教師教學(xué)述職報(bào)告15篇【推薦】
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧,下面是小編為大家收集的教師教學(xué)述職報(bào)告,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師教學(xué)述職報(bào)告1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我就在我們學(xué)校任職一年了。這一年,我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時(shí),收獲更多的是快樂,F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職:
一、愛崗敬業(yè),樂于無(wú)私貢獻(xiàn)。
自任教以來思想上積級(jí)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長(zhǎng)的好評(píng)。能擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的`加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。在教育正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記教書育人之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的道路。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。六年級(jí)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告各類報(bào)告。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。
一分耕耘,一分收獲,經(jīng)過我不懈地努力,我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。但對(duì)于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,更需要長(zhǎng)久的投入,才能看到碩果。
回顧這一年來的工作,我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足之處的,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
述職人:XXX
20xx年xx月xx日
教師教學(xué)述職報(bào)告2
本學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,在自己的教學(xué)工作計(jì)劃中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,F(xiàn)對(duì)自己本學(xué)期的工作述職如下:
一、教師職業(yè)道德方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
我能一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,不管是自己的本職工作——音樂教學(xué),還是我擔(dān)任副班主任,我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿意。
我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
二、個(gè)人教學(xué)技能方面
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、提高教學(xué)質(zhì)量,尋找突破口。
以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高
2、尋求最新資訊,開展電子備課。
為了備好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,同全國(guó)各地的音樂同行開展了網(wǎng)上交流,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)來打動(dòng)學(xué)生,通過自己的努力,自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表,獲得了全國(guó)音樂同行的肯定。
3、教法新穎活潑,課堂充滿活力。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。
三、副班主任工作
1、重視集體教育,發(fā)揮集體的教育功能。
我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成正確輿論,凡是學(xué)校和學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),每次我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并積極為班爭(zhēng)得榮譽(yù),從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在本次校45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,班級(jí)榮獲校級(jí)精神文明獎(jiǎng),和甲組團(tuán)體第六名。高一段校級(jí)男子籃球賽前四名。班級(jí)的xx同學(xué)獲校十佳歌手大賽十佳稱號(hào)。
2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。
我認(rèn)真整合先任班主任教學(xué)工作總結(jié)的干部任用制度,制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù),并在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)發(fā)表演說參加競(jìng)選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強(qiáng),成績(jī)好、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊(duì)干組織,針對(duì)他們所擔(dān)任的'工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),然后讓他們放膽工作,我常常教育他們?cè)谕瑢W(xué)中處處以身作則。平等待人,各方面嚴(yán)格要求自己,熱心幫助同學(xué),起好帶頭作用,做好老師的好助手,成為同學(xué)們的好榜樣。
3、認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
對(duì)待中下生既要看到他們的缺點(diǎn)問題,更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素,在平常的生活、學(xué)習(xí)中,我主動(dòng)親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心、上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,動(dòng)之以情,曉之以理。
四、不足之處
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓!
教師教學(xué)述職報(bào)告3
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,讓我收獲頗多, 本著 “以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的信念為中心的教學(xué)思想,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念。
在班級(jí)管理中,我關(guān)注班中的每一名學(xué)生,為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo),從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力,就會(huì)進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育中,讓學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的`首要任務(wù)。我利用班會(huì)課,開展多形式的主題班會(huì),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在學(xué)生亂丟垃圾問題中,我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題,開展了一系列提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng);另一方面,同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象,組織學(xué)生開展“珍惜友誼”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的重要,懂得時(shí)間一去不復(fù)返,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
在教學(xué)工作方面,按常規(guī)做好各項(xiàng)工作,課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)做完后,養(yǎng)成自覺檢查,有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。
部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),針對(duì)這種問題,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,在課堂上有意識(shí)地通過一些簡(jiǎn)單易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中下等生較多,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我會(huì)努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下等生的輔導(dǎo),使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教師教學(xué)述職報(bào)告4
我1986年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理系。從畢業(yè)至今,在開灤二中這個(gè)教育圣地工作了二十三個(gè)年頭,一直從事高中物理教學(xué)工作,在學(xué)校的培養(yǎng)下,通過自己不懈的努力,使我很快成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,在教育教學(xué)工作中都取得了比較突出的成績(jī)。
在思想上,熱愛教育事業(yè),一心鋪在教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校的'安排。
在1986年至1993年的班主任工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé)積極努力地帶好每一個(gè)班。
在教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試大綱,通讀教材,努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴(yán)格的管理成就高效的課堂”;對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)、友善、和藹,對(duì)待工作熱情,受到學(xué)生的好評(píng);多年從事高三的教學(xué)工作,并擔(dān)任備課組長(zhǎng),同事之間相互學(xué)習(xí)相互幫助,使之達(dá)到共同進(jìn)步。
“學(xué)高為師,德高為范”。為加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,提高自身素質(zhì),除不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外,還閱讀了大量的有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和新課程課改的書籍。在1999年撰寫的《物理教學(xué)中素質(zhì)教育的心理障礙分析及對(duì)策》一文,在99年中小學(xué)心理素質(zhì)教育研討會(huì)上進(jìn)行了大會(huì)交流,并獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng);在1998年被學(xué)校首批保送去河北師大進(jìn)修研究生課程;在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫工作。
學(xué)無(wú)止境,今后我要繼續(xù)努力,以適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的需要,一如既往地做好本職工作。
教師教學(xué)述職報(bào)告5
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!時(shí)間過得真快,我由X中心學(xué)校X完小到X中心學(xué)校X完小溝通的工作悄然已過了三年。這三年對(duì)我來說是個(gè)磨練的歷程,學(xué)習(xí)的歷程,成長(zhǎng)的歷程。憶往昔看今朝展將來,心里滿載著歡樂,由于只有歡樂著教育才能享受教育的歡樂。
昨天有一份期望
三年前,教育局為了完成教育的均衡化進(jìn)展,要求每個(gè)學(xué)校都要派老師進(jìn)行溝通。當(dāng)時(shí),我已是一個(gè)有著10年教齡的老師,雖然有著比擬豐富的教育經(jīng)驗(yàn),也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視,但長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校任教,無(wú)論是教學(xué)水平還是對(duì)教育的熟悉肯定存在肯定的局限,為了讓自己獲得更多的成長(zhǎng)和收獲,我主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng),帶著一份向往,帶著一份喜悅,帶著一份期望,來到X溝通。
今天有一份喜悅
X完小的各項(xiàng)制度并不像之前想像的那么冷酷無(wú)情,大家在一種和諧、有序地氣氛中完成著各自的工作,一切都顯得是那么地“井然有序”。“杰出地完成各自的工作”在這里被看成是一種天經(jīng)地義的事情。我很快也融進(jìn)了這個(gè)大家庭。進(jìn)步中的成長(zhǎng)是一種歡樂。20xx年,一個(gè)畢業(yè)班,漂亮的.孩子寥寥無(wú)幾,端莊的孩子屬班中重中之重,可愛孩子三分多,還有一個(gè)特別可愛的。面對(duì)壓力,作為班主任的我整理思路,將我在X完小擔(dān)任教學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗(yàn)和方法用在我的教學(xué)中,并主動(dòng)向衛(wèi)主任和組長(zhǎng)焦老師、我的師傅邢老師請(qǐng)教,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保存地告知他們,和他們一起探討,總結(jié)教學(xué)方法。期末考試他們的成果進(jìn)步了,我很欣慰!
