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《唯一的聽眾》讀后感(精選22篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的《唯一的聽眾》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《唯一的聽眾》讀后感 篇1
每一個(gè)人都有天分,每一個(gè)人都可以成功,主要是看你努力沒有。如果你勤奮、努力,就一定會(huì)很快到達(dá)成功的彼岸,收獲碩果的殿堂。但是,在成功的時(shí)候,需要一些自信與鼓勵(lì),才能讓你成功的步子邁得更大些,與成功的距離更接近。
文中的老人就是一個(gè)這樣的人。在小男孩喪失信心時(shí),說些鼓勵(lì)他的話,讓他立馬恢復(fù)信心,振作起來。小男孩就是因?yàn)槔夏棠坦膭?lì)的話語,讓他從而努力起來,走向成功的對(duì)岸。社會(huì)中,也有許多這樣的人。
比如,我們的父母:我們成績(jī)考差了,他們不會(huì)責(zé)罵我們,而是,耐心地為我們講解難題,讓我們知道自己的.不足。我們沒選上班干部,他們不會(huì)對(duì)我們大呼小叫,而是,靜靜地為我們打氣,讓我們知道“人外有人,天外有天”的道理,讓我們對(duì)下一次的競(jìng)選更有自信心。我們和同學(xué)之間鬧矛盾了,他們不會(huì)使用暴力來促使我們對(duì)同學(xué)道歉,而是為我們講解“迷津”,講道理,讓我們自覺自愿的向同學(xué)道歉,齊手并做好朋友。在我們最無助的時(shí)候,他們會(huì)像超人似的,及時(shí)出現(xiàn)在我們面前,幫助我們分擔(dān)煩惱,讓我們快樂地生活著。在我們最傷心的時(shí)候,他們會(huì)……
人生中的成功,鼓勵(lì)、自信和努力、勤奮缺一不可,否則,你的人生就不會(huì)太成功。所以,我覺得我們應(yīng)該多得些鼓勵(lì),多一些自信,才會(huì)成功!
《唯一的聽眾》讀后感 篇2
善意的謊言,代表著人們的互相關(guān)愛,互相團(tuán)結(jié);也代表著親人對(duì)你的教導(dǎo),對(duì)你的鼓勵(lì);還代表著親人們對(duì)你的關(guān)心,對(duì)你的疼愛……總之,善意的謊言,是離不開我們的生活的,少了它,就少了一份溫馨。
前些日子,我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文,這篇課文主要講述了作者拉小提琴拉不好,并且聽?wèi)T了父親和妹妹對(duì)我是個(gè)“白癡”的評(píng)價(jià),極度缺乏自信心。后來在樹林中巧遇一位老人,受到了老人的夸獎(jiǎng),琴技不斷提高,最后變成了一位著名小提琴手的故事。
讀完這篇課文,我沉思良久。難道這位老人真的耳聾了嗎?不是的,那只不過是老人一個(gè)善意的謊言。因?yàn)樗龔淖髡叩那俾曋新牫隽俗髡呃貌⒉缓,又從作者發(fā)現(xiàn)老人之后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信心,出于對(duì)年輕人的愛護(hù),她編造了一個(gè)善意的謊言,使作者受到鼓勵(lì)從而下決心盡心盡力演奏,最終成為小提琴手。這時(shí),我明白了善意的謊言是多么偉大,它是你成功的秘訣,是你必勝的武器。
謊言不一定都是壞的,誠實(shí)不一定都是好的。假如有一位病人,得了重病,治療結(jié)束后,醫(yī)生對(duì)他說:“你的病沒有大礙,現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)非常先進(jìn),只要你配合我們的檢查和治療,肯定可以戰(zhàn)勝它!辈∪嘶丶抑蟠蚱鹁瘢刻爝\(yùn)動(dòng),居然戰(zhàn)勝了病魔。然而,如果醫(yī)生對(duì)他說的是:“你身患重病,康復(fù)的可能只有萬分之一!蹦敲床∪司筒灰欢ㄓ行判膽(zhàn)勝病魔,恢復(fù)健康。有一個(gè)真實(shí)的.故事:一位北京老大爺生病了,就徒步走了兩千米到醫(yī)院,醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他:“你身患癌癥,沒有生還的可能了!崩洗鬆敾丶視r(shí),是被擔(dān)架抬回去的,剛剛還活生生的一個(gè)人,現(xiàn)在卻昏迷不醒了。這反差是多大呀!
話說回來,我被老人的那種愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的精神所打動(dòng)。如果沒有老人的夸獎(jiǎng),作者的自信心會(huì)消失得無影無蹤,從而使他的曲子越來越像鋸子,這就變成了一個(gè)惡性循環(huán)!
《唯一的聽眾》使我懂得了很多!
