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【精選】教師述職報告范文八篇
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的教師述職報告8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師述職報告 篇1
本著一顆熱情與充滿自信的心,我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵,立足扎實的基礎(chǔ),在工作中不斷進取創(chuàng)新,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷地進行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要,除了教美術(shù),我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這對于美術(shù)專業(yè)的我,在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問題,但是我沒有氣餒,而是虛心向老教師請教,認真鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)方案,并積極參加市,區(qū)舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓(xùn),以便在教學(xué)過程中及時了解各項教育教學(xué)改革動態(tài)和信息,努力提高從師任教素質(zhì),掌握教育教學(xué)的必備基本技能,并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責(zé)所肩負的使命。
在美術(shù)教學(xué)中,我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ),一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游,不斷啟迪他們的愛心,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達出來,培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本,不斷創(chuàng)新,讓學(xué)生進行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登,市級,區(qū)級,及社區(qū)等各種展覽、比賽,均取得可喜成績。
對于數(shù)學(xué)教學(xué),要勝任它,我就必須花更多的時間和精力,從備
備課各個環(huán)節(jié)入手,熟悉教材,仔細分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會有疑問的方面,并一一解決。在課堂上,我也竭盡所能,盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機的`對學(xué)生進行愛國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里,我取得了一定的成績,20xx年教學(xué)經(jīng)驗論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲二等獎,并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué),雖嘗盡了酸、甜、苦、辣,卻也體會到初為人師的艱辛,體會到為人師的樂趣。
在完成教學(xué)任務(wù)之后,我能協(xié)助班主任管理好班級,并認真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù),組織學(xué)生出好黑板報。同時,注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué),于20xx年1月修完大專的全部課程;并于今年11月份通過成人高考,繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績,雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠,但我有一顆上進的心,我不會因為所取得的成績而驕傲,也不會因為自己的不足而氣餒。
教師述職報告 篇2
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了。回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:
一、情況分析
我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋子、系扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動特別積極,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
。1)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強,樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛動腦筋。
4、進入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。
5,對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,并且很樂于幫助他人。
。2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時,這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
。3)、教學(xué)目標及具體措施
這學(xué)期我擔任中(1)班的班主任,從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué);旧隙嫉玫搅四繕恕
。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2,能運用各種感官,動手動腦探究問題。
3,能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)
4,愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識
5,認識動植物5——8種,能了解他們的生活習(xí)性。
。ǘ┙】殿I(lǐng)域
1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。
3,知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。
4,有了良好的的作息時間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習(xí)慣。
。ㄈ┱Z言領(lǐng)域
1,喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。
2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流
3,能感受語言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4,能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
。ㄋ模⿺(shù)學(xué)領(lǐng)域
1,喜歡數(shù)學(xué),了解數(shù)的意義,基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2,感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3,都能認識生活中常見的`圖形。
4,能數(shù)數(shù)1———50,會寫1——20。
(五)社會領(lǐng)域
1,能感受自己長大了,體驗成長的快樂。
2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4,能知道一些簡單的安全意識和標志。
。┧囆g(shù)領(lǐng)域
1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3,會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好,通教育經(jīng)驗豐富老師的指點,自己也學(xué)會了很多東西,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,請園長們即時提出意見。
二、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向:
1、加強自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
社會在發(fā)展,時代在前進。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師述職報告 篇3
一、班主任工作
在擔任X班班主任工作中,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在XX比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的XX教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育XX教學(xué)大綱》的'精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)XX教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有XX興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為XX興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,XX水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的XX,各方來賓對我校學(xué)生的XX有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,負責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。
在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的XX水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
教師述職報告 篇4
時光荏苒,歲月易逝。回顧本學(xué)年,上半年我擔任五年級班主任并兼三年級、五年級的英語教學(xué),擔任少先隊大隊輔導(dǎo)員;下半年負責(zé)學(xué)生營養(yǎng)餐發(fā)放工作并兼五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。我在工作中從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人始終認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范,平時能關(guān)心時政,認真學(xué)習(xí)十八大精神及黨的有關(guān)文件法規(guī),時刻嚴格要求自己,能牢固樹立為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔,公私分明,自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。確保恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅持為人師表,維護教師的良好形象。
二、教學(xué)工作方面
本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針政策,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”的教育思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)工作。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。同時,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
教師述職報告 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:回顧這一學(xué)的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報:
一、完善師德
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學(xué)生,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的`許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。一學(xué)期來,我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,認真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)**教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動。加強'師德師風(fēng)'的學(xué)習(xí)。工作上不計酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻!
