《刺》讀后感

《刺》讀后感1

　　一星給主題，角度很好，也許是我很冷漠，作者的文字確實(shí)沒有絲毫打動(dòng)我，而且文中漏洞太多，甚至前后自相矛盾，書友們都指出來好多。

　　至于校園暴力這些我卻是也有所了解，略微說一下自己的想法吧，如有不當(dāng)之處，還望諸君指正。

　　我一直認(rèn)為有一句話很好：我不惹事，但也不怕事。

　　文中說劉濤是旁觀者，其實(shí)我并不認(rèn)可，她其實(shí)也是參與者。她的笑就像古時(shí)殘暴得將領(lǐng)殺俘時(shí)一旁哪些許叫好的士兵一樣，給那將領(lǐng)感受到殺俘的快感。

　　而聽完張峰講座后的肖更像一個(gè)一個(gè)旁觀者，他意識(shí)到這種行為是錯(cuò)誤的，但他沒有能力去改變啊，所以他與劉濤分手，他勸阻劉濤。如果是我，大概也就是如此了吧，我清楚的意識(shí)到這些問題存在，但我確實(shí)沒啥能力去改變，所以只能管好自己，在力所能及的范圍內(nèi)去做一些什么。

　　至于英雄自讓要有相應(yīng)的有能力的人去做，譬如文中的張峰，本書的作者（不過我認(rèn)為作者著實(shí)應(yīng)該更認(rèn)真一點(diǎn)，文字確實(shí)不咋的，當(dāng)然啊，比現(xiàn)在的我還是好很多的）。他們有足夠的影響力去改變一些東西。也許會(huì)很是困難，但終將有所改變。

　　我想，當(dāng)如果我是文中的受暴者，遇見的是那種老師與那種警察，我是不會(huì)放下手中的車鎖的，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，狠心一點(diǎn)，在這種情況下，為了自己砸死你又何妨！當(dāng)然像書中這種老師與警察在現(xiàn)實(shí)生活之中終究是少數(shù)，就像童話比現(xiàn)實(shí)生活中多一樣！

　　年少是一個(gè)容易犯錯(cuò)的年齡，但年少不是犯錯(cuò)的理由。法律也不是用來保護(hù)未成年的壞人的。

《刺》讀后感2

　　《給大象拔刺》這篇文章是《最后一頭戰(zhàn)象》中，第一篇文章，也是最感人的一篇文章。

　　本文的作者沈石溪曾經(jīng)做赤腳醫(yī)生，給邊疆農(nóng)村的人治病。可是，一天清晨，沈石溪正要去到農(nóng)民家里給那里的人治病，在路上走著的時(shí)候，有一只大公象站在他的面前，大象把他帶到一棵大樹下。那里有一只小象，小象的右腿受了傷，大象要他給小象治腿。他不得不答應(yīng)了。在他給小象治腿時(shí)，小象一直在痛苦的叫，把大公象惹怒了，幾次都想用他那兩根潔白的象牙捅他個(gè)透心涼。從這里可以看出大象愛小象的感情。

　　從這篇文章中，我明白了，動(dòng)物與動(dòng)物之間和人與人之間的感情是一樣的，動(dòng)物之間也是有感情的。

《刺》讀后感3

　　《給大象拔刺》是著名的動(dòng)物小說，是沈石溪寫的，我最喜歡看關(guān)于動(dòng)物的書，也很崇拜沈石溪。

　　文中的“我”是赤腳醫(yī)生，“我” 為了救一頭小象的生命來到深山，在沒有任何醫(yī)療設(shè)備的情況下，給年幼的小象拔掉了扎在腳上的一個(gè)鐵釘。而大象家族為了感謝 “我”的救命之恩，送給“我”一罐蜂蜜。 “我”與大象的情景在我的腦海里閃現(xiàn)著。動(dòng)物也和人類一樣有靈性的，人和動(dòng)物也能這樣和諧相處。

　　當(dāng)動(dòng)物需要我們?nèi)祟悗椭�的時(shí)候，我們就應(yīng)該像沈石溪一樣，盡自己最大的力量去幫助它們。小鳥找不到回家的路了，我們就送它回家；魚兒掉到岸上了了，我們送它們回到河里；小狗病了，我們想辦法醫(yī)治……雖然它們聽不懂我們?nèi)祟惖恼Z言，但是我們的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)物們會(huì)明白的，會(huì)很感動(dòng)的，它們會(huì)知道，人類也很愛它們，而它們就不會(huì)再去傷害我們，只有在它們受傷的時(shí)候，我們還想著把它捕獵回去，那樣他們才會(huì)傷害我們，就是因?yàn)橐�保護(hù)自己。

