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高級教師職稱述職報告

時間:2023-04-29 17:51:08 教師述職報告 我要投稿

高級教師職稱述職報告范文錦集4篇

  在當下社會,越來越多的事務都會使用到報告,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編幫大家整理的高級教師職稱述職報告5篇,歡迎閱讀與收藏。

高級教師職稱述職報告范文錦集4篇

高級教師職稱述職報告 篇1

  我叫任猛虎,系西坡鎮(zhèn)韓咀小學教師,現(xiàn)年46歲,漢族,1985年3月參加工作,1994年7月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習,中師文化。從教26年, 20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今,一直在西坡鎮(zhèn)韓咀小學任教,F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下:

  一、提高政治思想意識,加強師德修養(yǎng),為人師表。

  任職以來,我忠誠黨的教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結(jié)同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,勤儉節(jié)約,不追求名利。20xx年,本人遵從學校的需求,由原來任教的數(shù)學學科,改任畢業(yè)班綜合學科、班主任,負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務,深得學生家長、學校領導和社會的一直認可,并獲得上級領導的好評。

  二、加強業(yè)務知識學習,努力提高自身綜合素質(zhì)。

  本人自任教以來,能全面履行小學教師職責,并以更高標準嚴格要求自己,出色地完成各項教學任務,教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓,認真學習,在空閑時間,經(jīng)常閱讀教育期刊,還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡,了解最新的教育教學動態(tài),學習他人的先進經(jīng)驗,提高自身的知識水平。對于學校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學習,通過學習,思想受到了教育,理念和技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式,同時,本著對教育事業(yè)負責的'態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀念。通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務能力。

  任現(xiàn)職以來,我認真鉆研、勇于探索,積極參與學校組織的教研活動,更新了教學觀念,提高了自身的教學能力,先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務,提高教學質(zhì)量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據(jù)學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學生學法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調(diào)動了學生學習的積極性,提高了教學質(zhì)量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務能力。

  三、關愛每一位學生,狠抓班級管理。

  在教學工作中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想,經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉(zhuǎn)化,強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。

  多年來,我兢兢業(yè)業(yè),通過工作實踐,總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我做了大量的工作,每接手一個新班,我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法,想方設法,通過各種渠道,了解清班級的各方面情況,對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力,我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,開展形式多樣的、有教育意義的活動,寓教于樂。此外,我還十分注重班干的隊伍建設,讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用,經(jīng)過我不斷的努力,我所教過的班級,班風好,學風好,每年都有6%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號,有20%以上學生獲!叭脤W生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

  四、工作為首,盡職盡責。

  自任現(xiàn)職以來,我從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在,還兼任學校遠程教育管理員,負責學校遠程教育日常工作中,我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路,努力提高自己的業(yè)務水平,遠程教育還得到了老師們的高度評價,深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式,讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。

  五、工作中取得的成績,得到了各級教育主管部門的認可。

  由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實,在工作中也取得了一些成績:1995年被評為縣級優(yōu)秀教師;1998年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師; 20xx—20xx學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20xx---20xx學年度第二學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三,班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文,在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿;20xx-2010學年度因本人工作踏實,教育教學成績突出,在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。

  針對本人任職以來的工作表現(xiàn),符合申報小學高級教師資格。因此,本人特述職申報小學高級教師,懇請各級評審小組和有關領導審閱,并提出寶貴意見。

高級教師職稱述職報告 篇2

  我叫,男,現(xiàn)年x歲,XX年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校,同年8月參加工作,20xx年取得小學一級教師資格,20xx年12月取得河南大學中文專業(yè)?飘厴I(yè)證書。從教20xx年來,我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中,我堅持“教育即服務”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人,F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下:

  一、政治思想方面

  任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,注意加強師德修養(yǎng),遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書育人。

  二、教學科研方面

  在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯(lián)系,積極推進新課改,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應用,提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質(zhì),我深入研究新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。

  作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

  當班主任時,我積極抓好班風建設,努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

  選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評,即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,我也以寬容的態(tài)度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原因,提出改進的意見和建議,使他們今后能繼續(xù)大膽工作,把工作做得更好。

  在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經(jīng)驗,滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,我無愧地完成了各項教學任務和育人職責,我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,但學生已獲得了成功感。

  針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,我任教班級的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學生,熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

  在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,如何突破難點,全力渡好自身教材教法關。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結(jié),揚長避短,共同提高。

  為了使教學工作適應改革開放的新形勢,推進素質(zhì)教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學改革。為更好的.服務于教學,服務于學生,我自己攢錢購買了一臺電腦,開始自學PowerPoint的使用方法,自己學制課件,應用于教學中,取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),學會了課件制作。

  三、履行職責方面

  多年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務,不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務,履行了育人的職責。多年來,我擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。

  回顧自己20xx年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

  四、取得業(yè)績

  任現(xiàn)職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結(jié)同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。20xx、20xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中,《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

  高級教師職稱述職報告篇3

  我工作20xx年,就做了20xx年班主任,當了20xx年“孩兒王”。因為我教的班級班風正,學風濃,學生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

  我近20xx年來,基本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶?是的,那就是愛心、責任心。我教得是低年級,是起始年級,如果不夯實基礎,孩子以后會學得更吃力。如果我早早地放棄了一個孩子,就等于毀了一個家庭的希望,是個殘酷的“劊子手”。為了輔導后進生,常常來得早,走得遲,為此挨過家長的不少罵,也受過家人的不少埋怨,但為了孩子今后的發(fā)展,我受點委屈算什么呢?因為我們從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”,不應“鐵肩擔道義”嗎?

