數(shù)學(xué)骨干教師的述職報告
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,報告不再是罕見的東西,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)骨干教師的述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)骨干教師的述職報告1
我于20xx年12月被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人, 回顧近三年,主要工作小結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
近三年來,我能時刻以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,具有崇高的品德修養(yǎng),認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。甘于奉獻(xiàn),不計(jì)較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。我為人真誠熱情,正直豁達(dá),平時工作態(tài)度認(rèn)真,責(zé)任感較強(qiáng),有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn),能較好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、更新觀念、積極投入
在我擔(dān)任骨干教師這二年中,也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時間,我身為一名骨干教師,學(xué)校首先派我出去學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂的教學(xué)理念,兩年前的十月,我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著這個沉重的任務(wù),來到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我除了深入她們的課堂以外,還主動請教他們的一線教師,詢問這種課堂該如何操作是好,有時他們的老師沒時間和我交流時,我就深入到他們的學(xué)生中去,詢問他們的老師是怎么給上這種課的,具體的流程是怎么操作的,小組長是怎么培養(yǎng)出來的,小組長的職能又是什么,只有這些還不夠,還要細(xì)心留意室內(nèi)外的一些標(biāo)語、專欄寫些什么,滿載而歸回校后開始實(shí)踐,在這段時間里,我白天投身于實(shí)踐中,晚上研究理論,鉆研教材,編寫導(dǎo)學(xué)案,遇到問題及時請教前景學(xué)校的老師,在這段時間中,幾乎每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡覺,我很清楚地記得,張校長對我們幾個搞課改實(shí)驗(yàn)的老師說:“要想讓我們的課改搞成功,你們就得像蠶一樣蛻幾層皮,掉幾斤肉,這場戰(zhàn)爭才能打贏” 功夫不負(fù)有心人,幾個星期的實(shí)踐過后,在校內(nèi)的匯報課中,我所帶班級的學(xué)生表現(xiàn)的'特別出色,小組長的號召力也很強(qiáng)了,就這樣我們數(shù)學(xué)組的課改工作在我的帶動下全面地開展起來,在去年的五月,周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校老師來我校參觀學(xué)習(xí)我們的課改,我為他們上了公開課,在去年的教育現(xiàn)場會中,來我校參觀的全旗各個學(xué)校的校長以及相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)也觀看了我的公開課,得到了他們的贊賞;去年的十月,參加了全國名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會,我所展評的《用分?jǐn)?shù)除法解決問題》成績突出,獲得優(yōu)秀獎。今年的五月,神木縣的8名校長以及四十多名一線教師來我校參觀學(xué)習(xí)“大組合”高效課堂,同樣也為他們做了公開課,課一下,就有好幾位老師圍著我詢問這樣的課堂如何來操作,其中有一位老師感嘆的說道:我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)回來,原以為這種課型只能在中學(xué)開展,沒想到你們也竟然搞得這么好!在平時的工作中,我時刻提醒自己,一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,刻苦鉆研教學(xué)理念,相信學(xué)生,以發(fā)展學(xué)生為龍頭,做好課改工作。同時利用現(xiàn)代教育技術(shù),有效地選擇教學(xué)方法和方式,比較形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。通過一系列學(xué)習(xí),提高了自己的理論水平,也促進(jìn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變。
三、傾心教育、為人師表
身為教師,又是一名骨干教師,我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性。在教學(xué)方面,我能準(zhǔn)確把握教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,和學(xué)生之間零距離相處,因此,所任班級學(xué)生的每一學(xué)期的成績都比較可觀。
四、努力工作,完善自我
兩年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個實(shí)實(shí)在在的行動研究者,必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開始。因此,在教學(xué)每節(jié)課之前,必須要認(rèn)真鉆研教材,寫好教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)實(shí)際情況,寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,善于交流,在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上,作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報。
在工作中我嚴(yán)格要求自己,時刻以一名骨干教師的身份做好工作,尤其是在課改方面,只要有時間,就去查資料研究、實(shí)踐、再研究,我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在去年五一勞動節(jié)中,被評為“勞動模范”稱號,我以此為動力,沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,一如既往的工作,在今年的慶六一表彰會上,又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號。
我把平時積累下來的經(jīng)驗(yàn)、資料完善修改,寫成論文,其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎,《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。
在嚴(yán)格要求自己的同時,還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平,提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力,邊老師也有明顯的進(jìn)步,在去年教師節(jié)的表彰會中,邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號。
近三年來,自己做了一些應(yīng)做的工作,取得了一些成績,但還存在許多不足之處,教研水平有待提高等。在今后的工作中,我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
兩年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個實(shí)實(shí)在在的行動研究者,必須從寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、上好課開始。因此,在教學(xué)每節(jié)課之前,必須要認(rèn)真鉆研教材,寫好教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)實(shí)際情況,寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,善于交流,在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上,作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗(yàn)匯報。
在工作中我嚴(yán)格要求自己,時刻以一名骨干教師的身份做好工作,尤其是在課改方面,只要有時間,就去查資料研究、實(shí)踐、再研究,我的付出也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在去年五一勞動節(jié)中,被評為“勞動模范”稱號,我以此為動力,沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,一如既往的工作,在今年的慶六一表彰會上,又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱號。
我把平時積累下來的經(jīng)驗(yàn)、資料完善修改,寫成論文,其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎,《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。
在嚴(yán)格要求自己的同時,還幫助我校邊書婷老師提升教學(xué)水平,提高理解教材和課堂設(shè)計(jì)能力,邊老師也有明顯的進(jìn)步,在去年教師節(jié)的表彰會中,邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱號。
近三年來,自己做了一些應(yīng)做的工作,取得了一些成績,但還存在許多不足之處,教研水平有待提高等。在今后的工作中,我將切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
數(shù)學(xué)骨干教師的述職報告2
我自xx年參加工作以來,一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。
從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé),對我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時,都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,我從不以成績來評價一個學(xué)生,我想,對于一個小學(xué)生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
學(xué)無止境,在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時,我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍,借此來充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下,我始終堅(jiān)持按照 三段式 教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上,開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的.教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐,才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)六年級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個班級時,由于對學(xué)生個人的情況不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,但是經(jīng)過本人不懈努力,比如請教之前的代課老師,不斷向他們了解情況,吸取經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時了解他們的心里狀況等等,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 通過一個學(xué)期以來的教學(xué),本人在關(guān)于高年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn):