　　只有人與動(dòng)物和諧相處，世界就會(huì)更美好！

《刺》讀后感4

　　今天我和爸爸去書店購買了一本《給大象拔刺》。這本書是動(dòng)物小說大王沈石溪寫的，沈石溪是位著名的兒童文學(xué)作家。這本書主要講了有關(guān)象的各種趣事。其中，令我印象最深刻的是《給大象拔刺》這篇文章。

　　回到家，我便津津有味地閱讀這本生動(dòng)、有趣的新書了。這本書里全是短篇小說，而且都很精彩。我首先看了一篇《給大象拔刺》的'短篇小說，覺得十分好看。大概內(nèi)容是：一位赤腳醫(yī)生為了救一頭小象的生命來到深山，在沒有任何醫(yī)療設(shè)備的情況下，給年幼的小象拔掉了扎在腳上的一個(gè)鐵釘。而大象家族為了感謝赤腳醫(yī)生的救命之恩，送給他一罐蜂蜜。赤腳醫(yī)生與大象的情景在我的腦海里揮之不去。是��！動(dòng)物也和人類一樣有靈性的，原來人和動(dòng)物也能這樣和——諧的相處。

　　當(dāng)動(dòng)物需要我們?nèi)祟悗椭�的時(shí)候，我們就應(yīng)該像那位赤腳醫(yī)生一樣，盡自己所能去幫助它們。小鳥找不到回家的路了，我們就送它回家；魚兒擱淺了，我們送它們回到河里；狗狗病了，我們想辦法醫(yī)治……我想雖然它們聽不懂我們?nèi)祟惖恼Z言，但是我們的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)物們會(huì)明白的。

　　只有人類和動(dòng)物和——諧相處，我們的世界才會(huì)更加美麗。讓我們行動(dòng)起來，共同譜寫出一曲和——諧的樂章吧！讓我們共同生活的地球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。

《刺》讀后感5

　　今天我讀了《給大象拔刺》這篇文章，文章主要講了，在作者的年代時(shí)興赤腳醫(yī)生。赤腳醫(yī)生就是挑一些有文化的青年，到醫(yī)院培訓(xùn)三、五個(gè)月，發(fā)一個(gè)藥箱，邊勞動(dòng)邊行醫(yī)。作者當(dāng)時(shí)就是一名赤腳醫(yī)生，一天作者出門巡診，結(jié)果被一頭大象抓去給小象拔刺了，拔刺的時(shí)候只要把小象給恁疼了，小象的父母就不高興，最后終于把刺拔了出來。作者這才被放走。一個(gè)月后作者又從哪條路上走過。突然，“咚”的一聲，一只比冬瓜還大、里頭蓄滿蜂蜜的蜂 窩 掉在了作者面前，作者抬頭一看，是那一家子象。

　　從 這篇文章中我看出了人與動(dòng)物之間的友誼

　　和大象對小象的關(guān)心。

《刺》讀后感6

　　沈石溪是著名的動(dòng)物小說大王，他寫過很多小說，如《最后一頭戰(zhàn)象》、《鳥奴》、《再被狐貍騙一次》、《七條獵狗》等。其中，我最喜歡的一本書就是《最后一頭戰(zhàn)象》，《給大象拔刺》是這本書中的第一個(gè)故事。

　　這個(gè)故事主要講的是一個(gè)赤腳醫(yī)生在去巡診的途中，遇到了一頭青年大公象和一頭母象，赤腳醫(yī)生被拖到它們的巢穴旁，挽救了一頭受傷小象的生命。為了感謝赤腳醫(yī)生，大象一家在一個(gè)月后送給他一只比冬瓜還大的野蜂窩（里頭蓄滿了金黃色的蜂蜜），表示感謝。

　　這位赤腳醫(yī)生在治療小象的病時(shí)，受盡了千難萬險(xiǎn)，遇到了重重困難，但他沒有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)的沖了上去，堅(jiān)持到最后，使小象一家重新過上了幸福美滿的生活。讀到這里，我明白了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，不要怕，要冷靜的思考面對，這樣才能取得成功。

　　通過這個(gè)故事，我還懂得了，做人一定要樂于助人，互相幫助，這樣才能交到更多真正的朋友。在你遇到困難的時(shí)候，你的朋友會(huì)突然出現(xiàn)，和你一起闖過難關(guān)。

《刺》讀后感7

　　下午2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間又看了一遍《刺》。

　　第一遍沒有看結(jié)尾!