《唯一的聽眾》讀后感 篇3
今天,我讀了《唯一的聽眾》這篇課文。它使我陷入了沉思:無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中都要有信心,有毅力,堅(jiān)持到底才可以成功。
這篇課文主要講了“我”在學(xué)小提琴的時(shí)候,拉的非常難聽,聲音就像鋸床腿一樣,自己都聽不下去,更何況別人呢?“我”十分沮喪,但沒有灰心,一個(gè)人跑到樹林里去練琴,遇到了音樂學(xué)院的教授。為了激發(fā)“我”的自信,她謊稱自己是一位聾人每天傾聽我練琴。最后,“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》。
這篇課文讓我懂得了在人生的道路上,不會(huì)是一路平坦,一帆風(fēng)順的,總會(huì)有風(fēng)雨,總會(huì)有荊棘。當(dāng)困難、挫折來臨的時(shí)候,我們要勇敢地去面對(duì),不能退縮,要充滿信心,堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功。
我從小就喜歡畫畫,可是每次畫不好,自己不滿意時(shí),就灰心不想畫了。每當(dāng)這時(shí),媽媽就對(duì)我說:“不要遇到一點(diǎn)小問題就灰心,成功的路上都會(huì)遇到許許多多的困難,但是一定不要退卻,要勇敢地戰(zhàn)勝他們,這樣才能成功!甭犃藡寢尩脑,我靜下心來,又繼續(xù)認(rèn)真地畫起來。
六年的'繪畫學(xué)習(xí)中,我遇到了很多的困難,刮風(fēng)下雨,嚴(yán)寒酷暑,頭疼腦熱,我都堅(jiān)持了下來。功夫不負(fù)有心人,我的付出得到了小小的回報(bào),收獲了很多成功與快樂。我的繪畫水平越來越高,受到了老師和同學(xué)們的稱贊。在各項(xiàng)繪畫比賽中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。素描考級(jí)已經(jīng)到了6級(jí)。姥爺非常欣賞我的畫,精心挑選了幾張掛在他家的墻上,逢人就“炫耀”外孫的杰作。小學(xué)畢業(yè)前夕,我煞費(fèi)苦心繪制了一本卡通人物圖畫,送給好朋友鄧英杰留作紀(jì)念。他翻了又翻,看了又看,竟然舍不得放下,說這是最好的禮物。我聽了感到無比快樂。
陽光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨過后見彩虹。我知道在今后的生活中一定還會(huì)遇到很多苦難,我知道怎樣去迎接它,戰(zhàn)勝它。
《唯一的聽眾》讀后感 篇4
當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽眾》時(shí),眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?是對(duì)自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實(shí)上是那位“聾”奶奶──音樂學(xué)院的老教授!讀到這里,我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了。同時(shí),我更由衷地敬佩“我”的那位良師。
我敬佩“聾”教授,是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽眾,更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一樣,還用溫柔的話語鼓勵(lì)“我”:“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的,小伙子!倍嗝瓷屏嫉腵謊言!多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!
其實(shí),我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),他意是親切地鼓勵(lì)我說:“相信自己,不要放棄,你是最棒的!痹诎职值摹罢T導(dǎo)”下,我變得堅(jiān)強(qiáng)了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí),她總時(shí)溫柔地說:“好孩子,要學(xué)會(huì)寬容他人!痹趮寢尩拈_導(dǎo)下,我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾,他們?yōu)槲宜龅囊磺,我怎么能忘記呢?/p>
心靈的聽眾,你是微笑的鼓勵(lì),你是溫柔的開脫,你是無言的期盼,你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我期盼做他人的心靈聽眾!
《唯一的聽眾》讀后感 篇5
閱讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之后我不僅為作者熱愛音樂,對(duì)音樂的追求堅(jiān)持不懈,持之以恒的精神所感動(dòng),更為老音樂家的人格魅力所吸引。
文章敘述了一個(gè)感人的.故事,“我”開始拉琴像鋸木頭,被人嘲笑。在老音樂家的關(guān)懷下,“我”的自信心增強(qiáng)了,堅(jiān)持天天練琴,迅速地成為各種文藝晚會(huì)上的演奏小提琴手。從這個(gè)小提琴手的成長故事,可以看出關(guān)懷、幫助、和鼓勵(lì),能夠幫助一個(gè)孩子樹立起自信心,而自信心正是一個(gè)人成功不可缺少的條件。
