公共英語等級(jí)考試ＰＥＴＳ復(fù)習(xí)輔導(dǎo)（二）
公共英語等級(jí)考試第一級(jí)（以下簡(jiǎn)稱PETS一級(jí)）在總的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和宗旨、命題原則、考試形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上與其他級(jí)別有許多共同之處，但作為整個(gè)體系的初始級(jí)，它有著自己的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)對(duì)應(yīng)試者的英語學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的基礎(chǔ)性指導(dǎo)作用，他們要求學(xué)習(xí)者從一開始就養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面分幾個(gè)部分來探討PETS一級(jí)考試的特點(diǎn)和應(yīng)試者應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法。
詞匯
PETS一級(jí)要求考生掌握1000左右的詞匯以及若干相關(guān)的常用詞組，這些詞和詞組都列在《考試大綱》的詞匯表中。這些詞既參照現(xiàn)行的初中英語教學(xué)大綱也考慮到了一些與考生將要或已經(jīng)從事的工作有關(guān)的詞匯。所以，對(duì)于PETS一級(jí)考生來說，學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
1、詞匯量?考生個(gè)人的情況千差萬別，在實(shí)際交際中考生還要自行掌握一些詞匯表上沒有但和自己生活、工作、學(xué)習(xí)、愛好等緊密相關(guān)的詞匯和用語。如做交警工作的應(yīng)知道driving license（駕駛執(zhí)照），to drive against traffic regulation（違章行駛），fine（罰款）等。這些詞匯和用語在PETS考試中回答有關(guān)個(gè)人情況的問題時(shí)尤為重要。因?yàn)镻ETS考查的就是考生的實(shí)際能力，考生能說出自己的真實(shí)情況才是口語的價(jià)值之所在。能夠說出自己的真實(shí)情況還有助于提高口語的流利程度，因?yàn)橹v自己的事情不用太多的時(shí)間去思考和猶豫。
2、熟練掌握和認(rèn)識(shí)掌握?對(duì)于大綱中的詞匯要分別對(duì)待。對(duì)于抽象名詞、實(shí)義動(dòng)詞、形容詞和副詞要熟練掌握，即對(duì)他們能聽得出、讀得準(zhǔn)、知道它表達(dá)的意義，在口、筆語中用得上。對(duì)于其他詞只要求認(rèn)識(shí)其詞義即可。
3、通過語境學(xué)習(xí)單詞?語言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)存在大腦中的詞匯是按意義范圍進(jìn)行分類的。知道這一點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就可以按主題來分組記憶詞義。也可以按意義、或按詞根和派生詞、或按同義詞和反義詞等進(jìn)行記憶。只要我們遵照一定規(guī)律來記憶詞匯，在使用時(shí)就能快速聯(lián)想到它們。
記憶單詞不應(yīng)是一個(gè)被動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程，而應(yīng)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)發(fā)現(xiàn)單詞的意義、使用場(chǎng)合和語言交際效果的過程。學(xué)習(xí)者應(yīng)從聽音、閱讀、寫作、口頭交際中一步一步加深對(duì)它的印象直至應(yīng)用自如。通過對(duì)詞匯反復(fù)加工既可以鞏固記憶，又可以提高學(xué)習(xí)詞匯的效率，畢竟能夠使用的語言才是有效的語言。
聽力理解
PETS一級(jí)聽力部分為兩節(jié)。第一節(jié)為圖片判斷，即要求應(yīng)試者能夠找到與所聽句子內(nèi)容相符的圖片，其實(shí)它考查的是考生識(shí)別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實(shí)際表達(dá)的內(nèi)容。
由于并非所有單詞和詞組表達(dá)的內(nèi)容都能用圖畫表達(dá)出來，所以這一部分只能考查表示事物名稱的詞和簡(jiǎn)單的場(chǎng)景和標(biāo)識(shí)物（如交通標(biāo)志等），不會(huì)考查過于抽象的概念，一些試題還會(huì)有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽出一個(gè)關(guān)鍵詞即可。
第二節(jié)為對(duì)話理解，它考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息的能力。本節(jié)的突出特點(diǎn)是它考查考生對(duì)講話人的話語的深層意義（暗含意義）而非字面意義的理解的能力。我們知道，在實(shí)際生活中講話人總是有一定目的并且通常不直接講出自己的意圖，而是通過各種語言婉轉(zhuǎn)地表達(dá)思想。作為聽話人就應(yīng)該知道他到底講什么，這句話會(huì)引起什么結(jié)果，講話人要求聽話人做什么等等。應(yīng)試者在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)學(xué)習(xí)根據(jù)話語進(jìn)行一定的推理和判斷。考生還應(yīng)掌握一定功能意念的詞和短語。
PETS聽力測(cè)試在聽之前都給考生留出了時(shí)間用來讀問題和選項(xiàng)，考生要充分利用這一時(shí)間，因?yàn)樗苁箍忌靼茁犃栴}或要完成的任務(wù)，還可以通過問題和選項(xiàng)來掌握語境，預(yù)知講話人要說的話�！ �
英語知識(shí)運(yùn)用
本部分也由兩節(jié)組成，考查考生對(duì)英語語法、詞匯知識(shí)和簡(jiǎn)單表達(dá)方式的掌握。它和通常外語測(cè)試中的語法和詞匯內(nèi)容大致相同，因?yàn)槿魏握Z言學(xué)習(xí)方式都承認(rèn)掌握一些基本的語法規(guī)則是必要的。
第一節(jié)為單項(xiàng)填空。重點(diǎn)考查語法結(jié)構(gòu)也考查一些單詞和表達(dá)方式，主要考查代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞等功能詞。單詞測(cè)試范圍在具體語義環(huán)境中，考查其用法，也就是通常所說的詞義辨析。這一部分要求學(xué)習(xí)者掌握一些基礎(chǔ)語法知識(shí)。
第二節(jié)為短文填空。短文填空考查語法與閱讀并重，又叫完形填空。這部分其實(shí)是幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)英語中存在冗余現(xiàn)象。冗余現(xiàn)象是指一切語言的口語和書面語中所包含的那些不十分必要的信息。它提供許多額外信息。所以閱讀者應(yīng)認(rèn)識(shí)到如果一個(gè)詞或短語看不懂，并不意味著他們將無法讀懂整篇文章的