幼兒園園長年終述職報告合集5篇
隨著個人素質的提升,我們都不可避免地要接觸到報告,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編精心整理的幼兒園園長年終述職報告5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園園長年終述職報告 篇1
衷心感謝學校董事會和領導的充分信任、大力支持與正確指導,我和我的團隊又取得了新的進步,獲得了新的感悟。本學年述職報告如下——
一、打造高端隊伍,建設學習型團隊
1.終生學習,教師就是學生:我們一直在努力打造學習型團隊,為推進課程改革安裝助推器,個人學習、同伴學習、園本培訓、觀摩研討、外出參觀、官方培訓、出國學習…老師們無時無刻不想盡辦法努力學習,將自己打造成為真正的PYP教師。
2.演習并重,教師就是專家:課程的問題就是我們研究的方向,老師相互組隊就課程實施方法、評估模式、區(qū)域探究、成長檔案等議題研究并組織觀摩、培訓,成就了一批優(yōu)秀的PYP項目培訓與實踐專家,為推進課程改革奠定人才基礎。
3.互補雙贏,中西合璧:我園共有11名外籍教師。中外教師合作教學、成立學習小組、外教參與工會活動、參與園內各項活動。中西合璧打開新的思路、豐富新的資源、新的教學模式,為推進課程改革打開國際視野。
個人感悟:受楊主席提出的 “讓社會因我們的存在而更加美好”(碧桂園企業(yè)使命)的感召,我把“讓身邊的人因我的存在而更加快樂、成功!”當作自己的座右銘。
二、形成團隊合力,讓所有人都進步
1.以孩子為本:玩中學為教學模式,推廣區(qū)域分組探究教學,培養(yǎng)幼兒自主學習能力;以學生就是研究者為思路,結合幼兒的興趣,開展各適合幼兒年齡特點,貼近他們生活的探究主題。
2.以教師為主:教師早會—擴展視野,提升英語,普及禮儀,打造博雅國際化團隊;讀書分享—組建學習性專業(yè)團隊,提升專業(yè)素養(yǎng);知人善用—發(fā)揮老師特長,相應承擔相關教學任務,用好人,做好事。
3.以家長為友:家長-資源庫,為我們課程資源提供生動的教具,圖書,外出學習地點;家長-好搭檔,家長講故事、組織游戲、做手工等活動深入課堂;家長-宣傳員,50多名義工家長開展親子閱讀、親子教育、兒童保健等10多場家長講座,深受歡迎。
個人感悟:沒有完美的個人,只有完美的團隊!現在不是個人英雄主義的年代,而是團隊取勝的年代!
三、無為而治,成就他人,創(chuàng)造高效
日常工作中,我時?桃獾亍翱床灰、聽不到、做不到”,讓助理辦的人多想,開啟她們的智慧,讓助理辦的人多做,培養(yǎng)做事情的能力。(也許會被認為是在“偷懶”。)
我認為,當代園長需要四次轉變,前兩次的轉變是“由管事到管人的轉變”及“從管人到管規(guī)則的轉變”,其中最重要的是激勵機制,規(guī)則定好了,就不需要花力氣盯著每個具體的員工了。我的主要做法如下:
1.自薦上崗,提高教師主動意識——自己才是自己的老板。
2.競爭上崗,提高教師競爭意識——競爭是活力的源泉。
3.自由搭配,提高團隊和諧氛圍——合作才有戰(zhàn)斗力。
4.360°評價,提高業(yè)績考核客觀性——公平是可持續(xù)發(fā)展的保證。
5.園本培訓,提高教師綜合素質——學習是唯一持久競爭優(yōu)勢。
個人感悟:如果園長整天做下屬的事,是不是有點太貴了?(定好位,才能做好事!)下屬能做的事情,盡量讓下屬去完成,其他人不能代替的事情,才是園長該做的事情。世界上本來不存在好人與壞人,只存在好的心態(tài)與壞的心態(tài)。好的機制可以使壞的心態(tài)變好,壞的機制也會把好的心態(tài)變壞。
幼兒園園長年終述職報告 篇2
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
時間轉眼已臨近學期末,回顧本學期的工作,有很多的收獲,同時也有很多的感想,今天借助這個機會,把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。
我園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應該是為了孩子的發(fā)展,最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今,這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力,為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎,針對我鄉(xiāng)幼兒實際情況,在教育教學中,我們做出了有針對性的卓有成效的工作。
在教育工作中,我們力求愛中求精:愛事業(yè)精益求精,愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎,教職工熱愛自己的職業(yè),把所有的工作當成事業(yè)來做。作為老師,大家把愛融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設條件。在工作中,幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自己的利益,有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生,反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風貌。
在教學工作中,我們除了在情操上強調愛崗敬業(yè)、以園為家外,還大膽改革,勇于創(chuàng)新,爭取利用每一節(jié)課實現的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材,在幼兒早教領域開展快樂英語教學嘗試,并取得良好效果,兩個月前,大連外國語學校專門派來外教到我校上課,使幼兒眼界開闊,學習興趣越來越濃郁。
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下,在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下,我園今年的硬件建設取得長足的進步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造,墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板,暖氣安裝上罩子,這些工作即美化了我園的環(huán)境,使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗,同時杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設上,我園領導教師著重強調文化載體的作用,強調環(huán)境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點了教室的成長園地,這樣即美化了幼兒園環(huán)境,同時還拓展了育人的空間,同時我園加強環(huán)境清掃工作,走廊力爭“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情,讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。
三、管理理念:
