2021校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告范文(精選5篇)
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,有得有失,是時(shí)候?qū)懸环菔雎殘?bào)告了。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)述職報(bào)告呢?下面是小編為大家收集的2021校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告1
根據(jù)局黨組的安排,我現(xiàn)在就學(xué)年工作向各位做述職報(bào)告,請(qǐng)予審議。說(shuō)實(shí)在的,我們天天在一起,不想多說(shuō),也說(shuō)不好,沒(méi)做什么驚天動(dòng)地大事,如果說(shuō)有些成效,那肯定是領(lǐng)導(dǎo)與同事理解支持、精誠(chéng)合作的結(jié)果。
我總是想著要以身作則.
我堅(jiān)持周一清晨到校,周五最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校,天天住校,上下午按時(shí)簽到,三餐和師生們一道很少外出,除了掛職學(xué)習(xí)很少出差,每天清晨早起巡視教室,每天出席早操和課間操,每天至少三次巡視教學(xué)樓和校園(包括食堂、廁所、公寓、園林和圍墻),每周至少兩次夜間督寢哪怕是暴雨,經(jīng)常走訪教師備課室。與大家在一起并了解情況是我所有工作的出發(fā)點(diǎn)。我始終堅(jiān)持召集每周五的行政例會(huì),經(jīng)常參加教學(xué)例會(huì)、德育例會(huì)和后勤例會(huì),與大家一起研究工作。
我寧愿得罪親朋好友,也不違背原則照顧他們的生意;我寧愿違背自己情感,也要堅(jiān)持原則,沒(méi)有因?yàn)樽约旱暮脨河H疏而耽誤學(xué)校工作;我沒(méi)有因私動(dòng)用公款招待客人;我寧愿少睡覺(jué)也要多想點(diǎn)子,節(jié)約學(xué)校開(kāi)支;我?guī)ь^遵守學(xué)校行政分工和工作流程,特別是決策流程和審批流程。
我總是想著要民主治校,科學(xué)決策,不知大家家是否滿意?
學(xué)校行政分工仔細(xì)具體并公開(kāi)發(fā)布,行政流程公開(kāi)并執(zhí)行到位,學(xué)校的決策都要經(jīng)過(guò)調(diào)研聽(tīng)證,有的事情征求了中層包括班主任和教研組長(zhǎng)的意見(jiàn),有的事情直接召集教工代表學(xué)生代表聽(tīng)取意見(jiàn),有的事情個(gè)別交流敲鼓聽(tīng)音投石問(wèn)路,時(shí)刻關(guān)注群眾呼聲,當(dāng)然也決不遷就不正確的意見(jiàn)。凡是學(xué)校決策的大事最終都以學(xué)校文件的形式發(fā)布,教工大會(huì)上解讀宣傳、張貼到簽到室和上傳學(xué)校網(wǎng)站。教師考核與評(píng)價(jià),績(jī)效工資考核與實(shí)施,人事進(jìn)出,學(xué)校建設(shè)維修與采購(gòu)驗(yàn)收,營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃與貧困生補(bǔ)助金分配,學(xué)生評(píng)優(yōu),大型教研活動(dòng)和文化活動(dòng)的安排,公用經(jīng)費(fèi)的預(yù)算決算都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的工作流程,聽(tīng)取了工會(huì)意見(jiàn)。
我經(jīng)常上網(wǎng)搜查資料,經(jīng)常與兄弟校領(lǐng)導(dǎo)通話交流,經(jīng)常翻閱書(shū)籍學(xué)習(xí)全國(guó)名校長(zhǎng)治學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真閱讀上級(jí)文件領(lǐng)會(huì)精神。我深知只有敞開(kāi)胸懷聽(tīng)意見(jiàn),包容反對(duì)聲音,低調(diào)做人才能聽(tīng)到許多寶貴的建議,才能讓學(xué)校的改革與發(fā)展少走彎路。特別是對(duì)一些性格急躁,多愁善感,容易沖動(dòng)卻心地善良,思想純潔的同事,更是尊重細(xì)心,不計(jì)言語(yǔ)看行動(dòng),他們的好多意見(jiàn)收入了學(xué)校決策。
我總是想著要堅(jiān)守規(guī)范.
學(xué)校管理肯定要有章可循,但同事天天在一起,稍有違規(guī)如何辦?往往出現(xiàn)公婆都有理,如何辦?一把尺子量到底。嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校管理制度當(dāng)然促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展,有利于學(xué)校整體利益,但肯定要傷害個(gè)別同事甚至一些同事,我只能這樣。我發(fā)現(xiàn)了違規(guī),不能不記錄,不能不扣分,人在江湖身不由己啊。
我經(jīng)常說(shuō)“我心中有數(shù)”,那是因?yàn)橹贫忍摿,確實(shí)傷害了一些人,沒(méi)有能夠考慮到特殊情況;或是因?yàn)橹贫忍懒,確實(shí)有人鉆了空子,沒(méi)有能夠處罰到位。許多場(chǎng)合一向認(rèn)真負(fù)責(zé)積極工作的人偶出差錯(cuò)卻逮個(gè)正著受到批評(píng),許多同事默默無(wú)聞地創(chuàng)新改革,認(rèn)真負(fù)責(zé)卻始終沒(méi)有受到我的發(fā)現(xiàn)與表彰。
表?yè)P(yáng)了同事,同事也表?yè)P(yáng)了我,皆大歡喜。批評(píng)了同事,未必都能得到理解,急躁一點(diǎn)的當(dāng)面開(kāi)花,當(dāng)面指責(zé)我,積極反對(duì);性格緩一點(diǎn)的當(dāng)面不悅,背后嘮叨,在心中搜羅一大堆我的不是,消極應(yīng)對(duì);但是,確實(shí)有一大批同事,深明大義,理解我的職責(zé)難處,我深深感激你們啊。
我必須堅(jiān)守既定的`各項(xiàng)規(guī)章制度,哪怕得罪最親近的人;我肯定有評(píng)判不準(zhǔn)的時(shí)候,我也應(yīng)該受到批評(píng)指責(zé);我最寂寞的時(shí)候是大家都睡了,我還在辦公,大家都回去了,我還在辦公,因?yàn)閳?jiān)守規(guī)范,竟把盡心得力的同事得罪了!
