淺析06年6月六級詞匯及詞匯應(yīng)試對策

今年6月的六級考試終于落下了帷幕，詞匯題對于考生們來說仍然是幾家歡喜幾家愁，大部分“愁”的考生一定是在抱怨詞匯的重復(fù)率比以往更加低了，難度也有大幅提高。雖然完全重復(fù)的原題越來越少，但我們還是不難發(fā)現(xiàn)有很多題目所考的題眼“似曾相識”，如果考生沒有發(fā)現(xiàn)只能說明對全真題并沒有非常熟悉。全真題對于我們來講是一個不可忽略的重點復(fù)習(xí)對象，六級詞匯重復(fù)率的下降并不能說明我們就可以不去做全真題，而去做所謂的模擬題，全真題仍然有很大的參考價值。下面我們就今年六級詞匯的題目做一個簡單分析，并對今后的復(fù)習(xí)做一些補充說明。

一、全真題仍舊重要,但要注意復(fù)習(xí)方法

首先我們來看一下今年考到的題目中，41，42，49，50，51，53，54，55，59，62，64，69以及70等題在以往的考題當(dāng)中都至少一次作為過正確答案。我們來看幾道比較典型的題目。

49題（注：本文中所涉及的今年的考題請參考新東方發(fā)布的06年6月六級考試試題）所考的知識點是overwhelming majority(絕大多數(shù)),這個曾經(jīng)在97年1月的59題中考到過。

97-1-59 Of the thousands of known volcanoes in the world, the _______ majority are inactive.

A) tremendous B) demanding C) intensive D) overwhelming

在今年的考題中,只不過是the overwhelming majority of citizens,所以我們發(fā)現(xiàn),象以前那樣連題干都不加變化的一摸一樣的題目是變少了,那為什么還要重視真題的復(fù)習(xí)呢?這就是因為考查的題眼基本沒變,也就是說我們現(xiàn)在做題要學(xué)會舉一反三,而不是象過去那樣,指望背背真題答案就可以了。

我們再看看幾個例子。比如說50題，starting（震驚的，驚人的）這個單詞曾經(jīng)在97年6月66題中考到過副詞（見下題：約翰的臉色白得驚人），但意思是沒變化的。

97-6-66 When he finally emerged from the cave after thirty days, John was _______ pale.

A) enormously B) startlingly C) uniquely D) dramatically

這道題更是需要我們對全真題非常熟悉，因為在我們六級考試的歷史中，這個單詞在此之前也僅有這一次作為了正確答案。

我們接下來看一道前不久，也就是去年6月剛剛考到的一個知識點transcend(跨越，超越)，這道題就是幾乎是原題重現(xiàn)的。在今年的53題中，考到了以“trans”這個重點詞根開頭的單詞，這套考題中不止這一題考到，在后面的59題中也出現(xiàn)了，這兩道題目都非常簡單，前一道在05年6月的43題中為transcend national and cultural barriers,而在今年的考題中則為transcend cultural barriers，幾乎沒有任何改變。而59題transition（過渡）這個知識點更是考過了無數(shù)遍，只要對于全真題稍微有點熟悉的考生都不應(yīng)該做錯。

再來看64題所考查的indicative of（表明）這個知識點在02年6月的70題中也涉及過，在02年考試中，考到的是indicative of their multicultural communities,而今年僅僅變成indicative of a new attitude towards modern art而已。

以上所舉的幾個例子所涉及的單詞作為正確答案的次數(shù)都并不多，但它們確實在歷年的考題當(dāng)中曾經(jīng)顯示出重要性。下面看幾個大家都能耳熟能詳?shù)目键c。今年54題考查的deprive of（剝奪），62題abnormal(不正常的)，還有70題extinct(滅絕的)都是考查過很多遍的知識點。尤其是70題，我們從以往的考題中也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有panda, species出現(xiàn)的情況經(jīng)常考查extinct或者它的名詞形式extinction，這個我在新東方的課堂上也經(jīng)常會強調(diào)，想是大家也并不陌生。

