讀《愛(ài)的教育》有感300字
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編整理的讀《愛(ài)的教育》有感300字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《愛(ài)的教育》有感300字1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我印象很深。作者通過(guò)日記的形式寫(xiě)了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書(shū)展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書(shū)里有師生、鄰里、父母家人之間的感情,有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀。
《愛(ài)的教育》內(nèi)容豐富,故事情節(jié)真實(shí)。書(shū)中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖,閱讀時(shí),我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí),我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
這本書(shū)的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情,盡力幫助身邊有困難的人,如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對(duì)人要有禮貌。
《愛(ài)的教育》這本好書(shū),他讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛(ài)。
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文章摘要:太好了,我終于能自己在家獨(dú)自做家務(wù)了。她是五個(gè)孩子的媽媽,也是許多八路軍的媽媽?梢哉f(shuō)這次大旱災(zāi)讓我明白了很多!那棵樹(shù)上的知了聽(tīng)見(jiàn)了,想出來(lái)探個(gè)究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在歡唱。病好了,丁丁變了,它開(kāi)始去幫助小動(dòng)物們,而且再也沒(méi)說(shuō)謊了,后來(lái),好多小動(dòng)物都成了它的好朋友。
作品中融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑。正是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這些愛(ài)的洗禮,讓我們更加懂得了要去感恩。令我印象最深的還是佩巴尼每個(gè)月講的故事,一個(gè)個(gè)看似渺小,卻實(shí)則不凡的人,懷著感恩的心,用愛(ài),用信念,筑成了一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。熱愛(ài)祖國(guó)的小男孩、勇敢的隆巴爾男孩、貼心的“小抄寫(xiě)員”敘利奧、勇敢的“小鼓手”、無(wú)私奉獻(xiàn)的西西洛、小英雄費(fèi)魯喬、千里尋母的瑪爾可……他們的故事告訴了我們一個(gè)又一個(gè)的道理,讓我們學(xué)會(huì)去感恩,去熱愛(ài),熱愛(ài)這美好的世界。
這些實(shí)則不凡的人中給我印象最深的還是勇敢的“小鼓手”,這個(gè)勇敢的孩子,為了他熱愛(ài)的祖國(guó),早已把生死置之度外,他為自己是意大利的孩子而驕傲。多么愛(ài)國(guó)的小鼓手,他的精神感染了我,我想如果我們問(wèn)他:“你為什么喜歡你的祖國(guó)?”他肯定拍拍胸脯能說(shuō)出一百個(gè)理由。如果把這些理由總結(jié)一下,他喜歡祖國(guó)的原因就是祖國(guó)養(yǎng)育了他,隨著年齡的增長(zhǎng),這種喜歡變成了熱愛(ài),漸漸變成了信仰,最后就變成了感恩。特別是你身處海外,舉目望去,滿眼都是外國(guó)人,你就會(huì)迫切地想聽(tīng)到鄉(xiāng)音,想回到自己的祖國(guó)。
如果有人膽敢侮辱你的祖國(guó),你一定會(huì)定身而出,不惜與其當(dāng)面交鋒,為祖國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)。因?yàn)樽鎳?guó)的樓房在長(zhǎng)高,泥土路變成了柏油馬路,人民過(guò)上了幸福的生活,作為祖國(guó)的花朵,我們應(yīng)當(dāng)去感恩,在感恩中漸漸成長(zhǎng)。滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),不僅是祖國(guó)的恩情,我們還要感謝父母、老師、同學(xué)、朋友對(duì)自己的幫助,這樣才能慢慢成長(zhǎng)!稅(ài)的教育》這本書(shū),讓我明白了許多道理,一本好書(shū)值得一生珍藏,《愛(ài)的教育》正是這樣的書(shū)。
讓我們學(xué)會(huì)感恩,讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。
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《愛(ài)的教育》是大家熟知的一本書(shū)。這本書(shū)的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯,因出版《軍營(yíng)生活》而成名。而《愛(ài)的教育》被譽(yù)為世界最優(yōu)秀的青少年讀物之一。