我總是想著辦師生眷戀學(xué)校.
我不能改變教師低收入超強(qiáng)度的工作狀態(tài),因?yàn)楹炗喨耸潞贤瑫r(shí)沒(méi)有人與我們商量工資標(biāo)準(zhǔn),我們已經(jīng)入行的人也難退行,有家室牽掛;因?yàn)槭寝r(nóng)村寄宿制學(xué)校,不能不上早晚自習(xí),而社會(huì)人不知道我們工資一天只有幾十元,卻以師德高尚為人師表的高標(biāo)要求我們這些凡夫俗子;囊中羞澀,個(gè)中痛苦,無(wú)以言表。
我只能盡力改變大家的辦公條件、食宿條件與文化生活,教師公寓解決洗手間與樓道衛(wèi)生及防盜安全問(wèn)題,辦公室解決空間與采光衛(wèi)生問(wèn)題,吃飯問(wèn)題是一年出現(xiàn)三次改革方案,應(yīng)該說(shuō)飯菜質(zhì)量是一年比一年好,分批配備筆記本電腦,電腦上網(wǎng)也在不斷提速,健康體檢、文體活動(dòng)和教研活動(dòng)也在不斷創(chuàng)新增加,校園硬化、綠化、香化與文化都在不斷進(jìn)步,創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)給大家成長(zhǎng)成名的隱形翅膀。
但是住校教工的熱天洗浴問(wèn)題、走教同事的騎車安全問(wèn)題,教師就餐環(huán)境問(wèn)題,學(xué)生晚寢紀(jì)律問(wèn)題,辦公室文化建設(shè),如何增進(jìn)教工對(duì)行政的理解問(wèn)題,平衡教師高付出低收入的心理,解決激勵(lì)與認(rèn)可的、協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與和諧的問(wèn)題,提高課效減輕師生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題,培養(yǎng)優(yōu)秀教師問(wèn)題,時(shí)刻縈繞在我的心頭。
學(xué)校廣泛開(kāi)展了一系列文化體育活動(dòng),課堂改革的日益推進(jìn),特別是各種社團(tuán)活動(dòng)給了學(xué)生許多樂(lè)趣和鍛煉的舞臺(tái);我歷來(lái)反對(duì)向?qū)W生違規(guī)收錢,也不贊成食堂創(chuàng)收來(lái)提高教師福利,不想在學(xué)生面前丟失尊嚴(yán),想給學(xué)生安全感。
我人近半百,已無(wú)宏圖大志,只是希望把自己本職工作做好,不讓涼泉的老百姓指背,不讓許多教職工背后罵我,不想許多人在我走后說(shuō)是我耽誤了涼泉中學(xué)的發(fā)展,就足矣。感恩大家,謝謝大家!
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告2
我今年的述職報(bào)告,想側(cè)重談?wù)勛约阂荒陙?lái)的管理感悟。履職一年來(lái),感悟有六個(gè)字,即科學(xué)、人文與創(chuàng)新。我已把它寫(xiě)在校門口新辦公樓前的綠化地上,以此作為自己履職的基本思路與要求。圍繞這六個(gè)字,我想用三句話概括我的匯報(bào)內(nèi)容。
一、人本、師本要為本
時(shí)下“以人為本”管理理念,既成為一種時(shí)尚,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人性尊重的一種必然回歸。我校上一屆教代會(huì)提出的“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,本人也很欣賞。也就是說(shuō),學(xué)校管理者的一切工作務(wù)必要做到“目中有人”,這樣才有利于促進(jìn)和諧發(fā)展。但不知大家是否思考過(guò),對(duì)于學(xué)校管理者來(lái)說(shuō),“以人為本”中的“人”到底應(yīng)該是指誰(shuí)呢?是學(xué)生?是老師?還是二者兼顧?目前較為普遍的觀點(diǎn)都認(rèn)為是指學(xué)生,即學(xué)校的工作應(yīng)“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。我校也以此作為辦學(xué)宗旨來(lái)定位。這種觀點(diǎn)從理論上說(shuō)也許是完全正確的。我的思考是學(xué)校如何做到一切為了學(xué)生?學(xué)校要靠誰(shuí)去完成這一使命?學(xué)校教書(shū)育人的主要承擔(dān)者是誰(shuí)?學(xué)校的主人是誰(shuí)?一所學(xué)校興衰的主體力量在哪里?我想面對(duì)這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題大家一定可以馬上就會(huì)給出答案--是老師,是學(xué)校的全體教職員工。因此,我認(rèn)為作為學(xué)校的管理者,應(yīng)該要把教師放在第一位,即提出“以師為本”管理理念。
那么,如何踐行“以師為本”的管理思想呢?我的思路也很簡(jiǎn)單,教師的合理需求就是我的努力方向,要努力為教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。履職一年來(lái):在經(jīng)濟(jì)方面,積極爭(zhēng)取資金努力提高教師的福利待遇和改善辦學(xué)條件;在工作方面,盡可能地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效;在教師職稱方面,要力爭(zhēng)逐步改變“老不能聘”的問(wèn)題;在服務(wù)方面,要爭(zhēng)當(dāng)一名合格的一中“公仆”。當(dāng)然,我也很企望能通過(guò)自己的誠(chéng)心服務(wù)能換來(lái)教師們的真心理解與支持,能喚醒教師們的工作熱情與干勁,能激發(fā)大家的愛(ài)校之情。
在這里還想做三點(diǎn)強(qiáng)調(diào):其一,我提出學(xué)校管理要“以師為本”并非不同意“以生為本”,而是想通過(guò)“以師為本”的管理策略來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生”之目的。其二,“以師為本”是以保障廣大教師的根本利益和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展為前提。若偏離這個(gè)前提,所謂的“以人為本”便會(huì)成為“偽人本”,或成“殘酷的溫柔”,于私、于公都是有害無(wú)益的。其三,我愿為一中的建設(shè)效犬馬之勞,也希望大家能在不影響身體健康和家庭幸福的前提下多為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,多為一中事業(yè)的繁榮添磚加瓦。
二、科學(xué)求真應(yīng)在先