　　下午一口氣看完全篇 !真的很震撼!

　　這一年來一直看著龍哥在微博上轉(zhuǎn)發(fā)校園暴力，自己看到了相關(guān)視頻也會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)@龍哥和小冰冰，看了幾部有關(guān)暴力的電影，劇情都讓人絕望。

　　校園暴力視頻里的一群孩子一起毆打、撕扯一個(gè)孩子，一群人針對一個(gè)人看著讓人扎心。沒有制度制止約束那些施暴的孩子，沒有讓他們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤付出代價(jià)，也許就會(huì)越來越猖狂。的確，孩子心里的陰影，是誰也無法抹去的。似乎圍觀的人總是多于發(fā)聲的人。

　　《刺》

　　十年前的校園暴力十年后的職場暴力

　　以暴制暴還是用愛來終止暴力

　　法律?科技:法律可以加強(qiáng)震懾力，科技可以讓黑暗曝光。

　　薔薇，月季，仙人掌。

　　希望每一個(gè)孩子，都能在花中成長，而不是被刺包圍。

　　希望龍哥的這本《刺》，也能夠推動(dòng)立法?

　　借用[熔爐]里的一句話:我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。

　　天使不登臺(tái)，魔鬼不退場。

　　讓生活里充滿愛和陽光?

　　摘錄書里我喜歡的句子:

　　世界殘酷，江湖險(xiǎn)惡，人心可畏，我還年少。

　　上大學(xué)多學(xué)一項(xiàng)技能，畢業(yè)就少求一次人啊。

　　人生是一場長跑，看誰能笑到最后。

　　那是個(gè)炎熱的夏天，炎熱容易讓人浮躁，青春容易讓人浮夸，軟弱容易讓人憤怒，無知容易讓人產(chǎn)生攻擊性。

　　當(dāng)一個(gè)人心里藏著事，若是好事，時(shí)間就會(huì)走得很快，因?yàn)槟欠N期待是無與倫比的;若是壞事，時(shí)間就會(huì)走得很慢，因?yàn)槟欠N恐懼會(huì)拉長時(shí)間，讓人感到度日如年。

　　她知道，自己除了堅(jiān)強(qiáng)，別無選擇。

　　青年人愛賭氣、愛自夸、愛自大，分不清自己和世界的關(guān)系，總把自己當(dāng)世界的中心，認(rèn)為外界所有不合自己心意的，都必須北消滅，必須被打擊，知道符合心意為止。

　　這個(gè)世界好消息傳播得慢，壞消息卻像病毒一樣，傳播得飛快，讓人措手不及。

　　真相往往很簡單，也很容易猜到，只是人們不愿相信而已。

　　人們更容易相信謊言，因?yàn)槟切┕适赂�刺激，更容易讓人浮想�?lián)翩。

　　語言暴力往往比身體暴力更能摧殘人，尤其是一群人一起施暴的時(shí)候，威力便更加強(qiáng)大。

　　貝殼安靜地活在海底，海面波濤洶涌，潮來潮去。倘若一粒沙子進(jìn)入貝殼的身體，貝殼先是會(huì)非常難受，難以適應(yīng)，然后分泌出大量的珍珠質(zhì)，逐漸包圍由外竄入的沙粒，久而久之，就成了美麗的珍珠。當(dāng)然，還有一種可能，那就是沙粒如果太強(qiáng)大，貝殼會(huì)很容易被殺死。

　　人往往不愿意承認(rèn)自己做錯(cuò)了，尤其是逆反期的青少年，他們的世界里只有自己。當(dāng)他們一直以為對的事情被打破、被摧毀時(shí)，他們就會(huì)憤怒，繼而將矛頭指向別處。

