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幼兒園教師舞蹈隊(duì)長的述職報(bào)告

時(shí)間:2023-04-27 11:33:21 幼兒園教師述職報(bào)告 我要投稿
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幼兒園教師舞蹈隊(duì)長的述職報(bào)告范文

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,回首本學(xué)期的工作是忙碌而又充實(shí)。下面我簡單總結(jié)這一學(xué)期來的工作。

幼兒園教師舞蹈隊(duì)長的述職報(bào)告范文

  一、園務(wù)工作,積極配合提升效率

  從20xx年至今,我已擔(dān)任嘉幼教師舞蹈隊(duì)隊(duì)長一職四年多了,首先我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對于我工作地幫助與指導(dǎo),感謝各位教師的付出、支持與積極的配合,才會有舞蹈隊(duì)的今天,但是我卻沒有執(zhí)好這班勤、沒有站好這班崗。工作中我一直是以大型活動而開展舞蹈隊(duì)的工作,并沒有真正將教師舞蹈隊(duì)的工作做到實(shí)處,將教師的娛樂生活及專業(yè)水平的提高作為舞蹈隊(duì)的宗旨。這與我本人對待這項(xiàng)工作的態(tài)度及工作能力有直接的關(guān)系,為什么這樣說呢,可以從每天的晨練看出某些問題。首要我要自我批評一下的是,從晨練情況來說,我也算是遲到的榜首,不管是什么理由,做得不好就是不好。請大家原諒。同時(shí)我也要提到的是,本學(xué)期我們有了一位舞蹈專業(yè)性的人才——張玲玲,她的到來不僅使我們的舞蹈隊(duì)有了專業(yè)性的指導(dǎo),還使我們的專業(yè)化素質(zhì)得到了提升,由張玲玲老師指導(dǎo)排練的晨練舞蹈《西域風(fēng)情》、《洛;ā芳按鲎逦璧附M合等,更是讓我們的晨練有了生機(jī)與活力。在以后的工作中,我會不斷的完善自身的專業(yè)化水平,及時(shí)與專業(yè)化教師溝通交流,并廣泛征求教師們的意見,不斷改進(jìn)舞蹈隊(duì)的機(jī)制與制度,不斷將嘉幼教師舞蹈隊(duì)的工作做到更好。

  二、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  在本學(xué)期中,我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治、業(yè)務(wù)、教研等學(xué)習(xí),將理論知識運(yùn)用于實(shí)際教育教學(xué)活動中,并始終堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,同班內(nèi)其他教師共同學(xué)習(xí)、共同奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,將“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神充分地體現(xiàn)出來。在常規(guī)中,真正做到有目的、有組織、有計(jì)劃,使班內(nèi)的吃飯常規(guī)、整理床鋪、椅子擺放整齊等常規(guī)初見成效,從而促進(jìn)了班級的保教質(zhì)量。

  三、勇于創(chuàng)新,敢于嘗試不同領(lǐng)域的教學(xué)

  在園內(nèi)組織的觀摩活動中,能夠積極參加并轉(zhuǎn)變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展與時(shí)代相輔相成的教育活動,建立有利于本班幼兒發(fā)展的活動。如:“甲流并不可怕”的活動,為幼兒提供了大量的影像資料、圖片等,并結(jié)合當(dāng)前形勢,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得更為形象與具體,雖然活動中存在著諸多問題,但對于我來說又向成功邁進(jìn)了一小步。

  五、堅(jiān)定信心,培養(yǎng)良好的習(xí)慣

  本學(xué)期,以園內(nèi)養(yǎng)成教育總目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本版幼兒的實(shí)際情況,著重開展養(yǎng)成教育活動來促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成:一是開展“巧巧手”評比活動,評比良好的疊被子習(xí)慣、整理習(xí)慣。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性地對個別幼兒進(jìn)行教育,;三是在午休前、午休后的時(shí)間,以保育員為軸心,教師積極配合,使幼兒的的整理習(xí)慣有了一定的效果;通過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成習(xí)慣初見成效,在下學(xué)期中,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大的進(jìn)步。

  六、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動

  為了更好的做好家長工作,在每次家長會、家長開放日等活動中,我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我們都會立刻向家長詢問、了解及時(shí)掌握幼兒的情況。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長進(jìn)行溝通交流,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

  時(shí)間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不夠默契,;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的語言表述能力也有待于提高。在今后工作中,我將不斷提升自己的工作能力,認(rèn)真地完成自己的本職工作與其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力、研究探索、刻苦練習(xí);在工作中銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、學(xué)習(xí)新的工作方法,為我園增添一道一道亮麗的風(fēng)景線。

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