人文管理則是柔化的情感管理,作為“潤(rùn)滑劑”和“催化劑”,解決的是人的.主體性和創(chuàng)造性問(wèn)題,是學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。而科學(xué)的制度管理是剛性的物化管理,解決的是學(xué)校工作的規(guī)范和秩序,是保障學(xué)校有序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的奠基石。所以說(shuō),人文為本,科學(xué)應(yīng)在先,其具體理由我說(shuō)三點(diǎn):其一,只重人文關(guān)懷,忽視科學(xué)管理,眼前很和諧,但時(shí)而久之,勢(shì)必危及自身和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展;其二,“溫水煮青蛙”的典故告訴人們,人性都是有弱點(diǎn)的,人懶散的作風(fēng),圖安逸的思想,懈怠的情緒都很容易在無(wú)紀(jì)律約束的自由環(huán)境中滋生。無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,要克服人的惰性往往要借助于外部的紀(jì)律(制度)的約束來(lái)完成。其三,對(duì)知識(shí)分子來(lái)說(shuō),最大的人文關(guān)懷可以說(shuō)是維護(hù)一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的工作環(huán)境與氛圍,它要靠一整套科學(xué)完善的規(guī)章制度來(lái)保障。為此,本人履職一年來(lái),在努力對(duì)教職工人文關(guān)懷的同時(shí),還積極倡導(dǎo)逐步完善學(xué)校的各種規(guī)章制度。比如本次教代會(huì)即將討論通過(guò)的各種《管理辦法》等。
當(dāng)然,有了健全的制度,還需要我們用心去維護(hù)制度的權(quán)威性。在我們的學(xué)校,要努力做到在制度面前人人平等,要形成一種制度高于一切,高于人情,高于權(quán)力的共識(shí)。我們的教師們不用阿諛?lè)暧,只要愿努力,只要肯付出,并且能干出成?jī)來(lái),你們就會(huì)受尊重,就得到賞識(shí)。要逐步通過(guò)完善的規(guī)章制度來(lái)營(yíng)造一種“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的良好氛圍,努力讓一中的教師忙碌并快樂(lè)的工作和生活著。
科學(xué)的本質(zhì)是求真,學(xué)校的教育管理要崇尚科學(xué),還有二點(diǎn)理由:其一,著名的教育家陶行之說(shuō)過(guò):“千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”。就教育而言,教育我們的學(xué)生做真人,說(shuō)真話,求真知,辦真(實(shí))事,此乃教育之根本之所在。其二,就學(xué)校的管理而言,求真就意味著拒絕假、丑、惡,講求實(shí)事求是,真抓實(shí)干?茖W(xué)求真,人文求善,追求真與善既是學(xué)校發(fā)展本身的內(nèi)在規(guī)定,也是人類社會(huì)永恒的追求。真與善,相輔相成,相得益彰,缺一不可。
三、創(chuàng)新發(fā)展是主題。
發(fā)展的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力與源泉。社會(huì)在進(jìn)步,學(xué)校在發(fā)展,發(fā)展的中不斷出現(xiàn)新情況新問(wèn)題這很正常,面對(duì)新的困難與挑戰(zhàn)我們不能老用傳統(tǒng)的思維方式和經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì),更不能消極不作為,也不要有過(guò)多的埋怨與等待,而應(yīng)該積極地去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),大膽地解放思想,拓寬思路,勇于打破條條框框,勇于創(chuàng)新,敢于作為,敢于擔(dān)當(dāng)。
一年來(lái)的工作實(shí)踐告訴我們,辦法總比困難多,凡是我們認(rèn)準(zhǔn)要做的事,只要有一點(diǎn)的希望我們也要積極地去爭(zhēng)取,有些看來(lái)不可能的事,只要我們肯去努力還是有希望的。比如:學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張問(wèn)題、籌建教師宿舍問(wèn)題、教師職稱問(wèn)題、復(fù)辦初中問(wèn)題、中外聯(lián)合辦學(xué)問(wèn)題等。我們目前也都在積極地去爭(zhēng)取,我相信逐步都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告3
一年來(lái),我校在科教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)、村大力支持下,在全體教職工的共同努力下,我校的各項(xiàng)工作都有了明顯進(jìn)步,現(xiàn)將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們做匯報(bào)。不妥之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
社城中心校管轄社城、西崖底、北翟管、頂村四個(gè)教學(xué)點(diǎn)。在校生248人,教職工47人,專任教師33人,臨時(shí)代教7人,炊宿管3人,保安4人。我校是全縣辦學(xué)條件最差的學(xué)校之一,針對(duì)此情況,我們制定了三年內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo),即住得舒心,干的精心,學(xué)得開(kāi)心。住的舒心(居住環(huán)境干凈整潔,住的舒服;人與人和諧相處,幸福和諧),干的精心(領(lǐng)導(dǎo)、教職工要精益求精,作好各自的本職工作),學(xué)得開(kāi)心(學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)成才)。并制定了相應(yīng)的措施:即學(xué)校管理常規(guī)化,教職工工作常規(guī)化,學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)化。一年多來(lái),我們緊緊圍繞“在常規(guī)中求規(guī)范,在規(guī)范中做常規(guī)”這一宗旨,基本做到了校園衛(wèi)生日;,唱歌點(diǎn)名日常化,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗日;笳n間活動(dòng)日;;周一升旗周態(tài)化,周一教師鋼筆、字粉筆字展示周態(tài)化,周二教研周態(tài)化,周三綜合活動(dòng)周態(tài)化,安全教育周態(tài)化;大型活動(dòng)每月化,教師精彩板書(shū)設(shè)計(jì)、手抄報(bào)評(píng)比學(xué)期化。
一、重教研,促質(zhì)量