教師述職報告 篇6
一、學(xué)無止境勤能補拙
拒絕“不會”,用“勤”和“認真”解決“不會”。
時代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇,,通過學(xué)習(xí)獲得知識,則是我們面對這一切的籌碼,當我們面對問題時,拒絕“不會”二字,想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題。xx——xx年在中學(xué)任教歷史,因酷愛美術(shù),98年開始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵,便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),開始用錄像機錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍,不斷地學(xué)習(xí),最大限度的完善充實自己,把錄制的內(nèi)容用于教學(xué),使自己的教學(xué)跟上時代的步伐。記錄工作日志,讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,記錄大量筆記及工作反思。
網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富,遠程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1/CETV2/空中課堂每個節(jié)目的播出時間,在這一年的時間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊活動等方面的視頻資料,包括師說、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個過程中,近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍,自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,同時開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難,兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助,我一遍遍的打電話、上門求教,他們也總是不厭其煩的把我教會。
只要住在學(xué)校,我?guī)缀趺刻烨宄?:00到工作室進行繪畫,然后6:00多回家做飯,后來兩個學(xué)生知道了,也跟著來工作室畫畫,清晨當我來到教學(xué)樓門前時,他們已等著了。
為了能把好的美術(shù)作品裝裱,又能節(jié)約經(jīng)費,我多次去書畫裝裱店看,學(xué)會了書畫裝裱,學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物,經(jīng)過她的清洗,夠我和孩子們使用1年。
我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生,以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情,發(fā)展自己的愛好,甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。
二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運
1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備,實施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式,打造美術(shù)高校課堂,使每個孩子融入其中,樂在其中,全面提高整體美術(shù)素質(zhì)(三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的?,看著孩子拿著彩筆,跟在我身后用吐字不清楚的聲音說:“老師,上美術(shù)”,當我生病時,第二天她還想著跟著問“老師,還疼么?”,這份感動經(jīng)常讓我熱淚盈眶。是啊,有什么理由放棄一個學(xué)生呢?每個孩子都有自己的精神世界,哪怕是一個智障的孩子。
2、開展活動課,發(fā)展個性,提升創(chuàng)造精神。
如果沒有第二課堂的活動,許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的,也是難以發(fā)展的,所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動。作為美術(shù)教師,我們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在挑選活動小組成員的時候,首要條件愛好畫畫,然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫,從中選擇,人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖,就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。
