中班幼兒教師述職報(bào)告4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班幼兒教師述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

中班幼兒教師述職報(bào)告1

　　憑著對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和對(duì)孩子的熱愛，我才從事這份工作的，所以我能以積極的、主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待我的工作。

　　從執(zhí)教的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槲疑钪�“為人師表”的重要性，教師的一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的�?duì)象――活潑可愛的小朋友的未來。我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。幼兒的心理很脆弱，他們的模仿力又很強(qiáng)，所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面作出榜樣，用愛心去教育他們，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人。

　　在這短短半年的幼兒教學(xué)工作中，雖然我沒有經(jīng)驗(yàn)，但我熱愛幼教工作，所以對(duì)待幼兒能給予關(guān)心、愛護(hù)，合理安排幼兒的學(xué)習(xí)和生活，力求讓幼兒身心愉快地成長(zhǎng)，為其打好人生的基礎(chǔ)。隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化，教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式，通過學(xué)習(xí)新《綱要》，開始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，盡力滿足每個(gè)幼兒發(fā)展的需要。在教育實(shí)踐中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，而關(guān)鍵就是教師。因此我堅(jiān)信要勤奮工作，扎實(shí)工作，服務(wù)熱情周到，真心誠(chéng)意為幼兒服務(wù)，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，和家長(zhǎng)交換意見，收集家長(zhǎng)建議，實(shí)現(xiàn)家園共育。在實(shí)際工作中能認(rèn)真開展中班工作，合理組織幼兒一日活動(dòng)；在生活中細(xì)心照料每一位幼兒，做好保育工作；在教育教學(xué)中，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　幼兒園的中班工作是煩瑣而細(xì)致的，這要求我們要有很大的耐心、細(xì)心和愛心。在一日活動(dòng)中我們加強(qiáng)了各方面的常規(guī)管理，使幼兒自覺形成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒在心理、學(xué)習(xí)能力、自理能力、交往能力等各方面的發(fā)展，為他們進(jìn)入小學(xué)做好銜接工作。教育幼兒從小要學(xué)好各種本領(lǐng)，使孩子的各項(xiàng)能力得到了全面的提升。

　　幼兒的安全工作是幼教工作中的難點(diǎn)，幼兒的生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，在室外活動(dòng)的時(shí)候是最容易出現(xiàn)意外的，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力，沒有安全事故的發(fā)生。

　　為了改變自身的教育觀念，提升自己的專業(yè)水平，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例，積極參加培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)各種教育方法，積極學(xué)習(xí)新《綱要》。

　　身為大班的教師，幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，如何使幼兒順利地適應(yīng)一個(gè)嶄新的'學(xué)習(xí)環(huán)境是來期的工作重點(diǎn)。所以我應(yīng)該在工作中重視幼兒的德育工作和幼小銜接工作。幼兒的良好素質(zhì)主要在幼兒園中培養(yǎng)，將終身受益。所以為了保證我們下一代具備良好的素質(zhì)，我非常重視幼兒交往合作能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。在日常生活中，我利用多種形式，讓幼兒學(xué)會(huì)交往，提高其交往合作能力，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　在雙語(yǔ)教學(xué)方面，雖然我們已經(jīng)取得了不小的進(jìn)步，但是在新的一年里，我還要加強(qiáng)雙語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造，加強(qiáng)浸入式雙語(yǔ)教學(xué)的力度，使得雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。

　　在過去的半年里，我又學(xué)到了很多，這要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和信任，也讓我深刻體會(huì)到作為幼師要時(shí)時(shí)刻刻從“幼兒發(fā)展為本”的角度去考慮問題，使自己成為幼兒學(xué)習(xí)的參與者，合作者，而不僅僅是教學(xué)活動(dòng)的執(zhí)行者。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，作為一名幼教工作者，我要不斷地提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地充實(shí)自己，從而改善自己的教育教學(xué)方法，并吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用于實(shí)踐中，不斷為自己積累經(jīng)驗(yàn)，以便在新的一年里更好地為我園、為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

中班幼兒教師述職報(bào)告2

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

　　一、情況分析

　　我班原有30人�，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸�有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

　　3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。

　　4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。

　　5，對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫助他人。

　　(2)弱勢(shì)表現(xiàn)

　　1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧�人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

　　同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

　　(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

　　這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。基本上都得到了目標(biāo)。

　　(一)科學(xué)領(lǐng)域

　　1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

　　3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

　　4、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)

　　5、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性。

　　(二)健康領(lǐng)域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。

　　3、知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。

　　4、有了良好的`的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　(三)語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

　　2、能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

　　3、能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

　　4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

　　(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　1、喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。

　　2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　3、都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。

　　4、能數(shù)數(shù)1---50，會(huì)寫1--20。

　　(五)社會(huì)領(lǐng)域

　　1、能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

　　3、很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

　　4、能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。

　　(六)藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

　　2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

　　3、會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見。

　　二、家長(zhǎng)工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！北局�這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來自自查報(bào)告網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

　　三、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

　　1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

　　3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

　　下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

　　四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：

　　1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力.