一年來(lái),我們緊緊抓住校本教研這根線,致力于教師素質(zhì)提高和學(xué)生的全面發(fā)展,針對(duì)我校特崗教師居多,(占到專任教師的38.7%),我們制定了新老教師結(jié)對(duì)方案,要求新教師每學(xué)年做一節(jié)匯報(bào)課,要求師徒每學(xué)期集體備課、互聽(tīng)互評(píng)、共同提高,由于大家共同努力,我校不少新教師已成為學(xué)校骨干,特別是我校李帥杰老師,先后被南白中心校,云竹中心校,邀請(qǐng)作課、做匯報(bào),并在全縣特崗教師培訓(xùn)會(huì)做了公開(kāi)示范課。為了從根本上提高教師專業(yè)素質(zhì),我們抓住六項(xiàng)技能這跟主線,要求教師按時(shí)、按量完成任務(wù),每周一展示鋼筆、粉筆字。在上一年讀、寫(xiě)技能比武的基礎(chǔ)上,今年4月進(jìn)行了說(shuō)的比武,把我校的六項(xiàng)技能訓(xùn)練又推向一個(gè)高潮。為了幫助教師進(jìn)一步掌握新課標(biāo),熟悉教材,去年11月我校組織開(kāi)展了期中質(zhì)量分析,從分析中找不足、找差距、找措施,從根本上提高教師的業(yè)務(wù)能力。此外,利用周二教研活動(dòng)和走出去的辦法,提高教師的學(xué)習(xí)積極性,提高教師處理教材、駕馭課堂的能力。
二、重熏陶,促成長(zhǎng)
學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的教育,是潤(rùn)無(wú)聲的教育,學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育關(guān)鍵是行習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為此,我們成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督管理,逐漸規(guī)范學(xué)生日常行為。此外組織師生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)師生健康發(fā)展,去年10月,我們組織師生秋游,領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,體會(huì)大自然的魅力。今年5月份,我們又組織了第二屆親情在我心活動(dòng),讓學(xué)生感受親情、體驗(yàn)親情、回報(bào)親情,此項(xiàng)活動(dòng),歷經(jīng)兩屆,效果甚佳,深受學(xué)生家長(zhǎng)喜愛(ài)。今年四月和五月,我們又先后組織了第二屆漢字書(shū)寫(xiě)比賽和第三屆小學(xué)課文精彩片段朗誦比賽,讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美,感受寫(xiě)漢字讀美文的情趣,兩項(xiàng)活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,可謂一舉兩得,此外通過(guò)師生國(guó)旗下講話,教育學(xué)生如何做人,如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的教育也起到了潛移默化的影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,我們組織開(kāi)展了軍樂(lè)隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)、美術(shù)、書(shū)法等興趣小組活動(dòng),每周三下午定時(shí)活動(dòng),歷經(jīng)一年,成績(jī)喜人,各小組在今年六一展演中得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。
三、重陽(yáng)光,促健康
陽(yáng)光體育是我校一道亮麗風(fēng)景。20xx年我們率先把柔力球活動(dòng)引進(jìn)校園,實(shí)現(xiàn)了全體參與,每天活動(dòng),(除冬季長(zhǎng)跑外),課間操除學(xué)生做操外,我們又組織全體教師做第七套廣播體操,實(shí)現(xiàn)師生同鍛煉、健康共擁有的目的.,為了推動(dòng)我校體育發(fā)展,今年四月我們組織了,中心校春季運(yùn)動(dòng)會(huì),達(dá)到全體參與,共同競(jìng)爭(zhēng)的效果,由于我們安排有方,組織有序,本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿的成功。更讓我們可喜的是我校體育代表隊(duì),在縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第七名,為我校體育發(fā)展又添了一筆。
四、重教育,保平安
安全教育常抓不懈,安全警鐘常響不停。首先我們建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,明確了各類人員工作崗位職責(zé),學(xué)年初,我們和各類人員簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),明確了“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)承辦,誰(shuí)負(fù)責(zé)”,保證了人人有責(zé)任,事事有保障的安全防范體系。其次加大了安全教育和演練,提高師生安全意識(shí)和防范技能,我們利用國(guó)旗下的講話、重大活動(dòng)或利用安全事故,加大對(duì)師生的安全教育,樹(shù)立安全第一、生命至上的理念。在教育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)安全演練,本學(xué)年,我們共同組織師生進(jìn)行了防火、防震等多次演練,從一定程度上,提高了師生的安全防范能力。
總之,一年來(lái),成績(jī)是肯定的,但不足也是存在的。主要表現(xiàn)在常規(guī)工作粗糙化,學(xué)校辦學(xué)平淡化,下學(xué)年我們一定在原有的基礎(chǔ)上加大力度,夯實(shí)常規(guī)管理,規(guī)范常規(guī)工作,力爭(zhēng)常規(guī)工作精細(xì)化,學(xué)校辦學(xué)特色化,我相信有教科局的正確領(lǐng)導(dǎo),有鎮(zhèn)、村兩級(jí)的大力支持,有全體師生員工的不懈努力,我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告4
xxx是我校長(zhǎng)任期的最后一年,這一年是xx”開(kāi)局之年。學(xué)年初我就思謀如何在前幾年工作的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步推進(jìn),做出更大的成效,開(kāi)好李家莊中學(xué)“xx”期間的第一步,建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅整潔、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、科研水平提升、師生精神愉悅、干群,師生關(guān)系和諧優(yōu)良的新校園。
一年來(lái),在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)區(qū)鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在各位同仁們理解協(xié)作下,年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)全部完成。借述職機(jī)會(huì),把一年來(lái)的工作情況作一小結(jié),請(qǐng)各位同仁審議。
