小學(xué)三年級讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級讀后感1
出淤泥而不染，濯清漣而不妖；近朱者赤，近墨者黑。如今社會屬于前者。而老舍筆中的《駱駝祥子》更加證實了后者的存在。
這故事就是一個杯具，徹徹底底的杯具。一個以前勤勞堅忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般用心和堅韌。周圍的人都就是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了完美生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險去賺多一點的錢，來到達自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使就是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。
對于祥子，深感無奈與遺憾。我佩服他的奮發(fā)向上，堅毅勇敢。然而最終他未能戰(zhàn)勝自我，抵制誘惑，被打敗了。也許就是個人原因，又或許就是社會環(huán)境的毒害。清晰的打造了近朱者赤近墨者黑的信服力。
在這過程中，我們?nèi)撕苋菀酌允ё约旱姆较�，放棄自己的目�?biāo)，從而走向黑暗。畢竟堅韌不拔，有堅強意志的人不多。
作品本生寫道：“苦人的懶就是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒內(nèi)含一些公理。”又說：“人把自己從野獸中提拔出，但就是到此刻人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，但就是變成了走獸。一點也不就是他自己的過錯。”老舍正就是從這樣一種認(rèn)識出發(fā)，懷著對于被侮辱與被損害者的深切同情，寫下這個杯具的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。
俗話說：“路慢慢之遠兮，吾將上下之求索�！彼褪莻�經(jīng)不起生活考驗的人。他為何不再尋求新的道路？為何不做生活的主宰者？而成為了生活中的垃圾。我想他或許就是害怕了，受不了生活的打擊，而造成了主人公走下坡的原因。
社會日新月異，明天會怎樣樣？我不得而知，但此刻我們唯一能做好的，就就是把握好明天。
我堅信：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖！”你呢？
小學(xué)三年級讀后感2
在我個漫長的暑假里，我終于讀完了我最喜歡的一本書——＜安徒生童話＞。這本童話書讓我學(xué)到了許多知識，也讓我懂得了許多道理。書中的每個童話故事都很有趣，像“海的女兒”、“紅舞鞋”、“豌豆上的公主”等等，但我印象最深的、最喜歡的還是“丑小鴨”。
作者筆下的“丑小鴨”，處處受排擠、饑笑和打擊，但它沒有絕望，而是始終不屈的奮斗，終于從一只不淘人喜歡的“丑小鴨”，變成了一只美麗高貴的白天鵝。
在現(xiàn)實生活中，有許許多多像這樣的“丑小鴨”，他們通過自己的努力，取得了優(yōu)異的成績。就拿這次殘奧會來說吧，在比賽中，我們國家的殘疾運動員取得了很多金牌，很多人一定都以為這些殘疾人和正常人比賽一樣，只是為了拿到金牌而已，可是，又有誰會知道，在他們背后又有著多少辛酸的故事呢？其實，他們付出的努力是我們正常人的十倍，百倍，甚至千倍！他們自強不息，沒有自暴自棄，敢于面對困難和挫折，終于在比賽中取得了優(yōu)異的成績，也正是他們的自信，讓自己站在了人生的最高峰，也正是他們的自信，讓自己從“丑小鴨”變成了白天鵝！
這時我不由得想到了自己。每當(dāng)我遇到一點困難、挫折的時候，我就會對自己失去信心，放棄自我。有一次，家庭作業(yè)有一道題我好像不會做，想都不想就空在那兒了。媽媽檢查作業(yè)時，只做了個提醒，我馬上就明白了那道題的答案了，原來我只要稍微用心一點就會的題目，我卻因為不想用心而沒有做出來，和“丑小鴨”相比，我真的很慚愧。從那以后，我再遇到不會做的題目，都會用心的去思考，我要向作者筆下的“丑小鴨”一樣，敢于面對挑戰(zhàn)，做學(xué)習(xí)和生活的強者。