在省電視臺廣播大廳充滿自信講解自己繪畫作品的孩子,是我費了一番口舌才說服這個孩子自愿加入到活動小組。因為從一張她的課堂作業(yè)中感覺這個孩子對顏色有特殊的敏感和天分,令人耳目一新。參加省“暢想二十一世紀”少兒現(xiàn)場繪畫大賽的韓雙同學(xué)是一個受到希望工程救助的孩子,當她加入到美術(shù)活動課時,我為她準備了所有的工具材料。三年級的卞淑影同學(xué)父親因病去世,這是一個非常有個性的孩子,要強好勝,也經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,也許和父親去世的經(jīng)歷有關(guān)吧。她喜歡繪畫,在幼兒園時,繪畫比賽獲市二等獎,因此確定個案研究的學(xué)生,我選擇了這個孩子,關(guān)注她、不斷的引導(dǎo),使其進步。
她也會在美術(shù)課上給我很多不同的建議:老師我們的繪畫燃料應(yīng)該每人買一個顏色然后合起來用,節(jié)約錢。老師我們上課應(yīng)該這樣……五年級京劇臉譜制作課上,孩子們用他們的優(yōu)秀的作品和美術(shù)的愛好,深深地感動著我、激勵著我不斷的努力。放假的最后一節(jié)課,五年級的孩子到工作室拿自己的美術(shù)用具,戀戀不舍的圍著我:“老師,我還想在這里學(xué)習(xí)美術(shù);老師,串珠我還不太會;老師版畫我還沒做完……”看著孩子們遺憾的表情,我當即告訴他們,美術(shù)工作室在假期里隨時歡迎你們,做完自己想做的事。因為新學(xué)期他們即將到中學(xué)就讀,我決不會讓孩子們帶著遺憾離開。
我吸收1至5年級的各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員,開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內(nèi)容(美術(shù)教室圖片、視頻)。新學(xué)期開始的第一節(jié)美術(shù)課是帶著學(xué)生到美術(shù)教師欣賞同學(xué)的作品,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生年齡、美術(shù)水平相差較大,實行了分層次教學(xué)的方法。
利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、標新立異,以美術(shù)學(xué)科課外活動的無限豐富性,生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來,創(chuàng)造了一個個奇跡:在山東省中小學(xué)生第一、二屆、三屆創(chuàng)造競賽活動中,有五名隊員的科幻畫分獲省一、三等獎,并應(yīng)邀參加了省電視臺少兒節(jié)目“金剪子”行動,其科幻畫在省電視臺播出并刊登于齊魯晚報;有六名隊員獲省級獎,并應(yīng)邀參加了在濟南洪樓廣場舉行的山東省“暢想二十一世紀”少兒現(xiàn)場繪畫大賽,受到省教育電視臺的采訪,其事跡多次在省、縣電視臺播出,隊員參加全國十七、十八、十九屆科技創(chuàng)新大賽,五名隊員在比賽中獲得了二等、三等獎的好成績,多名學(xué)生的繪畫在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表,被省教育電視臺評為少兒繪畫優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,為學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)做出了一定的貢獻,08年被授予市藝術(shù)教育先進學(xué)校。(學(xué)生獲獎證書及照片、視頻、美術(shù)教室作品)。
是孩子們給了我教育的幸福與快樂,感受著做一個藝術(shù)教師的幸運。
我吸收1至5年級的`各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者組成了活動小組成員,開設(shè)了版畫、國畫、兒童彩畫、線描、科幻畫、手工制作等內(nèi)容。利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、標新立異,以美術(shù)學(xué)科課外活動的無限豐富性,生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來,創(chuàng)造了一個個奇跡,多次在繪畫比賽中獲獎。
通過一次次成功的體驗,孩子們深信:自己就是一座寶藏!
三、農(nóng)村小學(xué)美術(shù)由每班的課堂教學(xué),走向美術(shù)工作室教學(xué)模式探索
作為一名美術(shù)教師,我以新課程理念,創(chuàng)新性的開展美術(shù)教育工作,更好的激活了農(nóng)村美術(shù)教學(xué)
1、感悟藝術(shù):藝術(shù)長廊引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)小世界里的大天地