《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)小男孩恩里科是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,寫(xiě)出了他從開(kāi)學(xué)一直到他要離開(kāi)母校去另外一所學(xué)校讀書(shū)的種種經(jīng)歷,并不時(shí)穿插著父母給他的信和老師講的每月故事,讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理。
讀完這本《愛(ài)的教育》,我陷入了沉思。這本書(shū)講了很多很多的道理,其中最主要的一個(gè)道理是:我們要尊重我們的老師,友愛(ài)我們的同學(xué),為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發(fā)現(xiàn)有人要被車撞了,是孩子,你就要去拉開(kāi)她;是大人,你就要去提醒他。你看見(jiàn)出殯的隊(duì)伍經(jīng)過(guò),你不要再說(shuō)笑,因?yàn)檫@也會(huì)在你的家里發(fā)生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過(guò),你應(yīng)該同情他們。看見(jiàn)沒(méi)有熄滅的煙頭要趕緊踩滅,否則就可能發(fā)生火災(zāi)……
我感覺(jué)恩里科是一個(gè)非常幸福的孩子,他有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)當(dāng)家,受人尊敬的老師,更主要的是他有一個(gè)明智、懂得大道理的父親和一個(gè)善解人意、循循善誘的母親。
這本《愛(ài)的教育》講學(xué)很多道理,我希望大家去讀一讀。
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今年暑假,我非常有幸讀了《愛(ài)的教育》這本名著。它的作者是亞米契斯,他是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他用筆記錄了一個(gè)學(xué)年中,在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但有趣感人的事情;其中還穿插了老師給學(xué)生講述的一則則真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感,讓人感悟到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙。
《愛(ài)的'教育》里有許許多多感人的故事,讓我最受啟發(fā)的是《小抄寫(xiě)員的故事》,主人公朱里奧更是讓我非常震撼。朱里奧一家有六七口人,家里也并不富裕,就靠父親那點(diǎn)微薄的工資撐起整個(gè)家。他非常有孝心,總是日夜不分地幫家里的的忙。朱里奧每晚十二點(diǎn)一過(guò),就是父親休息的時(shí)刻,就悄悄地溜進(jìn)書(shū)房,替父親抄寫(xiě)訂單,從來(lái)沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)。因此,他越來(lái)越疲憊不堪,成績(jī)也直線下降。父親越來(lái)越對(duì)他不滿,他默默忍受著被父親責(zé)罵、疏遠(yuǎn)的痛苦,竟然堅(jiān)持了三個(gè)月!這讓我非常驚訝。父親最終知道了一切,終于理解了朱里奧。
讀完這篇故事,我熱淚盈眶,想想朱里奧,再聯(lián)系自己,唉!我簡(jiǎn)直和他相差十萬(wàn)八千里,根本不能相提并論。就拿那件事來(lái)說(shuō)吧:那天,我在電視上看到步步高點(diǎn)讀機(jī),心想:哇!這么多功能,一定是個(gè)高科技,我要讓媽媽給我買一個(gè),反正也是學(xué)習(xí)機(jī),媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)推辭吧!我走到媽媽跟前,甜甜地說(shuō):“媽媽,你看步步高點(diǎn)讀機(jī)這么多功能,一定對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助,你給我買一個(gè)吧!”“不行,太貴了,你不是已經(jīng)有一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)了嘛!”媽媽搖搖頭。我絕不善罷甘休,說(shuō):“那個(gè)功能太少了……”“不買就是不買!”媽媽?xiě)B(tài)度堅(jiān)決。軟的不行用硬的,我理直氣壯,吵著鬧著一定要媽媽給我買。媽媽就是不答應(yīng),我火了:“你買不買?”她也火了:“不買!”我們倆吵得面紅耳赤,最終媽媽呦不過(guò)我,無(wú)奈之下,媽媽只好給我買了步步高點(diǎn)讀機(jī),F(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)的做法太不應(yīng)該了,媽媽給我買吃的、買穿的、買用的,我要什么她就給我什么,這么好的生活我居然還不滿足,哎……
朱里奧的孝心深深感動(dòng)著我,我要向他學(xué)習(xí)。《愛(ài)的教育》,謝謝你,你讓我知道做人要有孝心,有愛(ài)心,有信心,有熱心,有誠(chéng)心……一本好書(shū)真讓人受益匪淺。
讀《愛(ài)的教育》有感300字5
父母給予我們生命,哺育我們成長(zhǎng),教育我們長(zhǎng)大,沒(méi)有父母便沒(méi)有我們,當(dāng)我們嬉戲于課堂之上,玩耍于操場(chǎng),我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著,每當(dāng)返里時(shí),我的心為見(jiàn)到父母而高興,與此同時(shí),又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。從我記事時(shí)起,我就能感受到父母對(duì)我的愛(ài)。我從小在奶奶家長(zhǎng)大,父母每周都騎車走很遠(yuǎn)的路來(lái)看我,給我?guī)Ш枚嗪贸缘臇|西,帶我出去玩,分別的時(shí)候,我哭了,父母也眼含著淚。這時(shí)我想說(shuō):感謝父母給了我生命!