看了這本書，我感受特深，也懂得了許多東西。在人生的道路上，我們總會遇到許許多多的困難和挫折，但只要我們敢于面對，不輕易放棄，樹立自信，前途就會出現(xiàn)希望的曙光！
小學(xué)三年級讀后感3
今天我讀了《青銅葵花》這本書，書里講的是一個鄉(xiāng)村男孩青銅和一個城市女孩葵花在一個巧合中相識，并成為以兄妹相稱的朋友。男孩青銅在一次大火中不幸喪生了說話能力，變成了啞巴。青銅雖然是個啞巴，但是他還是細(xì)心照顧著葵花，生怕她出一點意外。但是好景不長，葵花十二歲的那年被召回了她的城市。從此他們彼此想念著。青銅還不分晝夜的坐在雜草堆上等著妹妹的回歸。突然：有一天水面翻滾起來，青銅看見了一只潔白的大船，青銅揮舞著手中的衣服，嘴里叫著葵花、葵花。
讀完這本書使我很感動，我的眼眶幾次變的濕潤。想想現(xiàn)在我們的生活中的一些不足為奇的一些小事，我們都鬧的不可開交，真是不值得。無論是親情、友情都是我們的財富，我們都應(yīng)該去珍惜, 去維護。來吧，我們一起行動起來，真心對待身邊的每一個人。我們只要人人都獻出一點愛，那世界一定會變成一個美麗的大花園。
小學(xué)三年級讀后感4
暑假里，我讀了《丑小鴨》這篇童話故事。眼淚不由自主的往下掉，不過，后來我有看到丑小鴨變成了美麗的大天鵝，我深有感觸。丑小鴨是一只處處受排擠的鴨子，但它卻懷有一份美好的夢想，正是這份夢想讓它不屈的奮斗，成了一只美麗的白天鵝。實際上，在我們的現(xiàn)實生活中，有多少人不是丑小鴨呢？我們是學(xué)生，是茫茫學(xué)海里的丑小鴨，知識短淺，但我們要擁有夢想，立志考上一所名牌大學(xué)，并朝著我們的夢想努力的拼搏。
對待丑小鴨，就像我們對待殘疾人一樣，要關(guān)心，要幫助。不能用歧視的眼光去看待他們。那些小鴨子都不喜歡和丑小鴨玩，說明小鴨子不了解丑小鴨那孤獨，傷心，委屈的心情。我想：只要心中有希望，就一定和丑小鴨一樣會實現(xiàn)理想。作者用簡短的文字給了讀者希望，要像白天鵝一樣張開翅膀去飛翔。
小學(xué)三年級讀后感5
《了不起的狐貍爸爸》這本書是世界奇幻文學(xué)大師羅爾德。達爾寫的。當(dāng)我第一次讀時，我如饑似渴。在暑假我又看了一遍，讓我愛不釋手，第三次看了，我心中油然而生了千萬的感悟
文中寫了三個最卑鄙、最小氣的三個人，他們分別是博吉斯、邦斯和比恩。他們非常仇恨偷竊他們東西的狐貍家族。他們不顧環(huán)境，用許多兇嚴(yán)的手段來去除敵人，盡管他們到最后一刻也不放棄。于是，一場智慧和力量的較量開始了……
狐貍先生是家里的主人，它每時每刻都保護著自己的家園，靠著自己的聰明和智慧與敵人展開了一場智慧和力量的戰(zhàn)爭。狐貍太太是一位有責(zé)任心的太太，她隨時關(guān)心著狐貍先生，還和狐貍先生一起為大家挖洞……當(dāng)然“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”狐貍先生偷竊也是錯誤的。
看完了這本書，我深深地體會到：在生活中，如果遇到了困難，我們要不斷地去克服困難，解決困難，這樣才會成功！
小學(xué)三年級讀后感6
這部書圍繞著一個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生朱樹凱的死因展開的。
“我”是一個喜歡玩電腦、愛吃炸雞腿的人。可是因為種種原因，我被爸爸安排到了忘憂農(nóng)場，來住五天，在這期間，“我”對整個事件都了解了。
先是蔡爸爸，他說樹凱是意外死的；詩詩說，樹凱是因為被她拒絕才自殺的；畫家說，樹凱的死和他有著間接的關(guān)系；鑫磊說，一個人告訴他：樹凱和他前世是夫妻，樹凱想體驗當(dāng)男人的滋味，所以從靈界投胎到人間，自己預(yù)定好要在17歲死。當(dāng)結(jié)果明了，不覺得讓我們?yōu)橹鸷�。樹凱為了使妹妹素雯開開心心的，所以畫了100顆畫著愛心的鵝卵石；當(dāng)素雯有了一件讓她開心的事情，就像魚缸里放一顆鵝卵石，剛好最后那天下著大雨，樹凱為了護住鵝卵石，被水沖了下去。一個如此愛自己妹妹的人，為了自己的妹妹，就這樣的走了，永遠的走了。
一顆小小的鵝卵石，代表了哥哥對妹妹的愛。也代表了世間的親情是無價的。
愛的故事，原來就這么簡單。
小學(xué)三年級讀后感7
