讀責(zé)任勝于能力有感（通用22篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀責(zé)任勝于能力有感，歡迎大家分享。
讀責(zé)任勝于能力有感 1
“責(zé)任勝于能力”，是書的名字，但也是我讀完《責(zé)任勝于能力》這本書后最深的感觸。讀書可以明智。讀完了《責(zé)任勝于能力》之后，讓我對責(zé)任與能力二者之于生活和工作的關(guān)系有了新的認(rèn)識和看法，使我受益匪淺。
起初，我是被這本書的名字所吸引，因為，我認(rèn)為“責(zé)任”和“能力”二者對于工作都是不可或缺，尤其是在今天這樣一個提倡個人能力的時代，怎么能說“責(zé)任勝于能力”呢？
提起“責(zé)任”和“能力”，想必大家對這兩個詞語都不會感到陌生，也都明白其含義，但是，在實際工作和生活中，真正用行動詮釋了二者含義的人又有多少呢？
在工作中，責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰，也許是仁者見仁，智者見智。有人會說，在工作上，一個人首先要有工作能力，不然只有責(zé)任心也是無濟于事；有人會說，在工作上，一個人首先要有對工作的責(zé)任心，不然，只有能力對工作也起不到良好的促進(jìn)作用。我們不能簡單地說孰是孰非，因為他們都有其自己的道理。
什么是責(zé)任？書中對其的定義是，責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華。什么是能力呢？能力就是一個人具備的.知識、智慧以及運用知識和智慧的水平的總和。它包括學(xué)習(xí)能力、工作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系。
責(zé)任本身就是一種能力。
在學(xué)校工作中，無論我們被安排在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來。那些在工作中推三阻四，老是埋怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開脫的人，對這也不滿意，那也不滿意的人，往往是工作的被動者，他們即使工作一輩子也不會有出色的業(yè)績。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，而責(zé)任本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人，缺乏了工作的一種能力，在工作上也就缺少了成功的機會。
能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。
書中一個剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們——能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。在喬治所在的鋼鐵公司，并不缺少工程師，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失，而且讓自己在工作上獲得了成功，實現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明，對于一個企業(yè)來講，人才是重要的，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才。
責(zé)任承載能力。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，也因責(zé)任而得到展現(xiàn)，只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任，才能更好地展現(xiàn)我們的能力，從而讓我們在工作上不斷地取得成功。
履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值。
在學(xué)校工作中，我們面對的是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任，如果我們逃避責(zé)任，不僅是對學(xué)生的不尊重，更是對自己能力的踐踏，對自己開拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè)，就必須接受它的全部，就算是有困難，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。
無論在什么時候，我們都要清醒地意識到自己的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任勝于能力。
書中費拉爾和杰西的故事告訴我們，一個人只有對工作充滿了責(zé)任感，才會在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。
當(dāng)然，我們說責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定。一個只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人。一個有能力的人，只有同時具有了對工作的責(zé)任感，才能更好地展現(xiàn)其能力，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價值。
讀責(zé)任勝于能力有感 2
最近在網(wǎng)上瀏覽了一本叫做《責(zé)任勝于能力》的書，這本書給我心靈打開了一扇窗，讓我思考，給我啟迪，讓我對責(zé)任與能力有了新的認(rèn)識和理解，也深深感到責(zé)任就是一種使命，更是對使命的忠誠與堅守。初讀書時感覺它不適合我們教育工作者，總覺得它是一本適合于企業(yè)人員的讀物，抱著試讀的態(tài)度，我閱讀了整本書，漸漸地我從書中得到了一些啟示，原來有很多地方都是相通的。也明白了這樣一句箴言：做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。
責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的.信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴(yán)。
我的工作是教師，教師的責(zé)任是巨大的，大到為國家培養(yǎng)人才，小到為孩子的成長指引方向。在平時的工作中時時刻刻都能體現(xiàn)出“責(zé)任”二字。有時候工作中會出現(xiàn)一些意外和過失，第一反應(yīng)就是為自己找個借口，為的是心理上的安慰，但讀了書之后，我明白了這其實是沒有責(zé)任感的一個表現(xiàn)，書中106頁開始提到“沒有任何借口”，舉了美國西點軍校的例子，提到了學(xué)員們的回答只有兩種，那就是“是”或者“不是”。少為自己找借口，多承擔(dān)一些責(zé)任。
有了責(zé)任就有了愛，有了愛就更加有責(zé)任感，惟有“愛崗”，才會“敬業(yè)”。平時多花點時間在班級管理上，多走進(jìn)自己的班級，多和孩子溝通，多和他們做游戲，多和他們玩集體項目……這樣才能將自己的責(zé)任心體現(xiàn)出來。同樣，責(zé)任心還要體現(xiàn)在整個學(xué)校的日常管理中，作為學(xué)校里的一名老師，自己的工作范圍不僅僅體現(xiàn)在自己的班級里，更要有集體概念，要有全局觀，看見有學(xué)生不遵守紀(jì)律了，哪怕不是自己班級的也要去管一管；看見地上有紙屑了，彎腰撿一下；看見辦公室里臟了，搞一下衛(wèi)生……
愛上自己的工作吧，因為你既然選擇了它，那么就讓我們擁有那一份責(zé)任心，把單位當(dāng)作自己的家，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，傾注滿懷的愛心，去努力營造一個和諧、舒適的工作環(huán)境。
讀責(zé)任勝于能力有感 3
最近閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書，頗有感悟，書中以大量真實生動的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵，責(zé)任與能力的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責(zé)任對個人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會發(fā)展所起到的作用和影響力。確實是一本激勵人們勇于承擔(dān)責(zé)任、走向成功的好書。現(xiàn)將自己的個人感受與大家交流一下：
1、責(zé)任就是使命。責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高位置�！比艘坏┯辛素�(zé)任意識，他在工作中就會有一種使命感，這種使命感會自然地轉(zhuǎn)化為一種動力、一種信念，讓他在困難時能夠堅持，在成功時保持冷靜，在絕望時懂得不放棄，因為他的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，放棄了自己對這個社會的責(zé)任，就意味著放棄了自己在這個社會上更好的生存機會。古今中外，因不負(fù)責(zé)任、失職瀆職而產(chǎn)生的血淚教訓(xùn)舉不勝舉，對于當(dāng)事人來說，只要他們多承擔(dān)起一分責(zé)任，對自己的使命多一分忠誠，慘劇就不會發(fā)生，生命就得以延續(xù)，自己也不會鋃鐺入獄。所以說責(zé)任就是對使命的忠誠和信守，就是忘我的'堅守，就是人性的升華。
2、責(zé)任激發(fā)潛能。這就要求我們在工作中，一是要清醒、明確地認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮出自己的潛能，努力克服困難完成自己的工作，這是社會對自己的認(rèn)同，也是對自己能力的肯定；二是要做到使自己團(tuán)隊內(nèi)的其他成員也認(rèn)識到各自的責(zé)任，清楚各自的職責(zé)，變被動為主動積極地工作；三是當(dāng)遇到困難時，協(xié)心齊力共同去克服，而不是找借口退縮，大家都能享受到工作的樂趣，取得成績的快樂。在充滿挫折的人生道路上我們要面對現(xiàn)實，勇于負(fù)責(zé)，凝聚力量，激發(fā)潛能，只有這樣，工作就會更有樂趣，事業(yè)就會走向成功，未來就會更加光明。
3、責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。細(xì)節(jié)無處不在，“做大事而不拘小節(jié)”，是許多人一貫的處事態(tài)度。不拘小節(jié)是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也往往是一種很危險的做法。2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機返回地面途中意外發(fā)生爆炸，7名宇航員遇難，舉世震驚。事后調(diào)查結(jié)果表明，罪魁禍?zhǔn)拙怪皇且恍K脫落的隔熱瓦，而1月16日起飛升空時，美國宇航局的高速相機紀(jì)錄了隔熱瓦擊中航天飛機隔熱系統(tǒng)的過程，卻沒有人進(jìn)行危險性分析，提示宇航員進(jìn)行修復(fù)。就是這樣一個小小細(xì)節(jié)的錯誤，導(dǎo)致價值連城航天飛機的毀滅，還有無法用價值衡量的7名宇航員的生命。很多人對于不起眼的細(xì)節(jié)、不入流的小事看不上眼，然而往往是這些小事和細(xì)節(jié)，決定了工作的完美、事業(yè)的成敗，因為我們每個人所做的工作，都是由一件件小事、一個個細(xì)節(jié)構(gòu)成的，把每一個細(xì)節(jié)考慮周全，把每一件小事做好，最能體現(xiàn)一個人的責(zé)任感，而只有具備了強烈責(zé)任感的人，才會考慮細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待工作，鑄造完美細(xì)節(jié)，才能使自己走向成功之路。因此，要履行好自己的職責(zé)，做好自己的工作，就要從細(xì)節(jié)做起。