40米的藝術(shù)長廊延伸至盡頭的“童心飛揚”美術(shù)工作室,一幅幅學(xué)生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩。雖然這些書畫作品還不很成熟,充滿稚氣,但無處不洋溢著孩子們對書畫藝術(shù)的熱愛,每逢介紹時小作者會自豪地說“瞧,這是我的作品”。這些優(yōu)秀作品,讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫,給予師生藝術(shù)的熏陶。課間活動的時候同學(xué)們常常三五成群地在那里駐足觀看,使樓道內(nèi)又多了一道亮麗的風(fēng)景,在這里,思維創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā)。作品展示形式采用軌道,便于定期更換和積累。校園藝術(shù)長廊為學(xué)生搭建了一個屬于學(xué)生自己的展示平臺、一個張揚學(xué)生個性的舞臺。
2、享受藝術(shù)——童心飛揚美術(shù)工作室
二樓藝術(shù)長廊的盡頭是我們的美術(shù)工作室。學(xué)生由欣賞轉(zhuǎn)入藝術(shù)創(chuàng)想的實踐空間,童心飛揚美術(shù)工作室成為集學(xué)生美術(shù)活動、作品展室、多媒體教學(xué)、書畫裝裱、學(xué)生美術(shù)書籍閱覽、教師交流等活動于一體的多功能藝術(shù)空間!按蠹乙黄甬嫛
涂鴉板為孩子們提供自由創(chuàng)想的空間;教師自刻的近千張CD美術(shù)欣賞內(nèi)容、上百本教師美術(shù)藏書供學(xué)生欣賞、閱讀,開闊了學(xué)生的眼界,激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的熱愛,使美術(shù)融入學(xué)生的生活。裝裱空間為學(xué)生提供學(xué)生作品裝裱的實踐陣地,讓學(xué)生自主動手美化作品,隨時在教室內(nèi)裝裱張掛,供同學(xué)們欣賞交流。美術(shù)課與活動小組活動場地融為一體,便于交流。在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何讓孩子自覺攜帶美術(shù)用具,歷來是讓美術(shù)同仁頭疼的事,教室后面美術(shù)用具存放處采用班級存放的形式,解決了美術(shù)課學(xué)生用具準備困難、存放困難的問題,為美術(shù)課順利進行,提供前提保障。
工具材料充足是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢,學(xué)生來到這里,根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖,拿起工具,選擇材料就可以進行工作。為學(xué)生分門別類放置的期刊、畫冊、圖片、影像資料等隨時供學(xué)生翻閱、瀏覽、查看,幫助他們在綜合的美術(shù)學(xué)習(xí)中增長知識,開闊眼界。為不同年齡學(xué)生編寫的一系列富有創(chuàng)意的練習(xí)冊、圖畫本,是工作室教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢之三。圖畫本和里面一幅幅完成、或未完成的美術(shù)作品,既作為活動之后意猶未盡的涂抹,又成為記載他們藝術(shù)成長的檔案冊。開放的美術(shù)工作室使孩子們流連忘返,樂在其中。
《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)走向美術(shù)工作室模式的探索——抓住當前機遇盡美術(shù)教師之責(zé)》在山東省美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會上進行交流,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評價。全縣美術(shù)教師多次來工作室探討交流,縣、市及省關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在參觀后給予了高度評價。
補充:原來的美術(shù)教室在教學(xué)樓四樓,比較小。我查看工作日志,工作室是3月15日開始規(guī)劃搬到二樓到4月16日的校園文化特色建設(shè)推進會,正好一月的時間,在這個過程中一邊使用、一邊建設(shè),16日特色推進現(xiàn)場會結(jié)束。當時16—18日是有一個在廣饒舉行的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩暨山東省美術(shù)教學(xué)研究專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會,4月17日和中學(xué)的三個老師前往,下午在小學(xué)會場聽課,最后現(xiàn)場熱情洋溢的交流互動環(huán)節(jié),讓我深受感染,并傳遞給我一個信息:這是一個學(xué)術(shù)、教學(xué)交流的平臺。
一個想法悄悄地閃現(xiàn)出來,我的美術(shù)教學(xué)模式正需要這些專業(yè)教師的指點,找機會拿出來交流展示。晚上回家后立即搜集平時積累的文本圖片資料,做了一個簡單的PPT,19日早上4點起來到藝術(shù)長廊和工作室怕了部分照片,修改課件,時間已經(jīng)8:00,趕緊驅(qū)車前往,到會場時青島市教研員于老師的《現(xiàn)在教什么》專題講座中的五項內(nèi)容,正是我在美術(shù)教學(xué)中所刻意追求的,也驗證了我平時教學(xué)的很多做法是正確的,使我堅定了走向講臺的決心。省教研員米海峰看了我的資料和介紹后,當即更改了會議議程,安排了我匯報交流的時間,萬分的感激。
