小的指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！”馬里奧不是沒有生存的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生存的機(jī)會(huì)，他將死亡留給自己，把生存送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許比他更需要生存。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多才、溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)。正直的卡羅內(nèi)、勤勞的柯萊蒂、用功的斯塔爾迪、勇敢的羅貝蒂、可愛的小泥瓦匠、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，這是一群多么友善的好伙伴�。�
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來。希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新閱讀這本書，重新感受由這本書中透露出對(duì)國家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛！
名著《愛的教育》讀后感15
愛是什么？我?guī)е@個(gè)令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書�！稅鄣慕逃凤L(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。作者通過一件件平凡的事，寫出了他們對(duì)祖國和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅(jiān)持下來，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他？不是因?yàn)樗粣蹆鹤樱且驗(yàn)楦赣H是為兒子讀書不用功而著急。
不同的愛有不同的方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個(gè)。
讀了《愛的教育》，讓我懂得了什么是愛，現(xiàn)在我明白了，愛就是盡自己所能，努力幫助別人。
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