4、責(zé)任成就卓越。在我們的生活中，有些事情我們可以不去做，但是責(zé)任要求我們?nèi)プ�，有時責(zé)任還要求我們完成一些我們能力很難完成的事情，事實上只要認(rèn)真對待，盡職盡責(zé)，我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)：我做到了，我成功了！從這個意義上說，責(zé)任是一種精神，也是使我們的事業(yè)走向卓越的動力之源。作為一個在平凡崗位上工作的人，可能有的人會說，我就干的是最簡單的事情，換了誰都能做，有什么責(zé)任而言？其實不然，同樣簡單的事情，用心和不用心、有責(zé)任感和無責(zé)任感，其結(jié)果大相徑庭。
機遇總是垂青于有所準(zhǔn)備的人，有責(zé)任感的人。再簡單的事情，只要你用心去做，比別人多想一些，多做一些，你就會比別人做的更好。同時，時代也要求我們，必須對自己、對工作、對社會、對別人負(fù)責(zé)，必須將自己的責(zé)任履行得更好、更出色，為了達(dá)到這個目標(biāo)，我們應(yīng)該自覺激發(fā)出自己的潛能，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷創(chuàng)新，不斷提高執(zhí)行力。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，總有一天，你必將會成功，從平凡走向卓越。
讀責(zé)任勝于能力有感 4
前幾天看了《責(zé)任勝于能力》這本書我覺得寫的非常好，我深深被書里的故事感動。我覺得每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。有一顆責(zé)任心是我們在護(hù)理工作中的關(guān)鍵，對整個護(hù)理團(tuán)隊來講責(zé)任就是團(tuán)隊精神的核心。 不管對個人或者整個團(tuán)隊來有了強烈的責(zé)任心就能喚醒一個人的良知更能激發(fā)一個人的潛能。
雖然我們的工作面對的是不同階級不同行業(yè)的人群，但是我們要在提高自己專業(yè)能力的'基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更強的責(zé)任心，這才是作為一名合格的護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備的精神。有時候在工作中會因病人的不理解或急噪，遭到無端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。面對病人的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，而是自我檢討工作中的不足，抱以感恩之心去感謝病人及時告知我們工作中的缺陷。
看完《責(zé)任勝于能力》這本書，作為一名護(hù)士的我，深深體會到責(zé)任心的重要性，因為畢竟是和人的生命打交道沒有很好的責(zé)任心出點點疏漏就會導(dǎo)致病人健康的恢復(fù)甚至生命的安�！，F(xiàn)在的我意識到作為一名護(hù)士不單單要具備扎實的理論知識和臨床經(jīng)驗，更要做到耐心，細(xì)心，責(zé)任心。365個行業(yè)，不管從事哪個工作，都要做到對自己的工作負(fù)責(zé)，如果說人民的安全是警察的核心，那么病人的健康就是我們護(hù)理工作的核心。護(hù)士就該對病人負(fù)責(zé)，要保證病人的安全及健康的恢復(fù)。必須做到用心負(fù)責(zé)，務(wù)實的精神，做好每一天中的每一件事，對每個病人要做到呵護(hù)病人的心情，了解到病人的恢復(fù)狀況，不放過對每個病人的了解，及其自己工作中的每一個細(xì)節(jié)，要不斷提醒自己是每個病人的天使，是要負(fù)責(zé)每個病人恢復(fù)到健康，也要不斷提高自己的專業(yè)能力，要讓自己做到最好，成為一名合格的白衣天使，能為病人的健康負(fù)責(zé)的護(hù)士。
讀責(zé)任勝于能力有感 5
對于大多數(shù)人而言，工作就意味著天天按時上下班，把自己份內(nèi)工作干好，然后拿自己那份薪水，就心安理得了。過去我也是這樣認(rèn)為的。讀<責(zé)任勝于能力>這本書后，我的思想受到很大觸動，對責(zé)任的理解也更深入了一層。該書用一些生動形象的企業(yè)案例和寓言故事，深入淺出地闡述了忠誠即責(zé)任這個主題，說明了責(zé)任，不僅是一種品德，更是一種能力。而且是其他所有能力的核心。這不得不使我重新審視過去的工作責(zé)任和工作態(tài)度。我認(rèn)為，責(zé)任從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。愛默生曾經(jīng)說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的.位置”。也有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人生活中，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的。放棄了對社會的責(zé)任，就背棄了對自己所有使命的忠誠和信守。責(zé)任就是對工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任是人性的升華。
現(xiàn)實生活中，總有一些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象讓人憂心忡忡。有一些人面對自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，往往粗枝大葉，忙于應(yīng)付，辦事拖拉，效率底下，質(zhì)量不高。等現(xiàn)象雖然存在于個別人身上，但貽誤著工作，甚至影響著大局。近日閱讀了<責(zé)任勝于能力>這本書對企業(yè)員工的職業(yè)精神與價值觀念進(jìn)行了系統(tǒng)的探討，深刻地分析了在工作中責(zé)任勝于能力的行為準(zhǔn)則，是一本鼓勵人勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，走向成功的難得的好書。
在現(xiàn)實生活以及工作中責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強調(diào)能力。一個員工能力強是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能為所在企業(yè)創(chuàng)造更多價值。而一個愿意為事業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一等，也能夠創(chuàng)造出最大的價值來。有的人總講借口，其實借口與責(zé)任有關(guān)。一個有高度責(zé)任心的人，是從來不找借口的。而一個缺乏責(zé)任心的人，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。通過學(xué)習(xí)使我懂得：工作來之不宜，工作意味著責(zé)任，工作需要忠誠，工作要全身心投入，做到更好。
在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。一個人意識到自己的責(zé)任并承擔(dān)起責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載、來展現(xiàn)。
作為一名員工，要履行好自己的責(zé)任，首先要認(rèn)清公司生產(chǎn)經(jīng)營形勢，了解公司所具有的優(yōu)勢與存在的挑戰(zhàn)，緊密團(tuán)結(jié)在公司周圍，塌下身子，專心工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不折不扣地完成上級交給的工作，把崗位工作做精做細(xì)，讓部門工作完成最好，實現(xiàn)公司整體生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)。使公司及個人都得到滿意的匯報。
讀責(zé)任勝于能力有感 6
對于很多人而言，工作就意味著完成自己的分內(nèi)事，其它的可以不必他慮，然后拿到自己的薪水而已。讀完《責(zé)任勝于能力》這本書，我受益匪淺，我第一次正視“責(zé)任”兩個字的力量，該書以責(zé)任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。
這本書對我觸動很大，書中講明了一個道理，就是說，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責(zé)任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。
在當(dāng)代社會，幾乎每一個優(yōu)秀的企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的'力量。在ibm每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠(yuǎn)保持誠信的品德，永遠(yuǎn)具有強烈的責(zé)任意識”;在中國的海爾，“責(zé)任”貫穿于員工們的全部行動。在新未來公司里，董事長一直提倡的：“做老實人，說老實話，辦老實事�！边@也是責(zé)任意識的一種體現(xiàn)。責(zé)任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業(yè)里，責(zé)任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。最優(yōu)秀的人才總是希望進(jìn)入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋、創(chuàng)造、舉行和實踐著自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價值觀念。
《責(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：責(zé)任產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會讓你承擔(dān)更大的責(zé)任。一個人，只有對他所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔(dān)更大責(zé)任的重要崗位交給他。
一個員工的能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值;而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來�！敦�(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人!
