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初中英語語法：規(guī)則動詞的詞形變化
（1）陳述語氣第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時形：�。╝）原形動詞詞尾+“-s”：
help（幫助）→helps
come（來）→comes
�。╞）原形動詞詞尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：
teach（教）→teaches
wash（洗）→washes
go（去）→goes
kiss（吻）→kisses
fix（安裝）→fixes
�。╟）原形動詞詞尾為“輔音字母+y”時，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：
study（學習）→studies
play（游戲）→plays
解說：本項規(guī)則的“第三人稱單數(shù)”是指句子的主語。例如：
I go to school on a bicycle every day .
You go to school on a bicycle every day.
She goes to school on a bicycle every day.
（2）現(xiàn)在分詞（也稱“-ing”形）：
�。╝）原形動詞詞尾+“-ing”。
speak→speaking（說）
study→studying（學習）
go→going（去）
�。╞）原形動詞詞尾為“-e”時，去“-e”后+“-ing”。
live→living（住）
make→making（制造）
�。╟）原形動詞詞尾為“-ie”時，先把“-ie”改為“-y”后+“-ing”。
lie→lying（臥，躺）
die→dying（死）
�。╠）原形動詞詞尾為“短元音+輔音字母”時，先雙寫詞尾輔音字母后再+“-ing”。
plan→planning（計劃）
kid→kidding（開玩笑）
get→getting（得到）
stop→stopping（停止）
put→putting（放置）
shut→shutting（關閉）
注：雙音節(jié)動詞若其詞尾的詞形如本項的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ing”，若是重音落在第二音節(jié)者則依本項規(guī)則加“-ing”。
visit →visiting（訪問）
begin →beginning （開始）
�。╡）原形動詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節(jié)時，常重復詞尾后再加“-ing”。
compel →compelling（強迫）
prefer→preferring（寧要）
�。�3）過去式和過去分詞
（a）原形動詞詞尾+“ed”。
rain →rained （下雨）
walk→walked（走）
need →needed （需要）
（b）原形動詞詞尾為“e”時，加“-d”。
live →lived （�。�
like→liked（喜歡）
（c）原形動詞詞尾為“輔音字母+y”時，去“-y”后加“-ied”，若是詞尾為“元音字母+y”，只加“-ed”。
study→studied（學習）
play→played（游戲）
�。╠）原形動詞詞尾為“短元音+輔音字母”時，先雙寫該輔音字母后再+”-ed“。
chat →chatted （閑談）
kid→kidded（開玩笑）
beg →begged （懇求）
stop →stopped （停止）
bud →budded （萌芽）
注：雙音節(jié)動詞若其詞尾的詞形如本項的情形，但重音落在第一音節(jié)者直接加“-ed”，若是重音落在第二音節(jié)者，則依本項規(guī)則加“-ed”。
visit →visited （訪問）
omit→omitted （省略）
（e）原形動詞詞尾為“元音+l，r”并為重讀音節(jié)時，常雙寫詞尾后再加“-ed”。
compel →compelled
prefer →preferred
英語字母“c”后面接“e，i”時通常都發(fā)[s]音，例如：face，city。因此，如picnic作動詞使用時，其詞形變化為了要保住其詞尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如：
We went picnicking last Sunday.
�。ㄉ闲瞧谔煳覀円安腿チ耍�
We picnicked in a park by a lake.
�。ㄎ覀冊诤叺囊惶幑珗@野餐了。）
練習：請按指示做下列各動詞的詞形變化并將詞形變化后的詞尾加以注音。
原形 第三人稱單數(shù)形式 -ing形 過去式
例：change changes changing changed
1．walk ______ ______ ______
2．reach ______ ______ ______
3．snow ______ ______ ______
4．name ______ ______ ______
5．push ______ ______ ______
6．work ______ ______ ______
7．test ______ ______ ______
8．drop ______ ______ ______
9．turn ______ ______ ______
10．finish ______ ______ ______
11．study ______ ______ ______
12．open ______ ______ ______
13．close ______ ______ ______
14．pass ______ ______ ______
15．shop ______ ______ ______
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