以教師為本,樹人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,沒有一支高素質的教師隊伍,沒有教師的積極參與,再美好的愿景也不可能實現。所以,作為園長重要的職責是充分調動和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點落實在實際工作中,真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位,通過多種渠道,提高教職工專業(yè)素質和業(yè)務能力,從中挖掘和激發(fā)教職工的內在潛能,提高辦園的整體水平。我們通過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,定期下班觀摩教學,對不同業(yè)務水平的教師進行分層指導,選送骨干教師外出培訓,提高教師的業(yè)務水平。比如:在組織教研活動時,以往老師都說優(yōu)點,對缺點的認識不深,F在,每一次活動結束,我們及時進行交流,互相闡述自己的觀點,探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點,不斷提高自己的業(yè)務水平。
本學期,劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽,獲得較好成績。
四、安全工作:
強化安全意識,杜絕安全隱患
本學期我園尤其重視安全工作,在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。校車管理上,我園在學期初即下發(fā)致家長一封信,校車接送學生,每天堅持記錄,每天堅持備案,與家長、校車司機一同構建幼兒的安全上學通道。在飲食方面,堅持按照上級和學校相關規(guī)定供給幼兒飲食。
在課余管理方面,要求教師必須與學生在一起,始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期,我校幼兒無一起傷害事故。
五、工作上的不足:
1、在農村,本園有時滿足不了學生家長的延長在校時間要求。
2、樓后草坪平整和養(yǎng)護工作有待完善。
3、幼兒活動開展比較少。
在今后的工作中我將彌補這些不足,更好的為我園學生及其家長服務。謝謝大家!
幼兒園園長年終述職報告 篇3
XX年,是不平凡的一年,在這一年里,在幼兒園原有發(fā)展基礎上,我們幼兒園全體教職工求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作,在圓滿完成本學期教育教學計劃的基礎上,接受了省督導與國家普三驗收兩項任務,并順利通過驗收。為使今后的工作更上層樓,現在將今年的工作進行回顧總結。
一、實施“以人為本”的管理模式,調動教師的積極性,群策群力,提高保教質量。
教師是一個幼兒園的靈魂,今年重任在前,只有把全體教師的積極性都調動起來,我們才能保質保量的完成任務。因此,在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢,我們所面臨的任務,希望全體教師發(fā)揮主人翁精神,通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在這一年中, 我給予每位教師最大的自主權,自己的班級自己做主,缺什么我給解決,可以說我們全體教師都做到了以園為家,為幼兒園建設獻智獻策,加班加點更是常有的事,因此我們才能順利通過各級部門的驗收。我認為能發(fā)揮出每位教師的潛能,加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。
二、規(guī)范辦園行為,提高辦園效益一年來,我園進一步加大幼教工作管理力度,辦園效益明顯提高。
一是充實教師隊伍,加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式,擇優(yōu)錄用了三名熱愛幼兒教育事業(yè)、具有高尚職業(yè)道德和掌握一定教育技能的幼兒教師,及時充實到我校的幼兒教師隊伍中,并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同,逐步規(guī)范了外聘教師隊伍的管理,有效促進了幼兒園保教質量的提高。
二是進一步改善辦園質量,投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具,裝修活動室,逐步改善了辦園條件,為進一步優(yōu)化幼兒的活動提供了物質保障。
三是完善幼兒園寄宿制度,規(guī)范廚房管理,日常工作嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》實行。另外,我們還配合市教育做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。
三、認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。
當前,家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先,我們成立了家長委員會,并召開座談會,讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導,同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作,充分發(fā)揮家委會的作用及職能。其次,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。此外,家訪活動也是我園家長工作的一個重點,一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度,在繼續(xù)做好園內宣傳窗的更新,辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外,本學期我們錄制一臺豐富的六一節(jié)目匯演,并在電視臺播出,收到了較好的成效,達到了宣傳形象、擴大了影響的目的。
五、下一步工作計劃。
為了幼兒園的進一步發(fā)展,在肯定成績的同時,我們更應正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況,我們進一步認識到自身的弱勢與不足。結合實際,我們制訂了一系列的整改措施,精益求精,努力為幼兒創(chuàng)設更加寬松、和諧的成長環(huán)境。
行政管理:進一步細化日常管理,月考核與學期考核相結合的方式。逐步規(guī)范檔案管理,將創(chuàng)建省級規(guī)范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標,實現檔案管理電子化,使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備,提高利用率,更好地為教育教學服務。
保教科研:本學期我園將增加教研活動的密度,豐富內容,將教研工作落實到細處,鉆研到深處。我們將繼續(xù)堅持園本教研,立足本園、以人為本、以研為實,倡導教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領的保教隊伍,為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業(yè)水平,體驗工作的成就感和價值感。結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié),將開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的.體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,通過園本教研活動,使每個教師在原有的水平上都有所提高。