書中的觀點這對于我今后改進(jìn)工作有很大的作用，思想上的轉(zhuǎn)變必將指引行動上的轉(zhuǎn)變，我將努力使自己成為一個擅長履行責(zé)任的人。
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個人的生活當(dāng)中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的，責(zé)任就是對工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華。
天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。
讀責(zé)任勝于能力有感 7
最近，閱讀楊宗華博士寫的一本名為《責(zé)任勝于能力》的書，深受感觸：“責(zé)任”是一個人最基本的職業(yè)精神，如果一個人有強烈的責(zé)任意識，他就會努力地去學(xué)習(xí)，全力以赴地去工作。責(zé)任又承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人會有一種使命感和奉獻(xiàn)精神，他會不斷去提升自己的能力、展現(xiàn)自己的能力，不斷去追求完美以獲取自己所期望的成功。
我們已經(jīng)搬至新廠區(qū)一周年了，結(jié)合企業(yè)實際，我認(rèn)為：責(zé)任是一種使命，工作就意味著責(zé)任。作為企業(yè)的一名員工，必須具有強烈的責(zé)任意識和團(tuán)隊精神，必須忠誠于企業(yè)，工作積極主動，不墨守成規(guī)，富有創(chuàng)造力，勇于擔(dān)當(dāng)工作重任，敢于承擔(dān)工作責(zé)任。做一名忠誠于企業(yè)的合格員工，要體現(xiàn)在具體行動中，體現(xiàn)在平凡工作中，并保持昂揚的精神狀態(tài)，積極為公司發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，盡心盡力的做好每一件力所能及的事情。那么怎么做才算忠誠于企業(yè)，如何做一名忠誠于企業(yè)的員工呢?
首先，要做到命運相依。就是把自己的前途、命運與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。通俗的講，企業(yè)發(fā)展我進(jìn)步，反之，企業(yè)退步我受阻。企業(yè)在發(fā)展的同時也為我們創(chuàng)造了新的天地、新的機遇，提供了廣闊的發(fā)展空間。同樣，企業(yè)在發(fā)展中遇到困難時，更需要我們每個員工把企業(yè)當(dāng)成自己的家，全力以赴，多發(fā)揮各自主觀能動性，勁往一處使，凝成一股繩，提建議、獻(xiàn)良策，和企業(yè)度過難關(guān)。而不是一味的去抱怨，消極怠工，甚者私下說些不負(fù)責(zé)任的言論，在我們中間造成不良影響。只有當(dāng)我們真正把自己的前途、命運融入于企業(yè)、集體中時，就會始終充滿信念，充滿希望，充滿熱愛，與企業(yè)同呼吸、共命運。
其次，要做到言行一致。就是表里如一，自覺執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度。忠誠于企業(yè)，不看你說的怎么樣，重要的.是看你行動上是否與企業(yè)保持一致，為企業(yè)的發(fā)展所思所想所干，為企業(yè)盡心盡職盡責(zé)。該說的一定要說，不該說的必須要三緘其口。在日常生活中，背后說有利于企業(yè)發(fā)展的話，比在公開場合說更顯得難能可貴，進(jìn)而實現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，說的和做的一個樣”。
第三，工作要主動。發(fā)揮主觀能動性，積極做好本職工作。這是對員工最起碼的要求，也是衡量員工是否忠誠于企業(yè)的具體體現(xiàn)。工作主動性主要表現(xiàn)在著眼于公司大局、有較強的執(zhí)行能力、不推諉扯皮、拖延應(yīng)付，還表現(xiàn)在做事不聲張、不張揚，默默奉獻(xiàn)。你的工作也許很重要，但是你的工作不是孤立的，你所做的一切都涵蓋于公司的大局之下，離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣大員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
總而言之，忠誠于企業(yè)，就是要對企業(yè)負(fù)責(zé)任。一個缺乏責(zé)任感的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。
讀責(zé)任勝于能力有感 8
讀了《責(zé)任勝于能力》一書，心中豁然明朗，“責(zé)任”對自己、對他人、對工作、對社會是多么的重要，書中以大量真實生動的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵，責(zé)任與能力的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責(zé)任對個人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會發(fā)展所起到的作用和影響力。掩卷沉思，責(zé)任不僅是企業(yè)制勝的法寶，也是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的保障。
《責(zé)任勝于能力》深刻地剖析了在工作中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則，是一本鼓勵人勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，走向成功的難得好書。在這本書中，對責(zé)任做了非常精辟的闡釋，當(dāng)我認(rèn)真讀完《責(zé)任勝于能力》這本書后，我深刻體會到：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，每一個人都要對工作負(fù)有責(zé)任，不管你的職位高低。學(xué)習(xí)使我懂得：工作意味著責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作需要忠誠，工作要做到更好。
一、責(zé)任是一種使命
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。我們每個人在生活中都扮演不同的角色，無論擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作都得對他人負(fù)責(zé)，這是社會法則，這是道德法則，這還是心靈法則。比如：做兒女就要有做兒女責(zé)任；做丈夫就要有做丈夫的責(zé)任；做妻子就要有妻子的責(zé)任；為人父母就要有父母的責(zé)任；生在社會就要對社會負(fù)有一定的責(zé)任，責(zé)任使家庭充滿愛，責(zé)任使社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展，責(zé)任使人生活的寧靜和美好。責(zé)任是什么？責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作的出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華。
在書中大量的事實說明工作中責(zé)任和能力相比，責(zé)任顯的更為重要，有人可能會認(rèn)為，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的事情，我們一個教職員工，沒有多大的責(zé)任。其實不然，應(yīng)該說，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，教師有教師的職責(zé)。對我們每一個具體的人來說，對我們每一個從事具體工作的人來說，我們的責(zé)任就是敬業(yè)愛崗，創(chuàng)造性地完成本職工作，把所從事的本職工作做實、做細(xì)、做精，最后做出品牌，在這個過程中，同時也做出自己的個性，做出自己的價值，做出自己的貢獻(xiàn)。這種意識，就是責(zé)任意識，這種精神，就是負(fù)責(zé)任的精神。有了這種意識、這種精神，在具體的工作崗位中，就能擺正自己的位置，積極主動地去想如何做好自己的本職工作，如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如何在平凡的工作崗位上扎扎實實地工作，做出不平凡的業(yè)績；這樣，也就不會再把工作看成負(fù)擔(dān)，看成是折磨人的累贅，而是把它看作實現(xiàn)自我價值的舞臺。同樣是教書，往往那些有責(zé)任心的老師，就會有驕人的成績，責(zé)任心缺乏的老師，成績永遠(yuǎn)走不到別人的前列；同樣是班主任，有責(zé)任心的班級肯定團(tuán)結(jié)、積極、健康、好學(xué)、上進(jìn)，責(zé)任心缺乏的班主任，班級肯定要遜色些；同樣是工作，責(zé)任心強的人肯定能干好，責(zé)任心缺乏是人即使有能力，也未必能干好。由此，我希望各位老師要做一個有責(zé)任心的老師。既然從事了這種職業(yè)，選擇了這個崗位，就必須負(fù)責(zé)任的把它做好。這是責(zé)任賦予的使命！
二、責(zé)任勝于能力
“人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來�！边@句話非常有道理。在工作中，一個人擁有多強的能力并不重要，重要的是他能否將這些能力充分地發(fā)揮出來。一個擁有強烈責(zé)任感的人，才能夠充分激發(fā)自身的潛能，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價值的地方，為單位創(chuàng)造新的成績，為自己贏得發(fā)展的機會。
書里有這樣的`一個故事：某天線公司的產(chǎn)品質(zhì)量不錯，但是一年銷量不佳，于是公司老板到營銷部，讓職員各抒己見。一個很普通的年輕小職員，并沒有把職位放在首位，而把企業(yè)的發(fā)展做為第一原則，分析了銷售中的問題，并且用實際行動證明了自己，挽救了企業(yè)，同時也贏得了營銷部經(jīng)理的職位。那么在他的身上，體現(xiàn)的就是強烈的責(zé)任感。責(zé)任感最能激發(fā)人自身潛在的能力、克服困難的能力和創(chuàng)造事業(yè)的才能，使人在重壓之下，更能出色的完成任務(wù)。書中許多的事例都充分說明責(zé)任勝于能力。