　　本是白璧無瑕的年華，卻總是被明刺、暗刺扎傷;本不應(yīng)該燈紅酒綠的年紀(jì)，卻總是被浮華淹沒。

　　原子彈在什么時(shí)候最可怕?是爆炸的時(shí)候?不，那個(gè)時(shí)候不是最可怕的。是炸完之后?不，那時(shí)最可怕的階段已經(jīng)過去。原子彈懸在頭上的時(shí)候，才最可怕。

　　在一個(gè)扭曲的小環(huán)境里，人們總以為別人是弱勢群體，于是總想為所欲為，可是，當(dāng)丑陋被放大、無知被公布，當(dāng)多數(shù)人瞬間變成了少數(shù)人、少數(shù)人變成了多數(shù)人，事情就轉(zhuǎn)了風(fēng)向。

　　孩子心里的陰影，是誰也無法抹去的。

　　只有自己強(qiáng)大了，才不會(huì)被人欺負(fù)，這些壞人才會(huì)低下頭，跟自己認(rèn)錯(cuò)。

　　畢業(yè)后的五年，可以改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　從前的丑小鴨，現(xiàn)在的月季花;曾經(jīng)手無縛雞之力，現(xiàn)在渾身是刺。

　　強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。

　　不必強(qiáng)迫自己變成別人喜歡的人，只要自己有專長，在哪兒都能活，就永遠(yuǎn)是最棒的、最自由的。

　　人們總會(huì)以為自己足夠勇敢，覺得自己會(huì)永遠(yuǎn)倔強(qiáng)而執(zhí)著，會(huì)和這個(gè)世界的不公平斗爭到底，但意外百世生活的常態(tài)，如影隨形。當(dāng)意外來臨，人們往往會(huì)退避三舍，放棄曾經(jīng)堅(jiān)持的，還安慰自己，這就是成熟。

　　人在最寂寞難受的時(shí)候，總希望有一個(gè)人在他身邊。

　　人總會(huì)長大，也善于遺忘。

　　人在封閉的環(huán)境里，總以為別人是少數(shù)，直到走出圍墻，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是少數(shù)，

　　人都是這樣，本來很開心的，若要和別人比較，就會(huì)變得沮喪。這世界上很多的難過、沮喪，都源于比較。

　　在互聯(lián)網(wǎng)上扎根的年輕人，往往不太能理解線下的商業(yè)模式，更不了解感情這玩意其實(shí)非常復(fù)雜。有時(shí)候，你在網(wǎng)上和一個(gè)人聊天，也不如一個(gè)擁抱來得實(shí)在，在電話里說再多的話，也不如面對面干一杯酒來得徹底。

　　這就是異地戀往往會(huì)被打垮的原因。

　　暴力是粗俗的，是人與人處理矛盾的最后手段。從孩子到成人，我們每天都在經(jīng)歷暴力:動(dòng)作的、語言的、心理的，有些暴力讓人恐懼，有些暴力令人絕望。

　　人們總是習(xí)慣遺忘自己的罪惡，因?yàn)檫z忘才能讓自己過得更好。

　　畢竟，所謂言論自由，對于一些沒文化的人來說，就是可以無底線地攻擊陌生人，以此標(biāo)榜自己。

　　仙人掌生命里頑強(qiáng)，能在惡劣的環(huán)境里生長，竟成了城市里唯一的綠色植被。

　　只是，仙人掌的刺，藏在每個(gè)人身邊。

　　網(wǎng)絡(luò)像一個(gè)大熔爐，什么人都可以發(fā)表自己的看法。

　　也像一個(gè)火鍋，所有人都在里面下著自己的菜。

　　對于未成年人到最，我們欠缺更完善的法律去制止這些可怕的行為，也沒有相應(yīng)的科技與制度去抑制這種可怕的人性，直到今天也沒有。

　　當(dāng)網(wǎng)絡(luò)暴力有了代價(jià)，所有人的言論都開始收斂了。

　　當(dāng)有了規(guī)則和制度，所有人的交流，即使是在網(wǎng)上，也都規(guī)范起來。

　　仙人掌的刺，是很容易刺痛人的。人和人指教，就像人和仙人掌之間，需要一個(gè)安全距離。太遠(yuǎn)容易冷，太近容易疼。

　　花之詞不稀奇，刺之花才動(dòng)人。

　　每個(gè)壞人，其實(shí)都是孩子;每個(gè)好人，在沒有約束時(shí)，也都會(huì)變成壞人。

　　文學(xué)足夠絕望，生活才能充滿希望。

　　暗處的人，永遠(yuǎn)沒有道德找一個(gè)，道德也限制不了他們。

　　就好比一個(gè)人在沒人的地方，更容易隨地大小便，隨地吐痰。

《刺》讀后感8

　　我輕輕地合上《最后一頭戰(zhàn)象》——給大象拔刺，這本書，不禁被這個(gè)動(dòng)人的故事深深打動(dòng)，里邊的大象反復(fù)映現(xiàn)在我的眼前，使我正真理解了何為美，