磨練中的成長(zhǎng)是一種歡樂。20xx年9月,一個(gè)全校班級(jí)容量大,特別活潑的一群孩子交到了班主任我手里。我沒有埋怨世事弄人,沒有埋怨命運(yùn)不公。我想,做一個(gè)平凡的一線老師或許更能完成我生命的價(jià)值。靜下心來,我觀看同學(xué)的動(dòng)態(tài),我思索課堂的效率,我發(fā)現(xiàn)愛好是用在他們身上的武器,所以,我備愛好導(dǎo)入,我預(yù)設(shè)探究樂趣,我思索引領(lǐng)的情趣。再加之外出學(xué)習(xí)教育思想——尊重同學(xué)的,充足關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和思維層次,這些更好地提高課堂教學(xué)效率。一年來,我們合作,在課堂的主陣地上拼搏,取得了成功,期末晉級(jí)考試都取得了全鎮(zhèn)第一的好成果。我欣喜!
繁忙中的成長(zhǎng)也是一種歡樂,20xx年3月以來,我既擔(dān)任班級(jí)工作,又兼管教導(dǎo)處工作,雖然身心疲憊,但從中學(xué)到了學(xué)問、促進(jìn)了業(yè)務(wù)、提高了力量,何樂而不為呢?
明天有一份向往
三年很長(zhǎng),由于每天都是那樣的奔波,勞碌和辛苦,三年很短,悠悠歲月,三年不過是彈指一揮間,而我相信:三年的溝通閱歷將是我一生的財(cái)寶!在將來的歲月里,我將帶著這些財(cái)寶,帶著我的責(zé)任,我的愛,我的堅(jiān)持,行走在歡樂的教育之路上!感謝大家!
教師教學(xué)述職報(bào)告6
20xx年的教學(xué)工作已經(jīng)尾聲了,在這一年度的教學(xué)工作當(dāng)中,可以說自己收獲頗豐,這學(xué)期的教育教學(xué)工作達(dá)到了自己理想的目標(biāo),圍繞教育工作計(jì)劃目標(biāo),述職如下:
一、組織編寫假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個(gè)系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個(gè)多月的時(shí)間。這項(xiàng)工作時(shí)效性極高強(qiáng),必須保證在學(xué)生放假前,能帶著假期作業(yè)回家,更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項(xiàng)工作,首要的是提前安排,精心策劃,使方案具有可操作性。然后要及時(shí)收齊各組編寫的作業(yè)。再進(jìn)行統(tǒng)一排版。而此時(shí)總是期末最繁忙的時(shí)間,文印室的印刷量大。若不抓緊時(shí)間,就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)不能如期完成。每學(xué)期這項(xiàng)工作的順利完成,有賴于全校的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的支持,其中也有一些相關(guān)老師的努力。如:李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計(jì)精美的封面,柳紅老師負(fù)責(zé)假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況調(diào)查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調(diào)查,從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行全面調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析,為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學(xué)情調(diào)查,撰寫學(xué)情調(diào)查報(bào)告。
四、組織教學(xué)評(píng)議。這就是每期的一次評(píng)學(xué)和一次評(píng)教。特別是教學(xué)評(píng)議,這是一件極費(fèi)神的工作。每次要統(tǒng)計(jì)2300多張調(diào)查問卷,對(duì)23000個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),計(jì)算,再進(jìn)行班級(jí)橫向?qū)Ρ,然后在備課組內(nèi)進(jìn)行綜向比較。先集中,然后分解到個(gè)人。最后讓每個(gè)老師知道自己的評(píng)議情況,每個(gè)備課組知道本組教師的評(píng)議結(jié)果。每個(gè)級(jí)部了解本級(jí)部情況。校長(zhǎng)能掌握全校的情況。這次教學(xué)評(píng)議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計(jì)算,剩下的工作主要是進(jìn)行對(duì)比運(yùn)算。學(xué)校的'閱卷機(jī)經(jīng)常出故障,嚴(yán)重影響教學(xué)問卷調(diào)查工作的進(jìn)程。學(xué)校如不及時(shí)解決,這項(xiàng)工作會(huì)使我不堪重負(fù)。
五、完成新校區(qū)英語(yǔ)學(xué)科重大活動(dòng)的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和一次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。在上學(xué)期組織英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中,我們組織學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四十天單詞記憶活動(dòng)。活動(dòng)方案細(xì)致具體,具有可操作性。競(jìng)賽試題質(zhì)量較高。但最后的競(jìng)賽考試組織不夠嚴(yán)密,沒有進(jìn)行單人單桌的考試,導(dǎo)致競(jìng)賽可信度大打折扣。當(dāng)然也還有其他方面的影響。但是,整個(gè)活動(dòng)過程對(duì)促進(jìn)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學(xué)校值日工作,堅(jiān)持守時(shí)、守崗。認(rèn)真撰寫值日通報(bào)材料,給學(xué)生以正面教育。
此外,本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽;仡櫼荒陙淼墓ぷ,成績(jī)不多,缺點(diǎn)不少。首先是主動(dòng)性不強(qiáng),其次意氣用事,不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng),但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力,提高工作水平和工作效率。力爭(zhēng)把工作做得更好!