同樣，在學(xué)校里，也存在著這樣的例子。有的老師剛參加工作不久，雖然教學(xué)經(jīng)驗尚淺，但是她們身上有著強烈的責(zé)任感，這種責(zé)任感驅(qū)使她們積極主動走進(jìn)別人的課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的長處，努力研究教材，無時無刻不把工作放在第一位，在自己堅持不懈努力的情況下，教學(xué)水平飛速提高，教學(xué)成績也穩(wěn)中求升，深得學(xué)生和其他老師的喜歡和敬佩，這就是責(zé)任感。反之一個有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，雖然教學(xué)能力很棒，但是缺乏對工作的責(zé)任感，教學(xué)成績平平，家長、學(xué)生、反映一般，你們說這難道不是責(zé)任勝與能力嗎？
責(zé)任勝于能力，正如書中種種事例和論述所說，是個永久不變的真理，無論能力怎樣，每個人都肩負(fù)責(zé)任，對社會、對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為約束。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”
教師的態(tài)度為什么能夠影響甚至決定學(xué)生的成長？因為學(xué)生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程，都希望有個好教師；不論在哪一個班學(xué)習(xí)，都希望有個好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。也許可以說，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。在一定的意義上說，學(xué)生的生活和命運，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長，是不是幸�？鞓罚己徒處熡袠O大的關(guān)系。他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。
所以，作為教師我們要對學(xué)生有責(zé)任感。對學(xué)生負(fù)責(zé)一方面表現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿腔熱忱地關(guān)心每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，從每個學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。
對學(xué)生負(fù)責(zé)還要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。
對學(xué)生負(fù)責(zé)還要對學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。
所以，我們既要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又要重視對學(xué)生人生方向的引領(lǐng)。不但要作學(xué)生學(xué)業(yè)成長的良師，而且要作學(xué)生學(xué)習(xí)生活的益友、伙伴，能帶動、幫助學(xué)生，具有影響力；樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯有如此，教師的責(zé)任心才能在學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展中得以體現(xiàn)。
可以說責(zé)任是一個人的工作宣言，是最基本的職業(yè)精神，有些事情并不是需要很費力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。有了責(zé)任感，我們的能力才會有用武之地，有了責(zé)任感，我們才會有正確的努力方向。
作為支部書記我要牢記自己的責(zé)任，認(rèn)識到自己所處的位置的重要性，讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，只有這樣，我們才能夠在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。以滿腔的熱情做好本職工作，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展、教師專業(yè)的成長及學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。我們的學(xué)校也會因為這份責(zé)任而變得更加輝煌，而我們的人生也會因此而更加精彩！
三、責(zé)任與能力帶給我的其他啟示
1、清楚責(zé)任，才能更好地承擔(dān)責(zé)任
只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任，正所謂“責(zé)任明確，利益直接”也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時才能知道自己能不能承擔(dān)責(zé)任。作為基層黨支部書記我必須牢記自己的崗位職責(zé)，只有做好自己分內(nèi)工作的人，菜有可能再做別的事情。
2、盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣
現(xiàn)代社會，迫切需要具有責(zé)任心和自動自發(fā)精神的好員工。在工作中要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并積極主動承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就會由壓迫式、被動式轉(zhuǎn)化為積極主動式，個人也會在其中享受到工作的樂趣，同時，會享受到取得成績的快樂。
3、責(zé)任就是腳踏實地，勤奮苦干
在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會里，要想讓自己抓住機遇脫穎而出，就必須付出比他人更多的勤奮和努力，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上才能達(dá)成愿望，所以我們都應(yīng)該在自己的崗位上盡職盡責(zé)，勤勤懇懇的工作，勤奮敬業(yè)的精神是走向成功的堅實基礎(chǔ)。
4、敬業(yè)是責(zé)任的延續(xù)
敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個對工作有敬業(yè)精神的人，才會真正為單位的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)，自己才能從工作中獲得樂趣，敬業(yè)是對責(zé)任的一種升華。不僅要完成自己的工作，而且要以一種高度負(fù)責(zé)的精神來完成自己的工作。
5、細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗
書中寫到巴西一艘最先進(jìn)的“環(huán)大西洋”號海輪在海況極好的地方卻沉海了，究其原因是船上的21名船員在工作中各自都出現(xiàn)了一點點差錯，而且大家都認(rèn)為自己出的這一點小問題不會影響什么的，而恰恰是每個人的這一點點錯，帶來的結(jié)局卻是毀滅性的，最終造成船毀人亡�？梢娂�(xì)節(jié)是非常重要的。細(xì)節(jié)無處不在，從細(xì)節(jié)可看出一個人是否有責(zé)任感。
看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)做一種樂趣，而注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
6、責(zé)任需要熱情，熱情體現(xiàn)責(zé)任
我們知道，沒有誰愿意跟一個整天打不起精神的人打交道，也沒有哪個領(lǐng)導(dǎo)會提拔重用一個工作中萎靡不振的下屬，因為一個人在工作中萎靡不振，不但會降低自己的工作能力，也會對別人產(chǎn)生負(fù)面影響。一個負(fù)責(zé)任的人，就要以滿腔熱忱投入到工作中，只有當(dāng)我們對自己的工作充滿激情的時候，我們才會全身心地投入到自己的工作中，這時候，我們會覺得我們的學(xué)生是那么的可愛，我們的教育工作那么的有意義，我們的自發(fā)性、創(chuàng)造性、專注精神等等便會在工作中表現(xiàn)出來。
7、負(fù)責(zé)任的精神讓你出類拔萃
責(zé)任由許多小事構(gòu)成，無論什么事，都能夠做得好，這就是敬業(yè)精神，敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個有敬業(yè)精神的人，才會真正為單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，而且你會受到大家的尊敬，人們會把榮譽給你，從而提升自己，使自己逐漸出類拔萃。
讀責(zé)任勝于能力有感 9
前不久，我認(rèn)真閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，主要帶給我以下三點啟示。
啟示之一：責(zé)任重要。
對于“責(zé)任勝于能力”這一理念我非常贊同。這是因為責(zé)任與能力相比較，責(zé)任更重要。如果一個人有強烈的責(zé)任意識，他就會努力地去學(xué)習(xí)，全力以赴地去工作。他會有一種使命感和奉獻(xiàn)精神，也會注意不斷提升自己的能力。一般來說，這樣的人工作肯定比較出色，對單位和社會的貢獻(xiàn)也會大一些。相反，如果一個人光有能力而毫無責(zé)任心，工作肯定是做不好的。說得極端一點，對一個毫無責(zé)任心的人來說，能力越大，對單位和社會的破壞性越大。那些高科技犯罪的人，就是很好例證。這些人能力不可謂不強，但是由于他們對家庭、對社會嚴(yán)重缺乏責(zé)任，把能力用錯了地方，最后走上犯罪的道路。相比之下，有一些人雖然能力不那么強，但他們有一顆責(zé)任心，他們?yōu)閱挝贿�能做一些工作，對社會也有一些貢獻(xiàn)。我想，一個人不論社會地位高低，能力大小，這都沒關(guān)系，關(guān)鍵是看你有沒有強烈的責(zé)任心。當(dāng)然，如果我們既有強烈的責(zé)任心，又有很強的能力，那是最理想不過了。這也應(yīng)該成為我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>