我用智慧和勤奮使自己成為一名創(chuàng)新型的教師,快樂的做好美術(shù)教育工作,快樂的生活。在生活中體驗“美”的多樣,工作中交流“看”的經(jīng)驗,讓我更加堅定了“用一生享受做藝術(shù)教師的幸運”。
四、打造優(yōu)秀的德育工作團隊
在座的老師們也和我一樣,在學(xué)科教學(xué)的同時兼職著一項、甚至多項工作。
盡管所分管的工作頭緒眾多,事情繁瑣,但我一直保持真誠待人,踏實創(chuàng)新的工作態(tài)度,以自己的一份“坦蕩”、“至誠”、“樸素”和“勤奮”“執(zhí)著”和“創(chuàng)新”,竭盡所能為學(xué)生服務(wù),為班主任服務(wù),做好校長的得力助手。
我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任,兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作,帶領(lǐng)班主任老師,以人格魅力感染激勵學(xué)生,為學(xué)生營造健康成長的空間。大膽創(chuàng)新,努力加強校園文化建設(shè),豐富班級文化內(nèi)涵,形成了一個個具有特色的班集體,成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書。班級文化建設(shè)見證了我校班主任在班級管理中的睿智與奉獻,多處學(xué)校到我校交流學(xué)習(xí),推動了全縣特色文化的建設(shè),受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
“我是班主任老師的勤務(wù)兵”,在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著,更是一個實踐者,盡最大能力解決班主任老師在工作中遇到的困難,與學(xué)校協(xié)商給班主任老師提供一切便利的工作條件。在校園文化建設(shè)和現(xiàn)場會期間,多次在博興工作到凌晨,驅(qū)車20多里趕學(xué)校,早上4點又開始到教學(xué)樓工作。第二天上班時間仍精神飽滿的出現(xiàn)在老師和學(xué)生中間,快樂的開始又一天的工作。周六帶領(lǐng)班主任老師去淄博學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花和串珠的制作,為學(xué)校特色藝術(shù)教育打下基礎(chǔ)。
愛心鑄就師魂。帶領(lǐng)老師們資助貧困學(xué)生,與老師們通過多種形式與家長溝通聯(lián)系,召開家長會,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生,找學(xué)生聊天,同學(xué)生談話,關(guān)心學(xué)生的成長進步,并用自己的一言一行去感染學(xué)生。為了營造良好的育人環(huán)境,同班主任老師積極組織開展多項有意義的活動,如:“安全教育”、“學(xué)生作品展”、“愛心教育”、“文明禮儀教育”“好習(xí)慣銀行儲蓄好習(xí)慣”“紅領(lǐng)巾儲蓄節(jié)約實踐”“感恩教育”等系列活動。
塑造學(xué)生良好的品德,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,把學(xué)生教好,使學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。一分耕耘一分收獲,一年來有8位學(xué)生獲縣級優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生榮譽稱號,兩名學(xué)生獲市級百佳好少年、濱州小名士榮譽稱號,三次博興電視臺新聞播出:六一書畫展(濱州新聞播出)、紅領(lǐng)巾儲蓄節(jié)約實踐活動、縣領(lǐng)導(dǎo)六一慰問。文明禮儀展示以總分第二名的成績獲小學(xué)組一等獎。承辦縣特色文化建設(shè)、市關(guān)工委中華詩詞進校園暨感恩教育現(xiàn)場會。給了孩子創(chuàng)造成功的機會與成功的體驗,燃起了孩子成功的欲望,奠定孩子成功的人生。
五、xxxx小學(xué)的老師們之所以個個勤奮敬業(yè),來自領(lǐng)導(dǎo)們無聲的帶動。
一個好校長就是一所好學(xué)校,一個好校長會有一批好老師,校長是學(xué)校的靈魂,我們的工作之所以優(yōu)秀是因為有xxxx小學(xué)一直有敬業(yè)、務(wù)實、善思、博愛的好校長的全力支持。用現(xiàn)有最艱苦的條件先把事情做好,讓校長投入的每一分錢看到最大的業(yè)績回報,然后再爭取更好的工作條件,追求完美的工作過程這是我一直堅持的工作思路。最后插一個小故事:美術(shù)工作室的建設(shè)期間,學(xué)校投入了不少的資金,后來我覺得美術(shù)用具一直是存放阻礙著美術(shù)課的正常進行,是否能做美術(shù)工具存放架呢,把方案向校長匯報爭得了同意,F(xiàn)在老師們看到的三個器材架是2400元,在做得過程中又覺得有點貴,又砍不下價格,因為我知道學(xué)校經(jīng)費緊張,所以猶豫不決。當時柴校長在北京學(xué)習(xí),隨即給他發(fā)了個短信說明情況,柴校長回復(fù)的短信“好的,不差錢”,我一下笑了,當時我理解不差錢可能有兩層含義:1比較困難,沒有錢;2該做的的事情大膽、放手去做!作為老師還有什么理由不努力工作呢!