教師教學(xué)述職報(bào)告7
我,1996年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物理系,按照上級(jí)分配來到了偏僻的農(nóng)村中學(xué)古城中學(xué),12年來,向縣城走了很多老師,也來了不少新老師,問心無(wú)愧的說,自己從沒有抱怨,辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé),在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認(rèn)真履行聘約,年終考核全部合格,學(xué)子對(duì)我的信任是我最大的安慰。
身處農(nóng)村中學(xué),生源很差,學(xué)生的基礎(chǔ)都不好,教學(xué)難度可想而知,為了提高大家的物理成績(jī),主要在備課和落實(shí)上下功夫。備課時(shí),考慮同學(xué)們的接受能力,因材施教,在課堂組織上和語(yǔ)言表達(dá)上多下功夫。課堂上,多提問,多鼓勵(lì),多討論,多做實(shí)驗(yàn),多上多媒體課,課后,找同學(xué)多聊天,多了解,拉近和他們的距離,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié),達(dá)到及時(shí)解決和鞏固的效果。20××年全國(guó)高考,我所任教的班級(jí)應(yīng)屆班大類班126班達(dá)線5人,小類班130班達(dá)線14人。
20××年入學(xué)的高一新生共計(jì)480人,中途退學(xué)18人,留級(jí)2人,轉(zhuǎn)學(xué)2人,會(huì)考合格453人,會(huì)考結(jié)束后畢業(yè)回家的認(rèn)輸比較多,達(dá)到48人,這一屆學(xué)生20xx年全國(guó)高考中,我所任班級(jí)應(yīng)屆班153班達(dá)線7人,152班達(dá)線5人,一年來學(xué)期統(tǒng)考,我所教的班級(jí)物理成績(jī)?cè)谌h來看也比較好,連續(xù)奪得第一名,也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個(gè)立足艱難的農(nóng)村中學(xué),我們對(duì)這樣的成績(jī)都感到比較滿意的,成績(jī)的取得于我們學(xué)校全體老師的努力,高三年級(jí)組做的大量工作,以及校委會(huì)的重大決策是分不開的。
回想12載,自己努力了,成長(zhǎng)了,現(xiàn)在我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。
1,如何適應(yīng)新課標(biāo),
2,物理上的難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)該系統(tǒng)的總結(jié)一下,變成文字形的東西,而不是空想和懶的動(dòng)手,在教學(xué)研究上下點(diǎn)功夫,
3,制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習(xí)資料。
在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,《關(guān)于高一物理難學(xué)難教的`探究》,《動(dòng)量定理案例》,獲得了省級(jí)榮譽(yù)證書,《物理自主學(xué)習(xí)的思考》被運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表。
目前,我能勝任高中物理教學(xué),而且有較高的指導(dǎo)青年教師的能力,在我的指導(dǎo)下,王小燕老師,吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng),他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺(tái),成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。
綜上所述,我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學(xué)高級(jí)教師任職資格,我申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù),同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教師教學(xué)述職報(bào)告8
尊敬的x老師、x老師以及各位同事們:
大家好!
時(shí)間過的飛快,不知道怎么回事感覺今年過的比往年格外的要快,就像小沈陽(yáng)的小品中說的那樣“眼睛一閉一睜,這一天就過去了哈”。在寫述職報(bào)告的那一刻,我才猛然間意識(shí)到自己已經(jīng)來到望岳這個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、積極的大家庭有3年半的時(shí)間了,在這近四年的時(shí)間里,在x老師和x老師的諄諄教導(dǎo)下,我每一年、每一天都在成長(zhǎng)、都在進(jìn)步、都在成熟,今年無(wú)論是在心智還是在想法上是尤其成熟的一年。我也深刻的明了,這一切一切脫胎換骨的改變與x老師和x老師是密切相關(guān)的:是他們不求回報(bào)的付出,是他們舍棄了自己寶貴的時(shí)間,是他們對(duì)我犯的所有過錯(cuò)一再的忍讓、原諒并真心的開導(dǎo)才使我變成了現(xiàn)在的自己、不一樣的自己。在我們望岳,與其說是校長(zhǎng)與員工的關(guān)系,不如說是大家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系更貼切,x老師和x老師就像我們的大家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們的衣食住行,更關(guān)心著我們思想層次和個(gè)人修養(yǎng)的提高,我們學(xué)校也在一步一步腳踏實(shí)地的飛速發(fā)展著。
x老師和x老師辦學(xué)的畢生目標(biāo)之一就是讓我們跟著他們的每一位員工都過上幸福美好的生活,尤其是讓跟著他們的每一位女員工都活的不一樣,活的更有價(jià)值、活的更像一位職業(yè)女性,徹底的改變自己,活出不一樣的自己,他們也一直在為此努力并奮斗著。從踏入這個(gè)大家庭的第一天我就深刻的感受著這一切的一切,我相信大家也能像我一樣在深刻的感受并體會(huì)著。
為了提高我們的個(gè)人修養(yǎng)和理論知識(shí),為了使我們站在更高層次的概念上去教學(xué),x老師和x老師還花重金聘請(qǐng)專業(yè)人士每周對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),從培訓(xùn)中我們每個(gè)人都受益匪淺,從中看到了自己的'不足,找到了自己差距,同時(shí)也提高了自己的專業(yè)技能。這一切的一切都是我們自己先前欠缺的,是我們自己欠缺學(xué)校和學(xué)生的,而x老師和x老師為了使我們?cè)诮虒W(xué)中減少壓力、提升自己、提高自己,把這個(gè)責(zé)任攬到了自己的身上,又站在我們的角度為我們聘請(qǐng)老師培訓(xùn),每當(dāng)想到這心中就再一次感覺到了自己對(duì)學(xué)校的虧欠以及x老師和x老師對(duì)我們的關(guān)愛。試問一下有哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)如此的細(xì)心?有哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)如此設(shè)身處地的為自己的員工著想?又有哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)這么費(fèi)心思的幫助我們自己、幫助我們個(gè)人去提升和提高?