一、一年來(lái)主要成績(jī)。
。ㄒ唬┠陮W(xué)校暑期校安工程結(jié)束后,學(xué)校協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府,采取幾方籌資的辦法,于10月實(shí)現(xiàn)了校園操場(chǎng)工程的封閉,解決了多年存在的安全隱患,真正意義上有了完整的校園。落實(shí)陽(yáng)泉市“三城同創(chuàng)”精神,協(xié)調(diào)市林業(yè)局,種植草坪900m2,冬青4000余株,側(cè)柏100株,云杉10株,這是在榮獲年度陽(yáng)泉市綠化創(chuàng)建先進(jìn)單位基礎(chǔ)上的再推進(jìn),省環(huán)保廳于年10月對(duì)我校綠色創(chuàng)新工作進(jìn)行驗(yàn)收,xx年底將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量再一次有了質(zhì)的飛躍,校連續(xù)兩年榮獲“區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位”的稱號(hào)。近幾年來(lái)因生源等因素,盡管努力工作,一直奪魁無(wú)緣。今年的幾次?汲煽(jī)呈階梯上升趨勢(shì),再次奪魁應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題。
(三)教科研水平有所提升,一大批教師參與全區(qū)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),51名教師的論文和學(xué)案獲獎(jiǎng)。最近我校申報(bào)的兩項(xiàng)“xx”課研課題,有望能列入市重點(diǎn)課題,改變過(guò)去我校無(wú)市級(jí)課題的淺水平教科研。
。ㄋ模⿲W(xué)生全面發(fā)展成績(jī)喜人。有?歼B續(xù)多次進(jìn)全區(qū)前20名的學(xué)生冀紅,在參加“中華魂“演講比賽中獲市獎(jiǎng)的趙雪瑞,其演講實(shí)況市關(guān)工委進(jìn)行了錄像推薦,今年又代表郊區(qū)教育局參加市比賽,再次獲獎(jiǎng)。學(xué)校的民樂(lè)隊(duì)年內(nèi)增加了30名隊(duì)員,器樂(lè)合奏《校園新貌》榮獲了市區(qū)一等獎(jiǎng),參加了陽(yáng)泉市和郊區(qū)的節(jié)目調(diào)演。新組建的軍樂(lè)隊(duì),50名隊(duì)員。不足兩個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間,就參加!傲弧眱和(jié)表演,得到鄉(xiāng)政府和村領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。體育達(dá)標(biāo)率穩(wěn)中有升。今年中考體育測(cè)試,體育成績(jī)也非常好,優(yōu)生滿分率達(dá)95%以上。語(yǔ)文課外活動(dòng),培養(yǎng)了一批小作者,年內(nèi)有10余篇學(xué)生作品見(jiàn)報(bào)。
二、主要工作及措施。
。ㄒ唬┳グ踩。為師生的工作學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。安全工作是第一位的工作,作為校長(zhǎng)對(duì)它的認(rèn)識(shí)可能比老師更深一點(diǎn)。因此,我時(shí)刻牢記“安全第一”這句話,做任何工作都以此為前提。每周一的校委會(huì)例會(huì),我都要研究安排安全工作,主持制定學(xué)校安全預(yù)案,和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任書(shū),給全體教師作安全講座,組織全校安全排查,這些安全的常規(guī)工作,我都做得很實(shí),除簽署學(xué)校安全日志外,我還有一本自己的工作日志,把每天做得事都簡(jiǎn)略地做出記載。
我把安全工作側(cè)重點(diǎn)放在安全疏散滅火演練,學(xué)生矛盾排查,門衛(wèi)安全管理各個(gè)方面。今年學(xué)生防震連續(xù)兩天搞疏散;4月舉行的使用滅火器的春季演練,以杜絕奇裝怪服,嚴(yán)查管制刀具為核心的學(xué)生排查都做得很實(shí)。安全工作要未雨綢繆,有些工作也有一定的規(guī)律,農(nóng)村趕廟會(huì)前學(xué)生的禁酒教育,放暑假前的防溺水事故的教育,都要求教育者適時(shí)的開(kāi)展教育指導(dǎo)工作,才談的上是愛(ài)護(hù)學(xué)生。學(xué)校保衛(wèi)工作多年來(lái)靠保安公司,今年在配備校警后,學(xué)校的保全工作更加扎實(shí),門衛(wèi)工作的負(fù)責(zé)精神受到來(lái)訪的領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。有一位外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng),送子女來(lái)校讀書(shū)時(shí)對(duì)我講,放心的就是你們的學(xué)校的管理。我聽(tīng)了深感榮幸,能為了人民群眾辦安全的學(xué)校一只是我的追求。
(二)抓教學(xué),為學(xué)校的生存發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,我深知教學(xué)質(zhì)量不好的學(xué)校不是好學(xué)校,當(dāng)然質(zhì)量不好的校長(zhǎng)也絕非是好校長(zhǎng)。一想到城郊型學(xué)校面臨的生源問(wèn)題,再加上學(xué)校的教師的結(jié)構(gòu)性短缺,教師年齡老化,老教師所占比例較大,多年來(lái)沒(méi)有青年教師的加盟,提高教學(xué)質(zhì)量就不是簡(jiǎn)單的一句話,深感壓力很大,責(zé)任很大,但我很有信心,帶領(lǐng)全體教師,挖掘潛力,拓展學(xué)校生存空間。
教學(xué)成績(jī)的取得,因素很多,我是以抓教師(施教者),抓學(xué)生(受教者)兩個(gè)角度來(lái)做的。起點(diǎn)終身都是人,我認(rèn)為能最大程度上激發(fā)積極性,才是取得良好質(zhì)量的基礎(chǔ),做為一所生源極差,教學(xué)時(shí)間最短的學(xué)校,近幾年來(lái)能始終處于同類學(xué)校前列,憑的就是廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)怨無(wú)悔的工作。
1、抓教師隊(duì)伍的建設(shè)。