啟示之二：必須認(rèn)清自己的責(zé)任。
我們來到這個世界，每一個人都有責(zé)任。有些責(zé)任是與生俱來的。比如你作為兒子，你有孝敬父母的責(zé)任。你成家之后，有養(yǎng)育子女的責(zé)任。有些責(zé)任是因為工作、朋友而產(chǎn)生。這些責(zé)任是每個人推脫不掉的。
我們只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，并不是要求每個人承擔(dān)所有的.責(zé)任。對于每一個人來說，只要求你承擔(dān)你所能夠承擔(dān)的那部分責(zé)任。這就是社會為什么要分工，企業(yè)、單位為什么要針對不同崗位制定不同的職責(zé)。作為一名教師，我們首先必須明確自己的崗位職責(zé)，也就是要知道自己應(yīng)做些什么，這是履行責(zé)任的前提。正如一位成功學(xué)的大師說過：認(rèn)清自己在做些什么，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任。
啟示之三：讓責(zé)任成為習(xí)慣。
我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須不斷增強自己的責(zé)任感。因為每個人都有自己的責(zé)任，但不等于每個人都有責(zé)任感。責(zé)任是對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是指一個人對待任務(wù)的態(tài)度。我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任，但如果不去很好履行自己的責(zé)任，那也是白搭。所以我們不僅要認(rèn)清自己的責(zé)任，還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，要有強烈的責(zé)任感。我們平時講愛崗敬業(yè)，其實敬業(yè)是一重責(zé)任精神的體現(xiàn)，是對責(zé)任的一種升華。我們過去講對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動自發(fā)，變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說得好，習(xí)慣成自然。我們要把對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，再自然不過的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。
讀責(zé)任勝于能力有感 10
什么是“責(zé)任”?以往我的理解為責(zé)任就是對生活、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。而這種態(tài)度的準(zhǔn)繩是什么?似乎并沒有認(rèn)真的琢磨過，近日有幸在領(lǐng)導(dǎo)的指點下閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書，才發(fā)現(xiàn)我對“責(zé)任”二字的理解還是過于淺薄。
人，從呱呱墜地注定一生都無時無刻在履行自己的職責(zé)，不光在工作上也包括家庭、社會，甚至自己的身體。我個人認(rèn)為首先要對自己的身體健康負(fù)責(zé)，有很多人吸煙喝酒甚至作些透支健康的行為，試問沒有健康的身體又怎么能對工作、對社會、對家庭擔(dān)負(fù)責(zé)任呢?正如楊宗華老師所信奉的一句格言：“我愛我自己，但我絕不溺愛我自己”。
書中濃縮了大量的通俗易懂的小故事闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系。深深感染我的是書中第十章妮妮扮演小狗的那則小故事，妮妮爸爸語重心長的教導(dǎo)令人深思“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角”。是的，命運賦予每個人不同的角色，與其怨天尤人不如全力扮演好自身的角色，用演主角的高度責(zé)任心去全力演好配角，哪怕是最不起眼的角色都可能成為主角。職業(yè)分工的不同也許會讓人心存不滿，但請千萬不要輕視自己的工作，也許你的能力有限，但是一定要具備對工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度，99%的努力和1%的靈感對于工作是不夠的，必須要有200%的道德品質(zhì)做保證，這種品質(zhì)就是責(zé)任感。具備這種態(tài)度的人無論多么小的事情只要能夠認(rèn)真的擔(dān)負(fù)起責(zé)任，讓責(zé)任成為一種自覺，從點滴的小事入手就會有不俗的成績。
對于從事勞資員的我來說，對工作中肩負(fù)的“責(zé)任”性尤其重要。公司規(guī)模大職工多，每月必需按時增減進(jìn)出員工的各項保險，處理各類醫(yī)療、工傷突發(fā)事件，辦理退休人員各項手續(xù)，及時正確的上報財務(wù)工資報表……月復(fù)一月做著看似簡單枯燥沒有技術(shù)含量的“雜事”，我也曾茫然過，但只要一想到我的父親我就會感到深深的自責(zé)。父親在世的時候只是一個體裁縫，憑著他過硬的技術(shù)、誠信待客的理念贏得了許許多多愛美女士的信賴，每日來找他做服裝的人駱繹不絕，靠的.就是一把剪刀養(yǎng)活了一家子，父親對裁剪出的每一件服裝親力親為付出，體現(xiàn)出強烈的責(zé)任感，只有具備了責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié)，裁減出合體的服裝贏得人們的信任與尊重。同樣，我現(xiàn)在就是以我的父親為榜樣，時時刻刻提醒自己在工作中所要履行的職責(zé)，發(fā)揮自身的長處，讓自己快樂的享受工作，使每一份付出都變得有意義起來。因為擁有工作，我體會到了健康的可貴;在服務(wù)他人的過程中我得到應(yīng)有的尊重……
責(zé)任是一種壓力，一種約束，一種負(fù)擔(dān)，但它也是我們做事的動力，有了這樣的動力才能激發(fā)我們內(nèi)在的潛能克服困難完成工作，清楚自己的職責(zé)，認(rèn)識了解到自己的責(zé)任，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，千萬不要讓自己成為一匹后知后覺的庸馬，更不能成為愚劣無知、冥頑不化的駑馬。
一本好書能凈化人的心靈改變?nèi)说挠^點，《責(zé)任勝于能力》就屬于這種好書，我們需靜下心來認(rèn)真閱讀細(xì)細(xì)領(lǐng)會書中的精髓，慢慢的品味書中的內(nèi)涵，在工作和生活中懷著一顆感恩的心做人，一顆負(fù)責(zé)任的心做事，必然我們的人生會更加的精彩。
讀責(zé)任勝于能力有感 11
讀了《責(zé)任比能力更重要》這本書，我受益匪淺。此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，通過一系列的案例來闡述，有很強的說服力，也讓我對“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
責(zé)任是對使命的絕對忠誠。全國模范檢察官李永志有一句名言“維護(hù)法律的尊嚴(yán)與神圣是執(zhí)法者的職責(zé)，不辱使命是我不懈的追求�！敝艺\是一種情感和內(nèi)心的力量。檢察工作是一項神圣的事業(yè)，需要忠誠、執(zhí)著和激情以及為檢察事業(yè)獻(xiàn)身的精神。作為一名青年檢察干警我要堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己，用中國特色社會主義共同理想引領(lǐng)自己，用社會主義法治理念指導(dǎo)自己，始終保持堅定正確的政治方向和清醒的頭腦，始終對中國特色社會主義的'司法制度和檢察制度堅信不移，堅持走中國特色社會主義檢察事業(yè)發(fā)展道路，自覺把個人抱負(fù)與檢察事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，將遠(yuǎn)大的志向落實到具體從事的檢察工作中。
責(zé)任是對工作的出色完成。干一行、愛一行，專一行、精一行，是基本的職業(yè)操守；積極向上、勇于創(chuàng)新，是成功的必然要求。每個工作崗位的存在都有其必要性，在強調(diào)團(tuán)隊致勝的時代，只有每個人都努力做好了本職工作，工作鏈才有可能完善和流暢，才可能做到團(tuán)隊致勝。檢察院就像一臺結(jié)構(gòu)精密的法律機器，只有每個零件都發(fā)揮最大效能才能最高效的運轉(zhuǎn)。同時在工作中不管做任何事都應(yīng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一項任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的“機會之門”，要始終保持愛檢敬業(yè)、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，立志在本職工作崗位上成長成才，大膽實踐、敢為人先，用心想事、用心謀事、用心干事，在檢察工作的實踐中砥礪青春才華、貢獻(xiàn)聰明才智、創(chuàng)造一流業(yè)績。
責(zé)任要求對個人的不斷完善。當(dāng)今時代是知識爆炸的時代，工作對知識的需求，從來沒有像今天這樣迫切。定要珍惜青春年華，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，以更加強烈的緊迫感和更加執(zhí)著的精神，緊密結(jié)合檢察工作和執(zhí)法辦案實踐，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，持之以恒，努力成為各項檢察工作的骨干力量和行家里手。要潛心向書本學(xué)習(xí)，不斷豐富法學(xué)理論和檢察實務(wù)知識，廣泛涉獵與檢察工作相關(guān)的各類知識，擴大知識視野，提升知識層次，全面提高法律素養(yǎng)和法律專業(yè)水平。
讀責(zé)任勝于能力有感 12
校長推薦給我們《責(zé)任勝于能力》，書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞，讓我對“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識“沒有高度的責(zé)任感，能力再強也是空談！”這是《責(zé)任勝于能力》一書的封面的一句話。我覺得這話很對，身為教師的我們，如果我們能力再強，缺失了責(zé)任，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