教和學(xué)是互相促進的,我在和學(xué)生共同的探索中感悟到許多閃光的東西,為教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗,也促進了我的成長。在孩子們收獲成功與快樂的同時,也享受著工作的幸福:繪畫作品多次獲獎,08年9月23日,《以新課程理念更好的激活農(nóng)村美術(shù)教學(xué)》在全縣中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)會上交流,09年5月成為我鎮(zhèn)藝體學(xué)科中心教研組組長,市師德標兵、市優(yōu)秀教師、縣名師候選人。
六、暑假安排:
1、繼續(xù)積累資料,把刻錄資料整理目錄、分類,以備新學(xué)期使用。
2、完成國家三級心理咨詢師的課程,準備考試。(以工作忙,已錯過兩次考試時間)
3、練習(xí)普通話、練字、繪畫。
4、編寫完成美術(shù)校本課程。
5、和郝安霞老師一起完成《安全教育》校本課程的編寫,安全教育也是下學(xué)期工作的重點。
6、讀完蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。
7、努力爭取和曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師達成資源共享,向他學(xué)會視頻資料庫網(wǎng)站的制作,把我近千張的視頻資料共享。
怎樣的選擇,決定了怎樣的工作;什么樣的眼光,決定了什么樣的命運。你所關(guān)注的東西,就是你的未來。心在哪里你的財富就會在哪里;心有多大你的舞臺就會有多大。人生是一頓自助餐,吃什么都是自己的選擇。我經(jīng)常用這句話來激勵自己,告誡自己,只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。當擁有骨干或名師這個榮譽稱號時,雖有一定的差距,但我會在今后用努力的工作去縮短差距,無愧于自己的學(xué)生,用勤奮和執(zhí)著詮釋著骨干、名師的責(zé)任。
希望得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo),謝謝大家!
述職人:
20xx年xx月xx日
教師述職報告 篇7
本人熱愛黨,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格執(zhí)行黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,盡職盡責(zé),教書育人。
本人在日常的教學(xué)實踐中,能注意補償耳聾學(xué)生的聽力缺陷,針對學(xué)生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律,認真鉆研大綱和教材,掌握所教學(xué)科教材的知識體系,采用靈活的教學(xué)方法及手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中注意面向全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生主體參與,使每一個學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。任現(xiàn)職以來,xx年,本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。xx年4月執(zhí)教的小學(xué)語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學(xué)!罢n改特色,教學(xué)優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩,受到好評。多年來,本人扎扎實實深入一線教學(xué),苦練教學(xué)基本功,不斷提高自身綜合素質(zhì)。xx年、xx年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽一等獎,xx年11月,代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學(xué)基本功大賽,也喜獲一等獎。在多年的教學(xué)中,我還注意不斷積累,不斷提高,發(fā)表多篇論文,撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽,獲聽障組三等獎。
作為一個班主任,我不愿放棄每一個學(xué)生。因為我深深地懂得:對每一個學(xué)生的家庭來說,對每一個學(xué)生的父母來說,每個學(xué)生都使他們的百分之百。教師應(yīng)該及社會責(zé)任感與人間美好的情感于一身。基于此,我從不簡單粗暴的對待學(xué)生,總是耐心細致地把握最佳的教育時機,采用各種方法,達到良好的教育效果。在工作中,我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育,努力動情明理,導(dǎo)行持恒,做到以心交心,以情換情,使學(xué)生“親其師,信其道”。
班集體使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃,一個良好的班集體氛圍能激勵學(xué)生努力向上。因此,每接一個班,我都要采用各種方法,努力加強班集體建設(shè),構(gòu)建班集體核心,增強班集凝聚力、向心力,共同維護良好的班集體形象。
我曾反復(fù)的問過自己,教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自己,教育的本質(zhì)是愛。愛是教師永恒不變的.主題!拔┢淞x盡,所以仁至”。多年來,我想這些特殊學(xué)生灑下了無盡的愛,用我的行動詮釋了我的答案。平時,我注意關(guān)心愛護每一個學(xué)生,從學(xué)習(xí)到生活,常常一一過問。對于生了病的學(xué)生,端藥送水是我必不可少的一部分工作。學(xué)生住院了,親自到醫(yī)院去探望,更使我雷打不動的工作作風(fēng)。
聾啞學(xué)校由于其特殊性,常常會招收一些外地來連求學(xué)的聾學(xué)生。這些學(xué)生,吃住在學(xué)校,缺少父母的關(guān)愛,家庭的溫暖,對于這些學(xué)生,我總是細心的呵護他們,全面照顧他們的每一個生活細節(jié),有時,我還把他們領(lǐng)回家中住,給他們改善生活,我?guī)状伟峒遥瑤讉家中都留下了學(xué)生歡樂的身影。
多年來,作為一個一線的班主任教師,我始終默默的耕耘著。我敬業(yè),因為我深愛這些學(xué)生們。由于工作努力,“十·五”、“十一·五” 期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會能力培養(yǎng)》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
多年來,我先后擔任聾中學(xué)組組長,聾小學(xué)組組長等職。擔任組長期間,我都注意身先士卒,率先垂范,不求名利,熱心扶持青年教師,給他們更多的鍛煉機會。在工作中,我更注意與周圍的同志團結(jié)協(xié)教,組織教師們開展教研活動,搞好集體備課,共同探討學(xué)生共性的教育問題,使組內(nèi)教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起,我開始擔任教導(dǎo)處副主任工作,主管盲聾小學(xué)、初中、高中的語文教學(xué)、教科研、繼續(xù)教育等工作。工作中,我注意深入到一線,與一線教師共同學(xué)習(xí)課標,鉆研大綱、教材,探究學(xué)法,以獲得最優(yōu)化課堂教學(xué)效果。平時,我更是深入到課堂中,多聽課,多評課,多指導(dǎo),以使我校的語文教學(xué)工作不斷深化,水平不斷提高。今年我所指導(dǎo)的小學(xué)語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前,我正組織開展我!笆弧の濉笔〖墝嶒炚n題《綜合實踐課的開發(fā)》