《森林報》這本書講的全是森林里的事情。而在別的一些普通報紙上，盡刊登人的消息，人的事情 。可是，我們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的。
森林里的事情并不比城市里少，森林里也有自己愉快的節(jié)日，森林里也有森林的英雄和強盜，但這些事，只有很少的一部分人知道。
比方說，有誰看見過，在嚴(yán)寒的冬季里沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑？你在什么報上能讀到，森林各種樹木在一起大戰(zhàn)的場面呢？不讀《森林報》，你又怎么知道哪一種魚會做窠呢？
所有這些新聞，在《森林報》上都可以看到。
小學(xué)三年級讀后感8
《吹小號的天鵝》這本書主要講了一只不能發(fā)出聲音的天鵝路易斯用小號吹出了美妙動聽的樂曲，成為了美國人盡皆知的“音樂家”。路易斯付出了很大的努力，是因為兩件事：一是因為這把小號是他爸爸從樂器店里偷來的，他為了還清小號的錢，他自學(xué)成才。二是因為讓自己心愛的天鵝塞蕾娜能夠注意到自己并且愛上自己。所以，路易斯參加了庫庫斯庫斯夏令營做“鐘點報時員”，用小號吹出起床號，熄燈號，不僅賺到了錢還得到了一枚榮譽獎?wù)�。接著他又在波士頓找到了天鵝游船的老板，得到了一份新的工作——吹著小號領(lǐng)航。經(jīng)過一個月的努力，他獲得了人們的認(rèn)可。后來他到了費城，每天晚上11點到凌晨2點去音樂噴泉吹小號，還清了買小號的錢。命運又在此時眷顧了這只努力的天鵝，他住在費城動物園期間，一場臺風(fēng)把他心愛的天鵝塞蕾娜掛到了他的身邊，終于了了心愿，圓了夢想。
故事里的天鵝路易斯是一只有目標(biāo)就回去努力完成的天鵝，我從故事中體會到了路易斯的認(rèn)真用心。而最能體現(xiàn)路易斯認(rèn)真用心的情節(jié)就是在庫庫斯庫斯夏令營，他起早貪黑一邊做好“鐘點報時員”一邊關(guān)心營員，當(dāng)平果·斯金納落水時，他以最快的速度救起了平果。以他的非凡勇氣和全然舍己忘生的精神救了平果·斯金納的性命，贏得了人們的贊賞。
我想起自己平時做事情總是半途而廢，和路易斯比起來，他的堅持真值得我學(xué)習(xí)。這本書不僅生動有趣，還給予天鵝了人類的很多思想語言和行為，使天鵝們變得栩栩如生，通過故事，讓我明白了許多一生受益的道理。
小學(xué)三年級讀后感9
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。
我最喜歡里面的一個故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，補貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對他感到失望。朱里奧心里很難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅持了下來。直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時，激動的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過，高興的是朱里奧是個懂事的孩子，難過的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼爸媽，自已的事自已做，做一個懂事的孩子。
在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個善良、誠實、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛爸媽、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
小學(xué)三年級讀后感10
暑假一開始，媽媽就在網(wǎng)上訂了幾本書給我看，收到書的`時候，我一下就被《媽媽不是我的傭人》這個書名吸引住了�？赐赀@本書，此書讓我很受啟發(fā)，我從書中學(xué)會了自理，學(xué)會了很多良好的習(xí)慣。