我們看到這里，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)至少有1/3的考題是非常核心詞匯的考查，它們都曾經(jīng)在以前的考題中作為過正確答案。當(dāng)然，今年出現(xiàn)的考題也提醒我們以后在復(fù)習(xí)全真題的過程當(dāng)中，也要適當(dāng)注意選項當(dāng)中出現(xiàn)的單詞，今年考試中也曾經(jīng)考到過在以前考試中選項里出現(xiàn)的單詞，但并沒在以往考試中作為正確答案。比如說60題distort（歪曲，扭曲）在00年12月59題以及01年6月54題中都出現(xiàn)過，只是當(dāng)時沒有做正確答案。再比如68題的drastic（猛烈的，強烈的）再02年6月55題中也曾經(jīng)出現(xiàn)。所以平常在復(fù)習(xí)真題過程中，我們還是要注意每一個選項。

二、復(fù)習(xí)重點問題

從1997年1月的考題開始，第三部分的題目要求從Vocabulary & Structure變?yōu)閂ocabulary，也就是不再考查語法結(jié)構(gòu)（可在改錯中考察），而多考查詞匯與短語。而近幾年的考題中，短語出現(xiàn)的也是比較少的，今年更是一道也沒有。所以考查最多的還是難詞辨析。

1、 詞匯——形近、意近

六級中比較難的詞匯題總會把形近和意近的單詞放在一起，以迷惑考生，而往往正確答案就出現(xiàn)在形近或意近詞當(dāng)中。這就要求考生在復(fù)習(xí)的時候要注意總結(jié)。所謂形近，就是幾個單詞“長”的差不多，不容易分辨。比如今年58題四個形近詞trail, trait, trace和track，其實除掉trait（特性，特性）外另外三個單詞可以算得上是意近詞了，都有蹤跡，痕跡的意思。再比如69題，descendant, defendant, dependant是一組形近詞，它們的意思相差非常遠(yuǎn)。大家主要注意它們前面的名詞。其實大家在復(fù)習(xí)迎考的過程當(dāng)中，如果善于總結(jié)，也不難發(fā)現(xiàn)有不少以ant結(jié)尾的單詞都是表示“人”的，而我們以往所知道的是“or”, “er”結(jié)尾的常表示“人”。比如我們在課上的時候也曾經(jīng)總結(jié)過由于descend表示“位置下移”,所以 descendant就是我們“下面的人”，也就是“子孫，后代”，同時我們可以總結(jié)出consultant（咨詢家，顧問）,attendant(侍從)，assistant（助手），defendant（被告），dependant(依賴他人生活的人),servant(仆人)等等。其實descendant這個單詞曾經(jīng)在01年6月的44題中也作為過正確答案。

01-6-44 .His use of color, light and form quickly departed from the conventional style of his as ______ he developed own technique.

A)descendants B)predecessors C)successors D)ancestors

2、有詞源的少量超綱衍生詞

從詞匯語法部分我們可以看出，考生一定要注意掌握詞匯的靈活運用，掌握構(gòu)詞法。試題中有一些單詞本身都是大綱詞匯表中沒有的，但其詞源或衍生詞都是大綱內(nèi)詞匯，只要掌握了大綱要求的構(gòu)詞法，這些詞就不能算生詞。

比如看幾個形近詞aspire, inspire, expire, respire,以及conspire，其中共有的詞根spir=氣，請大家看一下這幾個單詞的動詞原型以及他們的衍生詞。

aspire→一口氣→人爭“一口氣”→渴望→aspiration(n.)for 這就是今年的42題所考查知識點。

inspire→“氣”進(jìn)去in→鼓氣→inspiration(n.) →inspirational (adj.)