走入學(xué)校的大門,開(kāi)始了新的知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我遇到了一些難題。比如,我們學(xué)校英語(yǔ)考試,我本以為能夠考好的,可是卻因?yàn)槲业拇中拇笠,只得?1分,當(dāng)我垂頭喪氣地回家的時(shí)候,父母沒(méi)有批評(píng)我,也沒(méi)有安慰我,只是對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次好好考就行了!钡钦f(shuō)這句話時(shí)的語(yǔ)氣是沉重的。于是我便下定決心一定要取得好成績(jī),為父母爭(zhēng)口氣,果然,第二次考試我就得了高分。我好想說(shuō):感謝父母給了我學(xué)習(xí)的幫助!
當(dāng)我放學(xué)回來(lái),打開(kāi)電視,吃著零食,享受著青春的美好。仔細(xì)一想,這一切不都是父母賜給我的嗎?這是,媽媽在做飯,爸爸在洗菜。父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說(shuō):感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家!
記得有一首歌中唱到“感謝天,感謝地,感謝命運(yùn)------”是啊,父母對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的恩人,要是沒(méi)有他們,所以我要說(shuō):感謝父母!
有一句話說(shuō)得好“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母,我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,找一份好的工作,讓父母安享晚年。
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從古到今,世界各地涌現(xiàn)出一代又一代有所作為的人。那么,他們的成功的原因是什么呢?相信不少人會(huì)回答:他們有才干。但是我卻認(rèn)為:他們的成功與良好的道德是分不開(kāi)的,要知道,只有具備良好的道德修養(yǎng)的人才值得欽佩,值得學(xué)習(xí)。
《愛(ài)的教育》就是一本指引我們用愛(ài)心去創(chuàng)造美好世界,做一個(gè)有道德的人的好書(shū).作者在書(shū)中以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過(guò)寫(xiě)日記的形式,講述了很多小故事,這些小故事對(duì)我啟發(fā)很大,例如,有一次,弗蘭諦欺負(fù)和嘲笑一個(gè)殘疾的小駭,卡隆見(jiàn)了,急忙過(guò)去咀業(yè),報(bào)護(hù)了小孩.這雖然是一件小事,卻告訴我,戲棄一個(gè)無(wú)辜不辛的人,是一種可恥的行為,我們應(yīng)該盡自己的能才去幫助他,還有一個(gè)愛(ài)國(guó)的故事,講的是一個(gè)身無(wú)分文的少年,接受了三個(gè)人的錢,滿心歡喜.但后來(lái)聽(tīng)到他們竟然侮辱自己的祖國(guó),憤怒之下他又把錢全部仍回給那三個(gè)人,這個(gè)故事使我明白了:不要為了貪圖一點(diǎn)利益,而使自己的祖國(guó)受到侮辱,我們應(yīng)該挺身而出,維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。
《愛(ài)的教育》啟迪我們的智慧,蕩滌了我的心靈,使我懂得一個(gè)人成功的首要條件是道德,一個(gè)人有了良好的道德行為就等于成功了一半,而沒(méi)有道德修養(yǎng)的人,哪怕再有才能,也是難以成功的.在今后的歷程中,我將會(huì)不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),力爭(zhēng)做一個(gè)道才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
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我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》,深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而有不平凡的思想品質(zhì)而感到。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ),也沒(méi)有任何的說(shuō)教,卻通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫(xiě);使人感到一個(gè)最根本的東西“愛(ài)”