那本書的主人公是一個叫阿章的小男孩，阿章原來是個標(biāo)準(zhǔn)的城市小孩，現(xiàn)在短暫轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下來。
有一次，阿章上學(xué)時候，老師說：“同學(xué)們，交作業(yè)了，沒做的給我到外面罰站，阿章高興的打開自已的書包，但就是找不到自己已經(jīng)做好的作業(yè)本。不但作業(yè)沒帶，美術(shù)課要用的顏料也沒帶，于是他就被老師罰了，被同學(xué)取笑了。后來阿章知道了為什么會忘了帶作業(yè)了，因為在城市家里，媽媽每天晚上把他的作業(yè)放到書包里，也幫他學(xué)習(xí)用品也準(zhǔn)備好，可是，鄉(xiāng)下的舅母沒有像媽媽那樣幫他了。
有一次，阿章見到了令人感到的一刻，那就是小牛出生。阿章看到表妹曉金用零花錢買了一頭小牛，阿章動心了，他決定先養(yǎng)雞，用雞蛋錢買一頭豬，再用豬肉錢買一頭牛，最后用賣牛的錢買一輛車送給媽媽，但最后他卻沒能如愿，因為那兩只母雞相繼死去了……從中他學(xué)會了節(jié)儉，也看得出他對媽媽的一份愛。
看完這本書，我決定要向阿章學(xué)習(xí)，改變我自已，讓媽媽為我少操心一點。我從現(xiàn)在開始要做一些自已能做的事情，幫媽媽洗碗、拖地，讓媽媽可以多點時間休息。 現(xiàn)在我自已準(zhǔn)理自已的房間，每天自已收拾書包，吃飯也快了，經(jīng)常得到爸媽的表揚。讓我和阿章一樣在成長中自我歷練，將來成為一位有用之人，去幫助一些弱小和有需要的人。
小學(xué)三年級讀后感11
看完了《安妮日記》這本書，讓我很有感觸，非常敬佩《安妮日記》里的主人公ˉˉ安妮。弗蘭克，雖然她不是最漂亮的，也不是最聰明的，但是她堅強、勇敢，樂觀！她不怕面對艱苦生活中的點點滴滴，不怕面對戰(zhàn)爭世界的多種困難！
我覺得安妮和她的姐姐瑪格特.弗蘭克都是兩個好學(xué)的孩子，在她聽到姐姐推算說十月一號就能上學(xué)，她們姐倆就高興的不得了！我還覺得安妮是一個尊敬長輩的人，因為不論是達思太太還是杜賽爾罵她，她都 不會頂嘴，如果是我的話，我一定會氣呼呼的沖上去，一個勁地說她的缺點！哦，對了雖然她也會在日記里對他們頗有微詞，但是，這也是她的一種傾訴！
我覺得庫格勒先生、克萊曼先生、梅普、沃森、艾莉...這幾位善良熱心的荷蘭朋友是偉大的，是樂于助人的！他們給弗蘭克一家和達思一家提供食物和一些生活必需品，有時候會帶一些小禮物和城里的新消息！如果遇上重大的節(jié)日或某人的生日，大家就會聚在一起把自己的存貨拿出來和大家一起分享，為清冷的生活帶來一絲熱鬧，為艱苦的生活帶來一絲甜蜜！
我還覺得安妮是一個愛讀書的女孩，也是一個心靈手巧的女孩。因為安妮生日時收到了約瑟夫。考思寫的《荷蘭民間故事》、達西寫的《雛菊的山中假日》十分開心，有零花錢沒想著買吃的，而是想著買《古希臘和羅馬神話》。之所以說她心靈手巧是因為她會打毛衣，為這件事她還和杜賽爾爭過房間里桌子的使用權(quán)呢！
安妮和我一樣都有一個夢想，就是希望世界永遠和平，沒有殘酷的戰(zhàn)爭，只有一個幸福和平的地球。
小學(xué)三年級讀后感12
我讀了《雷鋒故事》這本書后，知道了雷鋒叔叔是一個不畏艱難全心全意地幫助他人。書中有關(guān)于雷鋒叔叔的許多故事，其中一個是一位老奶奶坐在公交車上，因為行動不便，所以上車和下車都很艱難，到老奶奶下車的時候，雷鋒叔叔用他寬大的手掌把老奶奶扶下車來。他背著老奶奶走過荊棘地，鞋也破了，腳上的鮮血也把腳滲鮮紅鮮紅的。等他把老奶奶送到目的地的時候，他的腳已經(jīng)腫得很大了。雷鋒叔叔是一個革命軍人，雷鋒叔叔就是為了救自己的同志才犧牲的。雷鋒叔叔正在跑步，一位同志在電線桿下面，剛好電線桿要倒下來，雷鋒叔叔飛快地跑過去，把那位同志推了過去，而自己卻被沉甸甸的電線桿壓在了下面。
幫助別人等于幫助自己，像雷鋒叔叔這樣做好事不求回報的人社會上很多，雷鋒叔叔是一個忠于革命的人，我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的精神，將這種精神一代一代地傳下去！
小學(xué)三年級讀后感13
