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培訓(xùn)機構(gòu)校長述職報告
隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的培訓(xùn)機構(gòu)校長述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)機構(gòu)校長述職報告1
本人任現(xiàn)職一年來，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)力量等各方面都有進一步提高�，F(xiàn)對自己一年的工作述職如下：
一、正確的思想指導(dǎo)，先進的理念導(dǎo)航。
本人遵紀遵守法律，仔細貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練路途、方針、政策，仔細實行.，根據(jù).的要求，主動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，堅持走在教改的最前沿，引領(lǐng)老師走符合現(xiàn)代要求的教改之路，努力提高現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)水平。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
輔導(dǎo)員是老師的老師，主要任務(wù)是帶領(lǐng)老師進行訓(xùn)練教學(xué)討論，優(yōu)訓(xùn)練教學(xué)。作為老師的領(lǐng)頭人，首先應(yīng)當(dāng)在教研線上充分發(fā)揮先鋒模范作用。因此我主動參與上級組織的訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)，堅持自學(xué)。我們每周一開會布置一周工作，周二至周五早上下村聽課指導(dǎo)教學(xué)工作，周二至周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和處理站內(nèi)其他工作，周五下村指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。在工作繁忙，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間少的狀況下，我堅持讀書看報，上網(wǎng)查閱業(yè)務(wù)資料，準時把握最新教改信息，并摘錄有用閱歷做法。勤于學(xué)習(xí)必有收獲，依據(jù)自己的已有閱歷和學(xué)到的一些理論，我
先后撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什么》、《啟蒙訓(xùn)練的幾點淺見》讓本鎮(zhèn)老師參考學(xué)習(xí)，得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和鼓舞。
三、以“教研為先導(dǎo)，教學(xué)為主線”指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作。
作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，訓(xùn)練教學(xué)進展是目的。為了做個合格的輔導(dǎo)員，我主動下村，仔細指導(dǎo)。每聽完一節(jié)課，我都給教者指出優(yōu)點和缺點，與教者共同商討更好的教法。我還仔細指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹浜谜n、上好課，如何開展教研活動，如何進行校本培訓(xùn)等，鼓舞老師做好總結(jié)、反思、撰寫教學(xué)論文。為提高一些較邊遠村老師的`教研力量和訓(xùn)練教學(xué)水平，我們兩位輔導(dǎo)員還特地選擇了一些教學(xué)精英送課下村。學(xué)校常規(guī)是學(xué)校訓(xùn)練的主戰(zhàn)線，在這常規(guī)建設(shè)年，對于學(xué)校常規(guī)工作的指導(dǎo)，我更加不敢放松。我認真閱讀管理細則，仔細督查指導(dǎo)學(xué)校常規(guī)工作，格外是訓(xùn)練教學(xué)管理工作。
四、主動完成站內(nèi)的其他工作。
原輔導(dǎo)站工作繁多，人員少，我除了輔導(dǎo)員工作外，還負責(zé)收發(fā)復(fù)印文件和課本、訓(xùn)練教學(xué)用品的征訂發(fā)放等工作。我樂于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，毫無怨言，仔細負責(zé)，做到領(lǐng)導(dǎo)放心，校長滿足。
回首一年來的工作，勞碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思索、去探究、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)機構(gòu)校長述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱心關(guān)心下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作狀況匯報如下：
一、三個階段搭建我成長的三步階梯。
我將工作以來的時間大致分為三個階段。
1.XX年9月至XX年4月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系(現(xiàn)語言文學(xué)系)，主要幫助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開展，擔(dān)當(dāng)XX商英2、XX商英(專轉(zhuǎn)本)兩個班級輔導(dǎo)員，負責(zé)指導(dǎo)“繁星”文學(xué)社。
期間實現(xiàn)了由同學(xué)到師長角色的順當(dāng)轉(zhuǎn)換，并于工作中體會了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)，初步了解了科文同學(xué)的特點。曾組織策劃“繁星”文學(xué)社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動;曾幫助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。
班級管理方面，重視與同學(xué)的充分溝通溝通，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學(xué)訓(xùn)練;能夠依據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)閱歷溝通會，班級形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的.健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過程。在XX-XX學(xué)年度學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。