給我印象最深的是《告別》老師就對(duì)那父親說(shuō):“不要,你寸分的失禮!這也不僅僅是孩子的原因。很多是由于運(yùn)氣不好,這次他也是這樣!比缓,老師又讀起來(lái)“奈利,升級(jí),七十分之六十三分!蹦卫哪赣H用扇子朝奈利送一個(gè)吻。斯代的是七十分之六十分,升級(jí)了?墒锹(tīng)到這么出色的分?jǐn)?shù),斯代地也沒(méi)笑,仍舊兩手抱著頭最僅是瓦梯尼,瓦梯尼穿著漂亮的衣服,頭發(fā)梳理得很整齊——他也升級(jí)了。讀完最后一個(gè)名字,老師站起來(lái),說(shuō):“同學(xué)們,我們?cè)谝黄,這是最后一次了。我們整整在一起度過(guò)一年的時(shí)間。今天,作為好朋友,便要告別了。和你們分別,我覺(jué)地很難過(guò)!孩子們!”老師說(shuō)不下去了。過(guò)了一會(huì),老師又說(shuō):“如果我過(guò)去曾有忍不住發(fā)火的時(shí)候,請(qǐng)你們?cè)徫野!”“哪里,哪里!”家長(zhǎng)和很多學(xué)生都說(shuō),“不!老師!哪有那樣的事!”
我從這一篇文章里品嘗到了老師和同學(xué)的友情,也看到了他們看到分?jǐn)?shù)時(shí)的悲和喜,從中我最最大的收獲時(shí)我體會(huì)他們的愛(ài),我真希望他們永遠(yuǎn)的不會(huì)分開(kāi),讓他們?cè)趷?ài)中生活成長(zhǎng)。
愛(ài)是平凡的,愛(ài)就在我們身旁......
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黃山乃天下名山,集聚了五岳的優(yōu)點(diǎn):它擁有著泰山之雄、華山之險(xiǎn)、衡山之秀、恒山之奇、嵩山之絕,不愧為“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳;我的爸爸,很倔強(qiáng),但是對(duì)他女兒很好.。讀愛(ài)的教育有感作文俗語(yǔ)說(shuō)得好"打蛇要打七寸",別看我長(zhǎng)得高大,可我的"七寸"便是遇事膽小,缺少冒險(xiǎn)精神。
愛(ài),像空氣,每天縈繞在我們身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,所以常常會(huì)被我們忽略,可是我們的生活不能缺少它。就如孩子與母親之間的愛(ài),如此平凡,可很多人卻無(wú)法感受到。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在的好多跟我年齡相仿的學(xué)生都為自己的日記鎖上了一把小小的鎖,把父母排斥在千里之外,這究竟是為什么呢?我不明白,難道親情的力量還不及一把鎖嗎?
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星期天,媽媽給我買了一本《愛(ài)的教育》,讓我自己好好看看,我拿著這本書(shū)到房間,自己看了幾頁(yè),就不看了,還把它放回了書(shū)架。發(fā)誓,再也不看。
媽媽知道了這件事,狠狠的批評(píng)我了,我在也不敢了!慢慢的地又看起來(lái)了,媽媽終于答應(yīng)了。其實(shí),媽媽讓我看的時(shí)候,我提了要求,因?yàn)槲蚁肴ビ螛?lè)園玩。所以就提了這個(gè)要求。然后就是把媽媽的要求答應(yīng)了。慢慢的我又覺(jué)得這本書(shū)很好看了,每天都看好幾頁(yè)。媽媽表?yè)P(yáng)我了。讓我覺(jué)得很開(kāi)心。自己要再接再勵(lì)。
到了星期一,我把這本書(shū)帶到學(xué)校里來(lái)了。也讓同學(xué)們看一看。以為自己很厲害。還告訴了老師。本以為還會(huì)被表?yè)P(yáng)的呢。沒(méi)想到被老師批評(píng)了。老師說(shuō)“子悅同學(xué)。誰(shuí)讓你看了?老師沒(méi)有吧!”聽(tīng)了這話,我是欲哭無(wú)淚啊,不知說(shuō)什么好,紅著臉走出了辦公室,老師還打電話給了媽媽。我哼的一聲,被來(lái)到的明星小雪聽(tīng)見(jiàn)了,但她還是對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)做的很好了!”小雪給我鼓掌,讓我開(kāi)心了。
這件事,雖然沒(méi)關(guān)系,但在我心里已經(jīng)藏了很多話,想對(duì)自己說(shuō)“子悅,你已經(jīng)很棒了。自己再加油……”小雪給我了勇氣。同學(xué)們鼓舞我,已經(jīng)讓我感到非常開(kāi)心了。我希望自己能成為最好的讀者。再把《愛(ài)的教育》看完。