首先是教師素質(zhì)的提高。學(xué)校以學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建為抓手,引導(dǎo)教師比師德,學(xué)知識(shí)。征訂了近50種報(bào)刊雜志,補(bǔ)充近3000冊(cè)高質(zhì)量的圖書(shū)供教師借閱,校圖書(shū)室有足夠數(shù)量的工具書(shū)滿足教師使用。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加區(qū)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),教師的培訓(xùn)費(fèi)用和教材費(fèi)用均有學(xué)校買單。選派教師外出學(xué)習(xí),每位教師均有一次參加區(qū)課程改革師范校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),初中畢業(yè)班有5位教師在太原參加了省教研室組織的中考分析會(huì),有一位教師在山大附中參加為期半年的校際培訓(xùn),個(gè)人素質(zhì)提高很快,回校后很快能學(xué)以致用。學(xué)校為每一位教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的條件。
其次“教學(xué)環(huán)節(jié)”的管理是抓教師的根本。只有環(huán)節(jié)工作非常到位,教學(xué)過(guò)程才能說(shuō)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),有序的。除了正常督促教?wù)處的檢查外,我主要是通過(guò)深入一線,聽(tīng)推門課,參加教研活動(dòng)和教師座談來(lái)了解實(shí)情,通過(guò)階段講座,集體指導(dǎo)教學(xué)工作。一年來(lái)教師因病長(zhǎng)期請(qǐng)假,短缺語(yǔ)文教師,作為語(yǔ)文教師出身的我先是初一語(yǔ)文后是初三語(yǔ)文,忙得不亦樂(lè)乎。一年來(lái)聽(tīng)課達(dá)80多節(jié),和一線教師共同探討導(dǎo)學(xué)案推進(jìn)中的困惑,聽(tīng)課期間,我把一些及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和自己的反思記錄在聽(tīng)課本后,逐一整理,形成了自己教學(xué)指導(dǎo)講座,圍繞導(dǎo)學(xué)案推進(jìn)工作。我做的幾次講座都能夠緊貼學(xué)校的實(shí)際,說(shuō)身邊的課,說(shuō)自己的問(wèn)題,這樣的指導(dǎo)才有效果。和老師一塊的學(xué)習(xí)交流,也解決了一些教學(xué)的保障問(wèn)題,如配備了80塊小黑板,新購(gòu)置了一體機(jī)等,保證了導(dǎo)學(xué)案推進(jìn)的必備工具。
教師隊(duì)伍的管理在和諧學(xué)校的創(chuàng)建的'過(guò)程中如何實(shí)施,是當(dāng)今教育管理的難題,我的做法是提前引導(dǎo)是關(guān)鍵,制度是保障。尊重每一個(gè)教師的權(quán)利,關(guān)心老教師的身體健康,關(guān)心青年教師的學(xué)習(xí)進(jìn)步。老教師的比例大,作用更大,許多接近退休的教師還工作在一線,工作非常負(fù)責(zé)任,是學(xué)校的中流砥,他們的行為在默默的影響著青年教師。讓每一位教師感覺(jué)到在學(xué)校工作的舒心,這樣的學(xué)校才有活力。學(xué)校的教師管理模式,年教師節(jié)前夕,陽(yáng)泉晚報(bào)以《教師穩(wěn)學(xué)校穩(wěn)》為題進(jìn)行報(bào)道。
指導(dǎo)工會(huì)開(kāi)展系列的教師健康活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)的每天溫馨提示,課余時(shí)間的體育鍛煉活動(dòng),最近組織的太極拳學(xué)習(xí),都是團(tuán)結(jié)教師關(guān)愛(ài)教師具體舉措。對(duì)教師工作的指導(dǎo),不管是教學(xué)工作還是個(gè)人成長(zhǎng),學(xué)校都是給條件,給空間,少批評(píng)或不批評(píng)教師,引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。開(kāi)辦一年的學(xué)校特約陽(yáng)泉教育周刊的《師恩難忘》欄目,發(fā)表于10余位教師的文章,張利平主任親自到校輔導(dǎo)大家寫(xiě)稿。為了幫助教師選科研課題,請(qǐng)來(lái)市教科所的宋所長(zhǎng)作理論指導(dǎo)。命題交流是一項(xiàng)重要的方式,4個(gè)學(xué)科的教師參加了陽(yáng)泉城區(qū)10校聯(lián)考的試題命制,全市學(xué)科同行給予了很高的評(píng)價(jià)。學(xué)校的許多管理制度運(yùn)行了許多年,只作了政策性的調(diào)整,保證其穩(wěn)定性,教師比較認(rèn)可。執(zhí)行制度也盡量人性化,僅缺勤扣款一項(xiàng),標(biāo)準(zhǔn)也低到了極限。我認(rèn)為,任何一項(xiàng)制度的修訂都做不到完美,只要管理者能做到公開(kāi)、公平執(zhí)政,才是最重要的,幾年來(lái)的評(píng)職、評(píng)摸的推薦工作,都按評(píng)價(jià)的結(jié)果產(chǎn)生,評(píng)價(jià)的最大權(quán)重是教學(xué)質(zhì)量,更是鐵的依據(jù),自然能取信于民,得到人民群眾的理解。
2、抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)。
教學(xué)成績(jī)的取決,更多要取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)。整體優(yōu)化學(xué)生的品德,行為是良好教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)校在多年抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵,推出了“我是李中學(xué)生”的系列責(zé)任教育。以創(chuàng)建文明、環(huán)保、衛(wèi)生班級(jí)為抓手,做了大量工作。有凝聚人心,振奮士氣的開(kāi)學(xué)典禮;有陶冶情操的紅歌比賽;有與時(shí)俱進(jìn)的升旗下講話;有表彰種類全面的六一大會(huì)。學(xué)校的好人好事,各類比賽信息、競(jìng)賽紅榜,班級(jí)考核,工會(huì)、政教處、教務(wù)處都及時(shí)告示公布。作為校長(zhǎng),除安排處室工作,同樣堅(jiān)持深入到學(xué)生中間,看學(xué)校安排的工作落實(shí)與否,信息傳達(dá)的對(duì)否,和孩子們干在一起,說(shuō)在一起,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)行為,總能進(jìn)行及時(shí)糾正,自然贏得了學(xué)生的尊敬,多年來(lái)我都帶頭落實(shí)區(qū)教育局倡導(dǎo)的“彎腰行動(dòng)”,校長(zhǎng)要彎下腰去拾學(xué)生來(lái)不及拾的廢紙,會(huì)影響更多的人去彎腰,會(huì)影響到更多人不去扔廢紙,學(xué),F(xiàn)在整潔的環(huán)境,初中、小學(xué)學(xué)生的和諧相處,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的減少,都證明學(xué)生整體的教育水平是很高的。帶來(lái)的是課堂秩序一流,學(xué)習(xí)秩序井然。學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,學(xué)校沒(méi)有亂班差班。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)老師,提前分流升入職高的學(xué)生經(jīng);貙W(xué)校找老師談心,和全體教師共同照畢業(yè)照,都說(shuō)明李家莊中學(xué)這個(gè)教師隊(duì)伍團(tuán)體值得學(xué)生信賴,值得留戀。我經(jīng)常對(duì)教師講:現(xiàn)在能有這樣的教學(xué)質(zhì)量是我們?cè)谌鞯纳,四流的教學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上取得的,靠的是一流的教師和學(xué)生。