路很長,但我愛這個事業(yè),我會一路前行,風(fēng)雨無阻。
教師述職報告 篇8
教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的孩子王,這種感受也越來越深刻。一九九四年,當我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
九四年至今,我一直擔任班主任工作,同時擔任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責(zé),勤勤懇懇,踏踏實實,刻苦鉆研,精益求精,全面關(guān)心學(xué)生健康成長。
教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候,教師必須在教給學(xué)生知識的同時,也要教會學(xué)生做人的道理。
俗話說江山易改,本性難移,但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年,我接的一個班中有一名 留級生,他剛來到我班時,總是不聲不響,獨自一人,但當有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時,他要么破口大罵,要么拔拳就打,是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課,思品課對他進行教育,讓小干部成立幫困小組,每天一人,輪流幫助他,使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到:朱老師不但沒有看不起我,而且讓其他同學(xué)和我交朋友,并讓我參加班會節(jié)目排練,使我感到了集體的溫暖,老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo),循循善誘,老師比媽媽還親,我一定努力趕上大家看了他的周記,我不禁淚流滿面,我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。
隨著學(xué)生年齡的增長,內(nèi)心世界更加豐富了,對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面,認為好學(xué)生非當干部不可,當干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育,使學(xué)生沒有了個性,沒有了主見,只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進,我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后,班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展十分鐘隊會、中隊主題會、雙休日的公益勞動等各種活動,使他們在自己的空間里,發(fā)揮出最大的潛能,表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革,使得我們這一中隊在活動中得以成長, 20xx年,我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列操比賽,表現(xiàn)出極高的集體主義精神,獲得銅號獎。
20xx年,學(xué)校舉行大型主題活動綠色地球我的家,我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音,到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,為演小品準備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以綠色地球我的家為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。
作為一名班主任,我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)化;在情感上達到要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)上,我一直擔任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我在20xx年送走了一個畢業(yè)班,于20xx年又送走了一個畢業(yè)班,這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè),而且成績優(yōu)良。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時,由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學(xué)生實際的寫作能力而言,是不容樂觀的。因此,我就根據(jù)這一現(xiàn)狀,進行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實踐,使學(xué)生觀察有了途徑;表達有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向。從中,學(xué)生的觀察能力有了提高,他們的說話、寫作能力也隨之水漲船高。 于是,在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了文苑,出現(xiàn)了一批取材于身邊,情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中,實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班,中等的一個班作為對照班。通過實踐,試點班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一,在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人,作文部分的得分率最高的也是這個班。另外,談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生親近大自然征文活動中榮獲一等獎。從中,學(xué)生體會到了成功作文的喜悅,寫作的熱情越來越高,變得樂于作文,作出好文。
當今世界,知識的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到:在當今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認識,還應(yīng)有廣博的知識。因此,我從各方面努力,不斷提高自身的修養(yǎng)。
1.我利用業(yè)余時間進行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2. 我認真上好每一節(jié)隨堂課,并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實踐。課后,及時反思,寫好教后隨筆,以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3. 我根據(jù)自己確立的課題研究,配合教材,進行課題研究,并認真地做好記錄。
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