《責(zé)任勝于能力》這本書中73頁有一篇：讓負(fù)責(zé)任成為自己的生活態(tài)度，在這一章中，作者自己杜撰一個故事：有一個人，當(dāng)他還使孩子是一不小心打碎了花瓶，大人袒護(hù)他；參加工作后，計算錯了工資，領(lǐng)導(dǎo)照顧他；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)后，被查貪污公款，有人同情他；這個人進(jìn)入養(yǎng)老院后，同樣打碎了花瓶，護(hù)理員袒護(hù)他，說：“算了，這個老人有精神病�！�
這雖然是作者杜撰的一個故事，卻生動的告誡我們作為教師，自己要讓負(fù)責(zé)任成為自己的生后態(tài)度，用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。因為責(zé)任，我覺得我們應(yīng)該有豐富的`知識，有扎實的專業(yè)理論水平，上課能夠做到駕輕就熟……這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學(xué)習(xí)。因為責(zé)任，我覺得我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法。只有這樣，才能吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生的思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。因為責(zé)任，我們更應(yīng)在實踐中思索，在思索中反思，在反思中成長。而這背后的決定因素就是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神，因此，責(zé)任勝于能力。
當(dāng)然，我們教師除了自己要讓負(fù)責(zé)任成為自己的生活態(tài)度的同時，也要通過我們的言傳身教讓學(xué)生為自己的行為負(fù)責(zé)，讓負(fù)責(zé)任成為他們的生活態(tài)度，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗�！蔽覀冎缐膶W(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的；壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的；所以教師的工作就是要通過自己的責(zé)任心去塑造學(xué)生的心靈，就是要通過自己的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界，教師擁有一顆責(zé)任心固然重要，學(xué)生的責(zé)任心更加重要，讓我用教師一顆赤誠的責(zé)任心去喚醒學(xué)生，讓負(fù)責(zé)任成為他們生活的態(tài)度，才是我們教師更加重要的責(zé)任。
讀責(zé)任勝于能力有感 13
《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會開展的影響等。讀過之后，感觸很深，也明白了一個道理：一個人無論能力大小，主要看對工作、對事情有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任。我對“責(zé)任〞二字有了更加深刻的認(rèn)識和理解：責(zé)任是一種使命，是最根本的職業(yè)精神，只有負(fù)責(zé)任的人，才能擔(dān)當(dāng)重任，而缺乏責(zé)任心的人，成就不了事業(yè)的同時，只會整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感慨之中。
人的一生必須承當(dāng)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任要勇于承當(dāng)，放棄自己應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任，就等于放棄了生活。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能，責(zé)任可以改變態(tài)度。在工作中，如果能清醒明確地認(rèn)識自己的責(zé)任，勇于承當(dāng)工作責(zé)任，那么工作就會由被動變?yōu)橹鲃�，由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。
實踐中，有些事情并不是需要很費力才能完成的。簡單的說，按時上下班準(zhǔn)時開會等一些小事，真正能做到的并不是所有的人，總有一小局部人會鉆空子，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，可以從方方面面表達(dá)出來，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有時機充分展現(xiàn)自己的能力。一個人的成功，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求開展的.重要能力。
在局機關(guān)，每個干部都有不同的工作崗位，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我從事的是征管根底管理工作崗位，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé)。首先，要樹立強烈的責(zé)任意識，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動力。對股長負(fù)責(zé)，對納稅人負(fù)責(zé)，對基層人員負(fù)責(zé)。其次，要腳踏實地，從一點一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中表達(dá)。征管根底管理工作是一項比擬繁鎖的工作，從每一件小事做起，認(rèn)真對待每一項工作表達(dá)出一個部門工作水平和工作質(zhì)量。最后，要全面提高自身素質(zhì)，提升個人形象。一個有責(zé)任的稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，只有責(zé)任與能力并有才能真正到達(dá)工作目標(biāo)要求，取得理想成績，獲得人生和事業(yè)雙豐收。
讀責(zé)任勝于能力有感 14
學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》這本書，受益匪淺，感觸較多。概括地說態(tài)度決定一切，能力決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。
一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。我們在工作中就是要履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，首先失去了社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的`信任與尊重。所以說，責(zé)任俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好份內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責(zé)任面前，人們會變得勇敢而堅強，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。
有些事情并不需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說，平時按時上班，準(zhǔn)時參加會議等一些工作上的小事，真正能自覺做到的并不是所有的人。違反單位制定的的各種規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》，決不能浮于口頭上的表態(tài)，要真正的對思想有觸動，要真正的解決思想深處存在的問題，要讓責(zé)任真正貫穿于工作的始終，真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的目的和效果。
讀責(zé)任勝于能力有感 15
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用樸實的語言，生動有力的故事，闡述了責(zé)任在生活、學(xué)習(xí)、工作上的重要性，揭示了責(zé)任與能力的辯證關(guān)系。使我清楚的認(rèn)識到責(zé)任重于泰山，責(zé)任更勝于能力。
“責(zé)任重于泰山。”我覺得這句話在測繪行業(yè)中體現(xiàn)的尤為明顯。大家都知道數(shù)學(xué)是測繪的基礎(chǔ)，測繪人員每天多多少少都在跟數(shù)字、單位、符號打交道，一個小數(shù)點，一個單位雖然不起眼，但是很容易失之毫厘，差之千里。這使我體會到，一個人工作得好壞，最關(guān)鍵的一點就在于他對工作有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好工作，就必須從細(xì)節(jié)做起。
不知不覺我也工作一年多了，還記得剛開始實習(xí)的時候，由于書本所學(xué)與實際運用存在一定的差距，為了盡快勝任工作，我積極學(xué)習(xí)，快速掌握繪圖的要點，當(dāng)我天天重復(fù)著自認(rèn)為簡單的繪圖處理時，反而有些懈怠，犯了不少低級錯誤，讓自己措手不及。所以，當(dāng)責(zé)任心實實在在的成為一種生活態(tài)度時，我們才會與“優(yōu)秀”、“完美”、“成功”更接近，而一個不負(fù)責(zé)任的人，即使擁有很強的能力，也不會取得最終的成功。
責(zé)任可以使人堅強，更可以激發(fā)我們的潛能。對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿那份薪水。過去，我也一直這樣認(rèn)為。自從看了《責(zé)任勝于能力》，我學(xué)會了去主動承擔(dān)一些應(yīng)該做的事情，而不是僅僅做好分內(nèi)的事。一個負(fù)責(zé)任的人會得到他人的信任與托付，獲得更多發(fā)展的機會，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，挖掘出潛能，提升自己的整體實力。