  雖然我有糖尿病,應該愛護自己的身體,但我熱愛這花的事業(yè),眷戀這三尺講臺,喜歡上課。課上,充分調(diào)動每個學生的積極性,開發(fā)每個學生的潛能,以情激情,以智慧開啟智慧,漸漸地形成了生動活潑的教學風格。語文課、班隊課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎,品德課獲區(qū)三等獎。20xx年,被授予區(qū)“教學骨干”。一枝獨秀不是春,我經(jīng)常和年輕老師切磋教學藝術(shù),取長補短,共同進步,曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導教師”。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我喜歡教學雜志,了解所教學科的最新動態(tài)和科研信息。課后,及時寫下教學反思,積極參加學校的課題研究,認真撰寫論文,現(xiàn)在論文已經(jīng)發(fā)表11篇,其中有3篇在省級雜志發(fā)表。各級獲獎論文共8篇,獲獎的教學設計共4篇,其中《水資源調(diào)查報告》獲全國二等獎。

  為了提高自己的素質(zhì),適應教育形勢的發(fā)展,我曾參加多種培訓,如省班主任網(wǎng)絡班、區(qū)高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班、時“心理輔導培訓班”。

  我服從學校的安排,擔任低年級語文教研組長,每學期我?guī)ь^上課,按時開展教研組活動,鼓勵人人參與交流,研討,讓每位老師獲得發(fā)展。為此,曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

  下面談談近年來獲得的榮譽:

  19xx年至20xx年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎”。

  20xx年獲新教師見習期培訓“優(yōu)秀指導教師”

  20xx年被鎮(zhèn)評為“先進工作者”

  20xx年獲“揚州市優(yōu)秀班主任”

  20xx年被評為區(qū)級“先進個人”

  20xx年被授予區(qū)“教學骨干”

  20xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎,并在區(qū)巡回演講。

  20xx年在區(qū)“輔導員風采技能”大賽中,獲得三等獎。

  20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”。

  20xx年又獲區(qū)“嘉獎”。

  20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎。

  20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎。

  以上是我近年來工作情況,希望得到領導和同事們的認可。

高級教師職稱述職報告 篇3

  【個人簡介】

  做一名教師是我兒時最樸實的夢想,做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,1996年我毅然決然地報考了師范學校,并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取。1999年師范畢業(yè)后,我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,不知不覺間,十二年的時光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。

  為了能讓學生學到更多的知識,一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。

  【工作情況】

  20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔著包括語文、數(shù)學在內(nèi)的所有學科的教學,應該說積累了一定的教學經(jīng)驗,也形成了具有一定特色的教學風格,同時也取得了一定的教學成績,F(xiàn)將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下:

  一、樹師德,鑄師魂,做一名道德高尚的`教師。

  何謂“師德”?準確地說應該是教師公德,是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。

  1、教人求真。

  怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。

 。1)以課前充分準備為基礎,不但包括每節(jié)課前的備教材,備學生,備方法,而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經(jīng)驗的借鑒。

 。2)更為重要的是,在每個不可完全預設,不可重復的課堂上,教師需根據(jù)自身特點與善,學科內(nèi)容與教學目標,學生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。

 。3)充分利用課后時間,教師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的過程與結(jié)果,這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗,求得專業(yè)發(fā)展的關鍵

  所在,也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

  2、學做真人。

 。1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

  (2)實現(xiàn)最佳的育人效果。

  我認為要做到一這點,教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu):一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng),提高自身的全面素質(zhì);鉆研教育規(guī)律,科學實教;精通業(yè)務,傳授透徹;聯(lián)系實際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導;以身作則,為人師表等等。

  【工作成績】

  1、教學成績:

  (2)20xx-2006學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。

 。3)20xx-2007學年度五年級數(shù)學期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

 。4)20xx-2007學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

  2、論文獲獎:

  (2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。

 。3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

  3、輔導學生:

 。2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

  4、其他榮譽:

 。2)20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。

  (3)20xx年被評為“祁紅學校教學能手”。

  (4)20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。

 。5)20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  【工作展望】

  在這些年工作的期間,通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績,但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。

高級教師職稱述職報告 篇4

尊敬的校長,各位老師:

  大家好!我是xxx。從xxxx年x月畢業(yè)到現(xiàn)在,從事教學工作已整整六年。xx年x月被評定為中學語文二級教師資格,xx年x月從xx調(diào)入xx小學,現(xiàn)申報小學高級教師資格。

  我來的時間不長,但我自始自終都在xx小學“至誠、至善”的辦學理念的引領下,認真的工作。我的認真也源自于我對教育事業(yè)的熱愛。 最初來到xx,x校長就對我說:在xx小學當教師不容易。

  是的,的確不容易。單是要解讀好“至誠,至善”的理念,本身就是一件難事。我一直以為自己是一位還不錯的老師,能用母親的胸懷去關愛每一位學生,用智者的知識引領每一位孩子,用法官的嚴明教會學生為人處事。我的無數(shù)個以為,在橫坑小學漸漸地變得越來越具體、越來越明晰,雖然我總是告誡自己,要把每一件都做好。但我發(fā)現(xiàn)我對于教育的思考與投入還是遠遠沒有達到“至誠,至善”的要求。

  在xx小學,與我共事的是這樣一個團隊:對工作兢兢業(yè)業(yè),對學生傾情奉獻,對學校懷有深厚的情感。那是一種對教育的執(zhí)著與崇敬。 xx校長告訴我:把工作做精、做細,各就各位,各有精彩;鐘校長還告訴我們:越是簡單的常態(tài)的事情就越難做好,把握當下是最重要的事情。

  是的,把工作做精、做細,越是簡單的常態(tài)的事情就難做好,或許

  這就是至誠的表現(xiàn)。

  “至誠”于我,我認為是我能夠讓學生在我的身先示范的.影響下,將自我的成長變成自我的需要,而我個人,則是要能扶起心中的那把梯子,讓專業(yè)不斷地攀升。至于“至善”,我認為那是一種高山仰止,流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔當?shù)牟粌H僅是傳遞知識的教書匠,還應是學生精神的榜樣。

  我在x小一天天的改變,變得對人謙遜,對事主動。從“事不關已,高高掛起”到“我想關心你,我要幫助你”;從“你要我做我才做”到“你不要我做,我還渴望著做”我的改變也在不知不覺中帶動著我的學生。

  由于上學年第一個學期我在家中休假,所以,我將這近半年的工作向大家匯報。

  首先,在班主任方面,我接手了一年級二班的管理工作。還記得開學初學生對我?guī)в械牡钟|情緒,對我不理不睬,不聽指令,還記得家長對我的質(zhì)疑,怨聲載道。開學后,我用了整整一個半月的時間,早上最早來到教室,晚上最晚離開;氐郊依锖筮想著怎樣讓我的學生在第二天學到滿滿的知識,遵守學校的規(guī)定。那是艱苦的一個半月,也是艱難的一個半月。因為那時我還帶著一個半歲不到的孩子。記得在上學期末的教師職稱聘任會上,校長對華波說:如果我向你豎起大姆指,那說明你真的在進步。遺憾的是我沒有獲得校長的大姆指,但卻迎來了阿友無數(shù)次的掌聲。在每個星期一的教師例會后,在一樓看管孩子們早讀的阿友都會興奮地告訴我:楊老師,你班的學生在這個

  學期有好大的改變啊。從前,早讀不太安靜,現(xiàn)在知道翻開書本讀書了;從前有幾個很調(diào)皮的學生,現(xiàn)在竟會繞著彎來和我們打招呼了。我的孩子在慢慢的改變著。但是離文明班的距離還有一些遙遠,這正是我要向各位擅長管理班級的老師學習的地方。

  其次,在教學上,上個學期,我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓,我經(jīng)常會與指導老師聯(lián)系,因為我在追求專業(yè)的成長;另外,我主動申請加入校語文中心組,我知道會有額外的工作,但為了專業(yè),我需要主動。xxxx年x月,我在全校語文老師的幫助下,取得了鎮(zhèn)語文教學一等獎,教學論文二等獎的成績。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。

  在自省自強上,我加入了xxx名師工作室,除了做好學校的本職工作外,我會經(jīng)常承擔校外專題講座。因為我的專業(yè)需要自我成長。 在xx辦學理念的指引下,我的思想和行為都在發(fā)生質(zhì)的改變。我不僅需要對學生負責,也需要對自己負責。我覺得一個真正強大的人是內(nèi)心堅定的人。他應該堅定自己的追求,堅持自己的事業(yè),堅信:育花,會有姹紫嫣紅,碩果累累的日子。

  我也有許多的不足,特別是在以“書法為特色”的我校,我應該在書寫上苦下功夫,面對五年級的學生,不認真都不行,因為還有《汲黯傳》在等著我。

  以上就是我的述職報告,像和大家聊天一樣,敞開心扉,希望我們能在x校長的帶領下,我在同事們的關懷與包容下,讓xx不斷騰飛。 謝謝!

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