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。
2、注重生生湖動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,共同進(jìn)步。通老師的及時的鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時,更可以先讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚(yáng),在競賽時,很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如 看誰算得快又對 , 看誰的解法多 , 比誰方法更巧妙 等,都能使學(xué)生 大顯身手 。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加,激勵的作用將會更大,參與的'熱情就會更高。
總之,在教學(xué)工作中,我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),由 要我學(xué) 轉(zhuǎn)化為 我要學(xué) 、 我愛學(xué) 。
科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,也讓學(xué)生愛的好教師。
數(shù)學(xué)骨干教師的述職報告3
隨著平凡而忙碌的每一個日子,悄悄地數(shù)過來,回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜有憂,有笑有淚。這一學(xué)期中,在鎮(zhèn)、校以及同行們的鼓勵和支持下,我勝任了多種角色:班主任、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教研組長、遠(yuǎn)程研修組長、學(xué)校安全等等。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),面對工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,讓我收獲著、成長著。
一、 提升師德修養(yǎng),塑造良好的教師形象。
我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè),全身心地投入,始終貫徹“以人為本”的育人理念,在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人,再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性,我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友,一視同仁,認(rèn)真聽取他們的意見,塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,我都彎下身來,不急躁,不急功近利,力求對癥下藥,用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我,我也樹立了自己的威信。
二、勇于教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名數(shù)學(xué)教師,我追求快樂、扎實(shí)的課堂,使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂,你會發(fā)現(xiàn),孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系,孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),與書為友。在博覽群書的同時,既得到了理論的支撐,又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中,我大膽實(shí)踐,積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,主動進(jìn)行研究,逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作,我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識。為了建設(shè)好、管理好班級,我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃,開展多種形式的活動,讓孩子們時時感悟,刻刻學(xué)習(xí)。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,我經(jīng)常開展富有實(shí)效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)這些教學(xué)實(shí)踐,將生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高。
三、加強(qiáng)教研教改,提高自己的科研水平。
專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,所以我積極參加市、縣的課題研究,與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報的省級課程資源“巧妙地紙繩編制”的研究工作。
為了全面提高自己的科研水平,我善于學(xué)習(xí),打破學(xué)科界限,經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座,從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時進(jìn)行反思,改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)策略,提高自己的科研水平。
四、善于引領(lǐng)教師,打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量。
這一學(xué)期中,我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長。工作中,以身作則,率先垂范,充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。
身為數(shù)學(xué)教研組長,為了提高本組數(shù)學(xué)教師自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),我以“努力營造數(shù)學(xué)味課堂”為教研專題,進(jìn)行教學(xué)研究,并將此理念貫穿在老師的數(shù)教學(xué)課堂之中。在教學(xué)實(shí)踐中,我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,備課、上課,聽評課活動組織有成效。
作為學(xué)校教研組長,我求真務(wù)實(shí),平易近人,是老師們的真心朋友,心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時,我注重課堂實(shí)效。每個星期我都會主動隨堂聽課,及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,進(jìn)行反饋交流,不斷改進(jìn),提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,我定期召開教研組會議,做到每個學(xué)科均衡發(fā)展,督促教師主動上好各類教研課,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中成長。
從10月份到12月11日,我也參加了全省組織的'“雙對接”遠(yuǎn)程研修,并擔(dān)任研修組長,在研修的整個過程中,我積極組織本組成員認(rèn)真研修,保時守質(zhì)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得,使本組得24分,位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列,并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級優(yōu)秀課例。
五、實(shí)現(xiàn)價值追求,享受幸福的教育人生。
驀然回首,或多或少都感覺時間流逝的同時,也有些收獲。教育教學(xué)工作,是艱辛的,同時又是快樂的。只要有所追求,我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者,只要摒棄世俗,拋開功利化的東西,用心去營造你心中那份理想的職業(yè),你就能化難為易,化苦為樂。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù),我想,我都沒有任何權(quán)利擁有,那都是這份職業(yè)給予我的,那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛,我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,一如既往地依照自己的追求,享受著幸福的教育人生。
數(shù)學(xué)骨干教師的述職報告4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
隨著本學(xué)期的結(jié)束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的'工作,忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作匯報如下:
一、政治思想
本人能堅(jiān)持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、教育教學(xué)
1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,拉開過程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、繼續(xù)教育
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。
數(shù)學(xué)骨干教師的述職報告5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
一學(xué)年很快就要過去了,回顧這學(xué)年,我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成。現(xiàn)將工作情況匯報如下:
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
一年級采用的是xx版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量
一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn),往往會違反一些紀(jì)律,做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的.實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學(xué)觀察與測量一章時,我設(shè)計(jì)了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時,設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,我安排了六人一小組,討論怎樣計(jì)算xxx。分組討論時,學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽、游戲活動,學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主,分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年,我積極參與課改研討,上學(xué)期參加xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設(shè)計(jì)獲一等獎;這學(xué)期承擔(dān)xx20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,獲得好評。
我從事教師工作只有一年多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
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