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如何把握住中考英語的“黃金提分期”
在中考里，英語是非常容易“掉鏈子”的一門學(xué)科，平時學(xué)霸考場學(xué)渣的情況并不少見，考生總自我安慰：狀態(tài)不好，語感不對。事實上是信心不夠，心里發(fā)虛，焦慮讓考試減了分。昨天上午，建蘭中學(xué)副校長、中學(xué)英語高級教師沈國強老師坐鎮(zhèn)中高考名師講壇。
對于初三生，他則是針對最后50多天的“黃金提分期”布置了一個任務(wù)：
一是每天聽10分鐘聽力，保證穩(wěn)定的聽力練習(xí);
二是每天背誦2句話;
三是每天閱讀2篇短文，保持語感;
四是每天復(fù)習(xí)背誦詞匯表上的單詞若干;
五是每周寫1篇小作文，每篇保證有8句話左右的量。
完形填空：
第一步是速讀全文了解大意，特別要注意首句和尾句，這一頭一尾往往是文章的主題。
第二步是精讀全文。結(jié)合對上下文的理解來確定選項，要注意固定搭配和習(xí)慣用語。沈老師建議考生記住一句話：“上下求索尋信息，左顧右盼找聯(lián)系，前呼后應(yīng)諧主題。”
第三步是復(fù)讀全文，檢查細節(jié)。帶著選項再復(fù)讀校正，看全文是否前后一致。
此外，沈老師還提醒考生，在做填空時，最好先易后難，沒有必要按序填寫。如果已經(jīng)確定了答案，就將答案隨手填入空格內(nèi)，這樣可以保證答題思路不受干擾。
閱讀理解：
幾乎所有的初三生都已經(jīng)掌握了閱讀理解的“解題步驟”：先看文章，再帶著問題查找句和段，所有的選項要根據(jù)文章的觀點。
可是拿到高分的卻很少，在沈老師看來，原因有二：
一是因為遇到了“攔路虎”——生詞。沈老師建議，如果在日常練習(xí)中遇到了生詞要勤查，如果是在考場上遇到了生詞，那就要懂得三個處理方法——猜測法、派生法和跨越障礙法。
二是情緒沒把握好。沈老師說，他一般都會要求學(xué)生多看幾遍，不要寄希望于很快能找出答案，靜下心來，冷靜分析。
“有幾年的中考考的是圖片、廣告、說明等，文章長，生詞多，很多考生看到題目就懵了。其實你難，別人也難，一定要記住保持平常心。”沈老師說。
還有七句話要重點提醒：
第一句是：先看文章再做題，或是先看題再讀文章，兩種方法都各有利弊。中考場上最忌諱的是臨時改變自己一貫熟悉的做法。
第二句是：最好先大概掃一眼文章，再細讀全文。遇有個別詞、句不明白，就應(yīng)該大膽向前看，不要頻繁回讀。
第三句是：注意文章標題，這是全文中心意思的體現(xiàn)。
第四句是：借助跳讀找細節(jié)，借助掠讀找中心。擴大眼幅，爭取一眼看三四個詞。
第五句是：全文中心體現(xiàn)的是各段之和。那些干擾項，不是遠離文章內(nèi)容，就是以偏概全。要記得，段落中心常與該段首句、尾句相關(guān)。
第六句是：猜測詞義時，一定要回到原文中，因為沒有上下文就沒有詞義。事實細節(jié)確認題一定要核準原文，不可僅憑印象。
第七句是：推理判斷題應(yīng)注意從文章作者立場出發(fā)，從短文中找答案，而不是以一名中學(xué)生的立場去談看法。
書面表達：
沈老師說，其實很多考生的英語水平并不差，但總在書面表達題上丟分，他總結(jié)了一下，主要是因為這幾方面：
有的考生沒有審清題意。特別是對體裁和時態(tài)的判斷出現(xiàn)了偏差。
有的考生總想套用“高大上”的句式。沈老師的建議是如果不是很有把握，那就盡量避免使用。此外，還要避免使用過繁過長的句子。如有可能，盡量使用書上的句子。
有的考生寫完之后不知道再去看一遍。其實花2分鐘默讀一遍非常有必要，句子中的不連貫，以及連詞的使用不恰當(dāng)都是可以讀出來的。如果時間允許，最好是把自己的作文當(dāng)成改錯題來改一遍。
此外，字數(shù)、標點、大小寫也要注意，不能出現(xiàn)中文式的寫法。沈老師舉了幾個常見的問題：如日期“6.10”就是不規(guī)范的寫法，必須寫成“June 10”。還有，考試中切記不能出現(xiàn)“sth.”和“sb.”的寫法，這都是不符合規(guī)范的。
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