安全衛(wèi)生:結合實際,進一步細化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。一是加強管理,建立每日巡查制度。實行行政管理與教師自我管理相結合的方式,每月考核,針對出現的問題進行反饋,記錄考核成績。二是加強安全檢查,切實落實安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度,加大安全工作目標責任制的落實力度。結合主題活動布署開展安全教育活動,要求每個班級環(huán)境裝飾中要有關于安全的內容,每個月有一次小型的防火、防震、防走失的演練,每學期幼兒園有一、二次大型的演練。三是完善晨檢制度,嚴把晨檢關。嚴格執(zhí)行接送卡制度。進一步改進晨檢程序,使之更加科學合理。四是關注幼兒心理健康,建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育,結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實際,建立幼兒缺勤日報制,及時與家長溝通,了解幼兒缺勤原因。開展“全勤寶寶”評比等活動提高幼兒入園率,使幼兒獲得連續(xù)穩(wěn)定的教育,鞏固已形成的良好習慣,促進幼兒健康成長。
幼兒園園長年終述職報告 篇4
尊敬的領導:
作為幼兒園園長,在忙忙碌碌中走過了一個學期。回想這一學期來,我憂心忡忡,最近常追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧。以下是我的述職報告。
一、注重學習,提升自身素質
由于自己很多年不在幼兒園工作,因此當我再次來到這個崗位后感覺很陌生,手頭的所有工作對于我來說都是新的,我深感自己在這一領域是如此的貧乏,內存不足。于是我把握各方面的信息,不斷更新原有的思想觀念和教育理念,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務水平。并抓住外出學習的機會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導,感受新的教育理念。
二、加強培訓,促進教師成長
我園教師專業(yè)水平參差不齊,為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力,把對教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,加大指導力度。尤其是對今年剛踏上工作崗位的新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課后,在肯定優(yōu)點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使教師通過課堂實踐提高基本功。加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取新老教師“結對幫扶”的形式,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,產生了內培效應,取得了良好的效果。
三、多種渠道,提高保教質量
由于我園辦園時間較短,學期初我園的保教質量還很讓家長不放心,看到此分明感到責任的重大!常常苦思冥想如何提高保教質量?我們以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為主陣地,扎實提高保教水平。我園還把全園良好環(huán)境創(chuàng)設作為基礎工作來抓,在寬敞的校園內精心規(guī)劃,合理布局,努力為幼兒構筑一個多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育人天地。
忙忙碌碌但很充實,這是我這一學期來最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,但時有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在今后的工作中信心滿懷、動力十足。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
幼兒園園長年終述職報告 篇5
尊敬的各位領導:
大家好!
作為幼兒園園長,我深感自己肩負的責任,時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間,20xx年已經結束,回顧一年來的工作,我以觀念創(chuàng)新為先導,以發(fā)展為主題,立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實力,形成辦園特色。以下是我的述職報告:
一、努力學習,提高個人修養(yǎng)
我和業(yè)務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度,并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學習,不斷開拓視野。調動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學研討活動。在日常工作中,關心班子成員和全體教師,作風民主,幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等,均廣泛征求班子和教師們的建議,并且幼兒園的重大開支如基本建設、采購電教用品等均進行政務公開,粘貼在公開欄內,接受群眾監(jiān)督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),堅持保教并重的原則,依法辦園、依法治教,以美育建設的禮儀教育為抓手,創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。
我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現代化管理體制,注重以人為本,剛柔并重,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
三、隊伍建設與管理
我園十分重視園風建設。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人感情為次!痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子,領導也必須這樣對待教師,如把愛平均分給每個教師,積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。
四、環(huán)境創(chuàng)設
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據幼兒園實際情況,進一步改善辦園條件,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網絡建設,確保教師辦公自動化順利實行。
在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系,努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。
在過去的一段時間里,我們即有經驗又有教訓,即取得了成績,也嘗試了教訓!耙荒曛丛谟诖,一日之即在于晨”,新的一年新的開始,我們大家要上下一致,把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質為中心,全面推行細微化服務,不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點,對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺。
謝謝大家!
述職人:xx
20xx年x月x日
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