多么忠誠而偉大的聽眾,她不僅給了作者巨大的勇氣,更給了作者成功的信心。其實(shí),每個(gè)人都有天分,每個(gè)人都可以成功,但是,成功的道路從來不會(huì)一帆風(fēng)順,作為一名老師,當(dāng)學(xué)生沒有把課文讀正確,沒有把作文寫生動(dòng),我們又是什么態(tài)度?我們能否靜下心來聽一聽,看一看孩子面對(duì)老師那驚慌無助的神情? 如果換一個(gè)角度去思考,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),他已經(jīng)比上一次讀得流利了,他已經(jīng)比上次的作文有進(jìn)步了。我們不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個(gè)學(xué)生,畢竟人與人之間是有差異的,但我相信,每個(gè)孩子都是可以塑造的。
我們不僅要做學(xué)生的聽眾,更要做學(xué)生的觀眾。尤其是現(xiàn)在這種高效課堂下的課堂教學(xué),我們更要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)欣賞,讓課堂真正成為學(xué)生的大舞臺(tái),使學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上得到充分展示,使他們的才智得以充分發(fā)揮。
讓我們走進(jìn)學(xué)生中間去,做孩子們最忠實(shí)的聽眾,用我們的愛心去給于他們足夠的自信,這樣才能使他們前進(jìn)的步伐邁得更大,使他們距離成功越來越近。
《唯一的聽眾》讀后感 篇6
關(guān)愛是一口清泉,給人無限的清爽。今天,我讀了一篇課文,也與關(guān)愛有關(guān),它的題目是《唯一的聽眾》,課文的內(nèi)容大致是這樣的:
作者落雪十分喜歡拉小提琴,可是他拉小提琴卻被父親和妹妹認(rèn)為是在鋸床腿,難聽極了。為此他非常沮喪,再也不敢在家里練琴了,因?yàn)樗睦锟傇谙耄翰荒茉诩依锢√崆伲荒芙o家里制造躁音!一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他發(fā)現(xiàn)樓區(qū)后面有一片樹林適合練琴,因?yàn)槟莾簺]有多少人,不會(huì)受到別人的冷落。一天,他去拉小提琴,心里充滿了神圣感,可一拉,卻又沮喪地低下頭來,認(rèn)為自己是在給樹林帶去躁音。轉(zhuǎn)身時(shí),他突然發(fā)現(xiàn)身后的木椅上有一位老太太。
作者認(rèn)為自己那難聽的琴音打擾了這位老太太的幽靜,羞愧不已,可是老人卻叫他繼續(xù)練,說她是個(gè)失聰?shù)娜,還夸他一定演奏得非常美妙。作者十分興奮,因?yàn)楫吘褂腥丝渌耍M管夸他的人是個(gè)失聰?shù)娜。從那以后,作者落雪每天都盡心盡力地去樹林邊為老人演奏,作者還恢復(fù)了自信,又開始在家里練琴了。就這樣,他一直勤快地訓(xùn)練著,直到有一天,落雪拉了一曲《月光》的奏鳴曲給他妹妹聽,這讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問落雪到底得到了哪位名師的`指點(diǎn)?他就告訴了他妹妹這一切。他妹妹聽后目瞪口呆,原來呀,這位老太太并不耳聾,而是音樂學(xué)院最有聲望的教授,受了鼓勵(lì)的落雪終于拉好了小提琴。
你瞧,關(guān)愛的力量多么之大呀!要是沒有這種關(guān)愛,那么落雪能恢復(fù)自信心嗎?能拉好小提琴嗎?所以,我們要學(xué)習(xí)這位教授對(duì)落雪無私的關(guān)愛精神,關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
《唯一的聽眾》讀后感 篇7
《唯一的聽眾》,這篇課文主要講的是:一個(gè)小男孩非常熱愛音樂,喜歡拉小提琴。但是因?yàn)闆]有天分,被家人否定了。后來在一位老人的幫助下,漸漸地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自己耳聾來幫助男孩”,令我十分感動(dòng)。
她是一位老人,不,應(yīng)該是一位德高望重的音樂教授。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)熱愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信心的時(shí)候,便下定決心要幫助他。便謊稱自己“耳聾”來幫助小男孩找回自信心。這難道不是老人美好的心靈嗎?盡管老人相貌平平,但是她的心靈卻是那么美好!是的`,外表美并不重要,而心靈的美才是真正的美!老人用心去感受小男孩的音樂,用真誠去幫助小男孩找回自信!最后終于看到了一個(gè)成功的小男孩。
我也有類似小男孩的經(jīng)歷:在我小的時(shí)候,我十分喜歡唱歌,可是,因?yàn)槲易陨淼脑,每次自己(jiǎn)为?dú)唱的時(shí)候都會(huì)跑調(diào),這令家人十分“好笑”。我很自卑,從此不敢當(dāng)著家人的面唱歌,只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當(dāng)我剛唱完一支歌,突然在身后響起了“啪,啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說:“唱得真不錯(cuò)!蔽倚呒t著臉,急急地?fù)u著頭。她說:“這樣吧,下個(gè)星期的今天我們倆來唱歌比賽,就在這里!蔽疫沒有反應(yīng)過來她就跑了。聽完好朋友的夸獎(jiǎng),我興奮,激動(dòng)!又一支接一支地唱起來……那天很快就到了,我突然發(fā)現(xiàn)自己調(diào)唱準(zhǔn)了,歌聲更美了,我非常感謝她──因?yàn)樗恼嬲\。,讓我找回了自信。
那個(gè)小男孩之所以能成功,是因?yàn)樗辛俗孕!而他的自信是老人所給予的,而給予別人自信的人,那就是最美的人!