另外，我覺得人跟人的相處是相互的，你多為他人考慮一分，多站在他人的立場考慮考慮，很多問題就能迎刃而解了。不用去羨慕那些收入比自己高，更受重用的人，因為他們要擔(dān)的`責(zé)任更大，考慮問題的方式方法更加全面。不禁捫心自問，如果真的處在他們的位置上，就一定會比他們做的更加出色么？答案是不一定的，但是只有忠于職守，努力工作，才能樹立自己的榮譽，同時贏得他人的尊敬，最終實現(xiàn)自己的人生價值。
作為一個社會人，我們要清醒、明確的認(rèn)識到自己的責(zé)任，培養(yǎng)強烈的責(zé)任感，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難，順利完成工作。這樣我們才能由壓迫式、被動式的工作、生活轉(zhuǎn)化為積極主動的去享受工作過程、享受生活的樂趣。
讀責(zé)任勝于能力有感 16
我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，本書以通俗易懂的語言，闡述了責(zé)任的重要性；列舉了一些成功案例，使本書的精神內(nèi)涵具有了更強的說服力，讀責(zé)任勝于能力讀后感。
關(guān)于能力，本書中并不是說能力不重要，一個人的能力有大有小，能力小可以通過后天的學(xué)習(xí)提高、來彌補能力上的不足；如果一個沒有責(zé)任心的人，雖然有很強的能力也可能給我們的單位、社會和他人帶來損害或損失。
關(guān)于責(zé)任，責(zé)任是一種精神、是敬業(yè)、是對價值的堅守、是對信念的執(zhí)著、是對工作的負(fù)責(zé)、是對社會、他人的負(fù)責(zé)任。責(zé)任是一種承諾，一個有責(zé)任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發(fā)潛在的'能力，有能力又有責(zé)任感就會有使命感，有了使命感、有堅定的信念就能轉(zhuǎn)化為動力，這種動力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責(zé)，出色的完成各項任務(wù)。
讀了這本書后，結(jié)合我們的工作有以下幾點的體會
一、責(zé)任是愛心：作為一名教育工作者，對青少年的課外教育和各種能力的培養(yǎng)，負(fù)有不可推卸的責(zé)任，我們不但要教授他們知識、能力和技能，更要帶著一顆愛心讓他們感受到社會對他們的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在愛的氛圍中去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去生活，讓愛心伴著他們成長的每一步；讓他們從小就感受著愛、傳遞著愛，就能培養(yǎng)他們將來對社會、對人類、對家庭、對他人的責(zé)任意識；一個有責(zé)任心的有能力的人才是我們社會需要的人》。
二、責(zé)任是承擔(dān)：一個負(fù)責(zé)人的人，應(yīng)該敢于承擔(dān)社會負(fù)于的各種使命，在生活中我們尊敬師長、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心他人、維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定是我們的責(zé)任。在工作中，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實際、勤奮苦干、努力完成各項任務(wù),把每一件小事做好，每一件小事都要認(rèn)真去做，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢、完美是我們的責(zé)任。
三、責(zé)任是榮譽：一個負(fù)責(zé)任的人、有榮譽感的人，就能在工作中多承擔(dān)責(zé)任，熱情主動，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，為單位爭取榮譽，為自己樹立榮譽，為榮譽去工作，在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績。
讀責(zé)任勝于能力有感 17
在站領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我學(xué)習(xí)過《責(zé)任勝于能力》一書后，我感觸頗深，使我對責(zé)任有了更深的理解，我認(rèn)為責(zé)任就是對工作負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)就是盡到應(yīng)盡的職責(zé)。人人都負(fù)有責(zé)任，責(zé)任是人的脊柱，也是前進(jìn)的動力，人人都離不開責(zé)任。我們可以什么都沒有，但卻不能沒有責(zé)任。
責(zé)任，不僅僅是一種品德，更是一種能力。責(zé)任是做自己份內(nèi)的事，它表達(dá)出一個人的精神風(fēng)貌。表達(dá)一個人的職業(yè)素質(zhì)。負(fù)責(zé)任是我們工作的根本準(zhǔn)那么。一個缺乏責(zé)任感的人，不僅失去自己的信譽和尊嚴(yán)，同時也失去別人對他的.信任和尊重。
責(zé)任是人生的基石，一個人想要在社會上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任心融入自己的生活態(tài)度中，無論在工作上，還是在生活上，都要提醒自己做一個負(fù)責(zé)任的人，對于一名責(zé)任心強的人來說，責(zé)任已經(jīng)成為他們生活中的一局部，無論什么時候，他們都不會忘記自己的責(zé)任，只有有責(zé)任心的人，才能有能力干好本職工作，才能干出成績。只有把責(zé)任心，融入到本職工作中，才能更加出色的完成自己的本職工作。
首先，我們應(yīng)自覺培養(yǎng)自己內(nèi)心的責(zé)任感，從對工作的一點一滴、一言一行，都可以讓責(zé)任感成為一種積極的工作態(tài)度。負(fù)責(zé)地去工作，而不是被動地去做，就不會覺得麻煩和勞累�？傊�，作為一名員工，只要你有責(zé)任心，只要你努力工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待每去工作，而不是被動地去做，就不會覺得麻煩和勞累�？傊鳛橐幻麊T工，只要你有責(zé)任心，只要你努力工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待每一件事情，你就會得到與承當(dāng)?shù)呢?zé)任相適應(yīng)的工作，從而獲得更多的自尊和自信，努力工作就是對自己負(fù)責(zé)，責(zé)任可以使我們戰(zhàn)勝害怕，變得更加勇敢，責(zé)任可以激發(fā)我們的潛能，讓我們完成不可完成的任務(wù)，所以，我們一定要增強責(zé)任心，因為只有責(zé)任能帶來勇氣和動力，也只有責(zé)任能讓我們邁步向前，永不停歇。
“你一定要做一個負(fù)責(zé)任的人”，從小我們就聽到長輩這樣教育我們�！坝胸�(zé)任心”，我們經(jīng)常會在自己的簡歷上寫上這樣幾個字。責(zé)任，充滿了我們的生活和工作中。
讀責(zé)任勝于能力有感 18
工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責(zé)任。一個平凡人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么？
我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的'責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。
責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。
我們在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的力量�？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。
從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽�！叭丝梢圆粋ゴ�、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對自己人生的美滿與幸福。
讀責(zé)任勝于能力有感 19
細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗，只要工作就意味著責(zé)任，責(zé)任對我來說體現(xiàn)在每天每個細(xì)節(jié)之中切實用心做事，就是要讓自己比過去作的更好�；仡櫚肽甓鄟淼墓ぷ鳎菏裁磿r候注重細(xì)節(jié)管理，生產(chǎn)就順利，什么時候疏忽細(xì)節(jié)管理，工作就有差錯。
年初公司領(lǐng)導(dǎo)交給我一項新的工作，在負(fù)責(zé)生產(chǎn)的同時，把供應(yīng)這塊工作也讓我負(fù)責(zé)，面對六千多萬元的產(chǎn)值，從生、到熟、到成品、到商品的全面負(fù)責(zé)，我未提任何借口，堅決服從。接手工作后，及時了解市場行情，制定計劃和方法，手段迅速，將原料的價格梳理了一遍，與去年同期比，牛肉價格每噸降了1000元/噸，豬肉降了1500~元/噸，鴨子更是抓住了機遇，創(chuàng)近十年來的最低價，每噸降了多元，為企業(yè)直接降低了原料成本100多萬元，并對供應(yīng)豬、牛肉的商家，在送貨時間上對商家也有了要求：每天早上8：30~9：20之間，務(wù)必將貨送到，否則處罰。這樣做還間接節(jié)省了拖時帶來的能源損耗和加班工資的多開支。僅僅一個責(zé)任心的加強，細(xì)節(jié)處理上的用心，就直接為企業(yè)增添了可觀的效益。
“企業(yè)”是干什么的？其實一切活動落腳點就是用最少的投入，力爭保質(zhì)保量地實現(xiàn)最大的產(chǎn)出，這也是生產(chǎn)供應(yīng)部工作的.中心，應(yīng)負(fù)的最大的責(zé)任。為了努力實現(xiàn)這一目標(biāo)，我的工作原則是：注重細(xì)節(jié)！注重過程！注重結(jié)果！
當(dāng)前要刻不容緩地在員工當(dāng)中掀起“苦練技術(shù)，講究方法”的熱潮，用“五定”控制法，重新打造隊伍，不僅把“蘇式肉松”的水分，而且要把所有肉松的水分，按照理化要求的標(biāo)準(zhǔn)，牢牢地控制住，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，把“鍋鍋精品”的責(zé)任意識，落實在每天生產(chǎn)操作的各個細(xì)節(jié)上。
