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大學英語六級考試和考研英語的異與同
一、大綱要求：
英語六級：
1）語法：鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。
2）詞匯量：為5500個；其中復(fù)用式掌握的單詞為3000個（即全面掌握的詞匯，在聽力中能聽懂，在閱讀心蓯都搶斫猓?諦醋髦心茉擻米勻紓??約壩燒廡┐使鉤傻某Ｓ么首?000個，并具有按照構(gòu)詞法識別生詞的能力。
3）聽的能力：對題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，基本沒有生詞，語速為每分鐘150—170詞的篇幅較長的會話、談話、報道或講座，能掌握其中心大意，抓住要點和有關(guān)細節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度，并能進行分析、推理和判斷。
4）閱讀能力：閱讀語言難度較高題材文章時，速度達到每分鐘70詞，理解準確率達到70％；在閱讀難度略低、生詞總數(shù)不超過總詞數(shù)3％的材料時，閱讀速度達到每分鐘120詞。
5）翻譯能力：能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時350個英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時300個漢字。
6）寫作能力：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記，回答問題，寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內(nèi)寫出150—180詞的短文，能寫日常應(yīng)用文（如信函、簡歷等），內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。
7）說的能力：已經(jīng)獲得大學英語六級考試證書且成績在75分以上者可以申請參加口語考試。
考研英語：
1）語法：考生應(yīng)能熟練地運用基本語法知識。
2）詞匯：考生應(yīng)能掌握5300個左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
3）聽的能力：考生不僅能聽懂日常生活中的通知，講話、一般性談話或討論等，還應(yīng)能聽懂熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和討論等。根據(jù)聽力材料，考生應(yīng)能：1）理解主旨要義；2）獲取事實性的具體信息；3）理解明確或隱含表達的概念性含義；4）進行有關(guān)的判斷、推理和引申；5）理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度。
4）閱讀能力：考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3％），包括信函、書報和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學習或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等，根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)能：1）理解主旨要義；2）理解文中的具體信息；3）理解文中的概念性含義；4）進行有關(guān)的判斷、推理和引申；5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；8）區(qū)分論點或論據(jù)。
5）翻譯能力：考研將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據(jù)上下文準確理解英語句子并用漢語予以正確表達的能力。
6）寫作能力：考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，還能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。短文寫作時，考生應(yīng)能：1）做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；2）遵循文章的特定文體格式；3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語言。
分析：
1、六級詞匯量要求為5500個，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組2000個；考研要求考生應(yīng)能掌握5300個左右的詞匯以及相關(guān)詞組。從詞匯量上看，兩者相差不大，甚至六級要求比考研要高。然而六級和考研的詞匯有不重合的地方，例如，考研詞匯中有：abidevt（by）堅持，遵守vt．忍受；大學英語教學大綱詞匯表將其歸為六級后單詞。大學英語教學大綱詞匯表四級單詞：bonusn．1、獎金，紅利；2、額外給予的東西；考研詞匯中則對其沒有要求�？佳性~匯中有：scarcityn．缺乏，不足，蕭條；大學英語教學大綱詞匯表則對其沒有要求。雖然這些不重合的單詞不多，但也應(yīng)該引起足夠重視。對語法知識兩個考試不僅要求熟練地運用基本語法知識，更注重考生在語篇水平上運用語法知識的能力，這一點在最近幾年的考研試題中體現(xiàn)尤為明顯。
2、從大綱要求來看，似乎考研聽力同六級相比要求不是很高，實際上考研大綱對考生的聽力能力做了5個方面的具體闡述，從考查方式和
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