近期一直在做著培訓(xùn)新老師的工作,以前也能了解和知道x老師當(dāng)年手把手的培訓(xùn)我的時(shí)候是多么的費(fèi)勁和不容易,因?yàn)槲冶旧砭蛯儆谀欠N不聽話、不成熟、惹事的員工,但沒有那么那么發(fā)自內(nèi)心的深的感受和體會(huì),只是了解和知道。現(xiàn)在通過自己親自的去培訓(xùn)我才真正的、切身的感受到這一點(diǎn)。當(dāng)我遇到困難時(shí)x老師不辭辛苦的拿出自己的休息時(shí)間開導(dǎo)和指引我;當(dāng)我上來那個(gè)執(zhí)拗勁想不明白時(shí),x老師和藹可親的、耐心的講解和疏通我;當(dāng)我出現(xiàn)浮動(dòng)徘徊不前時(shí),x老師積極的引導(dǎo)并指引我……這一切的一切看起來很簡(jiǎn)單、很容易,但是事實(shí)做起來是那么的不簡(jiǎn)單、不容易,尤其是溝通、開導(dǎo)這一塊兒,當(dāng)我真正的去做培訓(xùn)時(shí)才真正的體會(huì)到當(dāng)年直至現(xiàn)在x老師跟我們談話、溝通是讓她多么的費(fèi)腦筋、費(fèi)腦細(xì)胞!真的要在這深鞠一躬,深深地說一句:“x老師,為了我們,您辛苦了!”
x老師和x老師一直為了我們每個(gè)人能過上不一樣的更好的生活,又完全相信我們的實(shí)行校區(qū)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)制。這真是把我們當(dāng)成了家人!試想有哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)拿著自己的錢讓員工去鍛煉?拿著自己的錢讓員工去試營(yíng)?拿著自己花費(fèi)心血建立起來的學(xué)校讓員工去管理?(前提是員工對(duì)此幾乎沒有什么經(jīng)驗(yàn)、沒有什么思路)
當(dāng)然,以上只是x老師和x老師為我們付出眾多里面的小小的一點(diǎn)點(diǎn)事情和例子,有這么好的領(lǐng)導(dǎo)、這么好的家人、這么好的團(tuán)隊(duì),你還想什么呢?我們還猶豫什么呢?除了拼命工作、除了集中精力、除了改變自己、除了努力努力再努力我們還有第二個(gè)選擇嗎?兄弟姐妹們,加油。!我們實(shí)現(xiàn)望岳外語(yǔ)集團(tuán)指日可待。!為了我們共同的目標(biāo),讓我們攜手一起努力、加油吧。
最后,再次祝x老師、x老師以及所有的同事們合家歡樂、心想事成、龍年大吉、龍年飛翔。≈x謝。
教師教學(xué)述職報(bào)告9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了。作為交流教師的一員,回首這一年來在東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)槲覜]有虛度光陰,因?yàn)槲冶M心盡力,我可以問心無(wú)愧地說,我很興奮,很滿足,同時(shí)也很自豪,因?yàn)槲疫M(jìn)步了,提高了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
一、思想品德方面
熱愛并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),愛崗敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂于助人。工作中盡職盡責(zé),做到教書育人,為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在今后的工作中,我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
今年,我擔(dān)任的是初二年級(jí)和高一、高三的信息技術(shù)教學(xué)工作。為了能更好的.提高他們的信息素養(yǎng),在工作中不斷改善教學(xué)方法,使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新,不斷提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,由于原先只擔(dān)任
初中教學(xué),對(duì)于高中教材還是比較陌生,所以利用課余時(shí)間,認(rèn)真鉆研教材,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。
2、組織活動(dòng)
本學(xué)期,按照學(xué)校的工作安排,三月份組織高三全體學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)水平測(cè)試;五月份組織全體學(xué)生,在信息技術(shù)課堂里學(xué)習(xí)安全知識(shí),參加了六月份的全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽。
三、教科研工作
積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作;能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺主動(dòng)地參加繼續(xù)教育,每天堅(jiān)持閱讀各種材料,力爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。
一份春華,一份秋實(shí),在東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)工作的一年,雖然碰到了一些困難,也收到過一些挫折,結(jié)果必然是我成長(zhǎng)了,無(wú)可厚非這些將會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富,激勵(lì)我更加執(zhí)著地走完我的教育教學(xué)的慢慢長(zhǎng)路。
謝謝大家!
