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小學老師個人述職報告最新

時間:2024-01-13 09:07:46 小學教師述職報告 我要投稿

小學老師個人述職報告最新(精華4篇)

  在生活中,報告有著舉足輕重的地位,其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編整理的小學老師個人述職報告最新,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學老師個人述職報告最新(精華4篇)

小學老師個人述職報告最新1

尊敬的領導:

  叮咚轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了20xx年,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將20xx年度工作情況述職如下:

  一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的.學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學方面:虛心求教,強化自我

  擔任跨年級初x和初x的x個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

  四、業(yè)務進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術。

  總之20xx學年度,我擔任的兩個教室的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,為學校爭光!

此致

敬禮!

述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

小學老師個人述職報告最新2

尊敬的領導:

  自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  一、做一個科研型教師

  教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研。

  二、做一個富有愛心的教師

  愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課上,我把知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的`同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。

  四、做一個信息時代的教師

  目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。

  在學校教研活動中,能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學課,就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家雖然這不一定能實現(xiàn)。但我相信,在我不斷的探索和實踐中,會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

此致

敬禮!

述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

小學老師個人述職報告最新3

尊敬的領導:

  一年來,我校在上級教育部門的正確領導下,以全面推進素質教育為中心,以推進課程改革為重點,以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心,求真務實,創(chuàng)新教研模式,多渠道加強教師的培訓、業(yè)務指導、校本教研建設。特別是在進一步推進“高效課堂教學”的背景下,學校緊緊圍繞如何“打造高效課堂,構建一校一!边@一主題進行理論學習、課題研究、課堂實踐、觀摩展示、總結反思等一系列活動,促進教師間的學習與交流,提升教師的課堂教學水平與專業(yè)發(fā)展,各項工作取得了較好的成績,F(xiàn)述職如下:

  一、健全組織、規(guī)范管理,做好教師提升常規(guī)管理工作

  學校成立了由校長任組長,教導主任、德育主任、學科組長等為成員的教師提升工作領導小組。校長作為針對性地開展頌師魂活動,學習師德師風方面的優(yōu)秀人物,宣傳模范教師的先進事跡,弘揚高尚師德。二是通過報告會或講座等方式,開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,不斷增強教師教書育人、為人師表的責任感和使命感。三是學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,細化師德行為準則,提倡服務意識,與每一位教師簽訂師德師風責任書,切實執(zhí)行“東平縣中小學教師十不準”等師德要求和師德考核“一票否決制”,堅決制止有違師德的現(xiàn)象發(fā)生。四是進一步完善師德培訓與考核機制,堅持師德考核與業(yè)務考核并行,建立社會、學校、教師、家長、學生五位一體的師德建設長效監(jiān)督考核機制,把師德考核結果作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

 。ǘ┤珕T培訓。按照基礎教育改革發(fā)展的要求,遵循教師成長規(guī)律,著力抓好新任教師培訓、全員教師崗位培訓和骨干教師提高培訓。

  1、新教師培訓。教導處負責對新教師開展了“師徒結對”幫扶活動,采取骨干引領和督促自學的方式進行職業(yè)理想、職業(yè)職責和教學實踐培訓,加強新教師的.工作指導,另外還從關心他們的生活、學習入手,使他們?nèi)谌氲交ブ郏瑘F結向上的校園文化氛圍中,激發(fā)他們內(nèi)在動力,為他們的成長引好路、開好頭。

  2、全員教師的遠程研修和網(wǎng)絡技術培訓。依托省、市、縣網(wǎng)絡遠程培訓,構建以網(wǎng)絡為支撐,提高教師學科知識、專業(yè)技能的培訓模式。另外,采取校本培訓的方式,提高教師如何運用多媒體網(wǎng)絡技術輔助教學的能力,幫助教師更新教育理念,深入鉆研業(yè)務,學習新知識,掌握新技能,提高教育教學實踐能力。

  3、骨干教師提高培訓。根據(jù)上級有關通知精神,及時組織xx歲以下教師參加縣暑假集中培訓,選派教師參加市、縣骨干教師培訓,積極開展緊缺學科教師培訓班主任培訓。

 。ㄈ┬抡n程標準的校本培訓。采取集中學習與自學相結合的方式,對各學科新課程標準進行解讀,進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎上,將理論運用于實踐,制定相應的教學及評價策略。

  二、學習形式多樣,提升教師素養(yǎng)

  我校認真落實上級各項規(guī)定,制定學校各種制度,以自主學習、集體培訓、教研活動、集體備課,作為校本研究的重要途徑與方式。本著理論和實踐相結合的原則,在教研活動中,研究新課程,在課堂教學中,實踐新理念。校本教研確保有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查,期期有重點,次次有主題,人人有見解,充分發(fā)揮每位教師的才智,取長補短,提高教研效益,促進校本教研扎實有效。

  1、強化自主學習,開展讀好書活動。在寒、暑假放假時向教師推薦并發(fā)放教育雜志和書籍,要求每個教師根據(jù)自己的特點,讀一本教育論著,寫x篇讀后感,并要求作適量的讀書筆記,在教研組內(nèi)交流,做“學習型教師”。開學初,學校組織教師把優(yōu)秀的讀書筆記讀后感進行交流,以調(diào)動教師的學習積極性。