《唯一的聽眾》讀后感 篇8
這個(gè)星期,我學(xué)習(xí)了一篇名叫《唯一的聽眾》的課文。這篇課文的作者是落雪,課文主要講述了“我”在家中練琴的時(shí)候,父親和妹妹說“我”在音樂方面是一個(gè)白癡。于是,“我”再也不敢在家里練琴了,就到了樓區(qū)后的小山樹林上練琴!拔摇痹倬毲俚臅r(shí)候遇到了一位教授,她為了讓“我”找回自信,就撒了一個(gè)善意的謊言——謊稱自己是一個(gè)聾子。最后,在老教授的鼓勵(lì)和愛護(hù)下,“我”成為了一個(gè)小提琴演奏家的故事。
這篇課文寫得十分動(dòng)人。當(dāng)我讀到“我想你一定拉的很好,可惜我的`耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧!睍r(shí),我知道了這是老婦人的一個(gè)善意的謊言。老婦人之所以說自己的耳朵聾了,是因?yàn)樗且晃灰魳穼W(xué)院最有聲望的教授,老婦人聽出“我”拉小提琴曲并不好,更從“我”的舉動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了“我”缺乏自信,于是,出于對(duì)“我”的愛護(hù),老婦人才會(huì)撒這個(gè)善意的謊言。從這里,我看出了老婦人對(duì)“我”的愛護(hù)和鼓勵(lì)。
讀到這里,我想起了老師向我們講的一個(gè)非常感人的故事。故事是這樣的:有一個(gè)研究生,他在讀大學(xué)第二年級(jí)的時(shí)候,他的奶奶在故鄉(xiāng)去世了。為了不讓他悲傷,他的父母和他的親戚朋友就沒有讓他知道這個(gè)消息。這個(gè)消息隱藏了三年,直到他考上了研究上回家報(bào)喜時(shí),才知道了這個(gè)消息。他知道這個(gè)消息后,并沒有責(zé)備他的家人,相反,他很感謝他的家人,因?yàn)椋募胰耸菫樗搿?/p>
做人要講誠信,但也不排除“善意的謊言”,這種謊言的背后折射著一種善良,一種美好,他是生活中不可缺少的調(diào)劑。
《唯一的聽眾》讀后感 篇9
唯一的聽眾,一個(gè)特別的題目。
此篇文章說:一個(gè)小男孩很喜歡音樂,但親人卻認(rèn)為他是一個(gè)音樂白癡,在人們聽起來拉小夜曲就像鋸桌腿聲音。但他并不沮喪,于是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習(xí),開始拉得并不好,甚至自己詛咒自己是個(gè)白癡。后來一位極瘦的老人來到這片安靜的樹林。小男孩認(rèn)為打攪了一位老人安寧的生活,感到很抱歉。老人似乎看出了這些,便撒了一個(gè)美麗謊言。說自己是聾子,不會(huì)介意。于是他便放下心來拉起了曲子。對(duì)著這個(gè)唯一聽眾,小男孩顯得很努力,很投入,拉完后老人對(duì)他說:“真不錯(cuò),我的心感受到了,謝謝你,小伙子!
于是,素有“音樂白癡”之稱的小男孩竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了他呢?是對(duì)自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實(shí)上是那位“聾”奶奶——音樂學(xué)院的老教授!讀到這里,我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了。同時(shí),我更由衷地敬佩他的那位良師。
我敬佩“聾”教授,是因?yàn)槔辖淌诓粌H是他拉提琴時(shí)的聽眾,更是他心靈的聽眾!聽著他拉的“鋸床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一樣,還用溫柔的話語鼓勵(lì)他:“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的,小伙子!倍嗝瓷屏嫉闹e言!多么美麗的'心靈!一個(gè)“聾”字挽救了他那顆受傷的、脆弱的心靈!
鼓勵(lì)是呵護(hù)、關(guān)愛,它會(huì)像一股甘泉慢慢流進(jìn)你的心田,之后會(huì)變得滋潤、甜美;蛟S會(huì)是在一場(chǎng)傾盆大雨中,有一個(gè)人突然送傘給你,是不是感覺到十分高興?那就是幫助和關(guān)愛。人生就像一碗面,有時(shí)候嘗到辣,有時(shí)候嘗到酸,這些都有,不過,也要靠自己的努力,和別人的關(guān)切、鼓勵(lì)。
作為教師,我想到自己不正可以做一個(gè)這樣傾聽者嗎?不吝嗇自己鼓勵(lì)和微笑,讓我學(xué)生們從我這里得到滿足和自信,讓她們快樂健康長大!
《唯一的聽眾》讀后感 篇10
唯一的聽眾,一個(gè)特別的題目。
此篇文章說:一個(gè)小男孩,他很喜歡音樂,但他的親人認(rèn)為他是一個(gè)音樂白癡。在他們聽起來,小男孩拉的小夜曲就像鋸桌腿的聲音。但他并不沮喪,于是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習(xí)。開始,他拉的并不好,甚至詛咒自己是個(gè)白癡。后來,一位極瘦的老人來到這片安靜的林。,小男孩認(rèn)為他打攪了一位老人安寧的生活,感到抱歉。老人似乎看出了這些,便撒了一個(gè)美麗的謊言,說自己而聾,希望他不要介意。于是,他便放下心來,拉起了曲。,對(duì)著這唯一的聽眾,小男孩顯得很努力,很投入。拉完后,老人對(duì)他說:“真不錯(cuò),我的心感受到了,謝謝你,小伙!
