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教師職稱評定個人的述職報告

時間:2023-05-02 08:11:40 教師個人述職報告 我要投稿

教師職稱評定個人的述職報告范文

  本人****年7月畢業(yè)于**師范大學數(shù)學系,本科學歷,理學學士學位。****年1月被***大學錄取為20xx級教育碩士學科數(shù)學碩士專業(yè)學位學員。***年8月被認定為中學數(shù)學二級教師,至今任現(xiàn)職滿五年,這五年來,我完成了從高一到高三一個循環(huán)的數(shù)學教學工作,符合有關規(guī)定,現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師。

教師職稱評定個人的述職報告范文

  (一)思想政治方面

  身為人師,為人師表,我深感"教書育人"的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來,我始終堅持明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐"三個代表"。在工作中,以高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛,關心每一位學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀,科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,堅持早到晚歸,甘于奉獻,從不計較個人得失,在學生和同事心目中,樹立了一個黨員的好形象。

  (二)教學方面

  認真開展教學教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來,我始終重視教研工作,把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向。我一直工作在教學第一線,擔任高中各年級的數(shù)學教學工作,知識結構日趨完善,分別于20xx年7月,20xx年7月獲得中國數(shù)學奧林匹克貳級教練員,一級教練員稱號。故還擔任了數(shù)學競賽輔導工作。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗,并訴諸筆端,其中論文《****》在**市教育學會優(yōu)秀教育論文評選中被評為二等獎,在江蘇省優(yōu)秀教育論文評選中被評為三等獎!****》在"教育敘事"征文比賽中獲一等獎,并刊登在《****》雜志上。。

  任現(xiàn)職以來,我積極承擔區(qū),校級公開課,均受到廣泛好評。在20xx6月承擔市級公開課《****》,獲得好評。與此同時,我還積極參加校組織的各項活動,開設了校級公開課程《***》,獲得好評。在輔導學生參加市,區(qū)各項競賽方面也取得成績。20xx--20xx學年度,輔導****同學獲得全國高中數(shù)學聯(lián)賽初賽**市三等獎;20xx—2007學年度,輔導***同學獲得江蘇省高中數(shù)學聯(lián)賽初賽**市一等獎。

  在教學工作中,刻苦鉆研業(yè)務,準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁,由易到難,深入淺出,通俗易懂。我注重提高教學技巧,講究教學藝術,努力摸索出"自學—總結學習"模式的做法和規(guī)律。為備好課,上好課,我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書,雜志,提高自己的業(yè)務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢,制作多媒體課件輔助教學,以此來提高課堂效率,充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,幫助學生解決學習難點,發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,促進個性特長的發(fā)展,在教學中取得了較好的成績,所教班級成績均排年級前列。平時我注重研究歷年高考題,提高自己的教學水平,在20xx的**市中小學教師把握能力競賽中榮獲市區(qū)組高中數(shù)學學科二等獎,在20xx的**市第一中學青年教師把握學科能力競賽中榮獲一等獎。多次在學校組織的青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎。20xx-20xx學年度我所任教的高三(14)(物生班)和高三(18)(史地班)共110人,在07年高考復習過程中,我研讀考綱,分析考點,進行高考專題教學,力爭做到選題恰當,訓練科學,引申創(chuàng)新,講解到位,充分調動學生的學習積極性,兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中高三(18)班達本二分數(shù)線的人數(shù)超過了預定名額。

  (三)班主任工作方面

  六年中前五年擔任副班主任,在很多優(yōu)秀的班主任身上學到管理班級的方法,為接下來的班主任工作打下了堅實的基礎。

  班主任工作富有特色,成效顯著。教育的核心是"育人",科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質。在班主任工作中,面向全體同學,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面,我注重對學生進行自理,自立能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,學習成績也是我校最好的。教育學生,我采取"動之以情"為主,"曉之以理"為輔的方式,力求讓學生"心服口服"。

  20xx—20xx學年度,我擔任高一(11)班班主任,大力推行民主管理,創(chuàng)建先進班集體,該班班風正,學風濃,進步快,成績好,學生有強烈的集體榮譽感和進取心,多次被評為文明班級。

  (四)其他方面

  雖然我在教學上取得了一定的成績,但我深知,"教無極限,學無止境"。因此,我非常珍惜和把握學習機會,注重自學,自費訂閱多種教學雜志,購買各種各樣的教學參考書加以鉆研。從事教育工作六年來,一直堅持每月閱讀一本《數(shù)學教育學報》,《中學數(shù)學教學(人大報刊復印資料)》,《數(shù)學通報》和《中學數(shù)學教學參考》等學科教育理論書系的一系列書籍,并能結合實際運用到教育教學中,F(xiàn)在正在攻讀蘇州大學教育碩士,通過學習,改進自己的教法,完善教學思想,把別人最新的教研成果消化,吸收或借鑒到自己的教學實踐中,既提高自己的"教力",又不失時機地提高學生的"學力",使同一內容的講授,內容常新,角度常變,學生學起來滿意,自己教起來"得意"。為了拓寬知識面,提高專業(yè)素質及綜合素質,我積極參加市,區(qū),學校組織的繼續(xù)教育。

  "捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

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