。ㄈ┳(gè)人修養(yǎng)的提高,發(fā)揮校長(zhǎng)的榜樣帶頭作用。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,為了把李家莊學(xué)校建成好學(xué)校,我一直都在不斷地提高自己的素質(zhì),帶好這個(gè)學(xué)校。首先是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),成為一個(gè)知識(shí)豐富的校長(zhǎng),我讀書(shū)很雜,收集資料的方式也很多,平時(shí)學(xué)習(xí)的一些感悟都及時(shí)記載整理,有的作了講座資料講給大家,和大家共鳴,有的寫(xiě)成文章發(fā)表在博客或者陽(yáng)泉的教育刊物上。二是善于思索,形成許多學(xué)校管理的小主意,小做法,小舉措。學(xué)校開(kāi)學(xué)的標(biāo)語(yǔ):“新學(xué)期,新起點(diǎn),新目標(biāo),新收獲”。禁煙標(biāo)語(yǔ):“無(wú)煙世界,清新一片”我都親自擬定。策劃指導(dǎo)工會(huì)的宣傳與生活溫馨提示,中考體育測(cè)試前后兩次前60名學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),消防日的滅火器使用演練;六一表彰了的發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金做法;校軍樂(lè)隊(duì)的組建;六一和村干部的座談會(huì),都是我管理學(xué)校的小做法,對(duì)優(yōu)化學(xué)區(qū)的社會(huì)關(guān)系,激勵(lì)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)師生的安全意識(shí)和愛(ài)校意識(shí),都有一定作用。讓師生感受到學(xué)校的每天的發(fā)展變化,才能彰顯學(xué)校的活力。
第三、做一個(gè)會(huì)協(xié)調(diào),善于團(tuán)結(jié),能凝聚人心的當(dāng)家人。校委會(huì)成員中年輕人多,除每周一例會(huì)的匯報(bào)工作的指導(dǎo)外,放手讓他們工作,激發(fā)他們的創(chuàng)造意識(shí)和管理工作的積極性。班子成員間團(tuán)結(jié)合作,相互補(bǔ)臺(tái),敢挑重?fù)?dān),起到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭的作用。今年在七位教師因病請(qǐng)假,教師短缺的情況下,班子內(nèi)部自我調(diào)整,增加工作量,頂人替課,解決了教學(xué)中人員不夠的燃眉之急。因教師的結(jié)構(gòu)性短缺,許多接近退休的老教師現(xiàn)在仍然擔(dān)任主課教學(xué),而且工作更加專心,努力的在唱好屬于自己的夕陽(yáng)紅。作為校長(zhǎng),我內(nèi)心里非常感謝他們,盡量抽時(shí)間到他們中間,了解他們的困難,執(zhí)行政策和制度時(shí)做盡量的照顧。學(xué)校多年來(lái)開(kāi)展的四個(gè)帶頭中,就有老教師帶頭一項(xiàng),他們?cè)诠ぷ髦械淖吭奖憩F(xiàn),影響和帶動(dòng)年輕的教師,逐步形成了良好的人際氛圍。李家莊中學(xué)幾年的平穩(wěn)運(yùn)行,教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升,都得益于和諧教師團(tuán)隊(duì)的建立。作為校長(zhǎng),我能經(jīng)常的將心比心和教師做換位思考,成為廣大教師的代言人,貼心人,無(wú)疑在和諧團(tuán)隊(duì)的形成中起引領(lǐng)和催化作用。
各位教師,今年是“xx”開(kāi)局之年,學(xué)校各項(xiàng)工作都取得歷史上的最好成績(jī),圓滿地開(kāi)好了“xx”的興旺發(fā)展勢(shì)頭。我個(gè)人的校長(zhǎng)職業(yè)生涯也取的豐碩的果實(shí),今年5月我和全市的四位校長(zhǎng)同仁被山西省教育學(xué)會(huì)評(píng)為首屆三晉名校長(zhǎng),既是對(duì)我十幾年校長(zhǎng)職業(yè)生涯的肯定,又是對(duì)我今后的工作提出更嚴(yán)格的要求。今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆,我當(dāng)選為李家莊鄉(xiāng)十一屆人大代表和黨代表,既是我個(gè)人的政治榮譽(yù),更體現(xiàn)出當(dāng)?shù)馗咐蠈?duì)李家莊中學(xué)的信任。
今年是我在李家莊中學(xué)任職的第七個(gè)年頭,根據(jù)區(qū)教育局的安排,今年任期到屆。回顧自己七年的工作,漫步校園,感慨萬(wàn)千,在區(qū)教育局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我和在座各位同仁攜手合作,做了很多事情,七年間校舍進(jìn)行了兩次大的修繕,學(xué)校規(guī)模進(jìn)行了兩次整合重建,建成了全區(qū)最大的一貫制學(xué)校。如今xx年栽的柳樹(shù)已有30公分,xx年栽種的張家口楊樹(shù)成活近150余株。十年樹(shù)樹(shù),他們見(jiàn)證了學(xué)校近幾年來(lái)的發(fā)展。幾年來(lái),我一直致力于學(xué)校周邊社會(huì)氛圍的優(yōu)化,和學(xué)區(qū)14個(gè)行政村的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)交流,關(guān)系處理的非常好,他們?cè)诓煌膱?chǎng)合宣傳學(xué)校,支持學(xué)校的工作,每年暑期的教師外出費(fèi)用,都是父老鄉(xiāng)親幫忙解決的。一年來(lái),我也想到過(guò)屆滿調(diào)整事情,思考過(guò)給李家莊中學(xué)留什么的問(wèn)題,一個(gè)和諧的教師團(tuán)隊(duì),一個(gè)敢于吃苦樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,一群活潑可愛(ài)行為習(xí)慣良好的孩子,這就是作為一個(gè)教育人在一個(gè)管理階段留的最好教育痕跡。這些因素就構(gòu)成了李家莊中學(xué)的辦學(xué)靈魂:那就是靠以人為本,才能創(chuàng)和諧教育。