小男孩興奮極了,這是他有史以來第一次聽到別人夸他的音樂。他便努力的拉奏,但他的親人把這音樂當(dāng)作一種折磨。有一天,他妹妹聽到他的.拉奏,不在像以往那樣,使他吃驚的是哥哥演奏的怎么變好聽起來,纏著問他,他便把事情告訴了妹妹,她不信,仿佛他在講天方夜譚……他一直珍藏著一位老人美好的心靈。他也感謝著唯一的聽眾,永遠(yuǎn)。
從這篇文章中,我看到:一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上,面帶微笑的指點(diǎn)著。陽光透過茂盛的樹葉,照在她灰白色的頭發(fā)上,顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋,記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到:老人讓小男孩走出了自卑的陰影,對(duì)他關(guān)心、支持和幫助,使他自信的對(duì)待每件事。同時(shí),我也“聽”到:一支優(yōu)美的曲。在林間流淌,美妙的音符從你我身旁閃過,它就像太陽,溫暖著他倆,它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默,勝過千言萬語。最后,小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。,他感到了什么是真正的音樂:音樂能溝通人與人間的感情,使雙方的心靈得到交流。
作為教師,我想到自己不正是可以做一個(gè)這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑,讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信,讓他們快樂健康的長大!
《唯一的聽眾》讀后感 篇11
有一種愛,讓一個(gè)人走出失落的陰霾,有一種愛,讓一個(gè)自卑的人重拾信心。文中,一位老人用自己獨(dú)特的愛,讓一位小伙子重拾信心,走向成功。
老人本是音樂學(xué)院最有聲望的教授,也是樂團(tuán)的首席小提琴手?伤齾s愿意為一個(gè)素昧平生的小伙子,放下自己高貴的身份,把自己貶低成一個(gè)雙耳失聰?shù)拿@子,只為讓小伙子重拾信心,拋下膽怯,能夠從容不迫的自在的演奏,毫無顧慮地演奏,讓小伙子獲得心靈的松綁,從不自信的陰霾中走出來,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,一直拉下去。
一天之際在于晨!老人犧牲她寶貴的早晨時(shí)間,每天清晨做小伙子唯一的、忠實(shí)的聽眾。每天給予小伙子鼓勵(lì),做小伙子唯一一個(gè),天天堅(jiān)持著小伙子最忠實(shí)的聽眾,別人都不愿聽的.琴聲,不堪入耳的琴聲,折磨人聽覺的親身,唯有老人愿意日復(fù)一日,無私的舍棄自己那并不充足的時(shí)間,一直用微笑和鼓勵(lì)陪伴小伙子。是老人無私地對(duì)小伙子的愛,讓小伙子重新振作起來。
老人每天,帶著笑意,用平靜的眼神注視著小伙子,每天用贊美的語言夸小伙子,鼓勵(lì)小伙子。老人之所以平靜,她想將自己是聾人的謊言,繼續(xù)偽裝下去,并想偽裝的更加逼真,為的,只是能讓小伙子無壓力,輕松自在的拉琴。而老人根本不會(huì)對(duì)小伙子的琴聲,做出任何評(píng)價(jià),只是在小伙子停下時(shí),送上一句贊揚(yáng),讓小伙子受到鼓勵(lì),有信心堅(jiān)持音樂這個(gè)夢(mèng)想。愛能驅(qū)趕陰霾,重拾信心,當(dāng)然,有時(shí)這種愛是無聲的。
《唯一的聽眾》讀后感 篇12
當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》時(shí),眼眶不覺濕潤了。
書中素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然一夜之間成了一位小提琴手。是誰改變了“我”?是那個(gè)認(rèn)為哥哥永遠(yuǎn)也成不了音樂家的妹妹?不是!是那對(duì)自己兒子沒有任何希望的父親?也不是!事實(shí)上,就是那位“聾”奶奶----音樂學(xué)院的老教授!讀到這里,我被作者那奇妙的構(gòu)思和精彩的語言吸引了。同時(shí),我更由衷地敬佩“我”的那位良師......
我敬佩“聾”教授,是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉小提琴時(shí)的聽眾,更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腳”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還用溫柔的話鼓勵(lì)“我”:“我猜想你一定拉的不錯(cuò),真不錯(cuò)!我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子!倍嗝瓷屏嫉闹e言,多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的、脆弱的心!也造就了一個(gè)偉大的小提琴手。
這使我想起了另一個(gè)故事:一個(gè)孩子來到一個(gè)賣金魚的`小店,興致勃勃地選出本店最名貴的金魚和最精美的魚缸,從口袋里掏出一把五光十色的雨花石,放在店主手里,老板短暫地猶豫了一下,不僅愉快地收下了孩子的“貨幣”,還說:“孩子,你給得太多了,我應(yīng)該再給你一條金魚。”孩子心滿意足地走了...... 這是個(gè)神圣而又動(dòng)人的故事。店主的慷慨,確保一顆純潔無暇的童心不受到打擊,讓這顆童心繼續(xù)充滿著自信......