述職人:XXX
20xx年XX月XX日
教師教學(xué)述職報(bào)告10
一年的教學(xué)時(shí)光匆匆而過,奮斗的艱辛,拼搏的汗水,成功的喜悅,失敗的遺憾……雖然我沒有過多的去細(xì)加品味,但我卻實(shí)實(shí)在在地感受到,我當(dāng)老師——當(dāng)對(duì)了,且當(dāng)?shù)脽o(wú)怨無(wú)悔!
在這一年平凡的教育教學(xué)中,我愛上了《體育教學(xué)》、《教學(xué)案例》、《中國(guó)學(xué)校體育學(xué)》等與教育教學(xué)相關(guān)的雜志,我想使自己的知識(shí)變得豐盈去開發(fā)學(xué)生的心智,培養(yǎng)、造就學(xué)生良好的習(xí)慣,我迷上了老教師以德育人、循循然善誘人的氣度,在課中用真誠(chéng)和至愛去贏得學(xué)生的尊敬、愛戴、信任和依戀!可有時(shí)候年輕氣盛,又缺少好的`教育方式去影響教育學(xué)生,在課中也就出現(xiàn)了自己提高嗓音去“管”學(xué)生,橫著眉“嚇”學(xué)生等不利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方式。曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一段描述梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)講課時(shí)的文字:“他記憶力非凡,四書五經(jīng)、歷史典籍、詩(shī)詞歌賦,往往張口即誦,偶爾頓住,用手敲一敲光禿禿的腦袋,立馬想起,又繼續(xù)大段大段的往下背。有時(shí)候講到要緊處,便成為表演,手舞足蹈,情不自禁,或掩面,或頓足,或狂笑,或嘆息。講到歡樂處則大笑而聲震屋梁,講到悲傷處則痛哭而涕泗滂沱。聽他的課,實(shí)在是種享受!笨吹竭@段文字,我明白教學(xué)要全心全意地投入,用自己最真摯的情感去感染學(xué)生,教學(xué)要一絲不茍地付出,用自己最擅長(zhǎng)的技巧去感悟?qū)W生。
一年來,我體味了師生間純潔的情感,感受了為人師的幸福:我不會(huì)忘記學(xué)生從一年級(jí)到二年級(jí)的思想、行為轉(zhuǎn)變,不會(huì)忘記這學(xué)期第一節(jié)課走進(jìn)教室學(xué)生興奮的叫喊“陳老師,2個(gè)月沒見了,我們好想你!”的話語(yǔ),更不會(huì)忘記學(xué)生在我身體不好的時(shí)候自覺安靜的看書、下棋……我知道自己還不是一個(gè)好教師,當(dāng)學(xué)生用真誠(chéng)的話語(yǔ)、行為感動(dòng)我的時(shí)候,我不禁感到愧疚、心酸,我提醒自己為人師,行師范。
沉甸甸的收獲所帶來的情感愉悅、心靈激蕩,使我的思想有了質(zhì)的升華。一年來的經(jīng)歷已然讓我深深地愛上了教師這一平凡的職業(yè)!我會(huì)把生命的黃金時(shí)代、我黃金時(shí)代的生命,溶入到教書育人的平凡生活里!人說“工作著是美麗的”,而我則要說,能夠“得天下英才而教育之”,能夠全身心地、愉快地投入到塑造人的靈魂的職業(yè),在學(xué)生心靈的天地里開辟一片綠洲,播下真、善、美的種子,不僅是美麗的,更是快樂的、幸福的!作為一名黨員教師,我永遠(yuǎn)屬于三尺講臺(tái)!屬于我的學(xué)生!但是,我非常清楚,自已離“一個(gè)好黨員、好教師”的目標(biāo),還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路程。可我相信,只要自己有矢志不移的決心,有不畏艱難的精神,做一個(gè)“好黨員、好教師”的目標(biāo)不會(huì)太遙遠(yuǎn)!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!
教師教學(xué)述職報(bào)告11
今年是我執(zhí)教的第十五個(gè)年頭,是我來到西五小學(xué)的第七年,是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭,沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛,沒有消磨我對(duì)西五小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守,我依然像執(zhí)教的第一天那樣,喜歡我教的孩子,慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師,配合學(xué)校總體安排做好各項(xiàng)工作(包括突發(fā)的和常規(guī)的),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生,是我每天較常規(guī)的工作。
一、努力做一個(gè)好教師。
我的一個(gè)朋友評(píng)價(jià)我說:“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人!笔堑,這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師,在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感,出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學(xué)生對(duì)我的喜愛,學(xué)生的進(jìn)步,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表?yè)P(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來默默無(wú)聞的孩子,和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,他們更需要教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子,即使我批評(píng)了他,也要在較短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步,讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善,從而快樂地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中反思自己,改進(jìn)自己,提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng),讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)采,他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格,扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底,“目中有人”的教學(xué)思路,更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教育課堂上,反映在片區(qū)教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動(dòng)由我來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級(jí)老師主持集體備課,好多參加這次集備的老師聽了我的備課,認(rèn)為說我的備課內(nèi)容扎實(shí),有可操作性,沒有花架子,解決她們?cè)诮虒W(xué)中的'許多問題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中,我都組織本年級(jí)語(yǔ)文教師深入研讀教材,從段篇,到字句,從結(jié)構(gòu),到寫法,從教法,到練習(xí),進(jìn)行一一的研究落實(shí),努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享。
二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長(zhǎng)。
