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雅思英語(yǔ)考試寫作部分經(jīng)典錯(cuò)誤與分析
一、不一致(disagreements)
所謂不一致不光指主謂不一致,它還包括了數(shù)的不一致時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等.
例1. When one have money, he can do what he want to .
(人一旦有了錢,他就能想干什么就干什么.)
剖析:one是單數(shù)第三人稱,因而本句的have應(yīng)改為has;同理,want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致.
改為:Once one has money,he can do what he wants(to do)
二、修飾語(yǔ)錯(cuò)位(misplaced modifiers)
英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同,同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置,句子的含義可能引起變化.對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒有引起足夠的重視,因而造成了不必要的誤解.例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
剖析:better位置不當(dāng),應(yīng)置于句末.
三、句子不完整(sentence fragments)
在口語(yǔ)中,交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等,不完整的句子完全可以被理解.可是書面語(yǔ)就不同了,句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清,這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后,筆者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生.
例1. There are many ways to know the society. For example by tv, radio, newspaper and so on .
剖析:本句后半部分"for example by tv, radio, newspaper and so on .”不是一個(gè)完整的句子,僅為一些不連貫的詞語(yǔ),不能獨(dú)立成句.
改為:There are many ways to know society, for example, by tv, radio, and newspaper.
四、懸垂修飾語(yǔ)(dangling modifiers)
所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清.例如:At the age of ten, my grandfather died.這句中"at the age of ten"只點(diǎn)出十歲時(shí),但沒有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí).按一般推理不可能是my grandfather,如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改明確一點(diǎn),全句就不那么費(fèi)解了.
改為:
When I was ten, my grandfather died.
例1. To do well in college, good grades are essential.
剖析:句中不定式短語(yǔ)“to do well in college”的邏輯主語(yǔ)不清楚.
改為:
To do well in college, a student needs good grades.
五、詞性誤用(misuse of parts of speech)
“詞性誤用”常表現(xiàn)為:介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等.
例1. None can negative the importance of money.
剖析:negative系形容詞,誤作動(dòng)詞。
改為:
None can deny the importance of money.
六、指代不清(ambiguous reference of pronouns)
指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清,或者先后所用的代詞不一致。試看下面這一句:
Mary was friendly
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