expire→“氣”出去ex→斷氣→到期

respire→“氣”來回→呼吸

conspire→共同的“氣” →同一個鼻孔出氣→串謀

    3、主要是動詞，形容詞，名詞等實詞詞義的辨析，并注意一詞多義

詞匯考查的重點是詞義辨析，主要是對動詞，形容詞，名詞等實詞詞義的辨析，今年的題目也是尤為典型，并且我們還要注意一詞多義。有很多同學(xué)記單詞時只記最常用的那一個意思，但往往考試的時候，考查的卻不是該單詞的那一種含義。比如今年的67題，stun本來的意思是“將（人或動物）打昏”，在這里顯然不可能是這個意思，這就用到了其比喻義“使目瞪口呆或感到震驚”。

三．詞匯記憶方法

在此給大家再次強調(diào)一下詞根詞綴記憶法。詞根詞綴能幫助我們有效快速地記憶單詞，這是記憶單詞最正規(guī)的方法，同時也為以后記憶大量單詞打下堅實的基礎(chǔ)。在六級中涉及到的重要的詞根詞綴不超過50個，并不是要求同學(xué)們一個不落地背下來，只是在沒事的時候拿出來翻一翻，即使在考試的時候碰到不認(rèn)識的生詞或似是而非的單詞，可以根據(jù)它含有的詞根判斷其大概的含義（具體請參照筆者新東方論壇www.shnosbbs.com上發(fā)表的六級詞根詞綴表）。比如重要的否定前綴有約10個，今年考到的兩個單詞中都有否定前綴，這兩個單詞在筆者的詞根詞綴表中都有所涉及。一個是44題的indispensable（不可缺少的），一個是63題的abnormal(不正常的)，前者含有否定前綴“in”，后者的為”ab”。再比如uni表示“one，only”之意，由此可記憶unique為“唯一的”，unity為“統(tǒng)一，一致”；而有3個詞根表示“two，double”的含義，分別對應(yīng)3個詞性不同的單詞，ambi對應(yīng)形容詞ambiguous（摸棱兩可的），因此今年考題中41題D選項ambiguity為其名詞形式；du對應(yīng)動詞duplicate（復(fù)制，重復(fù)）；di對應(yīng)名詞dilemma（進(jìn)退兩難的困境）。

除了以上給大家舉例之外，甚至在這次考試中，還考到了一些不難的四級詞匯，例如thrill（使感到興奮或激動），interact(互相作用，互相影響)以及donate to(奉獻(xiàn)，貢獻(xiàn))等等，其實６級中已經(jīng)不止一次涉及到４級核心詞匯的考查了，這也告訴我們在復(fù)習(xí)６級的同時不能把那些４級詞匯完全拋到腦后，其實４，６級考試還是相通的，４級考試有向６級靠攏的趨勢，６級考試中也有涉及到４級的單詞。

總而言之，考到的單詞基本都逃不出歷年核心詞匯的范疇，所以全真題還是我們參考復(fù)習(xí)的最好資料，當(dāng)然有必要提出的是，本次考試中的詞匯，有些大家可以憑借平時的基礎(chǔ)做出來，有些確實是有一定難度的，比如61題的hierarchy（等級）�，F(xiàn)在更多的是考察同學(xué)們單詞的習(xí)慣用法、搭配，六級詞匯考點與四級的差別是更強調(diào)詞匯的專業(yè)化、精確化和形象化，所以確實對大家的功力是個挑戰(zhàn)。但無論如何，大家不能氣餒，也不要沾沾自喜，對于高頻單詞，大家也要用辨證的眼光來對待，可以重點記憶，但也不能迷信，而只去掌握這些單詞，而要在平時的復(fù)習(xí)中力爭做到全面，所以大家在有時間全面復(fù)習(xí)的情況之下，建議大家還是參考專業(yè)的詞匯書，切實提高自己的詞匯量和運用英語的能力。最后祝同學(xué)們在考試中取得好的成績！

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