我,同樣有著心靈的聽眾。那就是我的父母、老師和朋友。每當(dāng)我遇到挫折、遭受不如意,不正是你們?cè)谀嘏惆橹、傾聽著我的抱怨?在我由于不懂事而釀成了錯(cuò)誤時(shí),還是你們耐心親切地開導(dǎo)著我,引領(lǐng)者我在人生的道路上不斷前進(jìn)。
呵!心靈的聽眾。由于你們的傾聽、由于你們的存在,我會(huì)學(xué)做生活的強(qiáng)者,在你們期盼的注視下,我會(huì)做到更好的!
呵!心靈的聽眾,你是沉默中無聲的微笑、你是炎炎烈日下的一陣清風(fēng),你是我擺脫任何困境的一股勇氣!
《唯一的聽眾》讀后感 篇13
今天,我懷著無比激動(dòng)的心情讀了《唯一的聽眾》這篇文章,文中老人微不足道的鼓勵(lì)給予青年人信心,使我深有感觸。
文章主要講述了:“我”由于拉小提琴的水平很差,被家人認(rèn)為是音樂白癡,因此我不敢在家里拉琴,只敢去山林里空無一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵(lì)使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到面對(duì)成百上千的觀眾演奏使我感到鼓勵(lì)這強(qiáng)大的力量。有聲望的音樂教授撒了一個(gè)善意的謊言,說自己是個(gè)聾子,使青年有勇氣在有人的'場(chǎng)合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵(lì)使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵(lì)是無比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情,看起來是微不足道的鼓勵(lì),實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者,能使一個(gè)沒有信心的人重拾信心。我也有這種體會(huì):一次硬筆比賽中,我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績(jī),因爸爸的鼓勵(lì):“拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字,其它的不重要!卑职值脑捳Z使我信心倍增,在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情,想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀,把字認(rèn)真地寫下來。最后,我得了三等獎(jiǎng),我高興、興奮不已,我知道我要感謝的人是爸爸,才有今天的成績(jī)。讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量,也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵(lì),是使有信心的人更是信心倍增。
《唯一的聽眾》讀后感 篇14
在最近,我們進(jìn)行了第三單元的學(xué)習(xí),其中令我印象深刻的《唯一的聽眾》這篇文章了。
這篇文章主要講了在老婦人的幫助下,作者從一個(gè)音樂白癡,變成能面對(duì)千萬觀眾拉小提琴的事情。讀完這篇課文以后,我受益匪淺。
記得小時(shí)候,媽媽讓我學(xué)畫畫,可我畫的并不好,畫什么不像什么。我也經(jīng)常想放棄。就在我徹底失去信心的時(shí)候,媽媽對(duì)我說:“畫的不錯(cuò)呀!有進(jìn)步,繼續(xù)努力!本驮谶@以后媽媽的話,我一直銘記在心中。每當(dāng)我一畫不好,我就想:“我要努力,我已經(jīng)畫得很好了!弊詈蠼(jīng)過我的'努力我的畫都得到了老師與同學(xué)們的認(rèn)可。
就是媽媽一句善意的謊言,使我充滿信心,我想:“只要人人都相互關(guān)愛鼓勵(lì),那明天將會(huì)變得更美好!”
《唯一的聽眾》讀后感 篇15
我讀了《唯一的聽眾》這篇文章,讓我感受很深。
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿,‘我’很沮喪,后來去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位老婦人“指點(diǎn)”,使“我”重新拾起拉小提琴的希望,最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……
是老婦人讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手。如果不是她這個(gè)有意的“聾”,“我”能重新獲得希望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授,是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽眾,更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有非常溫柔的`話語來鼓勵(lì)“我”:我猜想你一定拉的很不錯(cuò),真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子。多么善良的謊言。
在我們的生活中,心靈的聽眾不是很多嗎?媽媽是我心靈的聽眾,每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),他總是親切的對(duì)我說:“不能退縮,要做生活中的強(qiáng)者……”老師是我心靈的聽眾,當(dāng)我每次回答問題聲音小的時(shí)候,她總是鼓勵(lì)我,說:“不用怕,勇敢點(diǎn),你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾,當(dāng)我沒了耐心的時(shí)候,同學(xué)總是對(duì)我說:“不用著急,多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多……
心靈的聽眾,你是沮喪時(shí)的微笑,你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì),你是灰心時(shí)的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我也要做他人心靈的聽眾,讓我們的生活充滿愛,充滿微笑!