作家周國(guó)平曾經(jīng)說過:“大智者必謙和,大善者必寬容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計(jì)較!币酝铱傉J(rèn)為真誠(chéng)是較有力量的,只要我真誠(chéng)待人,我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn),也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠(chéng),直率,可能在我無(wú)意中拉開我和同事之間的距離,產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果。這樣一想,我找到癥結(jié)所在,所以,我比以往更加細(xì)心了,說話更加注意角度,在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,我就是一個(gè)服務(wù)者,我心態(tài)平和?梢圆豢鋸埖卣f,西五小學(xué),學(xué)年組長(zhǎng)是除了校長(zhǎng)以外,較難做的工作。每天各個(gè)部門的任何一個(gè)通知,都要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師,落下了誰(shuí)都可能給學(xué)校工作帶來影響,就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”,而這樣的一個(gè),可能一天之內(nèi)要接到十幾個(gè)通知,每項(xiàng)都需要組長(zhǎng)周全地記好,傳到,落實(shí)。你有你的考慮,他有他的理解,我無(wú)法改變別人,那就改變自己吧。我對(duì)自己說:“海納百川,有容乃大”,不管別人怎么對(duì)我,我首先要做的就是努力將我的工作做好,至于其他,不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的,那就隨他去吧,各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學(xué)校中層主任,學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任,我應(yīng)該努力做好。在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中,我與其他同事合作,本著一顆公正之心,去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中,我遵守學(xué)校工作紀(jì)律,按時(shí)到崗,關(guān)注每個(gè)來到學(xué)校的孩子,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門前的安全工作,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中,我認(rèn)真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口,發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問,嚴(yán)把入口關(guān)。
走好人生路,要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子,要求有達(dá)觀開闊的心胸,我會(huì)一直努力。
教師教學(xué)述職報(bào)告12
作為學(xué)校的教務(wù)主任,學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任,盡管教務(wù)處的工作繁雜,但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班,在各種資料的收集整理上,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽、檢測(cè)中,我都細(xì)心做好安排、實(shí)施、總結(jié);在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中,我與其他同事合作,本著一顆公正之心,去對(duì)待每次工作。在學(xué)校值班這項(xiàng)工作中,我遵守學(xué)校工作紀(jì)律,按時(shí)到崗,關(guān)注每個(gè)來到學(xué)校的孩子,配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。
走好人生路,要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子,要求有達(dá)觀開闊的心胸,無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作,我會(huì)一直勤奮努力,邁向更成熟的自我。老師教學(xué)述職報(bào)告7大家好,我叫xxx,xx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),本科,xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個(gè)年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時(shí)光,就象回望一個(gè)風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個(gè)字三個(gè)詞。
第一個(gè)詞是:感恩
記得剛來大悟一中時(shí),我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過四年大學(xué),又讀過幾本書,有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,但我何其幸運(yùn),遇到了那么多德高望重的長(zhǎng)者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當(dāng)時(shí)和我共班的王老(現(xiàn)已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無(wú)地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動(dòng)、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣,為我的教學(xué)積累了豐富的`材料;我也感謝當(dāng)時(shí)和我同組的教語(yǔ)文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,胡老師博聞強(qiáng)志,課講得詩(shī)意盎然、激情澎湃,是他教給我語(yǔ)文老師要做一支燃燒的煙,時(shí)常跳躍著靈感的火花,讓學(xué)生詩(shī)意地棲息在語(yǔ)文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,許多時(shí)候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,講完后自己認(rèn)為不足的地方請(qǐng)胡老師指點(diǎn),他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時(shí)和我同年級(jí)的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因?yàn)檠奂残莶≡诩遥惱蠋煯?dāng)時(shí)已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任,但他毫無(wú)怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語(yǔ)的胡華華老師,是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹"教是為了不教"的理念。在這樣一個(gè)有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,在這樣一群知識(shí)淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來,所以今天借這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)一中人由衷的說聲"謝謝"。第二個(gè)詞是:無(wú)愧
作為一個(gè)外地人,十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時(shí)候,丈夫就到南方打工去了,無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑,無(wú)數(shù)個(gè)朝朝暮暮,我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,在上屆學(xué)生中,有個(gè)學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達(dá)對(duì)我及教師們的無(wú)限同情,全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時(shí)候?qū)ξ艺f:"老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,你回去吧,我們絕對(duì)不違反紀(jì)律。"我為學(xué)生的愛心而感動(dòng),但我從來沒有因?yàn)檫@些私人的原因影響過工作,相反,以更大的熱情去對(duì)待我的那些體貼我的學(xué)生們,更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教師教學(xué)述職報(bào)告13
本人自踏上教學(xué)工作崗位,一直在教學(xué)一線工作。自1999年擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),也一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