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愛(ài)!一個(gè)溫暖又熟悉的字眼!稅(ài)的教育》這本書(shū)中人與人之間流露出的真情實(shí)感,讓我感動(dòng)不已。讀了《愛(ài)的教育》,我知道了愛(ài)是無(wú)私的,也是偉大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才能享受到愛(ài),感受到愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講了一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯以日記的方式寫(xiě)了自己在學(xué)校內(nèi)、學(xué)校外的事,記錄了他一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),讓他感受到愛(ài),在愛(ài)中成長(zhǎng)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我印象最深的是一個(gè)小男孩卡倫,在一次課堂上,一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤的將墨水丟向侮辱他的同學(xué),不成想?yún)s丟在了剛進(jìn)教室的老師身上,當(dāng)老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí),卡倫勇于站起來(lái)替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤。這一段是最感人的,卡倫勇于替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤,他當(dāng)時(shí)想到了全班同學(xué)的課程不被延誤所以站了起來(lái),平時(shí)課堂外他也是樂(lè)于幫助和關(guān)愛(ài)弱小的同學(xué),這讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)無(wú)私的卡倫,卡倫就是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的人。
讀《愛(ài)的教育》這本書(shū),我最大的收獲就是懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài),愛(ài)無(wú)處不在,有時(shí)很微小,但有愛(ài)的成長(zhǎng)就是珍貴的,有愛(ài)的童年更是難忘的。
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暑假,我有幸參加了嘉興市的暑期親子閱讀活動(dòng),讀完了一向在讀卻一向沒(méi)讀完的《愛(ài)的教育》,并深受啟發(fā)。
《愛(ài)的教育》真的是一本好書(shū),不僅僅適合孩子讀,也適合家長(zhǎng)讀。讀著一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,我和媽媽的內(nèi)心都被一種深深的情感力量所包圍、所震撼。
《盲童》的故事更是讓我感動(dòng)。盲童學(xué)校里的孩子雖然從不見(jiàn)天日,但他們十分頑強(qiáng),他們和正常人一樣說(shuō)話、唱歌、寫(xiě)字,還能夠辨認(rèn)環(huán)境。我真佩服他們,因?yàn)樗麄儾惠p言放棄!
盲孩子們的世界是沒(méi)有光彩的,他們學(xué)任何東西都要比我們付出更多的辛苦和努力,但他們是那么頑強(qiáng),那么拼搏,黑暗讓他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。我真是自愧不如啊!我是一個(gè)健全孩子,并且有親人的呵護(hù),教師的教育,朋友的關(guān)心,但遇到困難時(shí)總是喜歡哭鼻子,總想著放棄。去年暑假,媽媽讓我參加《學(xué)校達(dá)人秀》的比賽。我那真是心不甘情不愿的被趕鴨子上架的。賽前訓(xùn)練時(shí),我一點(diǎn)也不認(rèn)真,所以譜子老記不住,細(xì)節(jié)也處理得不好。我心里也很著急,但又不肯多花時(shí)間去練習(xí)。那段時(shí)間,我?guī)缀跆焯炜薇亲印V蟊粙寢尯菪亩酱僦,總算勉勉?qiáng)強(qiáng)彈奏下來(lái),完成了比賽。成績(jī)嘛,可想而知了,肯定是不夢(mèng)想的,不付出哪會(huì)有收獲?應(yīng)對(duì)慘不忍睹的結(jié)果,我悲痛了好一陣,但這次的失敗也讓我漸漸懂得了“一分耕耘一分收獲”的道理。
此刻,我讀了《盲童》的故事,更加理解了有努力才會(huì)有回報(bào)的真諦。我要不斷以這些可敬的盲孩子鞭策自我,不斷努力,不斷前行!
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