　　2、提高自身理論科研水平.

　　3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

　　社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

中班幼兒教師述職報(bào)告3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事：

　　大家好！

　　20xx年對(duì)于我個(gè)人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿熱情的教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。

　　一、班級(jí)管理

　　我班有xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，插入新生xx人。經(jīng)過一學(xué)期的教育，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，并且孩子們的交往能力也有所提高。做事干練的常老師，主要擔(dān)任保育工作。對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧，消毒水及藥品分開單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開常老師對(duì)我們的指導(dǎo)。我和連老師主要擔(dān)任教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，保持思想�！靶隆�，并且讓每位幼兒開心來園，愛上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解原因。堅(jiān)持交接班制度，詳細(xì)填寫病因追查記錄。我們?nèi)�位教師教育一致，互相配合，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級(jí)氛圍，使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的.發(fā)展。

　　二、保教工作

　　1、幼兒生活自理能力提高針對(duì)本班的情況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因?yàn)槲矣X得從生活的點(diǎn)滴開始才是最重要的，自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，給予鼓勵(lì)與贊賞，使幼兒體驗(yàn)自己做事的樂趣。

　　2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。戶外活動(dòng)時(shí)間，給幼兒創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境，開展形式多樣的體育游戲，堅(jiān)持幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的呵護(hù)。

　　3、安全教育中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開危險(xiǎn)，對(duì)危險(xiǎn)有害的事物缺少經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽老師的指令，不亂跑，不慌張；消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，保護(hù)自己等。

　　三、教育

　　1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養(yǎng)，讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境，將他們的愛好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)；我們老師大膽想象，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說出自己的想法或想象，敢于表達(dá)。

　　2、豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容在添置各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到區(qū)域當(dāng)中。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景，嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結(jié)合，使幼兒更好的參與和培養(yǎng)興趣，使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn)，使之成為課堂的教學(xué)的延伸。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)交流、談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的朋友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)用電訪的形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定”。讓我們一起來努力，相信明天會(huì)給你我更多的驚喜！

述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

中班幼兒教師述職報(bào)告4

　　20xx年對(duì)于我個(gè)人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿熱情的

　　教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。

　　一、班級(jí)管理(班級(jí)情況介紹、我班成員介紹)

　　我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經(jīng)過一學(xué)期的教育，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，并且孩子們的交往能力也有所提高。

　　做事干練的常老師，主要擔(dān)任保育工作。對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧，消毒水及藥品分開單獨(dú)放，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開常老師對(duì)我們的指導(dǎo)。

　　我和連老師主要擔(dān)任教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，保持思想�！靶隆�，并且讓每位幼兒開心來園，愛上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對(duì)未到的幼兒了解原因。堅(jiān)持交接班制度，詳細(xì)填寫病因追查記錄。

　　我們?nèi)�位教師教育一致，互相配合，關(guān)系融洽，形成愉快的工作環(huán)境，我們的班級(jí)氛圍，使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。

　　二、保教工作

　　1、幼兒生活自理能力提高

　　針對(duì)本班的情況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因?yàn)槲矣X得從生活的點(diǎn)滴開始才是最重要的，自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，給予鼓勵(lì)與贊賞，使幼兒體驗(yàn)自己做事的樂趣。

　　2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　戶外活動(dòng)時(shí)間，給幼兒創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境，開展形式多樣的體育游戲，堅(jiān)持幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的呵護(hù)。

　　3、安全教育

　　中班的孩子自控能力差，不知道怎么去避開危險(xiǎn)，對(duì)危險(xiǎn)有害的事物缺少經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽老師的.指令，不亂跑，不慌張;消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，保護(hù)自己等。

　　三、教育

　　1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)

　　環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面的能力培養(yǎng)，讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境，a將他們的愛好貼上墻，發(fā)揮孩子的積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí);b我們老師大膽想象，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說出自己的想法或想象，敢于表達(dá)。

　　2、豐富的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容

　　在添置各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到區(qū)域當(dāng)中。如：語(yǔ)言區(qū)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景，嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結(jié)合，使幼兒更好的參與和培養(yǎng)興趣，;益智區(qū)——增設(shè)的材料，使區(qū)域不斷豐富和改進(jìn)，使之成為課堂的教學(xué)的延伸。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長(zhǎng)之所想。每天與家長(zhǎng)交流、談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì)。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn)，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談，做家長(zhǎng)的朋友。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)用電訪的形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

　　發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng)，以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定”。讓我們一起來努力，相信明天會(huì)給你我更多的驚喜！

　　請(qǐng)大家多提批評(píng)意見，謝謝。

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