有關(guān)英語語法教學(xué)反思參考

　　看了張虹老師的視頻，結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，覺得語法教學(xué)應(yīng)從以下幾方面入手：

　　（一）在點(diǎn)滴滲透中分散語法難點(diǎn)

　　在平時(shí)的英語教學(xué)中，如遇到語法現(xiàn)象，就要及時(shí)地說明一下，如名詞、冠詞、代詞、動(dòng)詞和介詞等語法內(nèi)容，要經(jīng)常提醒、介紹；對(duì)于比較深?yuàn)W的，一時(shí)還說不清的有關(guān)知識(shí)，如不定代詞、序數(shù)詞等，可就事論事，而不作過多要求。這種平時(shí)點(diǎn)滴的滲透，既分散了難點(diǎn)，又有利于學(xué)生的消化。

　　（二）在情景交融中習(xí)得語法

　　心理學(xué)研究表明，如果學(xué)生所聽到的和所看到的是在一定情景之中使用的語言，其基本句型結(jié)構(gòu)反復(fù)使用，反復(fù)操練，通過大量的語言實(shí)踐，他們就會(huì)達(dá)到不假思索地脫口而出的程度。而且語法結(jié)構(gòu)放在情景中操練更有意義，更直觀、有趣、生動(dòng)，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味和機(jī)械。

　　如教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的時(shí)候，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情景：老師帶一個(gè)籃球走進(jìn)教室，邊連續(xù)拍邊講“I’mplayingbasketball.”這個(gè)句型。當(dāng)有學(xué)生接到球并且在拍的時(shí)候老師再趁機(jī)問他：“Whatareyoudoing？”他們會(huì)很自然地說：“I’mplayingbasketball.”學(xué)生在情景中習(xí)得現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的規(guī)則，即動(dòng)作正在發(fā)生時(shí)，動(dòng)詞的后面要加-ing。接著，老師板書：I’m＿＿ingbasketball。跟讀之后，讓學(xué)生兩兩操練，讓對(duì)方持續(xù)做一個(gè)動(dòng)作，進(jìn)行相互問答，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，學(xué)生表演和說的欲望將會(huì)相當(dāng)強(qiáng)烈，而且可以收到了意想不到的效果。

　　（三）在完成任務(wù)中比較語法

　　在有效的任務(wù)和英語語言環(huán)境中，學(xué)生才會(huì)真正運(yùn)用語言，才能達(dá)到先聽再說、以說促聽、以說促寫的目的。而且可以克服“只見樹木，不見森林”式的語言學(xué)習(xí)，在英語語言運(yùn)用中對(duì)比各語法項(xiàng)目，通過對(duì)比再加深認(rèn)識(shí)，從而在交際中使用語言，理解掌握語法知識(shí)。

【英語語法教學(xué)反思參考】相關(guān)文章：

英語語法教學(xué)反思05-02

對(duì)大學(xué)英語語法教學(xué)的反思05-02

《分類》教學(xué)反思參考04-30

教學(xué)反思參考范文04-28

高中英語語法教學(xué)反思01-12

英語語法教學(xué)教案-英語語法教學(xué)教案04-25

《稱贊》教學(xué)反思范文參考04-28

《家》教學(xué)反思參考范文04-28

《山雨》教學(xué)反思參考范文04-28

《平行》教學(xué)反思范文參考04-28