　　給大象拔刺的大意：作者在西雙版納橡膠林巡診，幫小象拔刺，小象的父母親給作者一個(gè)巨大的野蜂窩，作為回報(bào)。

　　文中寫道母象用那萬能的鼻子在小象的頭頂撫摸著：公象則用鼻子卷起“我”的手腕，使勁往小象那兒拖曳；它看不得小象受半點(diǎn)委屈，寬寬的象嘴對準(zhǔn)“我”的耳朵，大吼了一聲，表達(dá)出公象、母象對小象的關(guān)心、疼愛。這與我們?nèi)祟愄煨允且恢碌摹Ｒ粋�(gè)多月后，“我”路遇“一家子象”它們朝“我”友好地?fù)渖榷�朵揮舞鼻子；小象還歡快地奔到“我”面前，柔軟的鼻子伸到“我”的鼻子上來；一只比冬瓜還大的野蜂窩贈(zèng)送給“我”，里頭蓄滿了金黃色的蜂蜜。我被大象一家這種感恩的行為，深深的感動(dòng)。讓我再一次明白了人與動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。

　　如果有機(jī)會(huì)，我一定要去美麗的西雙版納，因?yàn)槟抢镉袃?yōu)美的風(fēng)景，和住在“天堂”的大象。

《刺》讀后感9

　　今天我看了一本書名叫《最后一只戰(zhàn)象》，我看了這本書的第一篇！

　　講的是——我‘曾經(jīng)是一位邊疆農(nóng)村的赤腳醫(yī)生，所謂赤腳醫(yī)生就是在缺少藥物的農(nóng)村專門挑出一些有文化的知識(shí)少年，到醫(yī)院里培訓(xùn)三五個(gè)月，然后發(fā)一個(gè)藥箱，邊勞動(dòng)邊行醫(yī)為農(nóng)民治病。在一個(gè)早晨，——我’背著藥箱去橡膠林巡診，突然從樹林中伸出一根又粗又壯的白柱子，攔住了我去的路，不看不知道，一看嚇一跳，是一只大象，原來這對大象夫婦是想讓我為她們的小象行醫(yī)，一直到我把小象醫(yī)治好才離去。又過了幾個(gè)月，我又來到了橡膠林，突然咚的一聲，蜂蜜的蜂窩掉在了我的面前，原來是那一家象給——我‘的醫(yī)藥費(fèi)！

《刺》讀后感10

　　昨天我在看書的時(shí)候看到一個(gè)有趣的題目《給大象拔刺》。我禁不住笑了起來：怎么會(huì)呢？現(xiàn)在的大象見到人躲還來不及呢，怎么見人不跑？我急忙看起來。

　　原來，作者在西雙版納當(dāng)過赤腳醫(yī)生。有一次，他去附近的村子巡診，結(jié)果路上遇上了一家子象：小象的腳受傷了，公象和母象在路上攔住了作者去給小象拔刺。在拔刺的時(shí)候，小象疼得受不了了，公象和母象為了不讓自己的寶貝受苦，分別給作者進(jìn)行了懲罰：一個(gè)沖著作者的耳朵吼，另一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備把“我”吊起來。于是作者只好小心翼翼的給小象拔刺。拔完后，由公象開路，母象在后面，離開了。過了幾天，作者去打獵時(shí)，這一家子象給了我一些蜂蜜，表示感謝。

　　讀了這個(gè)故事，我陷入了沉思：一只小象的父母都對自己的孩子那么愛護(hù)，何況人呢？我們給爸爸媽媽提意見的時(shí)候，不用想就提了一大堆�？赡銈冎�道嗎，爸爸媽媽也是為了你好呀！所以，不要再怨爸爸媽媽了，不要再惹他們了！

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