本人近三年承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)中我注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力,教學(xué)效果好,教學(xué)成績(jī)好。如20xx年6月我所承擔(dān)的六(1)班畢業(yè)成績(jī)?yōu)椋浩骄?0.5分,及格率100%,優(yōu)秀率82.2%,列全年級(jí)第一,在全丹陽(yáng)市也處于前茅。
教學(xué)中,我能認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。特別是,我注重鉆研教材和教法,有較強(qiáng)的獨(dú)立分析教材、設(shè)計(jì)教案的能力和水平。我雖是老老師,但我堅(jiān)持手寫備課,教材有調(diào)整,我能及時(shí)鉆研新教材的編寫特點(diǎn)和意圖。課堂教學(xué)中,我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,堅(jiān)持學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程。我積極參與教育教學(xué)研究,主動(dòng)進(jìn)行“活力課堂”、“高效課堂”研究,這些都有力促進(jìn)了課堂效率的提高,也有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。有丹陽(yáng)市級(jí)課題《運(yùn)用畫圖的策略提高學(xué)生解決問題的能力》,課研效果好。
工作中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),具有較強(qiáng)的.教育理論研究水平,近三年我有十一論文發(fā)表或獲獎(jiǎng):《發(fā)揮地方教育資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng),《充分依據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材二次開發(fā)》獲丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng),《我和學(xué)生共同走過的一年》獲鎮(zhèn)江市二等獎(jiǎng),《思者無(wú)疆》獲鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng),《身邊的風(fēng)景》在《鎮(zhèn)江教工》雜志發(fā)表。
時(shí)代在進(jìn)步,教育理論也在不斷更新之中,為了不落后于時(shí)代,工作中我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)專著,年自學(xué)進(jìn)修時(shí)間都在150學(xué)時(shí)以上。通過學(xué)習(xí)我能及時(shí)掌握現(xiàn)代教育理論和技能,更新教育觀念,并將先進(jìn)的教育理論和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
我主動(dòng)關(guān)心青年老師的成長(zhǎng),能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)校的青年教師,主動(dòng)聽課并積極指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)踐。我還主動(dòng)為青年教師上示范觀摩課,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,使他們?cè)诮逃虒W(xué)上不斷取得進(jìn)步。
我還能積極開展學(xué)科興趣小組活動(dòng),輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)。
在近幾年的工作中,我雖做出了一些成績(jī),但與其他老師還存在較大差距。在今后的工作中我會(huì)一如以往加倍努力,做一名家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生滿意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。
教師教學(xué)述職報(bào)告14
本學(xué)期我任七八年級(jí)地理課教學(xué),在有限的時(shí)間里,我多方面了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合制定的教學(xué)計(jì)劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行
目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。
教學(xué)中,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的`原則,突出過程性評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。
現(xiàn)在的學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識(shí)也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能。在教學(xué)時(shí),我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,聯(lián)系時(shí)事地理事件,例如今年的全球氣候大會(huì)、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),讓
學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,增加了學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,了解了我們祖國(guó)的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛它,意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸,人均資源少的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說“理”,難度較大。因此,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如“地震”,火山,臺(tái)風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的
興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標(biāo)本,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,如開展研究性學(xué)習(xí),地理小論文,野外考察,調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
四、抓好地圖教學(xué),地圖訓(xùn)練抓能力。
學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖,從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,鼓勵(lì)學(xué)生識(shí)記世界地區(qū)和國(guó)家的名稱和位置。
五、積極認(rèn)真參加教研活動(dòng)。
學(xué)校制定的每雙周三進(jìn)行各教研組活動(dòng),研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的觀課活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)及理論學(xué)習(xí);及時(shí)參加教研室組織的賽課活動(dòng);參加了以杜老師為首組織的全區(qū)課題專題研討活動(dòng),并及時(shí)補(bǔ)充材料,努力使自己在各方面更進(jìn)一步。
六、學(xué)科教學(xué)的反思與展望
1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué),加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。
2、通過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。
3、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。
教師教學(xué)述職報(bào)告15
一、事業(yè)單位現(xiàn)行收付實(shí)現(xiàn)制核算基礎(chǔ)的弊端