2.XX年4月至XX年7
月，所在系為經(jīng)濟學(xué)系(現(xiàn)經(jīng)濟與法學(xué)系)，期間主要分擔(dān)訓(xùn)練管理和團建工作，擔(dān)當(dāng)XX商英2、XX商英(專轉(zhuǎn)本)、XX金融、XX金融四個班級輔導(dǎo)員。
整體來說，這段時間工作任務(wù)繁重。在訓(xùn)練管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆高校生科研立項的中期檢查、結(jié)題以及高校生制造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動，做好了各班級“中心組”學(xué)習(xí)的督促與檢查，配合院團委做好了“其次次團代會”的預(yù)備工作。
班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、準時把握班級動態(tài)以及保證將相關(guān)信息準時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責(zé)制，保證了各項工作的順當(dāng)開展。尤其是學(xué)期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學(xué)搬遷的順當(dāng)進行。
3.XX年9月至今，所在系為經(jīng)濟與法學(xué)系，主要負責(zé)訓(xùn)練管理工作，擔(dān)當(dāng)XX國貿(mào)、XX金融、XX金融、XX金融四個班級輔導(dǎo)員。這段時間，系學(xué)工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了XX-XX學(xué)年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長仔細指導(dǎo)，最終本系獲得立項數(shù)全院。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，仔細策劃、組織活動并準時總結(jié)工作，評選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個人和集體。
班級工作方面，重視各班級良好學(xué)風(fēng)的形成，能夠把握相關(guān)契機開展主題班會活動，依據(jù)不同班級和專業(yè)特色，開展系列溝通學(xué)習(xí)，每個班級均具有活潑主動的氛圍。在XX-11學(xué)年度學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。
二、擅長思索，理清思路，總結(jié)規(guī)律，不斷探求科學(xué)的工作途徑。
結(jié)合工作實際，對輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點思索：
1.突出輔導(dǎo)員在同學(xué)管理工作中的“引導(dǎo)性”作用。
輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)同學(xué)成長，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會實行各種各樣的管理方式。時常發(fā)覺強制性的管理簡單實現(xiàn)“一時一地”的效果，同學(xué)的接受也往往是被動的;而當(dāng)管理上消失“松動”的時候，部分同學(xué)可能又復(fù)原了原來不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應(yīng)變督促、強制為引導(dǎo)，引導(dǎo)會是一種鼓舞，通過對某方面意識的增加讓同學(xué)主動去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。
2.要擅長總結(jié)，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。
輔導(dǎo)員的部分工作具有肯定的重復(fù)性，重復(fù)簡單使工作程式化，閱歷主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應(yīng)階段性地為自己辟出時間去總結(jié)一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞同學(xué)的進步和成長在進行，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而自己的工作方式是否又切實有成效?
3.言傳不如身教，要不斷改善自己，適應(yīng)不同特點同學(xué)進展的需求。
輔導(dǎo)員工作，并不具有很強的專業(yè)性，但也決定了它所需要的學(xué)問儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是與時俱進的，在把握好同學(xué)特點的同時，也應(yīng)當(dāng)能夠把握.現(xiàn)狀與進展趨勢，要不斷更新理念，適應(yīng)不同時期的同學(xué)進展需求。同時，要對.文化有肯定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學(xué)相長，把自身進展好也是引導(dǎo)好同學(xué)進步的重要榜樣之一。
三、客觀認識自我，查找不足，迎頭趕上。
1.工作方式上，委婉有余，威武不足。
2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。
3.處理緊急大事的應(yīng)變力量不強，表現(xiàn)出閱歷不足的弱點。
回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和遲疑，但更多的卻是堅持和期盼。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校內(nèi)的青春氣息所涌動著。感謝科文學(xué)院為我供應(yīng)的機會，讓我可以踐行從事訓(xùn)練的抱負!在科文學(xué)院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，連續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將同學(xué)工作做得更加規(guī)范、細致，真正服務(wù)同學(xué)的成長和成才。
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