全心全意，盡職盡責(zé)，每個個體的責(zé)任感，服從意識、敬業(yè)精神是一個企業(yè)發(fā)展與繁榮的根本動力，沒有了責(zé)任，就沒有了速度，就沒有了效益，也就沒有了全面統(tǒng)籌、健康的發(fā)展，經(jīng)營好生產(chǎn)、供應(yīng)工作，就是自己在企業(yè)的使命，責(zé)任重大！要處處謹(jǐn)慎小心，步步為營，為全面完成今年的指標(biāo)任務(wù)而奮斗！
讀責(zé)任勝于能力有感 20
最近單位開展讀書月活動，并推薦了《責(zé)任勝于能力》這本書，它通過企業(yè)員工的各種事例詳細(xì)的闡述了責(zé)任與能力的辨證關(guān)系，一個人的能力在工作、生活中固然重要，但假如這個人缺乏一定的責(zé)任感，那么這個人注定是一個無所作為的人。
責(zé)任貫穿我們每一個人的一生，無論是家庭責(zé)任還是社會責(zé)任都需要付出艱辛的努力。通過對這本書的認(rèn)真閱讀，我深刻的體會到作為企業(yè)的一名員工，責(zé)任就是對工作出色的完成；職位有高有低、能力有大有小，但無論你在何種崗位上都要有強烈的責(zé)任感，人一旦有了責(zé)任意識，才能愛崗敬業(yè)，促使你通過各種手段提高自己的工作能力，從而勝任你的工作崗位。
責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn)，在企業(yè)的各個崗位上都需要員工有較強的責(zé)任意識，明確自己的崗位職責(zé)，能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒有責(zé)任感，是否真正的履行了自己的職責(zé)，一個沒有責(zé)任心的人，他的工作能力在強、技術(shù)水平在高，也會在工作中出現(xiàn)差錯，甚至?xí)斐蔁o法彌補的損失；書中幾個典型的事例就說明了這一點。其實每個企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強烈責(zé)任意識的人才，在工作中只有崗位的不同、職位的高低，只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識、合作伙伴的信任。
在具體工作中，大部分員工都能勝任自己的本職工作，也就是說大部分人都有較強的工作能力，但為什么有些員工得不到肯定呢，關(guān)鍵在于個人的.責(zé)任心；與企業(yè)共生存并不是一句空洞的口號，好的員工不光對自己的崗位負(fù)責(zé)，而是對整個企業(yè)的興衰發(fā)展有著強烈的責(zé)任感；遇到違規(guī)的行為及時制止或上報，遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難，為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策；廠興我榮、廠衰我恥是他們一直追求的信念。工作中無小事，只要充分的負(fù)起責(zé)任，你就是一個稱職的人，受人尊敬的人。
通過對《責(zé)任勝于能力》的閱讀，深刻的體會到一個企業(yè)的發(fā)展，需要許許多多既有強烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才，需要他們承擔(dān)的責(zé)任，在崗位上用全身心的工作來捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽，我們這個企業(yè)才有希望、自己才會受到尊敬。
讀責(zé)任勝于能力有感 21
讀了職責(zé)勝于能力這本書，明白了職責(zé)從本質(zhì)上說是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。
一個缺乏職責(zé)的人，或者一個不負(fù)職責(zé)的人，首先失去的是社會對自我的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自我的信任與尊重，這一點和個人能力是沒有關(guān)系的。
我們的家庭需要職責(zé)，因為職責(zé)讓家庭充滿愛，我們的社會需要職責(zé)。因為職責(zé)能夠讓社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的工作需要職責(zé)，因為職責(zé)讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力、應(yīng)對你的職業(yè)、你的工作崗位，請時刻記住，這就是你的工作。
每個人都肩負(fù)著職責(zé)，對工作，對家庭，對親人，對朋友，我們都有必須的職責(zé)，千萬不要自以為是而忘記了自我的職責(zé)。
人能夠不偉大，能夠不富有，但不能夠沒有職責(zé)心。當(dāng)負(fù)責(zé)成為一種自然而然的習(xí)慣時，它將成為你一生一筆意想不到的.財富。在當(dāng)今社會，每個人一生能夠碰到很多種承擔(dān)職責(zé)的機會，如果你是一個有良好的擔(dān)當(dāng)態(tài)度、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判暮陀職�，從而更好地為自我的未來�?fù)責(zé)。
有能力或許能夠讓你勝任工作，職責(zé)卻能夠讓人創(chuàng)造奇跡。職責(zé)勝于能力，是因為職責(zé)感的缺失比能力不足的后果更加嚴(yán)重。并非能力不重要，職責(zé)本身就是一種能力，永遠(yuǎn)都由職責(zé)來承載，能力體此刻細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)職責(zé)，職責(zé)決定成敗。
職責(zé)感是簡單而無價的，世界上根本沒有不必承擔(dān)職責(zé)的工作，工作就意味著職責(zé)，比如：我之前在幼兒園工作，每一天早上必須在7:30以前到教室做好接待小朋友的工作，假如你沒有時間觀念，沒有職責(zé)心，8點還沒去上班，你有多大的能力?工作能做好嗎?家長會放心把小孩交給你嗎、此刻在居立方工作，客戶和你這簽單了，是客戶對公司和自我的信任，所以你要有職責(zé)維護(hù)好客戶，用心服務(wù)好每一位客戶，是一種職責(zé)，也是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種品德!對公司和自我來說都是一筆財富!每個人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，所有的成功者，他們與我們都做這同樣簡單的小事!
職責(zé)勝于能力，要將職責(zé)根植于內(nèi)心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識。在日常行為和工作中體現(xiàn)出來!
讀責(zé)任勝于能力有感 22
《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠、能力為重點，通過大量生動的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系等。讀過之后，感觸很深。年初我從生產(chǎn)運營部調(diào)到安全質(zhì)量部管安全工作的這段時間,經(jīng)常有人問我，管安全是不是比管生產(chǎn)輕松，我說：工作崗位沒有輕重之分，只有責(zé)任心強弱之分。安全工作重點是事前管理，以預(yù)防為主，如果責(zé)任心不強的人，只要未發(fā)生事故，他的工作就很輕松；反之，責(zé)任心強的安監(jiān)人員，每天進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場，都會多多少少發(fā)現(xiàn)一些違章現(xiàn)象或不安全隱患，只有用心長治才能放心久安。
在管安全的這個職位上，使我深深的意識到肩上的責(zé)任重大，我覺得要做好安監(jiān)人員，必須做到“三勤”即勤走現(xiàn)場、勤敲警鐘、勤學(xué)知識。
勤走現(xiàn)場。由于生產(chǎn)現(xiàn)場是員工作業(yè)的場所，而現(xiàn)場環(huán)境變化大，最容易出現(xiàn)違章，因此現(xiàn)場最需要安監(jiān)人員監(jiān)督。我覺得愛坐辦公室的人,是做不好安監(jiān)人員。如果一個安監(jiān)人員去現(xiàn)場回來后，一無所獲，只有兩種結(jié)果：要么現(xiàn)場非常好，無違章、違規(guī)現(xiàn)象；要么熟視無睹，習(xí)以為常。但是能做到前者的幾乎不可能，安全工作沒有最好，只有更好；而后者就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此一個稱職的安監(jiān)人員應(yīng)該是走出辦公室，走進(jìn)現(xiàn)場，走到管理一線。
勤敲警鐘。從事安監(jiān)工作,除了多唱黑臉以外，還需要婆婆嘴，不論大會小會，還是現(xiàn)場角落，都必須把安全工作當(dāng)做晨鐘暮鼓時時敲響。同時，從本質(zhì)型安全出發(fā)，更該從技術(shù)措施層面敲安全警鐘，也就是采用“二票三制”、安全技術(shù)交底、安全注意事項交待、安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)等手段，全面提高安全防范意識。
勤學(xué)知識。從事安監(jiān)工作既要安全知識，還要專業(yè)技能，無論是法律法規(guī)、制度規(guī)章，還是專業(yè)知識、操作技能，你都要一清二楚。管生產(chǎn)必須管安全，反過來管安全更要懂得管生產(chǎn)，要做到常了解、善總結(jié)、勤琢磨，才能提高安全管理工作水平。
如今這個社會不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。沒有做不好的.工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵點在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。因此，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從安全細(xì)節(jié)做起，從安全小事做起。
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