《唯一的聽眾》讀后感 篇16
文章《唯一的聽眾》說的是,我從一位音樂白癡到音樂天才華麗轉(zhuǎn)身背后的故事。因?yàn)橐晃欢懊@”的老婦人,一位音樂學(xué)院有聲望的教授,一位從未和我有任何語言交流,卻微笑著,手指悄悄打著節(jié)奏的唯一聽眾,用她無聲的鼓勵(lì)與呵護(hù),幫助我一個(gè)年輕人獲得了美好的心靈,讓我從沒有信心——樹立信心——信心滿滿,重返陽光。
生活中,這種滿滿的愛意與鼓勵(lì)是化雨的春風(fēng),是寒冬的一爐炭火,應(yīng)該越多越好!世界上,沒有人不喜歡被夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),我也是這樣的.人。有一次,我做數(shù)學(xué)作業(yè),碰到一道題不會(huì),我就喊:“媽媽,這道題我不會(huì)做,你教教我!眿寢屨f:“我的寶貝女兒很聰明的,只是你沒有認(rèn)真讀題。你要有這種理念和勇氣,遇到不會(huì)的題,告訴自己讀一遍不行,讀兩遍,一直讀會(huì)為止,你很聰明,一定會(huì)做的!蔽衣犃藡寢尩脑,就自己一遍遍讀題、審題。果然,一會(huì)就自己做出來了。媽媽繼續(xù)鼓勵(lì)我,“你真棒!”從這以后,我知道自己也是一個(gè)需要被鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)的人。
在我們身邊,還有許多像我一樣需要鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)的人,《唯一的聽眾》中的老人給了我們很好的啟示,一句鼓勵(lì)的話語,一張微笑的臉龐,哪怕是一個(gè)會(huì)意的眼神,都是正能量的傳遞。朋友,真的需要您伸出熱情的雙手為他人鼓掌!
《唯一的聽眾》讀后感 篇17
這透過讀了這篇《唯一的聽眾》,我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大,同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。
篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿,他很沮喪,之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”,使“我”重新拾起期望,最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……
是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹??不,是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”,“我”能重新獲得期望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授,是因?yàn)榻淌诓粌H僅是“我”唯一的聽眾,更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有十分溫柔的話語來鼓勵(lì)“我”:我才想你必須拉的很不錯(cuò),真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了,謝謝你,小伙子。”多么善良的謊言,多么美麗的心靈呀!
心靈的聽眾,你是沮喪時(shí)的'微笑,你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì),你是灰心時(shí)的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
《唯一的聽眾》讀后感 篇18
今天這篇課文讓我學(xué)會(huì)了怎么樣去幫助一個(gè)失去信心的人,那就是給予鼓勵(lì)。
《唯一的聽眾》這篇課文講述的是:在音樂方面,父親和妹妹說我是一個(gè)白癡,這時(shí)它們聽了我的音樂數(shù)次后得出的結(jié)論。我拉小提琴就想跟鋸床腿一樣,這些話讓我十分沮喪,因此我不敢在家練琴了。
我練琴的地方移到了小區(qū)花園后面的小樹林里。一天我偷偷地出了門,去到那里準(zhǔn)備練琴,像要舉行一個(gè)隆重的儀式。我感覺后面有人,頭一轉(zhuǎn),嚇了一跳,一位極瘦的老婦人坐在木椅上,平靜地望著我。我想我的聲音一定破壞了這林中的和諧,破壞了老人獨(dú)享幽靜的心情,可她卻告訴我,她是一個(gè)聾子完全聽不到我的琴聲。說明只有那位音樂教授賞識(shí)“我”,耐心聽“我”拉小提琴。一開始,“我”的心情在不斷變化,從莊重——沮喪——抱歉——羞愧——興奮。從“我”也常常忘記她是聾子,只看見老人微笑地靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著“我”,像深深的.潭水,更能說明有了慈祥的音樂教授鼓勵(lì)的力量,“我”的琴藝有了很大的進(jìn)步,開始變得動(dòng)聽,美妙,迷人。讓這位音樂教授對(duì)我的努力和進(jìn)步感到欣慰。還說我一定拉得非常好,要是她不聾就好了,我想我會(huì)用心聽的。我能做你每一天的聽眾嗎。聽了這番話我羞愧起來。
這篇課文告訴我們,當(dāng)一個(gè)人受到挫折的時(shí)候,不能一味的責(zé)罵,而是應(yīng)該給予鼓勵(lì)和幫助。
《唯一的聽眾》讀后感 篇19
今天,我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂學(xué)院最有聲望的教授之間的動(dòng)人故事。為了支持和鼓勵(lì)練習(xí)者勇敢的練習(xí)下去,老人竟說自己是一個(gè)聾子,在老人的鼓勵(lì)下,終于使這位“音樂白癡”取得了成功?梢娎先诵撵`之美好,鼓勵(lì)的力量之偉大!
自信是成才的重要條件,所以,鼓勵(lì)和支持對(duì)于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著練習(xí)者,是練習(xí)者擁有了自信,擁有了勇氣,并取得了成功。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤,說他那里拉錯(cuò)了,拉的不好了。練習(xí)者早就灰心喪氣,悄悄地溜走了,又哪里來得今日的成功?
科學(xué)家發(fā)現(xiàn):人一旦受到鼓勵(lì)與支持,腦部某神經(jīng)線受到刺激,,人對(duì)某事物的`興趣會(huì)上漲,興趣提升,做事的動(dòng)力也就提升,自然是走上了成功之路。所以,家長要多鼓勵(lì)孩子。
鼓勵(lì)使人才之花常開,鼓勵(lì)使人才之樹常綠,鼓勵(lì)使人才之河常清,鼓勵(lì)使我們走上成功的道路。所以,老師們,家長們,一定要多鼓勵(lì)孩子哦!