暑假期間，我讀了一本《中外神活故事》，其中的一個故事——《神奇的九色鹿》深深打動了我。故事主要講的是在印度恒河邊的森林里住著一只神奇又漂亮的九色鹿。有一次，山里面下了很多天的暴雨，河水泛濫成災(zāi)，一人不幸落水，九色鹿奮不顧身跳入水中將此人救起，并要求他不要把自己救他的事告訴別人，落水人點頭答應(yīng)后就離開了。過了不久這個國家的王后做夢夢見了九色鹿，國王下令捉九色鹿，他還貼出告示：誰能捉住九色鹿，就賞給他盛滿銀子的金缽。那個貪心的落水人反悔了對九色鹿的承諾，就把它的行蹤告訴了國王。當(dāng)九色鹿被他們團團圍住的時候，它流著淚說：我之前救過那個落水人，他曾經(jīng)答應(yīng)要報答我，可今天卻又要來殺害我，你們?nèi)祟愄恢v信用了！”九色鹿傷心極了，國王聽了之后，下令不許任何人再傷害九色鹿，并嚴(yán)懲了那個落水人。
是的，在日常生活中我們要學(xué)習(xí)九色鹿見義勇為的精神，更要做講誠信，守諾言的人，受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！
小學(xué)三年級讀后感14
暑假，我讀了《九色鹿》的故事。這個故事講的是有個人掉進湖里，九色鹿奮不顧身地救了那個人，并囑咐那個人不要告訴別人他在這里。可是后來，那個人沒有經(jīng)受住國王巨額賞金的誘惑，出賣了九色鹿，帶領(lǐng)眾人去捉拿九色鹿，最終九色鹿沒捉住，自己卻又被國王扔進力湖里。
讀了這個故事，我有兩點感想。
第一，我要向九色鹿學(xué)習(xí)見義勇為，助人為樂的精神。幫助別人不論事情的大小，只要是我可以做到的，我就會盡力去做。尤其是我和同學(xué)之間，我們要做到互幫互助，共同進步。
第二，我們不要象故事中的那個人一樣，九色鹿救了他，他卻恩將仇報，不遵守自己的承諾，出賣了九色鹿。爸爸媽媽養(yǎng)育我，老師教育我，朋友幫助我，我要懷著感恩的心，做最好的自己，這就是回報他們。還有，和別人承諾了的事情就要努力去做，做一個講信用的人！
小學(xué)三年級讀后感15
“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@是海明威在《老人與�！分械囊痪湓�。這句話引起了我的深思：一個人究竟會不會被打敗呢？
在現(xiàn)在這個世界中，我總是聽到別人說：“你太失敗了······”“你敗了！”“啊，我敗了······”失敗真的如此的容易嗎？僅僅是動一動嘴皮子？
也許這些答案就藏在海明威的《老人與�！分�，也許就藏在那位堅忍不拔的老漁翁的故事中。
小說描寫的是一個老漁夫圣地亞哥，他是一位孤獨，而又英勇無畏、熱愛生活、渴望勝利的老人。小說一開始，早已為這位老人背上了一個重重的“必定失敗”的黑鍋——他是個獨自在灣流中靠一條平底小帆船釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚，倒霉到了極點。再一次出海捕魚的時候，老人的轉(zhuǎn)機突然出現(xiàn)了。因為那是一條巨大的大馬林魚，說不定可以賣許多的錢。但是這條魚十分的有力氣，就連老當(dāng)益壯的老漁夫都無法與其周旋。老漁夫手都磨破了，可是依然沒有控制住那條魚。但是，這么大并且還帶著血腥味的大馬林魚，卻引來了數(shù)只貪婪的鯊魚，它們將大馬林魚吃得一干二凈，只剩下殘骸。當(dāng)漁夫?qū)埡Щ睾８鄣臅r候，大家都對他佩服不已······
仔細(xì)想想，人生中誰沒有受過挫折，最重要的是在受挫折之后重新勇敢的站起來，積極的去面對。挫折不意味著永久的失敗，只要堅持下去，劣勢就會轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢。
其實世界上本來并無失敗這個定義，只是人們在受過挫折之后對自己的一種松懈、消極的態(tài)度，這樣只會帶來之后一生的不安與不幸。
【小學(xué)三年級讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級讀后感01-10
小學(xué)三年級讀后感10-21
小學(xué)三年級作文讀后感01-15
小學(xué)三年級讀后感范文01-10
小學(xué)三年級讀后感作文01-10
小學(xué)三年級讀后感作文10-03
小學(xué)三年級作文讀后感10-03
小學(xué)三年級讀后感范文04-21
小學(xué)三年級讀后感（精選39篇）06-13