  2、保證集中培訓,夯實理論基礎。我們積極舉辦各類專題教育理論講座,組織教師學習高效課堂教育理論,并在年級組內(nèi)進行討論、深化,用理論來指導自己的教學。我們還從網(wǎng)絡上、報刊雜志上,選取優(yōu)秀文章,帶領教師學習,參與討論,提高培訓的效果。

  3、發(fā)揮教師主體作用,開展“一幫一”教研。我校的校本教研以學科組為單位,以課堂教學為主陣地,充分利用骨干教師的優(yōu)勢,以強幫弱,以老幫新,以骨干幫普通,青年教師結對帶教、教研組聯(lián)合研討活動等,開展“一幫一”校本教研活動。通過開展聽課、說課、評課活動,使廣大教師從理論到實踐,從理念到行為,找缺點,學優(yōu)點,取長補短,共同進步。

  4、教、研、訓立體結合,促進教師反思。通過培訓,使教師在先進的教育理論指導下,對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思,實現(xiàn)認識上的升華與飛躍。通過參加各級各類教研活動,反思教育教學理念、反思教育教學行為、反思教育教學個性、反思教育教學科研、反思影響和制約自身發(fā)展的問題,在反思中提高,在提高中創(chuàng)新。從實際出發(fā),結合學科特點,研究如何把學科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉化為具體的教學行為。通過課堂教學創(chuàng)新案例,完善自己的課堂教學并探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略,進而形成自己的教學風格,創(chuàng)造性地實施新課程。

  5、開展“講公開課、評優(yōu)質課”創(chuàng)優(yōu)活動,促教師發(fā)展。以研討課、比賽課、匯報課、展示課、隨堂聽課等教學活動為契機,以課堂教學的實施與研究為載體,進行課堂教學研究、開展教學反思,進一步提高教師的業(yè)務素質和課程教學能力,提高教師教學水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  三、下一步打算

  1、提高全體教師的思想政治素質、職業(yè)道德水準,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,杜絕違規(guī)教育行為。

  2、以新課程標準的實施為切入點,促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段,加快知識更新與拓展。

  3、加強教研活動的開展,提高教育教學科研能力,增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

  4、加強青年教師在職培訓,促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

  5、以教育科研改造課堂教學,引導教師向學術型、科研型的轉變。

此致

敬禮!

述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

小學老師個人述職報告最新4

尊敬的領導:

  時間過得飛快,轉眼間一學期又過去了,回想起一學期的點點滴滴,我深感做一名老師真苦,尤其做一名班主任更苦,因為班主任不止是擔任著教學工作,更主要的是擔負著班級的管理工作。當然有苦必然也伴隨著樂,本學期我在后進生轉化工作上,做了大量的工作。

  后進生在每個班級中都是普遍存在的,而后進生形成的原因又是多種多樣的。除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外,大多數(shù)后進生的形成是由于后天的環(huán)境與教育失誤等因素造成的,因而是完全可以轉化的。

  一、心靈的溝通

  對后進生的.思想工作要做實做細,我班有一位同學叫xx,非常調(diào)皮的學生,學習習慣不好,經(jīng)常違反學校的紀律,跟同學經(jīng)常打架。我對他進行了比較全面的了解之后,制定了比較詳細的教育方案,在這些措施當中,我感覺到最應該指出的是要給他空間,要有寬容的心態(tài),要把他的余力引到正確的方向上去。開學不久,他就開始和同學斗毆,甚至和其他年級的同學打架,當然幾位任課老師也都向我反映過課堂上他從不認真聽講,對于老師的批評他甚至沖耳不聞。那天他在走廊打鬧,我把他找到辦公室來談心,問他在校學習的感覺怎樣?他想了想說:“我上課不聽老師的話,好講閑話,老師和同學們都不喜歡我!薄澳阕约涸趺纯?”我問。他不做聲。于是我就耐心地與他談心,讓他知道以班級為單位上課,這是集體行為誰想說什么就說什么,想干什么就干什么,正常教學勢必無法進行。

  二、主意捕捉后進生的閃光點

  就拿于xx來說,他雖然調(diào)皮好動,但他身上也有閃光點,他勞動非常積極,班上的臟活累活都是他干,辦事熱情較高,交給他的工作能做好,但工作方法不盡人意,喜歡動手動腳。所以當我們捕捉到他們的閃光點是,給予及時的肯定,并加以引導,同時多給他們創(chuàng)造展示才能的機會,讓他們從中得到鍛煉,看到自身的價值,找到自己在班集體中的位置,那么后進生是會轉化的。

  三、尊重后進生,注意不傷害他們的自尊心

  后進生的自尊心很強,極其敏感。外來的批評很容易引起他們的逆反心理,我在做后進生的工作中,十分注意保護他們的自尊心,使他們感到老師是信任他們、愛護他們的。當然,保護后進生的自尊心,也不能一味地進行表揚,對他們所犯的錯誤不加批評,而是要注意批評的藝術和批評的場合點,盡量不對他們諷刺挖苦或體罰謾罵,不在公眾場合進行批評,一般單獨進行指點,使他們不產(chǎn)生逆反心理。

  后進生思想教育工作是一項復雜的工作,具有長期性、復雜性、多面性和統(tǒng)一性等特點。我們不能怕學生犯錯誤,怕的是我們不能正確引導學生改正錯誤。總的來說,這個學期以來,后進生的教育上取得了不錯的成績,但做得還不夠,班上存在的問題還有很多,我將繼續(xù)努力下去,在以后的工作中取得更大的成績。

此致

敬禮!

述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

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