各位教師,和你們?cè)谝粔K摸爬滾打的幾年,我從各位身上學(xué)到了不少東西,對(duì)我的成長(zhǎng)有很大作用。不管將來(lái)是調(diào)離和留任,我都將這段珍貴的時(shí)光永留心間。成為我人生閱歷的重要組成部分。由于自己的工作能力有限,各方面的素質(zhì)不高,和同志們對(duì)校長(zhǎng)的要求肯定有一定距離,再加上自己生性耿直,說(shuō)話辦事難免誤傷大家,不周之處懇求同志們?cè),在?tīng)取我的報(bào)告后歡迎提出寶貴意見(jiàn),以便我在新的工作中走的更穩(wěn)、更實(shí)。
校長(zhǎng)個(gè)人年度述職報(bào)告5
一年來(lái)在教育主管部門和地方黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,本人能堅(jiān)持學(xué)習(xí),自覺(jué)履行崗位職責(zé),較好地完成了全年目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作、生活等情況報(bào)告如下:
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提升自我
一年來(lái)本人能按上級(jí)部門的要求,完成自學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),研讀了相關(guān)書(shū)目完成了讀書(shū)筆記和相關(guān)的調(diào)研文章,同時(shí)能堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí),不斷提升自我政治素養(yǎng),在此基礎(chǔ)上重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),參加了學(xué)校組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和省組織的校長(zhǎng)培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),使自己能不斷適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求。
二、圍繞目標(biāo),認(rèn)真履職
學(xué)校圍繞《三年發(fā)展規(guī)劃》的總體思路,緊扣縣局下達(dá)的2014年度各項(xiàng)教育工作目標(biāo),將各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到具體的'工作組和責(zé)任人,做到每項(xiàng)目標(biāo)人人清楚,形成各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé),完成目標(biāo)人人有責(zé)的良好的氛圍。
一年來(lái)我能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校廣大職工,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作要求,以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)校管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),具體表現(xiàn)為:
1、較好的完成全年目標(biāo)任務(wù),被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng),軟環(huán)境行風(fēng)被縣局表彰。
2、積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,"堅(jiān)持健康第一,打造快樂(lè)校園"的學(xué)校特色正在形成。
3、重視學(xué)校法制平安創(chuàng)建工作。今年被省評(píng)為平安校園。
4、在重視外部條件改善的同時(shí),重視內(nèi)涵發(fā)展,大力推進(jìn)有效課堂、有效教學(xué),促進(jìn)教育質(zhì)量提高,在今年中考中我校有八門學(xué)科受縣局表彰。
三、堅(jiān)守課堂,以身作則
常言道:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。據(jù)此我一直堅(jiān)持代課,而且?guī)дn不少于教師二分之一的課時(shí)。一年來(lái),在教學(xué)工作中我堅(jiān)持不少學(xué)生一節(jié)課,因公外出必將學(xué)生課補(bǔ)上,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改,力求用自己的行動(dòng)影響身邊的教師。在平時(shí)的工作上我雖不參與具體的值班,但可以說(shuō)不外出一定是早上班遲下班。一年來(lái),除兒子高考請(qǐng)假,其余未請(qǐng)過(guò)一天假。
四、公正辦事,清正廉潔
在工作中本著以人為本的思想,努力做到關(guān)心人、尊重人、信任人,激勵(lì)人。在處理問(wèn)題、辦事上做到與全體同志等距離交往,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,著力發(fā)揮一班人的作用,共同做好學(xué)校的一切工作。
堅(jiān)持按黨員干部廉潔自律的要求要求自己,不因家庭事務(wù)而大操大辦,在學(xué)校物品采購(gòu)和工程招標(biāo)中能堅(jiān)持成立組織,誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),我和其他班子成員參與的原則,努力做到公道正派做人,干干凈凈清清白白做事。
五、反思自我,改正不足
一年來(lái)我能按上級(jí)要求做了一些應(yīng)該做的事,在全體同志的關(guān)心、支持和共同努力下,也取得一些成績(jī),但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題:
1、創(chuàng)新意識(shí)不足,存在"不求有功,但求無(wú)過(guò)"的思想。在學(xué)校教學(xué)工作中,創(chuàng)新突破意識(shí)不夠強(qiáng),辦法也不夠多,還習(xí)慣于過(guò)去的老思想、老經(jīng)驗(yàn),缺少敢拼敢干的銳氣。
2、統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)工作的能力不強(qiáng),還未能很好地做到分配公平,維護(hù)好廣大教職工的根本利益,保障教職工的物質(zhì)需求、精神需求和發(fā)展需求,最大限度調(diào)動(dòng)教職工的積極性。
3、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)
以上問(wèn)題都需要我在新的一年里認(rèn)真反思,并且制訂出相應(yīng)的改正措施,以求在新的一年克服不足,努力工作,使白馬湖中心初中再上新臺(tái)階。以上報(bào)告當(dāng)否,請(qǐng)予批評(píng)指正。
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