《唯一的聽眾》讀后感 篇20
今天,我讀了《唯一的聽眾》這篇文章,讓我感動(dòng)萬分。
文章講述了一位小提琴練習(xí)者,剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音,在一位“耳聾”老人的鼓勵(lì)下,最后竟然能登臺(tái)演出!原來老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授,她以善意的謊言,給了“我”鼓勵(lì)與信心。
這個(gè)“耳聾”的老教授是多么偉大啊!她不僅甘心做初學(xué)者的聽眾,幫助“我”樹立信心;而且用善意的`謊言說自己耳聾,讓“我”放開練琴,還用溫柔的話語鼓勵(lì)"我":“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的,小伙子。”后來老人的鼓勵(lì),成為“我”成功的指明燈。
其實(shí),每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。就說我學(xué)書法這件事吧!剛開始有時(shí)候,我覺得特別難,怎么也寫不好。這個(gè)時(shí)候奶奶做了我最強(qiáng)大的支持者:“你不要灰心,要相信自己,只要努力和堅(jiān)持下去,勝利絕對(duì)屬于你!痹谀棠痰墓膭(lì)下,我很快有了明顯的進(jìn)步,F(xiàn)在,老師經(jīng)常表揚(yáng)我,同學(xué)們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步,與奶奶的鼓勵(lì)是分不開的。
鼓勵(lì),給我以勇氣,給我以信心,給我以力量。鼓勵(lì),使我們走上成功的道路。
《唯一的聽眾》讀后感 篇21
當(dāng)我讀了《唯一的聽眾》以后,我的眼睛不由得濕潤了。
在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸床腿,到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹也大吃一驚。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的幫助。其實(shí)那
老太太是音樂學(xué)院最有聲望的教授,也曾是樂團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢?因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破,在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽眾,默默地為我喝彩,加油,打著節(jié)拍。
在我的身上也發(fā)生過類似的故事。
我的美術(shù)成績(jī)一直都不是很好,媽媽有時(shí)也教我畫畫。剛開始時(shí),媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個(gè)大致的樣子,等我畫好后她總會(huì)幫我修改。
不管我畫得好不好,她總是鼓勵(lì)我:“你的畫,真是越來越好了!彼悦看挝叶颊J(rèn)真地在畫,即使畫得并不好。但我相信,我的美術(shù)成績(jī)會(huì)越來越好的`。
那唯一的聽眾,不僅給了我“勇氣”,更給了我成功的信心,其實(shí)每一個(gè)人都有天賦,在通向成功的道路上,不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順,但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心,就一定會(huì)成功的。
《唯一的聽眾》讀后感 篇22
雖然《唯一的聽眾》這篇課文已經(jīng)讀過很多遍了,但每一次讀我的心里就會(huì)再次激起漣漪。有時(shí)其實(shí)一個(gè)善意的謊言,輕輕地一舉一動(dòng),就能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)!段ㄒ坏穆牨姟愤@篇課文就是講了一個(gè)美麗善良的謊言,這個(gè)善意的謊言,不停地鼓舞著一個(gè)幾乎要放棄夢(mèng)想的男孩,使他一步步走向成功的舞臺(tái)。
老婦人善良,關(guān)愛晚輩的心深深感動(dòng)了我,她千方百計(jì),為作者的前途點(diǎn)亮了一盞明亮的燈,指引他通往成功的道路。為了使作者重新拾回信心,老婦人騙作者自己是聾子,讓他放心的演奏,每天不斷的鼓勵(lì)、夸贊他,讓他有了自信更加努力的練琴。我多么希望這樣溫馨美好的謊言繼續(xù)下去,永遠(yuǎn)不要被揭穿。可是事實(shí)是殘酷的,最終作者還是從妹妹的口中知道了老婦人的真實(shí)身份——名揚(yáng)中外的樂團(tuán)首席小提琴手,音樂學(xué)院最有聲望的教授。他大吃一驚,這么多天來坐在他面前的,竟然是自己仰慕已久的首席小提琴手,他震驚極了。
老婦人不僅是“我”拉提琴時(shí)的普通聽眾,更是“我”心靈的聽眾!
我的身邊也有心靈的.聽眾在默默傾聽我的心聲。媽媽是我心靈的聽眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),她總是親切地鼓勵(lì)我說:“你要相信自己,不要放棄多試幾次,你是最棒的!”在媽媽的淳淳教導(dǎo)下,我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 當(dāng)我和其他人發(fā)生了矛盾時(shí),媽媽總是溫柔地教導(dǎo)我:“孩子,你要學(xué)會(huì)去寬容他人。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情就斤斤計(jì)較,傷了朋友之間真誠的友誼!痹趮寢尩拈_導(dǎo)下,我變的陽光開朗。我多么希望人和人之間能多一些心靈的聽眾,不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑,讓更多的人得到滿足于自信。
我不僅僅希望自己能有更多心靈的聽眾,也希望能夠成為你心靈的聽眾,去傾聽、去保護(hù)你心里的那份美好!
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