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小學(xué)總務(wù)主任述職報(bào)告

時(shí)間:2021-10-04 14:25:50 述職報(bào)告 我要投稿
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小學(xué)總務(wù)主任述職報(bào)告

小學(xué)總務(wù)主任述職報(bào)告:

小學(xué)總務(wù)主任述職報(bào)告

時(shí)光荏冉,轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)年,總結(jié)過(guò)去的一年,感觸頗深。一年來(lái),我與全體教職工一起,用辛勤的勞動(dòng)換取了梅花小學(xué)的種種榮譽(yù)?倓(wù)工作是服務(wù)性的工作,雖然復(fù)雜、繁瑣,但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié),搞好總務(wù)工作,是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。當(dāng)感到教師在繁忙的.進(jìn)行教學(xué)工作時(shí),我力爭(zhēng)要做好各項(xiàng)后勤保障工作,在假期期間還要維護(hù)好學(xué)校的各種設(shè)施,保證學(xué)校安全,雖然我做了一些工作,但與戰(zhàn)斗在一線的同事們相比我的工作畢竟是輔助性的,畢竟梅花小學(xué)的種種榮譽(yù)還要靠各位老師的努力。

自去年以來(lái),做了以下主要工作: 學(xué)校總務(wù)主任述職報(bào)告

一、制定,完善了班級(jí)衛(wèi)生和公物考核制度。并嚴(yán)格按制度執(zhí)行,在人員的安排調(diào)動(dòng)中,根據(jù)工作能力和特長(zhǎng)分工分配,做到人盡其才,人盡其責(zé)。

由于我校面積大,學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少,勞動(dòng)力不夠,學(xué)校死角多,因此把勞動(dòng)任務(wù)分區(qū)到班,分片到人,劃定了教師包干區(qū),充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性,保證了學(xué)校環(huán)境干凈、整潔;學(xué)校建筑設(shè)施及公物較多,難免有所損壞,為了減少和避免學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失,制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,大大約束了學(xué)生對(duì)公物的破壞,培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公物的良好道德風(fēng)尚。

二、解決了走讀生走讀問(wèn)題。

解決學(xué)生走讀交通問(wèn)題,協(xié)助家長(zhǎng)自發(fā)租賃了一輛公交車專門接送兩村一至五年級(jí)學(xué)生。我配合家長(zhǎng)做好安全監(jiān)督,護(hù)送學(xué)生安全離校返校,確保學(xué)生的交通安全。此舉得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。

三、增建了幼兒設(shè)施,改善幼兒園環(huán)境,解決食宿問(wèn)題。

在學(xué)校資金極其緊張的情況下,籌措資金,到二手市場(chǎng)尋找便宜的建筑材料,找民工、焊工,犧牲周六、日休息時(shí)間和他們一起動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作幼兒設(shè)施。在上級(jí)規(guī)定的時(shí)間內(nèi),我校粉刷了墻壁,新購(gòu)了保溫桶、口杯架等餐具,制作了滑梯、六人蹺蹺板,購(gòu)買了蹦蹦床等大型幼兒娛樂(lè)設(shè)施。在大家的建議下,買便宜的涂料為墻壁增容,韓會(huì)娟、胡青巧、張永娜等老師犧牲休息時(shí)間,畫上了生動(dòng)活潑,富含幼兒色彩的墻體畫。新購(gòu)買了幼兒床,炊具,全面解決了幼兒的食宿問(wèn)題。

四、全力以赴,為爭(zhēng)“一類幼兒園”順利通過(guò)打基礎(chǔ)。

在不能說(shuō)沒錢、不能說(shuō)沒時(shí)間、不能說(shuō)完不成任務(wù),只能通過(guò)的重如泰山壓頂?shù)拿钕拢w師生一起上陣,小家顧大家,犧牲假期、周六日休息時(shí)間,制定學(xué)校章程,完善檔案,自制展牌,粉涮墻壁、油漆玩具、器材、欄桿……用汗水、淚水滴灑成了五線譜上跳躍的音符,譜寫了一曲曲折而又動(dòng)聽的奉獻(xiàn)歌。

總務(wù)工作雖然苦了一點(diǎn),累了一點(diǎn),很少有休息時(shí)間;雖然學(xué)校經(jīng)濟(jì)還很緊張,但我相信這只是暫時(shí)的我會(huì)盡力為學(xué)校管好家,為全體老師服好務(wù)。我深深的知道,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際wto接軌的今天,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,作為現(xiàn)代教育中的一名基層干部,我深知自己猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,還要繼續(xù)努力,一如既往的做好本職工作,做好對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的服務(wù)。

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