1、不利于進(jìn)行成本核算、提高效率和績(jī)效考核。收付實(shí)現(xiàn)制以款項(xiàng)是否收付為標(biāo)準(zhǔn)入帳,當(dāng)收益實(shí)現(xiàn)和收到款項(xiàng)時(shí)間不在同一期間時(shí),會(huì)計(jì)記錄便不能代表當(dāng)期業(yè)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)結(jié)果,同理,當(dāng)費(fèi)用發(fā)生與支付不在同一期間時(shí),會(huì)計(jì)記錄也不能正確反映當(dāng)期業(yè)務(wù)活動(dòng)所支付的代價(jià)。因此,收付實(shí)現(xiàn)制不能公正、客觀地核算成本和反映運(yùn)營(yíng)結(jié)果。
2、不能全面準(zhǔn)確記錄和反映單位的負(fù)債情況,不利于防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。收付實(shí)現(xiàn)制下的財(cái)務(wù)支出只包括現(xiàn)金實(shí)際支付的部分,不能反映那些當(dāng)期雖已發(fā)生但尚未用現(xiàn)金支付的債務(wù),單位的負(fù)債和一些隱性債務(wù)不能得到反映,不利于防范未來的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
3、收支項(xiàng)目不配比,不能真實(shí)反映當(dāng)年收支結(jié)余。收付實(shí)現(xiàn)制以現(xiàn)金收付為標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)收入和支出,造成一些本期收益已經(jīng)實(shí)現(xiàn),但由于款項(xiàng)尚未收到以及實(shí)際已經(jīng)開支,但款項(xiàng)尚未支付而不能列收列支,或者將應(yīng)在幾個(gè)會(huì)計(jì)期間列收列支的項(xiàng)目,在一個(gè)會(huì)計(jì)期間列收列支,造成項(xiàng)目之間不配比,無(wú)法真正反映當(dāng)期收支結(jié)余,各期之間收支規(guī)模波動(dòng)性很大。
4、不能真實(shí)反映對(duì)外投資業(yè)務(wù)。收付實(shí)現(xiàn)制在投資時(shí)作一項(xiàng)資產(chǎn)的增加和另一項(xiàng)資產(chǎn)的減少,到收回時(shí)才一次確認(rèn)為收益,也不計(jì)提減值準(zhǔn)備,無(wú)法反映各期的投資收益,有的長(zhǎng)期投資在幾年內(nèi)只反映其成本,不能反映投資的真實(shí)情況,不利于加強(qiáng)投資管理,評(píng)價(jià)投資的效益。
5、不能反映固定資產(chǎn)的真實(shí)價(jià)值。由于目前事業(yè)單位固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊,無(wú)法反映固定資產(chǎn)的實(shí)際凈值,不能在費(fèi)用和成本中反映資產(chǎn)的耗費(fèi),以至固定資產(chǎn)帳面與實(shí)際價(jià)值嚴(yán)重背離,不能真實(shí)反映單位的固定資產(chǎn)狀況。
6、會(huì)計(jì)報(bào)表信息不完整,項(xiàng)目列示不科學(xué)。比較嚴(yán)重的有:基本建設(shè)支出不在財(cái)務(wù)總帳中反映,而是單設(shè)基本建設(shè)帳,總帳上只是反映一個(gè)結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建數(shù),在建工程的進(jìn)展情況、投入情況無(wú)法知曉;另外資產(chǎn)負(fù)債表和收入支出表中同時(shí)反映收支項(xiàng)目,既不符合資產(chǎn)負(fù)債表作為靜態(tài)報(bào)表,不應(yīng)反映收支類科目的屬性,又因重復(fù)列示而無(wú)意義等等。
二、改為權(quán)責(zé)發(fā)生制的思路和主要業(yè)務(wù)處理
事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)改為權(quán)責(zé)發(fā)生制,就目前狀況而言,不可能一蹴而就,應(yīng)采用漸進(jìn)式的改革,逐步推進(jìn)。但是,我們必須以權(quán)責(zé)發(fā)生制的要求對(duì)那些主要的、條件比較成熟的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理進(jìn)行改革,使我國(guó)事業(yè)單位的權(quán)責(zé)發(fā)生制改革邁出實(shí)質(zhì)性的步伐,F(xiàn)將一些主要會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理作如下建議:
(一)收入的權(quán)責(zé)發(fā)生制處理
事業(yè)單位的'預(yù)算外收入,包括勞務(wù)接受人應(yīng)交未交的費(fèi)用,應(yīng)按提供勞務(wù)的期間,將實(shí)收和應(yīng)收的款項(xiàng)均確認(rèn)為應(yīng)上繳專戶的財(cái)政性資金(仍然不得確認(rèn)為本單位的事業(yè)收入,但經(jīng)批準(zhǔn)可不上繳的除外),借:現(xiàn)金(銀行存款)貸:應(yīng)繳財(cái)政專戶款,或者借:應(yīng)收賬款貸:應(yīng)繳財(cái)政專戶款!皯(yīng)繳財(cái)政專戶款”科目貸方反映按照權(quán)責(zé)發(fā)生制應(yīng)上繳財(cái)政專戶的全部預(yù)算外資金,借方反映實(shí)際上繳財(cái)政專戶的預(yù)算外資金,余額反映應(yīng)繳未繳的預(yù)算外資金。
。ǘ┲С龅臋(quán)責(zé)發(fā)生制處理
對(duì)支出業(yè)務(wù),應(yīng)按權(quán)責(zé)發(fā)生制列為收益期間的支出,對(duì)于跨月、跨年支出應(yīng)按收益期間,采用一定比例合理劃分,進(jìn)行分?jǐn);?duì)實(shí)際勞務(wù)已經(jīng)發(fā)生,款項(xiàng)尚未支付或完全支付的事項(xiàng),應(yīng)當(dāng)按照勞務(wù)或購(gòu)貨實(shí)際時(shí)間列報(bào)支出,借:事業(yè)支出貸:銀行存款(或應(yīng)付賬款)。
(三)對(duì)外投資的權(quán)責(zé)發(fā)生制處理
對(duì)外投資包括債權(quán)性投資和股權(quán)性投資,應(yīng)當(dāng)按照權(quán)責(zé)發(fā)生制確認(rèn)投資成本和投資收益,不能在投資收回時(shí)一次性確認(rèn)收益。如購(gòu)買債券,利息的確認(rèn)應(yīng)當(dāng)分月確認(rèn)投資收益。股權(quán)性投資應(yīng)當(dāng)采用成本法或權(quán)益法參照企業(yè)會(huì)計(jì)制度確認(rèn)投資收益或損失。確認(rèn)利息收入時(shí),借:其他應(yīng)收款—應(yīng)收利息貸:其他收入—利息。
。ㄋ模┕潭ㄙY產(chǎn)的權(quán)責(zé)發(fā)生制處理
對(duì)固定資產(chǎn)應(yīng)按照權(quán)責(zé)發(fā)生制計(jì)提折舊(可采用使用年限法、工作量法、年數(shù)總和法等),分月計(jì)提,列為支出,計(jì)入成本,而不是在購(gòu)買時(shí)一次性列為支出,以全面、正確反映固定資產(chǎn)的實(shí)際耗費(fèi)和凈值。計(jì)提折舊時(shí),借:事業(yè)支出—折舊貸:累計(jì)折舊,并取消“固定基金”科目。
(五)部分改革會(huì)計(jì)報(bào)表,全面反映事業(yè)單位的財(cái)務(wù)狀況
1、在資產(chǎn)負(fù)債表中,取消“結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建”科目,增設(shè)“在建工程支出”科目,全面列示在建工程狀況;取消收支類科目,并根據(jù)對(duì)具體會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的權(quán)責(zé)發(fā)生制改革,增設(shè)部分新的會(huì)計(jì)科目;在會(huì)計(jì)報(bào)表附注中,對(duì)或有負(fù)債和重要事項(xiàng)進(jìn)行披露。
2、將收入支出表改為“收益表”,詳細(xì)反映一定會(huì)計(jì)期間的收入實(shí)現(xiàn)情況、費(fèi)用耗費(fèi)情況和單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的成果,并在表中列示“執(zhí)收單位實(shí)際預(yù)算外收入數(shù)”和“執(zhí)收單位實(shí)際上繳財(cái)政專戶數(shù)”,以反映事業(yè)單位全年實(shí)際預(yù)算外收入和上繳數(shù)。
3、增設(shè)“收益分配表”年報(bào),作為“收益表”的附表,反映會(huì)計(jì)年末單位對(duì)實(shí)現(xiàn)的凈收益的分配和虧損的彌補(bǔ)情況。
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